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NATURALES
1. Ecosistema
1.1 Flujos de energa entre los seres vivos.
1.2 Fotosntesis y respiracin celular.
1.3 Niveles de organizacin de las especies.
1.4 Teora de la evolucin de las especies
2. La tierra como nuestro hbitat
2.1 Conservacin de los recursos naturales
2.2 Mecanismos fsico-qumicos
2.3 Origen de la tierra
2.4 Planes de contingencia
3. Sistemas de vida
3.1 Avances cientficos y salud
3.2 Funciones vitales y defensa de los organismos
3.3 Procesos metablicos y homeostticos
4. Transferencia entre materia y energa
4.1 Cambios de la materia y leyes estequiometricas
4.2 Efectos de los desechos qumicos
4.3 Interaccin de los cuerpos
4.4 Leyes de la conservacin
1.1 flujos
de energa
entre los
seres
vivos
1. ECOSISTEMA
1.1Flujos de energa entre los seres vivos
pg.
1. Resumen
Ecosistema y conceptos generales 1
La respiracin celular... 2
Absorcin de agua y sales por la raz 2
Transporte de la savia bruta.... 2
Intercambio de gases en las hojas.2
Transporte de la savia elaborada
En la modalidad de nutricin
auttrofa, las clulas fabrican
las sustancias que necesitan
para su auto mantenimiento.
Las plantas, algas y algunas
bacterias son organismos
auttrofos.
En la modalidad de nutricin
auttrofa,
las
clulas
fabrican las sustancias que
necesitan
para
su
Enautomantenimiento.
la modalidad de nutricin
Las
auttrofa,
clulas
plantas, las
algas
y fabrican
algunas las
sustancias
para su
bacterias que
sonnecesitan
organismos
automantenimiento.
Las
plantas,
auttrofos.
algas y algunas bacterias son
organismos auttrofos.
La nutricin es el proceso
mediante el cual la clula va a
incorporar nutrientes del
exterior o medio en el que
viven.
Flujos de Energa
entre los Seres Vivos
En la modalidad de nutricin
hetertrofa,
las
clulas
necesitan incorporar materia
orgnica elaborada por otros
seres vivos. Los organismos que
tienen este tipo de nutricin se
llaman hetertrofos.
.
El conjunto de reacciones qumicas
que ocurren en las clulas se
denomina metabolismo. Estas
reacciones
pueden
ser
de
construccin (anabolismo) o de
destruccin (catabolismo).
Ecosistema
1.1FLUJO DE ENERGIA ENTRE LOS SERES VIVOS
Resumen
Los seres vivos se caracterizan porque realizan estas tres funciones vitales: nutricin,
relacin y reproduccin.
La nutricin es el proceso mediante el cual la clula va a incorporar nutrientes del
exterior o medio en el que viven.
El conjunto de reacciones qumicas que ocurren en las clulas se denomina
metabolismo. Estas reacciones pueden ser de construccin (anabolismo) o de
destruccin (catabolismo).
Mediante la respiracin celular, las clulas obtienen energa. Este proceso
ocurre en las mitocondrias en las que ingresa la glucosa y el oxgeno y mediante
una serie de reacciones, se libera la energa almacenada en la glucosa.
En la modalidad de nutricin auttrofa, las clulas fabrican las sustancias que
necesitan para su auto mantenimiento. Las plantas, algas y algunas bacterias son
organismos auttrofos.
En la modalidad de nutricin hetertrofa, las clulas necesitan incorporar
materia orgnica elaborada por otros seres vivos. Los organismos que tienen este
tipo de nutricin se llaman hetertrofos.
La absorcin de agua y sales minerales se realiza a nivel de los pelos
absorbentes de la raz.
La savia bruta circula por los vasos leosos (xilema) y est formada por agua y
sales. La savia elaborada est formada por materia orgnica y circula por los vasos
liberianos (floema).
A nivel de las hojas, la planta intercambia con la atmsfera el oxgeno y el
dixido de carbono. Tambin expulsan el exceso de agua en el proceso de la
transpiracin.
Durante la fotosntesis, la materia inorgnica (pobre en energa) ser
transformada en materia orgnica (rica en energa). Se realiza en los cloroplastos
y se utiliza la energa lumnica que ser transformada en energa qumica.
Prcticamente, todos los organismos dependen del alimento producido por
medio de la fotosntesis.
En la fotosntesis se libera oxgeno que utilizan todos los seres vivos para
respirar.
1.2La respiracin celular
Mediante la respiracin celular las clulas obtienen energa.
Este proceso ocurre en el interior de unos orgnulos de las clulas que son las
mitocondrias. En stas ingresa el combustible, fundamentalmente la glucosa, y el
oxgeno.
El transporte de la savia se realiza a travs de los vasos del floema. Esta savia se
desplaza hacia las zonas llamadas de sumidero que es donde se consumen o
almacenan; entre stos podemos citar a los tejidos de crecimiento como son los
meristemos y los rganos de almacenamiento como son los frutos, semillas y races.
La glucosa, procedente de la fotosntesis, se transforma en sacarosa y as circular por
los Vasos del floema.PREGUNTAS
1. Qu es un flujo de Energa?
Es el cual la energa pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una
prdida en forma de calor.
2. Diga 3 tipos de Energa?
Energa Solar, Elica e Hidrulica
3. Complete con respecto a las leyes del flujo de energa:
La primera ley dice la energa puede transformarse de una clase a otra pero no
destruirse
La segunda ley dice que: Que al pasar de una forma de energa a otra hay prdida de
calor
4. Enumere 2 objetivos del flujo de energa en los seres vivos?
1. Conocer las funciones que realice las clulas para su auto mantenimiento
2. Conocer las modalidades de la nutricin celular
5. Cmo obtienen los seres vivos la materia y la energa?
A travs de la nutricin celular
6. Cules son las funciones principales que realizan los Seres Vivos?
- Nutricin
- Relacin
- Reproduccin
7. Qu es la Sabia bruta?
La savia bruta es la mezcla de agua con sales minerales. Para que la planta pueda
fabricar su alimento, la savia bruta tiene que llegar a las hojas. El transporte de la savia
bruta hasta la hoja se realiza por el tallo, a travs de unos tubos muy finos llamados
vasos leosos.
8. Qu son las estomas?
a) anablicas y catablicas
b) energticas
c) catablicas
18. Diga 2 caractersticas de la sabia bruta?
a) Contiene sacarosa y agua principalmente
b) Se mueve gracias a los vasos liberianos
19. En la mitocondria se realiza el proceso de la respiracin celular y es necesario: ?
Glucosa y dixido de carbono
20. Las reacciones del metabolismo son?
Reacciones catablicas o de destruccin
21. El transporte de la sabia elaborada se realiza por?
Vasos del xilema
22. El agua y las sales minerales se absorben a travs de :?
La zona pilfera
23. La entrada del gas carbnico en las hojas se realiza?
a) solo en la noche
b) solo en el da
c) en la noche y da
d) menos por el da que por la noche
24. Los estomas son ms numerosos en?
Envs de la hoja
25. En el proceso de la fotosntesis durante la noche las plantas?
a) Realizan la fotosntesis
b) Realizan la respiracin y fotosntesis
c) Solamente respiran
26. Las plantas gracias a la fotosntesis producen?
Producen todo el oxgeno y materia orgnica necesarios para la vida de nuestro
planeta
27. Las clulas fotosintticas son?
b) Clulas vegetales de las algas y de algunas bacterias
28. Qu sustancias producen las plantas como producto de excrecin cite 3 de ellas?
1. Resinas
2. Esencias
3. Nctar
29. Qu funcin cumple la fotosntesis en la nutricin de las plantas?
Gracias a la fotosntesis les permite elaborar su propio alimento
30. Se considera a la molcula orgnica ms importante que la clula usa como
combustible?
La glucosa
33. Cmo obtienen los seres vivos la materia y la energa?
Como la mayora de los seres auttrofos fabrican las sustancias que necesitan en
presencia de la luz se les conoce tambin como organismos fotosintticos. Las
plantas, las algas y algunas bacterias son organismos fotosintticos.
43. cules son las plantas que no son auttrofas?
las plantas carnvoras
44. cmo se alimentas las plantas carnvoras?
Viven en suelos muy pobres en sales minerales y necesitan obtener estos
nutrientes de otros organismos, fundamentalmente insectos. Poseen distintos
tipos de mecanismos o trampas para su captura y una vez conseguidas las presas,
stas sern digeridas, gracias a los jugos digestivos que estas plantas producen.
45. Qu la nutricin hetertrofa?
La nutricin hetertrofa la realizan aquellos seres vivos que deben alimentarse con
las sustancias orgnicas sintetizadas por otro organismos bien sean auttrofos o
hetertrofos.
46. quines son hetertrofos?
Todos los Animales, los hongos, gran parte de las bacterias y de las arqueas.
47. cmo es la nutricin en las plantas?
la nutricin en las plantas comprende varios procesos :
-Absorcin de agua y sales por la raz
-Transporte de la savia bruta
-Intercambio de gases en las hojas
-Fotosntesis
-Transporte de la savia elaborada
-La excrecin en las plantas
48. Explique el proceso de la absorcin de agua y sales por la raz
La absorcin y circulacin del agua y los nutrientes desempea un papel primordial
en la vida de una planta. El agua y las sales minerales son absorbidas por las races
a nivel de la zona pilfera.Estos nutrientes son absorbidos a travs de unas clulas
especializadas, que son los pelos absorbentes, que se encuentran en la zona
pilfera de la raz. Los nutrientes tienen que atravesar los distintos tejidos hasta
llegar al xilema.Los pelos absorbentes son clulas epidrmicas especializadas
49. explique el proceso del trasporte de la savia bruta
El movimiento de la savia bruta puede explicarse porque se produce una presin
positiva que la empuja a ascender desde abajo unido a que existe una fuerza
succionadora que, desde arriba, "tira" del agua y de las sales minerales. Las sales
minerales y el agua forman la savia bruta.
50. El ascenso de la savia bruta hace que la planta pierda energa?
No, El ascenso de la savia bruta desde la raz hasta las hojas se realiza sin que la
planta invierta energa en ello.
51. explique el proceso de intercambio de gases en las hojas
Las plantas intercambian con la atmsfera oxgeno y dixido de carbono. Poseen
unas estructuras especializadas en el intercambio de gases, que son los estomas.
El oxgeno, el dixido de carbono y tambin el vapor de agua utilizan estas
estructuras para su entrada o salida segn la funcin que vayan a cumplir,
existiendo una regulacin importante en la apertura o cierre de los estomas.
En la mayora de las especies, los estomas se abren por el da y se cierran por la
noche.
52. explique el proceso de trasporte de la sabia elaborada
El transporte de la savia se realiza a travs de los vasos del floema. Esta savia se
desplaza hacia las zonas llamadas de sumidero que es donde se consumen o
almacenan; entre stos podemos citar a los tejidos de crecimiento como son los
meristemos y los rganos de almacenamiento como son los frutos, semillas y
races.
La glucosa, procedente de la fotosntesis, se transforma en sacarosa y as circular
por los vasos del floema.
53. Tienen las plantas aparatos para la excrecin, por qu?
Las plantas no tienen aparatos especializados en esta funcin, porque las
principales sustancias de desecho que se forman son reutilizadas en la
fotosntesis.
54. cmo se manifiesta la excresin en las plantas?
La excrecin queda reducida a un limitado nmero de casos, como es el caso de la
formacin de cristales de oxalato clcico que se acumula en las vacuolas de las
clulas o la eliminacin del exceso de sal en plantas que viven en ambientes
salinos.
55. Tambin las plantas producen otra serie de sustancias de inters como son:
resinas, esencias, nctar y ltex. En este caso hablamos de.........................
a) excrecin
b) secrecin
c) elaboracin
56. Es el proceso de la fotosntesis cuando se produce la transformacin de la energa
luminosa en energa................., que es la forma de energa utilizada por los seres
vivos.
R: qumica
1.2
FOTOSNTES
IS Y
RESPIRACI
N CELULAR
D)
NADPH
C) NADPH y ATP
D) slo ATP.
B)
arqueobacterias
eucariotas
cianofceas
animales superiores
A)
B)
C)
D)
Los glicolpidos
El colesterol
La glucosa
Los carotenoides
A)
B)
C)
Orgnica en inorgnica
Inorgnica en orgnica
No hay transformacin
1.3 NIVELES
DE
ORGANIZAC
IN DE LAS
ESPECIES.
1.3 NIVELES DE ORGANIZACIN DE LAS ESPECIES
Resumen
Niveles de organizacin de la materia
51. La bisfera es un
70. La tundra est conformada por musgos, lquenes, hierbas y pequeos arbustos,
1.4 TEORIA
DE LA
EVOLUCIN
DE LAS
ESPECIES
1.4TEORIA DE LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES
RESUMEN
El trmino evolucin significa desarrollo o desenvolvimiento, la transformacin gradual
de un estado a otro. El principio de la evolucin biolgica, que no es otra cosa que la
aplicacin de este concepto a los seres vivos, establece que los mltiples animales y
vegetales que existen en la actualidad, descienden de organismos ms simples, merced a
12. Y qu tal de la teora del diseo inteligente, segn la cual se propone que las
cosas fueron diseadas por un ser superior?
El diseo inteligente no es otra cosa que el creacionismo, la explicacin religiosa sobre
la creacin del mundo y sus habitantes, segn relatada en el libro de Gnesis en la
14. Segn la biblia la tierra no puede tener ms de 10,000 aos. Es esto tiempo
suficiente para que ocurrieran los procesos evolutivos que dieron lugar a los
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica apunta
claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500 millones de aos,
tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios evolutivos que dieron lugar a
nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es declarar un desconocimiento craso de la
evidencia cientfica que contradice dicha aseveracin.
No. Se debe asociar darwinismo a la teora que Darwin aport para explicar el origen de
las especies. La aceptacin de las tesis de Darwin complementadas con datos de
gentica, biogeografa y biologa molecular, y que asume la seleccin natural como
motor evolutivo, es lo que se conoce como la teora sinttica de la evolucin,
conocida coloquialmente como neodarwinismo.
28. Segn la teora evolutiva, cuales son los mecanismos por los cuales
evolucionan las especies?
Son: la mutacin gentica sos cambios que alteran la secuencia de nucletidos del ADN.
No confundir con una mutacin gnica que se refiere a una mutacin dentro de un gen.
Estas mutaciones en la secuencia de ADN pueden llevar a la sustitucin de aminocidos
en las protenas resultantes. Un cambio en un solo aminocido puede no ser importante
si es conservativo y ocurre fuera del sitio activo de la protena. De lo contrario puede
tener consecuencias severas
y la Seleccin natural es un fenmeno de la evolucin con carcter de ley general y que
se define como la reproduccin diferencial de los genotipos de una poblacin biolgica.
La formulacin clsica de la seleccin natural establece que las condiciones de un
medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproduccin de los
organismos vivos segn sean sus peculiaridades
29. Segn el estudio del registro fsil ha aportado cinco tipos de informacin
importantes para la comprensin de la evolucin, cules son estos?
.- Las relaciones filogenticas entre los grupos taxonmicos mayores
34. Cul fue las consecuencias sobre las teoras de la evolucin es especial la de
Darwin?
Consecuencia lgica de estas teoras fue la puesta en cuestin de la visin
antropocentrista de la naturaleza. Si el hombre no era una creacin divina, tal
como afirmaban las creencias vigentes hasta el siglo XIX, no haba razn para
sostener que ocupaba un lugar central en el orden natural.
35. Qu es la evolucin?
Es el cambio de las especies biolgicas a lo largo del tiempo, responsable de la
biodiversidad existente en este momento en el planeta. A la vista de lo que hoy
sabemos, tambin podra definirse como el fenmeno que hace que todos los seres
39. Segn la biblia la tierra no puede tener ms de 10,000 aos. Es esto tiempo
suficiente para que ocurrieran los procesos evolutivos que dieron lugar a los
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica
apunta claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500
millones de aos, tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios
evolutivos que dieron lugar a nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es
declarar un desconocimiento craso de la evidencia cientfica que contradice dicha
aseveracin.
40. Pero acaso la evidencia fsil no es sumamente escasa, como para apoyar la
teora de la evolucin?
Esta es una aseveracin falsa basada en el desconocimiento del enorme cmulo de
evidencia fsil de la evolucin. Que haya tantos fsiles es de por s sorprendente
dado lo difcil que es la preservacin de los mismos. Considere el caso de un animal
que muera de sed en algn desierto. Piense en la probabilidad de que su esqueleto
sobreviva a las inclemencias del tiempo, depredadores y procesos de
descomposicin a travs de miles, cientos de miles, o millones de aos. La realidad
es que la mayora de estos cadveres no dejarn rastro para el futuro. Sin embargo,
de vez en cuando, algn evento natural y a veces catastrfico puede propender a que
el esqueleto se preserve. Ese es el caso de animales que mueren atrapados en lava,
que se solidifica rpidamente, o que caen en algn sedimento que se seca y los
preserva, entre otros. Y no es solo la presencia de los fsiles, sino el orden en que
se encuentran. A travs de todo el mundo los fsiles se encuentran en un orden de
complejidad que traza las rutas evolutivas de los organismos.
No. La evolucin es un fenmeno natural, por el que las especies varan a lo largo
del tiempo. La teora de la evolucin es el modelo terico que intenta explicar los
mecanismos por los que la evolucin opera.
49. Es lo mismo la evolucin que la teora de la evolucin?
No. La evolucin es un fenmeno natural, por el que las especies varan a lo largo
del tiempo. La teora de la evolucin es el modelo terico que intenta explicar los
mecanismos por los que la evolucin opera.
50. Quin fue el fundador de la Teora de la generacin espontnea?
Aristteles fue el fundador de la Teora de la generacin espontnea y afirmaba
que todos los seres vivos surgan espontneamente. Este filsofo postulaba que
todo ser surga de repente a travs de un Principio Activo y un Principio Pasivo.
Deca que las ranas y los sapos surgan del lodo (Principio Pasivo), que al
combinarse con las propiedades fsicas y qumicas del suelo, surgan estos seres
(Principio Activo). Sostena que algunas formas de vida, como los gusanos y los
renacuajos, se originaban en el barro calentado por el sol, mientras que las moscas
nacan en la carne descompuesta de las carroas de animales.
Al fijismo se lo considera el pensamiento aristotlico, ya que para esta teora todo
tiene su esencia y todas las esencias son fijas, entonces las especies tambin lo son,
incluida la humana.
51. Qu nos dice la Biogentica?
Todo ser vivo procede de otro ser vivo.
Hacia mediados del siglo XVII, el bilogo italiano Francesco Redi (1626-1697)
demostr que las larvas de mosca se originaban en la carne tan slo si las moscas
vivas haban puesto previamente sus huevos all: por consiguiente, sostena que
ninguna forma de vida haba podido nacer de la materia inanimada.
El fisilogo ingls William Harvey (1578-1657), tras su estudio sobre la
reproduccin y el desarrollo de los ciervos, descubri que la vida de todo animal se
inicia efectivamente en un huevo, y un siglo despus el sacerdote italiano Lazzaro
Spallanzani (1729-1799) comprendi la importancia de los espermatozoides en el
proceso reproductor de los mamferos. Aunque estos descubrimientos demostraron
la validez de las tesis de Harvey y Spallanzani, durante mucho tiempo se continu
sosteniendo la teora de la generacin espontnea, por lo menos en el caso de los
animales muy pequeos, como los microorganismos hasta que, en 1861, gracias a
Louis Pasteur (1822-1895) y a sus experimentos sobre las bacterias, fue
definitivamente refutada. Pasteur cultiv bacterias en una solucin nutritiva
contenida en unos cuantos balones de vidrio; los balones estaban provistos de un
cuello largo en forma de S, desprovisto de tapn, que impeda el paso de los
microorganismos externos. Despus de una prolongada ebullicin, observ que la
solucin estaba desprovista de toda forma de vida y que estas condiciones se
mantenan durante varios meses. Con esta experiencia, Pasteur demostr que
ninguna forma de vida puede originarse espontneamente de la materia inorgnica,
sino nicamente de la vida preexistente (onine vivum ex vivo): ste es el
denominado proceso de la biognesis.
52. Quin propuso la seleccin natural como principal mecanismo de la
evolucin?
2-SELECCIN NATURAL
3- WALLACE
4- MALTHUS
5- GREGOR MENDEL
6- NEODARWINISMO
7- El TRANSFORMISMO
8- GEORGES CUVIER
9-CREACIONISTA
10- PANSPERMIA
11- GENERACIN ESPONTNEA
12- TEORA QUIMIOSINTTICA
64. Cul es el origen del hombre segn Darwin?
Segn Darwin el hombre desciende de un antepasado comn parecido mucho al
mono, a partir de all hemos ido evolucionando adaptando nuestros rganos
segn las necesidades que tenamos, empezamos caminar erguido porque haba
distancia muy grande entre los rboles y necesitamos desplazarnos, y los dedos
de las manos para fabricar herramientas e instrumentos tiles para la caza y
tambin para recoger el alimento.
As hemos de pasado: Homo(que significa "hombre") neanderthals,
Australopitecos Affarensi... hasta el hombre de hoy que es el Homo Sapiens
(que significa hombre racional u hombre que piensa)
65. En qu consiste la teora de Wallace?
La teora de DARWIN-WALLACE se resume en los siguientes puntos:
1- Nuestro mundo no se mantiene esttico, sino que est en continua evolucin.
2- Las especies cambian continuamente, con el tiempo unas se extinguen y
aparecen otras nuevas. Las formas de las especies actuales son ms diferentes
cuantas ms antiguas sean.
3- Los cambios no se producen sbitamente o a saltos discontinuos, sino que es un
proceso continuo y gradual.
4- Las especies descienden de un antepasado comn, por tanto los organismos
semejantes estn emparentados.
66. En qu consiste la teora de generacin espontnea?
Afirmaba que todos los seres vivos surgan espontneamente. ARISTTELES fue
el primero en hablar de generacin espontnea, diciendo que todo ser provena
espontneamente, es decir surga de repente a travs de un Principio Activo y un
Principio Pasivo. Por ejemplo deca que las ranas y los sapos surgan del lodo
(Principio Pasivo), que al combinarse con las propiedades fsicas y qumicas del
suelo, surgan estos seres (Principio Activo). Otro partidario fue JEAN BAPTISTE
VAN HELMONT, que deca que todo ser surga espontneamente. Incluso hasta
formulaba recetas para fabricar ratones en la cual se deba colocar en una
habitacin una camisa sucia, transpirada y se le colocaba encima granos de maz o
trigo y a los 21 das aparecan ratones.
67. En qu consiste la teora de Georges cuvier?
Vio como organismos integrados conjuntos, en el cual cada parte de la forma y
funcin se integraron en el cuerpo entero. Ninguna parte puede ser modificada sin
afectar esta integracin funcional. Cuvier no crea en la evolucin orgnica, para
La teora de la evolucin explica cmo los organismos cambian a travs del tiempo
para dar lugar a nuevas formas de vida llamadas especies. Estos cambios son
lentos y graduales, pero se acumulan y transmiten de una generacin a otra. Segn
la teora de la evolucin todos los organismos tenemos un origen comn.
86. Pero acaso no es solo una teora?
89. Pero le parece lgico que el hombre haya salido del mono?
Ningn evolucionista ha dicho que el hombre sali del mono. Esto es totalmente
incorrecto y es predicado por los que no creen en la evolucin y que tampoco la
entienden.
La evidencia fsil, gentica y embriolgica lo que demuestra es que tanto los seres
humanos como los monos tienen un ancestro comn que tena muchas de las
caractersticas que compartimos hoy con los monos y que ambos heredamos.
90. Segn la biblia la tierra no puede tener ms de 10,000 aos. Es esto tiempo
suficiente para que ocurrieran los procesos evolutivos que dieron lugar a los
humanos?
No es tiempo suficiente ni la tierra tiene 10,000 aos. La evidencia geolgica
apunta claramente a que nuestro planeta tiene una edad aproximada de 4,500
millones de aos, tiempo ms que suficiente para que ocurrieran los cambios
evolutivos que dieron lugar a nuestra especie. Decir que tiene 10,000 aos es
declarar un desconocimiento craso de la evidencia cientfica que contradice dicha
aseveracin.
91. Pero acaso la evidencia fsil no es sumamente escasa, como para apoyar la
teora de la evolucin?
93. Es posible lograr que el agua caliente del vaso se ponga ms caliente an? O
sea, es posible ir de un estado de desorden a uno de ms orden energtico?
S y no, dependiendo del punto de referencia. Si nos referimos al agua en el vaso s
se puede, pero requiere que usted le supla ms energa a ese sistema. Eche el agua
en una olla y encienda la estufa. La energa de calor liberada por la combustin del
gas propano pasar al agua en la olla (recuerde que la energa pasar del sistema de
mayor energa al de menor, del propano en combustin ante la presencia de oxgeno
al agua) y la calentar. Se viol la Segunda Ley de Termodinmica? Para nada
porque aunque aument la energa en el agua esta se redujo en el gas propano. O
sea, a nivel del universo la entropa sigue aumentando (el universo se expande desde
el Big Bang) aunque en un pequeo punto, por un tiempo especfico, la misma
parece haber disminudo.
94. Pero qu tiene que ver el vaso de agua con la evolucin? Dnde est la
fuente de energa que permite que los organismos aumenten en complejidad
an cuando tienen la Segunda Ley colgando sobre s como una espada de
Dmocles?
Lo ms probable ya contest la pregunta. Si no, levante la cabeza al cielo en
cualquier da soleado y all ver, majestuosa, la estrella que nos inunda con energa
todos los das y que provee la necesaria para que el proceso evolutivo ocurra. Por
supuesto que esto le costar la muerte algn da, pero falta mucho para eso.
2. LA
TIERRA
COMO
NUESTRO
HABITAD
Qu es la conservacin?
Qu implica la conservacin?
Formar una conciencia nacional fundada en un profundo respeto por toda vida
til, tendente a la necesaria proteccin y mejor utilizacin de los recursos naturales
renovables del pas.
6.
Recursos inagotables.
8.
Son aquellos recursos que no se acaban, o se agotan con su utilizacin tienen un ciclo
de regeneracin por encima de su extraccin, o tambin son aquellos recursos no
limitados como la luz solar, las mareas, los vientos, etc.
9.
El agua, el viento, los bosques, los peces, la radiacin solar, energa hidrulica, madera
energa elica, y productos de agricultura.
10.
Qu es la fauna?
Qu es el petrleo?
Los Incendios
La Tala o Deforestacin
La caza indiscriminada
Desechos
El uso no controlado de los Suelos
16.
Los incendios
La tala
La caza indiscriminada
Desechos
17.
Los recursos naturales son muy importantes e indispensables para la vida del ser
humano ya que gracias a ellos tenemos muchos componentes que nos ayudan en
nuestro diario vivir.
18.
Cuidar el agua, cuidar el agua, desechar las diferentes basuras en sus respectivos
tachos.
21.
Cuidar los recursos significa usar solo y nunca desperdiciar para que las generaciones
del futuro tambin tengan la oportunidad de disfrutarlos.
22.
Evitar el despilfarro, o sea, reservar recursos suficientes para el futuro. Con demasiada
frecuencia, y por la urgencia de obtener ganancias, no se planifica un uso prudente de
estos recursos, con una visin hacia el futuro.
24.
Los recursos naturales solo tienen valor econmico cundo son explotados
racionalmente, es decir cuando son convertidas en riquezas y estas se encuentran a
disposicin del hombre.
26.
Los Recursos Animales se los puede definir al menos de dos maneras distintas. La
acepcin ms comn del trmino incluye al conjunto de vertebrados terrestres y
acuticos que viven libremente y ocupan distintos hbitats. Esto comprende a las
especies de peces, anfibios, reptiles, aves y mamferos. Esta definicin es de tipo
operativo ya que involucra a las especies objeto de los organismos oficiales encargados
de la investigacin, manejo y administracin de estos recursos. Otra definicin de tipo
ms biolgica incluira al conjunto de todas las especies animales, abarcando tambin
por ejemplo, a los invertebrados.
28.
Un recurso vegetal es un un medio que puede generar energa a traves de una planta
un ejemplo es el carbon que puede generar calor y es proporcionado por la madera de
un rbol.
29.
Se clasifican en :
*Bosques de algarrobo
*Bosques semitropicales
*Manglares
*Esteros
*Especies de vegetales que sirven de alimento principalmente a la ganadera
30.
Estn conformados por las especies de nuestra fauna silvestre como la taruca, el
venado, la vicua, los peces del mar, los camarones de los ros, etc.
33.
Son los que mas abundan, los conforman todos los minerales metlicos que en el
subsuelo forman vetas o filones, como el plomo, el oro, el zinc. etc., y los minerales no
metlicos como el petrleo, el carbn y los materiales de construccin.
35.
De materia inorgnica.
36.
Qu es el aire?
Qu es la fotosntesis?
38.
Precipitaciones y vegetacin.
40.
42.
43.
En nuestro pas hay infinidad de entre los cuales tenemos: Petrleo, Metales como el
oro, la plata y dems, Minerales no metlicos como: la arena , grava, piedra , arcilla.
44.
Se clasifican en :
Recursos renovables fijos y variables
45.
Son vegetales y animales como: la selva bosques, cultivos y animales que pueden ser
domsticos o salvajes ya sean terrestres o acuticos.
47.
La energa solar
48.
Ya que los recursos renovables estos ntimamente relacionados con el suelo porque de
l provienen, entonces en la proteccin de los recursos renovables se habla de una
proteccin al suelo.
49.
50.
Cmo se protege a los animales que forman parte de los recursos renovables?
Evitando la caza y la pesca indiscriminada.
No interrumpiendo los ciclos de reproduccin.
Denunciando la comercializacin de especies endmicas
51.
+Origen animal_________________________>
*Lana
*Madera
*Hierro
+Minerales no metlicos_________________>
*Mrmol
*Petrleo
54.
Renovables
No renovables
Se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas por lo que un excesivo uso
puede agotarlas. Son fciles de obtener pero muy contaminantes.
Renovables
No renovables
55.
Seale cuales de las siguientes fuentes de energa son fuentes de
energatradicionales.
Petrleo *
Carbn *
Solar
Biomasa
Gas natural *
56.
Los Estados tienen derechos soberanos sobre su flora y fauna y los invita a ser
responsables de su conservacin y a promover la investigacin cientfica sobre ellos,
entonces seria de lo mas normal que fuese una orden desde arriba que se castigare
con multas el incumplimiento de las leyes que protegen a estos recursos.
57.
Qu representan ser los recursos renovables en la economa dentro de
nuestro pas?
Representan ser una parte importante ya que dentro de la gran parte de ingresos que
tiene nuestro pas se debe a la venta de recursos como: el petrleo, recursos vegetales
como las plantas.
58.
60.
Tomar conciencia de la importancia que tienen los recursos naturales para que pueda
existir una conservacin de los mismos.
2.2
MECANISMO
S DE LA
TIERRA
Resumen:
La tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tena poco despus
de su nacimiento, hece unos 4.500 millones de aos. Entonces era un amasijo de rocas
conglomeradas cuyo interior se calent y fundi todo el planeta. Con el tiempo la
corteza se sec y se volvi slida. En las partes ms bajas se acumul el agua mientras
que, por encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de gases, la atmsfera.
Agua, tierra y aire empezaron a inteactuar de forma bastante violenta ya que, mientras
tanto, la lava manaba en abundancia por mltiples grietas de la corteza, que se
enriqueca y transformaba gracias a toda esta actividad.
Formacin del Sol y los planetas
Segn los cientficos, hace unos 15.000 millones de aos se produjo una gran
explosin, el Big Bang. La fuerza desencadenada impuls la materia,
extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una velocidad prxima a la de la
luz. Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducan su velocidad,
masas de esta materia se quedaron ms prximas para formar, ms tarde, las galaxias.
No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000
millones de aos, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacio o, simplemente,
nada. Hacia la mitad de este periodo, o quizs antes, debi formarse una galaxia.
Cerca del lmite de esta galaxia, que hoy llamamos Va Lctea, una porcin de materia
se condens en una nube ms densa hace unos 5.000 millones de aos. Esto ocurra en
muchas partes, pero esta nos interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron
que la mayor parte de esta masa formase una esfera central y, a su alrededor,
quedasen girando masas mucho ms pequeas.
La masa central se convirti eu una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las
pequeas tambin se condensaron mientras describan rbitas alrededor del Sol,
formando los planetas y algunos satlites. Entre ellos, uno qued a la distancia justa y
con el tamao adecuado para tener agua en estado lquido y retener una importante
envoltura gaseosa. Naturalmente, este planeta es la Tierra.
Slido, lquido y gaseoso
Despus de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las funda de
nuevo. Finalmente, la temperatura baj lo suficiente como para permitir la formacin
de una corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y recibia muchos
impactos de meteoritos. La actividad volcnica era intensa, lo que motivaba que
grandes masas de lava saliesen al exterior y aumentasen el espesor de la corteza, al
enfriarse y solidificarse.
Esta actividad de los volcanes gener una gran cantidad de gases que acabaron
formando una capa sobre la corteza. Su composicin era muy distinta de la actual,
pero fue la primera capa protectora y permiti la aparicin del agua lquida. Algunos
autores la llaman "Atmsfera I".
En las erupciones, a partir del oxgeno y del hidrgeno se generaba vapor de agua, que
al ascender por la atmsfera se condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al
cabo del tiempo, con la corteza ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo
mantener lquida en las zonas ms profundas de la corteza.
1.
No, la tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tena poco
despus de su nacimiento.
2.
Al inicio era un amasijo de rocas conglomeradas cuyo interior se calent y fundi todo
el planeta. Con el tiempo la corteza se sec y se volvi slida. En las partes ms bajas
se acumul el agua mientras que, por encima de la corteza terrestre, se formaba una
capa de gases, la atmsfera.
4.
Segn los cientficos, hace unos 15.000 millones de aos se produjo una gran
explosin, el Big Bang.
6.
Cerca del lmite de esta galaxia, que hoy llamamos Va Lctea, una porcin de materia
se condens en una nube ms densa hace unos 5.000 millones de aos y form masas;
una CENTRAL y mchas PEQUEAS.
8.
Las fuerzas gravitatorias hicieron que la mayor parte de esta masa formase una esfera
central y, a su alrededor, quedasen girando masas mucho ms pequeas.
9.
La masa central se convirti en una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol.
10.
Las pequeas tambin se condensaron mientras describan rbitas alrededor del Sol,
formando los planetas y algunos satlites.
11.
Entre estas masas, una qued a la distancia justa y con el tamao adecuado para tener
agua en estado lquido y retener una importante envoltura gaseosa. Naturalmente,
este planeta es la Tierra.
12.
Despus Qu sucedi?
Despus de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las funda de
nuevo
13.
Finalmente Qu ocurri?
Esta actividad de los volcanes gener una gran cantidad de gases que acabaron
formando una capa sobre la corteza.
16.
Su composicin era muy distinta de la actual, pero fue la primera capa protectora.
17.qu permiti esta capa?
Permiti la aparicin del agua lquida
17.
Cmo la llaman?
En las erupciones, a partir del oxgeno y del hidrgeno se generaba vapor de agua,
19.
Al cabo del tiempo, con la corteza ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo
mantener lquida en las zonas ms profundas de la corteza, formando mares y
ocanos, es decir, la hidrosfera.
21.
La Tierra se origin a la vez que el Sistema Solar, se conoce que la Tierra proviene de
una nebulosa fra,
22.
Est formada por gas, polo de hielo y silicatos, hace 5000 millones de aos.
23.
El viento arrastr a los cuerpos pequeos que todava no haban formado planetas
fuera del Sistema Solar y dieron lugar a cometas.
26.
28.
El gas y polvo csmico de una nebulosa situada en uno de los brazos espirales de la Va
Lctea dio origen a la Tierra y a todo el Sistema Solar.
29.
Esta rotacin hizo que la nebulosa adoptara forma de disco. En el centro de este disco
giratorio se concentr la mayor parte de la masa de la nebulosa, que se fue
37.
Estaba compuesta por hidrgeno y helio surgidos en el Big Bang, as como por
elementos ms pesados producidos por supernovas
41.
Hace unos 4600 millones de aos, una estrella cercana se transform en supernova y
su explosin envi una onda de choque hasta la nebulosa protosolar incrementando su
momento angular.
42.
Qu es el T Tauri?
El T Tauri es el SOL.
45.
46.
Dentro del grupo de los protoplanetas haba uno situado aproximadamente a 150
millones de km del centro: la Tierra.
48.
El viento solar de la recin formada estrella arrastr la mayora de las partculas que
tena el disco, condensndolas en cuerpos mayores.
49.
La Tierra pudo no haber sido el nico planeta que se formase a 150 millones de
kilmetros de distancia del Sol. Podra haber existido otro protoplaneta a la misma
distancia del Sol, en el cuarto o quinto punto de Lagrange.
50.
Este planeta, llamado Theia, se estima que sera ms pequeo que la actual Tierra,
probablemente del mismo tamao y masa que Marte.
57. Explique cmo estaba formada la tierra, que elementos contena, y que
compuestos qumicos contena
La tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tena poco despus
de su nacimiento, hace unos 4.500 millones de aos. Entonces era un amasijo de rocas
conglomeradas cuyo interior se calent y fundi todo el planeta. Con el tiempo la
corteza se sec y se volvi slida. En las partes ms bajas se acumul el agua mientras
que, por encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de gases, la atmsfera.
Agua, tierra y aire empezaron a interactuar de forma bastante violenta ya que,
mientras tanto, la lava salia en abundancia por mltiples grietas de la corteza, que se
enriqueca y transformaba gracias a toda esta actividad.
58. Compuestos qumicos
Despus de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las funda de
nuevo. Finalmente, la temperatura baj lo suficiente como para permitir la formacin
de una corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y reciba muchos
impactos de meteoritos. La actividad volcnica era intensa, lo que motivaba que
grandes masas de lava saliesen al exterior y aumentasen el espesor de la corteza, al
enfriarse y solidificarse. Esta actividad de los volcanes gener una gran cantidad de
gases que acabaron formando una capa sobre la corteza. Su composicin era muy
distinta de la actual, pero fue la primera capa protectora y permiti la aparicin del
agua lquida. Algunos autores la llaman "Atmsfera I" .En las erupciones, a partir del
oxgeno y del hidrgeno se generaba vapor de agua, que al ascender por la atmsfera
se condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al cabo del tiempo, con la corteza
ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo mantener lquida en las zonas ms
profundas de la corteza, formando mares y ocanos, es decir, la hidrosfera.
Stanley Miller fue considerado y sigue siendo padre de la qumica por haber dado los
primeros aportes de esta ciencia.
71. Mediante qu famoso experimento se logra reforzar esta teora?
El experimento de Louis Pasteur
72. Aproximadamente hace cuntos aos tuvo lugar el origen de la vida
en nuestro planeta?
Se cree que el origen de la vida tuvo lugar hace 4,600 Millones de aos.
73. Cul de las hiptesis estudiadas considera que la vida en nuestro planeta se
relaciona con los extrterrestres.
La hiptesis que sostiene Panspermia considera que el origen de la vida esta
relacionado con los extraterrestres.
74. Quin propuso la hiptesis que nos relaciona con los extraterrestres?
Svante, August, Arrhenius, fueron los principales hombres en afirmar esta hiptesis.
75. A qu se llama caldo primordial?
A la agrupacin de compuestos y las condiciones de la tierra en sus orgenes
76. La teora sobre el origen de la vida que propuso Oparin-Haldane se llama?
Teora de la Biognesis
Auttrofa
81.- Cules son las teoras que explican el origen de la vida?
Las teoras fueron: La creacionista, La Cosmozoica, la generacin espontnea y a la
abiognesis
82.- Explica dos teoras del origen de la vida
La creacionista es aquella que postula que los seres vivos fueron creados por un Dios
en un acto nico. La cozmozoica la vida se gener desde el espacio exterior. La
generacin espontnea los seres vivos se generan de restos orgnicos y la Abiognesis
la vida se crea a partir de materia inorgnica
83.- Cules son las dos corrientes de pensamiento con respecto a la diversidad
de especies?
Las corrientes de pensamiento evolutivas son el fijismo y el transformismo
84.-Cmo explica Lamarck la evolucin de las jirafas, si se encontraran fsiles de
ancestros de la jirafa con cuello corto?
Las jirafas tuvieron que usar sus cuellos para obtener alimento desde las copasde los
rboles lo que hizo que estos crecieran por uso, este carcter adquirido fue heredado
por sus descendientes.
88.- que son los fsiles y cuantos tipos hay, explicada cada uno de ellos?
Son restos o huellas de seres vivos que estuvieron presente hace millones de aos,
existen cuatro clases: Las petrificaciones que son restos de organismos convertidos en
piedra, las improntas que son huellas o moldes de seres vivos en piedra, las inclusiones
en mbar que capturaron insectos primitivos en resina y las momificaciones restos de
organismos conservados por las condiciones ambientales, ya sea por salinidad o bajas
temperaturas.
89.- Cual es el aporte de la anatoma comparada en el estudio sobre la evolucin?
El hallazgo de rganos homlogos, rganos anlogos y vestigiales.
90.- Cul es el aporte de la Bioqumica y la biologa molecular en las evidencias de la
evolucin?
El estudio sobre el ADN.
91.-Ordena los siguientes hechos desde el ms antiguo al ms reciente: Primeros
invertebrados Primeros mamferos Clulas procariontes Aparicin del hombre
Clulas procariontes- Primeros invertebrados- Primeros mamferos- Aparicin del
hombre.
92.- Qu caractersticas tienen los primeros seres vivos (clulas) que habitaron la
tierra?
Eran clulas procariontes, anaerbicas y unicelulares, auttrofas y hetertrofas.
93.- Qu gases componan la atmsfera primitiva terrestre?
Vapor de agua, gases sulfurados, metano y amonaco
94.- Por qu los primeros seres vivos eran anaerbicos?
Porque la atmsfera no tena oxgeno.
95.- Qu caracterstica tienen los seres vivos del reino mnera?
Son unicelulares, procariontes auttrofos y hetertrofos
en las dos modalidades, en cambio los vegetales slo son auttrofos.
96.- Qu gases componan la atmsfera primitiva terrestre?
Vapor de agua, gases sulfurados, metano y amonaco
97.- Por qu los primeros seres vivos eran anaerbicos?
Segn los cientficos, hace unos 15.000 millones de aos se produjo una gran
explosin, el Big Bang. La fuerza desencadenada impuls la materia,
extraordinariamente densa, en todas direcciones, a una velocidad prxima a la de la
luz. Con el tiempo, y a medida que se alejaban del centro y reducan su velocidad,
masas de esta materia se quedaron ms prximas para formar, ms tarde, las galaxias.
No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000
millones de aos, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacio o, simplemente,
nada. Hacia la mitad de este periodo, o quizs antes, debi formarse una galaxia.
Cerca del lmite de esta galaxia, que hoy llamamos Va Lctea, una porcin de materia
se condens en una nube ms densa hace unos 5.000 millones de aos. Esto ocurra en
muchas partes, pero esta nos interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron
que la mayor parte de esta masa formase una esfera central y, a su alrededor,
quedasen girando masas mucho ms pequeas.
La masa central se convirti eu una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las
pequeas tambin se condensaron mientras describan rbitas alrededor del Sol,
formando los planetas y algunos satlites. Entre ellos, uno qued a la distancia justa y
con el tamao adecuado para tener agua en estado lquido y retener una importante
envoltura gaseosa. Naturalmente, este planeta es la Tierra.
Slido, lquido y gaseoso
Despus de un periodo inicial en que la Tierra era una masa incandescente, las capas
exteriores empezaron a solidificarse, pero el calor procedente del interior las funda de
nuevo. Finalmente, la temperatura baj lo suficiente como para permitir la formacin
de una corteza terrestre estable. Al principio no tena atmsfera, y recibia muchos
impactos de meteoritos. La actividad volcnica era intensa, lo que motivaba que
grandes masas de lava saliesen al exterior y aumentasen el espesor de la corteza, al
enfriarse y solidificarse.
Esta actividad de los volcanes gener una gran cantidad de gases que acabaron
formando una capa sobre la corteza. Su composicin era muy distinta de la actual,
pero fue la primera capa protectora y permiti la aparicin del agua lquida. Algunos
autores la llaman "Atmsfera I".
En las erupciones, a partir del oxgeno y del hidrgeno se generaba vapor de agua, que
al ascender por la atmsfera se condensaba, dando origen a las primeras lluvias. Al
cabo del tiempo, con la corteza ms fra, el agua de las precipitaciones se pudo
mantener lquida en las zonas ms profundas de la corteza.
2.3 ORIGEN DE LA
TIERRA
Estrategias:
Estrategia 1
Fomentar la identificacin y estimacin de riesgos a consecuencia de los peligros
naturales y tecnolgicos.
La observacin, investigacin y el conocimiento sobre peligros naturales y tecnolgicos
constituyen la base tanto para la toma de decisiones en la gestin de los desastres
como para la incorporacin del criterio de Prevencin y mitigacin en los procesos de
planificacin para el desarrollo sostenido, por lo tanto su desarrollo debe ser una de
las prioridades del sistema en todos sus niveles.
Estrategia 2
Impulsar el desarrollo de proyectos de prevencin y reduccin de
riesgos.
Las estimaciones de riesgo son elementos de juicio para la adopcin de medidas de
prevencin y proporcionan una base contrastada para la planificacin a largo plazo de
las actividades de prevencin, que son las que aumentan la seguridad de una
comunidad al colocarla sobre bases ms slidas.
Los efectos de los peligros naturales pueden ser reducidos. El costo de las medidas
para reducir stos vara segn el peligro considerado y las tcnicas a utilizar pero
siempre sern ms baratas y efectivas que las medidas de auxilio durante el desastre y
ayuda para la reconstruccin.
Estrategia 3
Fomentar la incorporacin del concepto de prevencin en la
planificacin del desarrollo regional integrado.
La prevencin como criterio de planificacin debe estar presente en los procesos de
toma de decisiones sobre el futuro econmico y social del mbito territorial de la
regin.
Estrategia 4
Fomentar el fortalecimiento institucional con la participacin activa de las diversas
comisiones.
Se promover acciones de fortalecimiento del desarrollo institucional a nivel de los
sectores, las comisiones de Defensa Civil Regionales y Locales; de las entidades que los
conforman, a travs de procesos de concertacin a nivel regional y de procesos
descentralizados y participativos con las entidades del sistema de defensa civil.
Estrategia 5
Fomentar la participacin comunitaria en la prevencin de desastres.
Para efectos de incorporar una actitud preventiva en la cultura y una maceptacin de
las acciones de prevencin del Estado por parte de la comunidad se desarrollar un
proceso que permita la participacin de la sociedad (entidades nacionales de la
poblacin organizada) en la
prevencin y la mitigacin en estrecha coordinacin con los Comits
Regionales y Locales.
Estrategia 6
Optimizar la respuesta a las emergencias y desastres naturales mediante un eficiente
sistema de comunicacin y logstica.
La coordinacin, preparacin, capacitacin, educacin y organizacin del Comit
Regional de Defensa Civil, constituye el eje para una respuesta efectiva en caso de
desastres. Este proceso se debe dar en dos niveles:
En el mbito regional mediante el trabajo concertado de las comisiones
tcnicas de trabajo del comit.
1.
Son los planes estratgicos que definen los objetivos, estrategias y programas que
orientan las actividades institucionales o interinstitucionales para la prevencin,
reduccin de riesgos, los preparativos para la atencin de emergencias y la
rehabilitacin de los ecosistemas que han sido afectados.
2.
En caso de que las ciudades, el aire, el agua es decir el medio el que nos rodea tienen
contaminantes mayores a 300micras.
3.
Perdidas de fauna
Perdida de flora
4.
Podramos dejar de utilizar el carro por un dia y caminar o usar otros medios de
transporte como es la bicicleta para movilizarnos.
5.
ES toda manifestacin del medio fsico causado por fuerzas ajenas al hombre que
perjudica el desarrollo de sus actividades y el normal desarrollo de su vida.
9.
Porque esta es la regin con mayor biodiversidad de todo el Ecuador, al igual que es la
ms afectada por la tala de bosques, la contaminacin de las aguas por la extraccin
del petrleo ye entre otros factores que est afectando el equilibrio ambiental de esta
regin.
13.
Terremotos
Heladas
Inundaciones
Vientos
Sequa
14.
Contaminacin Ambiental
Deforestacin
Incendios Forestales
Derrames
15.
17.
Qu factores estn en contra del plan de contingencia en la amazonia? De
algunos ejemplos.
18.
Formular un plan que permita prevenir, evitar o mitigar la prdida de vidas, de bienes
materiales y el deterioro del medio ambiente, que como consecuencia de la
manifestacin de los peligros naturales y antrpicos (tecnolgicos) en cualquier mbito
del territorio regional, pueda convertirse en emergencia o desastre, atentando contra
el desarrollo sostenible del espacio amaznico.
19.
Consta de 6 estrategias.
20.
1.
Fomentar la identificacin y estimacin de riesgos a consecuencia de los
peligros naturales y tecnolgicos.
2.
3.
Optimizar la respuesta a las emergencias y desastres naturales mediante un
eficiente sistema de comunicacin y logstica.
21.
formular y llevar a cabo dicho proceso sea objeto de particular atencin por parte de
las distintas entidades nacionales, regionales y locales encargadas de la prestacin de
servicios vitales.
24.
Derrames de Sustancias Peligrosas.Una de las actividades de mayor riesgo en nuestra regin es el transporte de petrleo
por intermedio del oleoducto.
28.
Qu es la atencin?
Son todas las acciones dirigidas a controlar los efectos de un fenmeno desastroso,
desde el momento de su ocurrencia hasta la superacin de las consecuencias ms
graves y bsicas.
3. sistemas de vida
3.1 avances cientficos y salud
3.2 funciones vitales y defensa de los organismos
3.2.1 Funcin vital
Una funcin vital es, en biologa, cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan todos
los seres vivos: nutricin, relacin y reproduccin. La respiracin se considera perteneciente al
proceso de nutricin.
Funcin de nutricin
Los seres vivos tienen la capacidad de intercambiar con el medio que les rodea materia y
energa. Toman del medio las sustancias nutritivas y la energa que necesitan para vivir y
expulsan al medio las sustancias de desecho que fabrican. Hacer la funcin de nutricin supone
que los seres vivos realicen los siguientes procesos:
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado
digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las
clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la
excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el
Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que
constituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales
minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn en los
seres vivos es la fotosntesis, que utiliza como fuente de energa la luminosa procedente
del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgnica
que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comindose a otros seres
vivos, sus productos o sus restos.
La reproduccin es la funcin que consiste en originar nuevos seres vivos. Todos los organismos
poseen esta capacidad, necesaria para que la especie siga existiendo.
Mediante la reproduccin los padres o progenitores crean nuevos individuos, los descendientes.
Los factores que hacen posible la continuidad de la especie son:
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los polimorfonucleares,
principalmente los neutrfilos y los monocitos.
La fagocitosis se pone en accin cuando se produce alguna infeccin. Las infecciones son el
aumento de la cantidad de microorganismos en el organismo. La infeccin se puede iniciar en
determinadas clulas y tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre. La
fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno envolvindolo con ellas.
Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La histamina
produce la vasodilataciny un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo
sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms rpidamente al lugar de la
infeccin.
Barreras terciarias
Muchas estructuras que constituyen a los microbios, o toxinas que stos producen, junto con
sustancias liberadas durante la fagocitosis ponen en marcha a la defensa de nivel terciario, que
son los linfocitos.
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier sustancia no
reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio los
linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran anticuerpos especficos para ese
antgeno. Cuando los antgenos y anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos
invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales:
Metabolismo
Excrecin
3. Qu es la ingestin?
Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso
denominado digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por
las clulas.
4. Qu es el metabolismo?
Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las clulas
de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir.
5. Cules son los tipos de metabolismo que existen?
Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
6. Establezca la diferencia entre catabolismo y anabolismo
El catabolismo transforma sustancias complejas en otras ms simples y libera
energa, en cambio, el anabolismo sintetiza sustancias simples para formar una
ms compleja y requiere energa.
7. Qu procesos se puede distinguir en al excrecin?
Se puede distinguir dos procesos: excrecin y secrecin
8. Qu sustancias se expulsa por excrecin?
La expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el dixido de
carbono, la orina y el sudor
9. Qu sustancias se expulsa por secrecin?
La expulsin de sustancias tiles para el organismo como las lgrimas, la
saliva, etc.
10. Por qu es fundamental la funcin de nutricin?
La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos,
ya que les permite crecer, desarrollarse, renovar los tejidos daados o
deteriorados y disponer de la energa necesaria para el funcionamiento del
organismo.
11. Cules son los tipos de nutricin?
19. Qu es la inmunidad?
Es el conjunto d mecanismo que permiten al hombre y a los animales
reconocer las sustancias extraas, neutralizarlas y eliminarlas.
20. De que palabra deriva inmune?
El termino inmune deriva del latn inmunis
21. Cul es el significado?
Significa exento de cargos o libre de cualquier cosa.
22. Cmo esta formado el sistema inmunitario?
Esta formado por clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas
23. Cul es el trabajo de las defensas biolgicas?
Las defensas biolgicas tratan de impedir la entrada y el desarrollo de
agentes patgenos en el organismo; cuando su accionar no resulta del todo
efectivo, el microorganismo o el virus se instala y produce enfermedades.
24. Cules son los tipos de barreras defensivas del cuerpo humano?
Las barreras defensivas del cuerpo humano son:
Primarias: Piel, mucosas, saliva, lagrimas
Secundarias (glbulos blancos): Macrfagos, monocitos polimorfos nucleares.
Terciarias (Glbulos blancos): Linfocitos T, linfocitos B
25. Qu propiedad tiene el mucus?
El mucus tiene la propiedad de fijar e inmovilizar a muchos microorganismos,
impidiendo que stos penetren.
26. Cite defensas de los seres vivos y sus acciones
El sudor que secretan las glndulas sudorparas de la piel es una
sustancia de pH poco cido que impide la supervivencia de varios tipos
de organismo.
cidos gstricos, los cuales eliminan gran parte de las bacterias que
ingresan al sistema digestivo por medio del pncreas
Tambin las lgrimas tienen una sustancia bactericida.
27. Escriba verdadero V o falso F segn corresponda:
La flora bacteriana:
28. Qu es la fagocitosis?
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los
polimorfonucleares, principalmente los neutrfilos y los monocitos.
29. Qu son las infecciones?
Las infecciones son el aumento de la cantidad de microorganismos en el
organismo. La infeccin se puede iniciar en determinadas clulas y tejidos, o se
distribuye el microorganismo a travs de la sangre.
30. En que consiste la fagocitosis?
La fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno
envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al
lugar de la infeccin y destruir a los microorganismos. Las clulas daadas
liberan una sustancia llamada histamina. La histamina produce la
vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el
flujo sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms
rpidamente al lugar de la infeccin.
31. Qu son los antgenos?
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier
sustancia no reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
32. Qu diferencia hay entre linfocitos T y linfocitos B?
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En
cambio los linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran
anticuerpos especficos para ese antgeno.
33. La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales, cite por lo
menos dos.
Gemacin
Un estimulo nos referimos a una variacin del medio, mientras que cuando
decimos respuesta estamos haciendo referencia a la reaccin tanto de las
clulas como de los seres vivos.
51. Las respuestas que generan los estmulos pueden ser?
Puede ser positiva, cuando el movimiento va en la misma direccin, o negativa,
si va en la direccin opuesta.
52. Escriba un ejemplo de un estimulo
Un ejemplo claro de estmulo puede ser la sensacin de hambre, cuya
respuesta positiva sera el instinto y acto de cazar para alimentarse.
53. Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los seres
vivos van a obtener la materia y la energa para vivir.
54. Qu factores componen a la nutricin?
1. La alimentacin
2. La respiracin
3. La circulacin
4. La excrecin
55. Qu es la alimentacin?
Es la ingesta de alimentos que nos proporcionan las protenas y nutrientes
necesarios para desarrollarnos y crecer y de esta manera sea posible la
supervivencia.
56. Cuntos y cuales son los tipos de alimentacin?
Los tipos de alimentacin son 2 los cuales son los siguientes:
1. Auttrofa
2. Hetertrofa
57. En que consiste la alimentacin auttrofa?
Consiste en la creacin de materia orgnica a partir de inorgnica, como el
dixido de carbono, el agua o las sales minerales, a travs de la fotosntesis.
As, corresponde a la forma de nutricin de los vegetales.
58. En que consiste la alimentacin hetertrofa?
1. Sistema endocrino
2. Sistema inmunitario
3. Sistema locomotor
4. Sistema nervioso
66. Qu sistemas intervienen en la funcin de reproduccin?
1. El sistema reproductor masculino y femenino
67. En que consiste el sistema digestivo?
Incorpora alimentos, absorbiendo los nutrientes que luego son absorbidos por
la sangre. Adems tiene la funcin de separar desechos productos de la
digestin.
68. Defina a las funciones vitales.
Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones
determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia
orgnica con vida de la materia sin vida.
69. Cules son las funciones vitales?
Reproduccin
Nutricin
Relacin
70. Qu tipos de reproduccin hay?
Existen dos tipos de reproduccin: sexual y asexual.
71. Defina reproduccin sexual y diga su clasificacin
Intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En este tipo
de reproduccin intervienen las llamadas clulas sexuales o gametas.
Para que ocurra la reproduccin sexual tenemos que comprender otro
trmino importante: fecundacin. La fecundacin es la unin de las
clulas sexuales o gametas (vulos y espermatozoides). La fecundacin
ocurre solamente en la reproduccin sexual. La fecundacin puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundacin se unen en el agua.
Los huevos recin formados quedan en el agua.
Interna: los espermatozoides tienen que ingresar al cuerpo de la hembra
para que se unan las gametas.
72. De que formas pueden tener los animales sus cras?
Hay animales que se los puede llamar ovparos, que son aquellos en los
que el desarrollo de las cras termina afuera del cuerpo de la madre.
Mientras que por otro lados, hay animales vivparos en los que el
desarrollo de las cras se da por completo en el interior de la madre.
73. Tipos de reproduccin asexual?
Biparticin: Una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.
Fragmentacin: Es la divisin en dos de un solo organismo para generar
Los procesos homeostticos son regulados por las hormonas segregadas por
el sistema endocrino
2. Qu controla el sistema nervioso central?
El sistema nervioso central controla constantemente los cambios en muchas de
las condiciones del cuerpo.
Sistema respiratorioSistema gastrointestinalEl hgado y otros rganos que efectan primariamente funciones
metablicasSistema musculo esqueltico
23. Como se eliminan los productos metablicos terminales?
Mediante la eliminacin de CO2 por los pulmones y a travs de los riones.
contacto con el aire que nos rodea y de esta forma disipar la menor cantidad de
calor posible, conservando nuestra temperatura constante. As como con la
temperatura, nuestro cuerpo tambin debe equilibrar la presin externa con la
interna del cuerpo.
Las clulas nerviosas, las neuronas, son las encargadas de transmitir las
seales que llegan del exterior a centros integradores. Las propias neuronas
forman parte de los sistemas integradores, y hasta aqu llegan estas seales
por las neuronas aferentes. Desde los sistemas integradores se envan seales
de control que llegan a los efectores a travs de las neuronas eferentes.
33. Como acta el sistema endocrino?
El sistema endocrino se encarga de liberar determinadas sustancias qumicas
directamente a la sangre. Estas sustancias se conocen como hormonas, y son
liberadas a la sangre a travs de las clulas endocrinas.
Las hormonas son transportadas por la sangre a todos los rganos y tejidos,
desencadenando determinadas respuestas en algunos de ellos. Cuando son
liberadas pueden causar efectos localizados o difusos, pueden afectar a la
totalidad de un tejido o a varios tejidos.
Estas seales hormonales necesitan un espacio de tiempo para actuar, una
vez que se liberada la hormona puede tardar de segundos a minutos en
provocar la respuesta, ya que tiene que circular por el torrente sanguneo hasta
llegar a su destino.
34. Qu es un proceso?
Un proceso es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que, al
interactuar, transforman elementos de entrada y los convierten en resultados.
35. Qu es el metabolismo?
El metabolismo es el conjunto de reacciones bioqumicas y procesos fsicoqumicos que ocurren en una clula y en el organismo.1 Estos complejos
procesos interrelacionados son la base de la vida a escala molecular, y
permiten las diversas actividades de las clulas: crecer, reproducirse, mantener
sus estructuras, responder a estmulos.
36. Mediante que organismos lo hacen los seres humanos?
Este proceso lo realizan en los seres humanos con enzimas localizadas en el
hgado. En el caso de las drogas psicoactivas a menudo lo que se trata
simplemente es de eliminar su capacidad de pasar a travs de las membranas
de lpidos, de forma que ya no puedan pasar la barrera hematoenceflica, con
lo que no alcanzan el sistema nervioso central.
37. Debido a esto, porqu la importancia al hgado?
INDICE
CAPITULO 2
Origen de la tierra.
Pg.
Introduccin.
1
Resumen.
2
Cuestionario.
3
Cuestionario preguntas 1-334
Cuestionario preguntas 3466.5
Cuestionario preguntas 67-100..
3. Sistemas de vida
CONTENIDOS
3. SISTEMAS DE VIDA
3.2 FUNCIONES VITALES Y DEFENSA DE LOS ORGANISMOS
3.2.1 FUNCIONES VITALES
3.2.1.1 FUNCION DE NUTRICION
3.2.1.2 FUNCION DE REPRODUCCION
3.2.1.3 FUNCION DE RELACION
3.2.2 DEFENSA DE LOS ORGANISMOS
3.2.2.1 BARRERAS PRIMARIAS
3.2.2.2 BARRERAS SECUANDARIAS
3.2.2.3 BARRERAS TERCIARIAS
3.2.3 CUESTIONARIO
3.3 PROCESOS ANATOMICOS Y HOMEOSTATICOS
3.3.1 PROCESOS METABOLICOS
3.3.2 PROCESOS HOMEOSTATICOS
Ingestin. Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los
alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado
digestin por el que se transforman en sustancias reutilizables por las clulas.
Metabolismo. Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las
clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios
para vivir. Existen 2 tipos de metabolismo el catabolismo y el anabolismo.
Excrecin. Expulsin al exterior de materia. Podemos distinguir dos procesos: la
excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de desecho del metabolismo, como el
Los seres vivos auttrofos, son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que
constituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales
minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn en los
seres vivos es la fotosntesis, que utiliza como fuente de energa la luminosa procedente
del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.
Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la materia orgnica
que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: comindose a otros seres
vivos, sus productos o sus restos.
La reproduccin es la funcin que consiste en originar nuevos seres vivos. Todos los organismos
poseen esta capacidad, necesaria para que la especie siga existiendo.
Mediante la reproduccin los padres o progenitores crean nuevos individuos, los descendientes.
Los factores que hacen posible la continuidad de la especie son:
La fagocitosis es un proceso que llevan a cabo ciertos glbulos blancos: los polimorfonucleares,
principalmente los neutrfilos y los monocitos.
La fagocitosis se pone en accin cuando se produce alguna infeccin. Las infecciones son el
aumento de la cantidad de microorganismos en el organismo. La infeccin se puede iniciar en
determinadas clulas y tejidos, o se distribuye el microorganismo a travs de la sangre. La
fagocitosis consiste en producir enzimas y destruir al agente patgeno envolvindolo con ellas.
Para realizar esta defensa, las clulas pueden llegar al lugar de la infeccin y destruir a los
microorganismos. Las clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La histamina
produce la vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad capilar, por lo que aumenta el flujo
sanguneo; entonces las clulas fagocticas pueden acudir ms rpidamente al lugar de la
infeccin.
Barreras terciarias
Muchas estructuras que constituyen a los microbios, o toxinas que stos producen, junto con
sustancias liberadas durante la fagocitosis ponen en marcha a la defensa de nivel terciario, que
son los linfocitos.
Los antgenos son molculas que provocan una respuesta inmune. Cualquier sustancia no
reconocida por el organismo puede funcionar como antgena.
Los linfocitos T actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio los
linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran anticuerpos especficos para ese
antgeno. Cuando los antgenos y anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos
invasores pierdan su toxicidad para el cuerpo.
La respuesta inmune tiene tres caractersticas fundamentales:
Una funcin vital es cualquiera de los tres procesos o funciones que realizan
todos los seres vivos: nutricin, relacin, reproduccin.
102.
Qu procesos realizan los seres vivos al realizar el proceso de
nutricin?
Ingestin
Metabolismo
Excrecin
103.
Qu es la ingestin?
Qu es el metabolismo?
Esta formado por clulas, tejidos y rganos que forman otros sistemas
123.
La flora bacteriana:
Es el conjunto de microorganismos que conviven en nuestro organismo sin
causarnos enfermedad.
V
La flora bacteriana contribuye a la produccin de algunas vitaminas como el del
complejo A y la vitamina B. V
La flora bacteriana generalmente se asocia a aquella ubicada en el tracto
gastrointestinal, pero en realidad tambin habita otros rganos y sistemas,
como la piel, las vas respiratorias, la vagina y el odo.
F
128.
Qu es la fagocitosis?
134.
Cuando hablamos de funciones vitales nos referimos a las funciones que todo
ser vivo realiza para mantener la vida y de esta manera evitar su extincin.
136.
Qu es la reproduccin?
Qu es la reproduccin sexual?
4. Externa
En que consiste la fecundacin externa?
140.
En la que las clulas sexuales se unen fuera del cuerpo de los individuos y los
huevos, por tanto, se forman fuera (es el caso de muchos de los animales
martimos, por ello este tipo de fecundacin se produce en el agua).
141.En que consiste la fecundacin interna?
En la que las clulas masculinas, espermatozoides, deben entrar en el cuerpo
de la hembra a travs de los rganos reproductores, unirse con sus gametas,
vulos, y fecundarlas
142.
Qu es la reproduccin asexual?
4. Biparticin
5. Fragmentacin
6.
Gemacin
144.
En consiste la biparticin?
3. Algas unicelulares
4. Protozoos
146.
Qu es la fragmentacin?
Los nuevos organismos se van a formar a partir de yemas del cuerpo del
progenitor o padre.
149.
Qu es la relacin?
Un estimulo nos referimos a una variacin del medio, mientras que cuando decimos
respuesta estamos haciendo referencia a la reaccin tanto de las clulas como de los
seres vivos.
151.Las respuestas que generan los estmulos pueden ser:
Puede ser positiva, cuando el movimiento va en la misma direccin, o negativa,
si va en la direccin opuesta.
152.
Qu es la nutricin?
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los seres vivos
van a obtener la materia y la energa para vivir.
154.
5. La alimentacin
6. La respiracin
7. La circulacin
8. La excrecin
155.
Qu es la alimentacin?
4. Hetertrofa
157.
Qu es la respiracin?
Qu es la excrecin?
Es la eliminacin de sustancias a travs del cuerpo donde todos los seres vivos
ingieren la materia y energa que necesitan para vivir y expulsan las sustancias
nocivas, dainas o inservibles para ellos, a travs del cuerpo o la fotosntesis.
163.
Son aquellas que siendo importantes no son vitales, ya que no nos morimos si
no las hacemos. Por ejemplo el movernos. Hay gente que puede vivir pero no
puede caminar.
164.
5. Sistema endocrino
6. Sistema inmunitario
7. Sistema locomotor
8. Sistema nervioso
166.
Incorpora alimentos, absorbiendo los nutrientes que luego son absorbidos por
la sangre. Adems tiene la funcin de separar desechos productos de la
digestin.
168.
Defina a las funciones vitales.
Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones
determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia
orgnica con vida de la materia sin vida.
169.
Cules son las funciones vitales?
Reproduccin
Nutricin
Relacin
170.
Qu tipos de reproduccin hay?
Existen dos tipos de reproduccin: sexual y asexual.
171. Defina reproduccin sexual y diga su clasificacin
Intervienen dos individuos, los sexos masculino y femenino. En este tipo
de reproduccin intervienen las llamadas clulas sexuales o gametas.
Para que ocurra la reproduccin sexual tenemos que comprender otro
trmino importante: fecundacin. La fecundacin es la unin de las
clulas sexuales o gametas (vulos y espermatozoides). La fecundacin
ocurre solamente en la reproduccin sexual. La fecundacin puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundacin se unen en el agua.
envolvindolo con ellas. Para realizar esta defensa, las clulas pueden
llegar al lugar de la infeccin y destruir a los microorganismos. Las
clulas daadas liberan una sustancia llamada histamina. La histamina
produce la vasodilatacin y un aumento de la permeabilidad capilar, por
lo que aumenta el flujo sanguneo; entonces las clulas fagocticas
pueden acudir ms rpidamente al lugar de la infeccin.
198.
Cules son las barreras terciarias?
Los antgenos y Los linfocitos T
199.
Cmo actan los linfocitos T?
Actan directamente sobre el agente patgeno y lo destruye. En cambio
los linfocitos B detectan la presencia de un antgeno y elaboran
anticuerpos especficos para ese antgeno. Cuando los antgenos y
anticuerpos se unen, se logra que los microorganismos invasores pierdan
su toxicidad para el cuerpo.
200.
Cules son las caractersticas principales de la respuesta inmune?
- Especfica: cuando a un antgeno determinado se le crea una
respuesta determinada.
- Tienen memoria: los linfocitos fabrican ms fcil y rpidamente
anticuerpos para antgenos ya conocidos.
- Es moderada y sostenida: existen mecanismos capaces de regular la
produccin, concentracin y persistencia de los anticuerpos del
organismo.
INDICE
4.1 Cambios De La Materia y Leyes Estequiometrias.
Cambios de la materia.
Leyes estequiometrias.
Una misma materia se puede encontrar en los tres estados. Por ejemplo, el agua, que
normalmente es lquida, cuando se enfra se convierte en slido y, si se le aplica calor,
se transforma en gas.
Estado slido: un slido es una sustancia formada por molculas, que se
encuentran muy unidas entre s por una fuerza llamada Fuerza de Cohesin. Los slidos
son duros y difciles de comprimir, porque las molculas, que estn muy unidas, no
dejan espacio entre ellas.
Estado lquido: un lquido es una sustancia formada por molculas que estn en
constante desplazamiento, y que se mueven unas sobre otras. Los lquidos son fluidos
porque no tienen forma propia, sino que toman la del recipiente que los contiene.
Estado gaseos : un gas es una sustancia formada por molculas que se
encuentran separadas entre s. Los gases no tienen forma propia, ya que las molculas
que los forman se desplazan en varias direcciones y a gran velocidad. Por esta razn,
ocupan grandes espacios.
Se clasifican en:
enunciada por Lavoisier, es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias
naturales. En esta ley se asume la conservacin de la identidad de los elementos
qumicos, que resulta indispensable en el balanceo de ecuaciones qumicas. Se puede
enunciar de la manera siguiente: en cualquier reaccin qumica se conserva la masa. Es
decir: la materia no se crea, ni se destruye, solo se transforma.
"En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos"
Ley de Proust o de las proporciones constantes
En 1799, J. L. Proust lleg a la conclusin de que, para generar un compuesto
determinado, dos o ms elementos qumicos se unen entre s, siempre en la misma
proporcin ponderal (del latn pondus, pondris: casos nominativo y genitivo de peso).
Una aplicacin de la ley de Proust es en la obtencin de la denominada composicin
centesimal de un compuesto, es decir el porcentaje ponderal que dentro de la molcula
representa cada elemento.
Ley de Dalton o de las proporciones mltiples
Puede ocurrir que dos elementos se combinan y -en vez de producir un solo compuestogeneren varios compuestos (caso no previsto en la ley de Proust). En 1808, Dalton
concluy que los pesos de uno de los elementos combinados con un mismo peso del
otro guardan una relacin expresable por lo general mediante un cociente de nmeros
enteros pequeos.
Ley de las proporciones equivalentes o recprocas (Richter 1792)
"Si dos elementos se combinan con cierta masa fija de un tercero en cantidades a y b,
respectivamente, en caso de que aquellos elementos se combinen entre s lo hacen segn
una relacin sencilla de masas a/b. Es decir: siempre que dos elementos reaccionan
entre s, lo hacen en equivalencia o segn mltiplos o submltiplos de los elementos."
CUESTIONARIO
1.
La materia presenta formas distintas, las cuales poseen caractersticas que nos permiten
distinguir unos objetos de otros. Una misma materia se puede encontrar en los tres
estados. Por ejemplo, el agua, que normalmente es lquida, cuando se enfra se convierte
en slido y, si se le aplica calor, se transforma en gas.
4.
Qu es el estado slido?
Un slido es una sustancia formada por molculas, que se encuentran muy unidas entre
s por una fuerza llamada Fuerza de Cohesin. Los slidos son duros y difciles de
comprimir, porque las molculas, que estn muy unidas, no dejan espacio entre ellas.
5.
Qu es el estado lquido?
Qu es el estado gaseoso?
Un gas es una sustancia formada por molculas que se encuentran separadas entre s.
Los gases no tienen forma propia, ya que las molculas que los forman se desplazan en
varias direcciones y a gran velocidad. Por esta razn, ocupan grandes espacios.
7.
A qu se denomina fusin?
El paso del estado slido a lquido, lo que sucede por aumento de calor.
8.
A qu se denomina evaporacin?
9.
A qu se denomina condensacin?
El paso del estado gaseoso a lquido, lo que sucede por prdida de calor.
10.
A qu se denomina solidificacin?
Qu es la estequiometria?
15.
16.
Puede ocurrir que dos elementos se combinan y -en vez de producir un solo compuestogeneren varios compuestos (caso no previsto en la ley de Proust).
En 1808, Dalton concluy que los pesos de uno de los elementos combinados con un
mismo peso del otro guardan una relacin expresable por lo general mediante un
cociente de nmeros enteros pequeos
21.
Esta ley propuesta por Gay-Lussac en 1809 relaciona los volmenes de los reactivos y
los productos en una reaccin qumica y las proporciones de los elementos en diferentes
compuestos.
La ley de los volmenes de combinacin establece que, cuando los gases reaccionan
entre s para formar otros gases, y todos los volmenes se miden a la misma temperatura
y presin:
La relacin entre los volmenes de los gases reactantes y los productos se pueden
expresar en nmeros simples enteros
Por ejemplo, Gay-Lussac descubri que 2 volmenes de hidrgeno y un volumen de
oxgeno que reaccionan forman 2 volmenes de agua gaseosa.
COLEGIO DE BACHILLERATO
FISCOMISIONAL
DANIEL LVAREZ
BURNEO
TRABAJO GRUPAL DE INGLES
Integrantes:
Kiara Rodrguez
Mara Jos Pineda
Clasificacin de los
Vas de penetracin de
EFECTOS DE LOS
DESECHOS QUMICOS EN EL MEDIO AMBIENTE.
o Causas de los desechos qumicos en el medio ambiente.
o Consecuencias de los desechos qumicos en el medio ambiente.
o Actividades en las que se est expuesto a riesgos qumicos.
o Eliminacin adecuada de los desechos qumicos.
C. CUESTIONARIO.
Los agentes qumicos son peligrosos para el hombre y ms aun para los trabajadores de
un laboratorio que se exponen a ellos en su trabajo diario. El peligro que entraa esta en
funcin de la dosis a la que estn sometidos.
Clasificacin de los desechos qumicos:
Los desechos qumicos segn su peligrosidad se los clasifica por:
Sus propiedades fsico-qumicas.
Explosivos
Comburentes
Inflamables dentro de los cuales: fcilmente inflamables y extremadamente
inflamables.
AMBIENTE:
Muchas personas no conocen los riesgos de los productos qumicos txicos y a menudo
no saben cmo eliminar con seguridad esos desechos qumicos. A consecuencia de ello,
a menudo se limitan a "botar" los desechos qumicos en la naturaleza, por ejemplo, en el
ocano, los ros, los lagos, los campos, los caminos vecinales, etc. A veces, esos
productos peligrosos estn en la comunidad en que usted y su familia viven y trabajan, y
en los lugares de ocio y descanso. Las sustancias qumicas txicas que se eliminan
inadecuadamente pueden acabar en el agua potable, en los lugares en que juegan los
nios, en los terrenos de cultivo o en los alimentos que comemos, etc.
Causas de los desechos qumicos en el medio ambiente:
Entre las principales causas aparece la industrial ya que son las grandes fbricas
quienes producen los desechos que luego llegan a parar al medio ambiente.
La demanda por parte de la sociedad de varios productos los cuales su desarrollo
depende de la utilizacin de productos qumicos altamente txicos.
El mal manejo de las materias resultantes de los procesos qumicos las cuales al
ser desechadas se convierten en residuos contaminantes.
C. CUESTIONARIO:
1. Cules son los desechos qumicos?
Son todos aquellos materiales que tienen caractersticas corrosivas, reactivas,
explosivas, txicas e inflamables.
2. Para quienes representan ser un riesgo estos desechos?
Representan ser un peligro para la salud humana y el ambiente, cuando son manejados o
dispuestos en forma inadecuada.
3. En donde se inician estos problemas de contaminacin?
El problema de los residuos txicos es muy complejo y no solo abarca a las industrias,
sino que se manifiesta incluso en los hogares.
4. Qu es la generacin de residuos txicos?
Es el resultado del uso intensivo de sustancias qumicas en las distintas etapas del ciclo
de vida de un producto.
5. Cmo se pueden generar los desechos qumicos?
Se pueden generar residuos peligrosos en la extraccin y en el enriquecimiento de
recursos naturales para transformarlos en materias primas.
6. Cmo se manifiesta la actividad de desechos qumicos?
La emisin de contaminantes al aire, de efluentes al agua (lagos, ros y mares), de
residuos slidos a los suelos y la exposicin de trabajadores a los residuos qumicos
peligrosos, son manifestaciones de estas actividades.
7. Cmo pueden ser estos desechos o residuos qumicos?
Explosivos
Comburentes
Txicos
Muy txicos
Nocivos
Irritantes
Sensibilizantes
Carcinognicos o cancergenos
Mutagnicos
Teratognicos
Son sustancias o preparados que por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea puedan
producir cncer o aumentar su frecuencia.
24. Qu desecho qumico provoca alteraciones genticas?
Los desechos qumicos Mutagnicosque son sustancias o preparados que por inhalacin,
ingestin o penetracin cutnea puedan causar alteraciones genticas.
25. Qu efecto tiene la inhalacin de Teratognicos?
Por inhalacin, ingestin o penetracin cutnea que pueda inducir lesiones en el feto
durante el desarrollo intrauterino.
26. Qu efecto tienen los desechos peligrosos para la reproduccin?
Los efectos que tienen son causados por su inhalacin, ingestin o penetracin cutnea
puedan producir efectos negativos no hereditarios en la descendencia, aumentar su
frecuencia o afectar negativamente a la capacidad reproductora.
27. Qu son los desechos Txicos para el medio ambiente?
Son sustancias o preparados que presenten o puedan presentar un peligro inmediato o
futuro para uno o ms componentes del medio ambiente.
28. Cules son las principales vas de penetracin de estos desechos?
Va respiratoria, digestiva, drmica, parenteral.
29. Por qu la va respiratoria es la ms comn?
Es la ms comn de todas, ya que estn presentes mediante inhalacin de agentes
qumicos en el aire que respiramos en el medio ambiente laboral es habitual.
30. Cul es la va ms de directa de contaminacin?
La va parenteral, es la forma ms directa de contaminarse pero tambin la menos
habitual. Es necesaria la existencia de heridas o llagas para que pueda tener lugar una
infeccin de ese tipo.
31. Cules son las principales causas de los desechos qumicos?
o
La industrial ya que son las grandes fbricas quienes producen los desechos que
luego llegan a parar al medio ambiente.
o La demanda por parte de la sociedad de varios productos los cuales su desarrollo
depende de la utilizacin de productos qumicos altamente txicos.
o El mal manejo de las materias resultantes de los procesos qumicos las cuales al ser
desechadas se convierten en residuos contaminantes.
32. Cules son las consecuencias que traen los desechos qumicos?
qumicas en
54. Cules son los gases o desechos qumicos ms comunes que contaminan el
aire?
Los ms comunes son el monxido de carbono, el dixido de azufre, los
cloro,fluoro,carbonos y los xidos de nitrgeno producidos por la industria y por los
gases producidos en la combustin de los vehculos
55. Qu puede causar los desechos de Dixido de azufre y xidos de nitrgeno?
Pueden causar lluvia cida que baja el valor de pH del suelo y las aguas en donde se
precipita
56. Qu ocurre al desechar residuos qumicos en el agua?
Provocan una disminucin en el oxgeno disuelto y a causa de esta situacin los
seres vivos acuticos (plantas y animales) no pueden sobrevivir.
57. Qu desecho qumico se acumula en los tejidos humanos y animales?
El mercurio
58. Cules son los lquidos qumicos contaminantes?
Dentro de este grupo se encuentran, como hemos indicado, los aceites hidrulicos,
lquidos de frenos, refrigerantes y sobre todo el aceite usado de motor. El aceite
ndice
4.3 Transferencia entre materia y energa
A.
FUERZAS
B.
Definicin.
Tipos de fuerzas.
Representacin de fuerzas.
Vas de penetracin de los desechos qumicos.
CUESTIONARIO
Unidad de fuerza
El newton se define como la fuerza necesaria para proporcionar una aceleracin de 1
m/s2 a un objeto de 1 kg de masa.
Tipos de fuerzas
En primer lugar, podemos clasificar las fuerzas en dos grupos: .
a)
Fuerzas de contacto
Una fuerza de contacto puede ser ejercida de modo que se extienda a una superficie ms
o menos amplia. Si la superficie de contacto no es muy amplia podemos considerar la
fuerza puntual.
b) Fuerzas a distancia
Hemos visto algn ejemplo de cmo las interacciones entre los objetos pueden hacerse a
distancia, as encontramos
Son fuerzas que afectan a las partculas elementales. Para poder estudiarlas es necesario
utilizar aceleradores de alta energa. Se reducen al mbito nuclear.
- Fuerza en los ncleos atmicos, mucho ms intensa que la que ejerce la repulsin
electrosttica entre las cargas positivas, lo que permite que estas ltimas permanezcan
unidas.
- Tiene como partcula mediadora el glun, que es una partcula sin masa, de spin
igual a uno y es la responsable de mantener unidos los quarks.
- Las partculas mediadoras seran unos bosones dbiles cuya masa es distinta de cero,
su spin es la unidad.
- Se trata de una fuerza mucho ms dbil y de ms corto alcance que la fuerza nuclear
fuerte.
En la actualidad, todas las fuerzas o interacciones de la naturaleza se pueden agrupar en
cuatro tipos bsicos, denominados interacciones fundamentales:
CUESTIONARIO:
1.
Qu es la fuerza
Es una magnitud fsica de carcter vectorial capaz de deformar los cuerpos (efecto
esttico), modificar su velocidad o vencer su inercia y ponerlos en movimiento si
estaban inmviles (efecto dinmico).
2.
Se dice que existe interaccin entre dos cuerpos cuando uno ejerce una accin
de contacto, o a distancia, sobre el otro.
5.
Toda interaccin crea dos fuerzas, pero slo una sobre cada uno de los cuerpos
que interactan.
6.
Sobre todo cuerpo que recibe una interaccin aparece una fuerza. (V)
Las interacciones no se pueden producir a distancia
7.
(F)
Qu es la interaccin gravitatoria?
Qu establece la electrosttica?
Establece que dos cargas del mismo signo se repelen, mientras que dos cargas de signos
opuestos se atraen.
11.
12.
Al encender los bulbos de luz, el televisor, las mquinas para sacar rayos X, las biopsias
(necropsias virtuales en tcnicas forenses), en las terminales de los aeropuertos con los
que escanean las maletas son mquinas de rayos X.
15.
Es en las quimioterapias con las radiaciones y toda la bola de cochinadas que usan para
bombardear a las clulas cancergenas.
16.
Es la que mantiene unida a los protones y neutrones (ncleos atmicos) y son aquellos
que conforman toda la materia.
17.
Los efectos de esta fuerza slo se aprecian a distancias muy pequeas, del tamao de los
ncleos atmicos, y no se perciben a distancias mayores a 1 fm.
18.
Complete:
Si sobre un cuerpo existe una nica interaccin nunca estar en equilibrio (la fuerza que
se ejerce sobre l hace que se mueva con una aceleracin): La segunda ley de
Newton
19.
La magnitud de cada una de las fuerzas elctricas con que interactan dos cargas
puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa y tiene la
direccin de la lnea que las une.
20.
Qu es un vector?
Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud representa a
escala una magnitud, en una direccin determinada y en uno de sus sentidos.
22.
Se denominan "vectores deslizantes" los vectores que se consideran iguales si, adems
de tener sus mdulos, direcciones y sentidos iguales, tienen la misma lnea de accin
(recta sobre la cual actan)
25.
Una fuerza actuando sobre un cuerpo y desplazndolo en lnea recta es un claro ejemplo
de vector deslizante.
26.
Lamamos vector fijo a todo segmento, parte o trozo de una recta que est orientado y se
lo representa por AB.
27.
Estn constituidos por: origen y extremo del segmento, direccin sentido y mdulo.
28.
Qu es un mdulo en un vector?
Qu es el sentido en un vector?
Es el que indica si el vector se dirige hacia la izquierda o derecha, arriba o abajo (slo
hay dos sentidos para un vector)
30.
Qu es un vector equipolente?
Dos o ms vectores son equipolentes cuando las magnitudes fsicas que representan
tienen el mismo valor y producen los mismos efectos.
31.
Para que dos o ms vectores sean equipolentes no basta que tengan el mismo
mdulo, direccin y sentido.
Las condiciones de equipolencia, ms o menos restrictivas, permiten clasificar las
magnitudes vectoriales en tres clases o categoras.
32.
Qu es la fuerza de rozamiento?
La fuerza de rozamiento surge entre dos cuerpos puestos en contacto cuando uno se
mueve respecto al otro. Sobre cada uno de ellos aparece una fuerza de rozamiento que
se opone al movimiento.
33.
Qu es velocidad angular?
37.
Son las responsables de mantener unidas a las partculas integrantes de los ncleos
atmicos. Hasta ahora se han descubierto cuatro: gravitatoria, electromagntica, nuclear
fuerte y nuclear dbil.
39.
Complete:
Segn el planteamiento cuntico, las fuerzas hacen que las partculas intercambien
cantidad de movimiento, esta teora considera que son las partculas mediadoras las que
transportan dicha cantidad de movimiento.
40.
41.
Cundo se aplican los principios de la Fsica cuntica al estudio de las
partculas subatmicas se explica qu?
La interaccin entre dos partculas por el intercambio de una tercera, que recibe el
nombre de partcula de campo o bosones gauge.
42.
Qu es la partcula de campo?
La teora cuntica de campos es una disciplina de la fsica que aplica los principios de la
mecnica cuntica a los sistemas clsicos de campos continuos, como por ejemplo el
campo electromagntico.
43.
Qu es el pin?
45.
Qu es el fotn?
Se produce por intercambio de fotones entre ellas. As, los electrones se repelen unos a
otros intercambiando fotones virtuales.
47.
Es una ley fsica clsica que describe la interaccin gravitatoria entre distintos cuerpos
con masa. sta fue presentada por Isaac Newton.
50.
El modelo electro dbil es una teora fsica que unifica la interaccin dbil y el
electromagnetismo, dos de las cuatro fuerzas fundamentales de la naturaleza. A su vez,
este modelo se halla incluido en la Teora de Gran Unificacin (GUT), que une la
interaccin electro dbil con la interaccin nuclear fuerte.
51.
Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre otra B (accin), entonces el cuerpo B ejercer
una fuerza sobre el A (reaccin), de igual valor pero opuesta.
52.
Por contacto
A distancia
Elctrica
53.
Cuando actan varias fuerzas al mismo tiempo sobre un cuerpo, estamos ante un
Sistema de fuerzas Cada una de estas fuerzas se llama componente del sistema.
Fuerza resultante: Es aquella que puede reemplazar a todas las fuerzas que actan sobre
un cuerpo, produciendo el mismo efecto.
Un cuerpo est en equilibrio cuando se halla en reposo o se mueve con movimiento
rectilneo y uniforme y la resultante de todas las fuerzas es nula.
-Si sobre un cuerpo acta solo una fuerza no se produce equilibrio
-Si actan dos fuerzas iguales y opuestas se produce equilibrio
55.
la gravitatorias
el electromagnticas
56.
INDICE
B. Cuestionario
CUESTIONARIO
1.
Las leyes de conservacin se refieren a las leyes fsicas que postulan que durante la
evolucin temporal de un sistema aislado ciertas magnitudes tienen un valor constante.
Puesto que el universo entero constituye un sistema aislado pueden aplicrsele diversas
leyes de conservacin.
2.
No existe ni puede existir nada capaz de generar energa, no existe ni puede existir nada
capaz de hacer desaparecer la energa
8.
Esta ley surgi en el siglo XVII, con la bsqueda de leyes que reflejaran la
indestructibilidad del movimiento del Universo.
9.
Por qu principio fundamental est restringida la ley de conservacin de
energa?
Estas transformaciones de energa estn restringidas por un principio fundamental, el
principio de conservacin de la energa. Una forma de establecer este principio es "la
energa ni se crea ni se destruye"
10.
12.
Estas leyes unifican las ciencias fsicas y explican las propiedades de diferentes
movimientos y energa.
16.
Independientemente por quin fue elaborada la ley de conservacin de la
materia y en qu ao
Fue elaborada independiente por Mijal Lomonsoven en el ao de 1745
17.
En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos.
20.
Qu propuso Lavoisier?
Propuso de manifiesto que si tenemos en cuenta todas las sustancias que forman parte
en una reaccin qumica y todos los productos formados, nunca vara la masa.
22.
No se conoca el tomo, pero con los conocimientos actuales es obvio: puesto que en la
reaccin qumica no aparecen ni destruyen tomos, sino que slo se forman o rompen
enlaces
25.
Las leyes de conservacin son un conjunto de leyes cientficas que se han desarrollado a
partir de la ley de la conservacin de la masa.
26.
Qu es el ndice estequiomtrico?
Esto tiene una importancia fundamental ya que permite extraer componentes especficos
de alguna materia prima sin tener que desechar el resto; tambin es importante debido a
que nos permite obtener elementos puros, cosa que sera imposible si la materia se
destruyera.
29.
A menudo se aplica a las reacciones qumicas bsicas para explicar lo que pasa a nivel
atmico durante una reaccin, que cada tomo presente al inicio de la reaccin sigue
presente al finalizar la misma.
30.
Seala que la cantidad de materia se mide por su peso; como el peso permanece
constante durante cualquier reaccin qumica, la materia tambin permanece constante.
31.
32.
Descubri en una ecuacin que haba una relacin entre masa y energa
37.
40.
Hoy en da se conoce que todas las materias tienen energa, pero no todas tienen masa.
47.
48.
A qu es igual la energa liberada cuando la materia se transforma en
energa?
es igual al producto de la masa de la materia transformada por la velocidad de la luz al
cuadrado.
49.
Estas cantidades se dice que son "conservadas" y las leyes de conservacin resultante se
pueden considerar como los principios ms fundamentales de la mecnica.
51.
Qu es la ley de conservacin?
Complete:
Ellas sirven como una fuerte restriccin en cualquier teora sobre cualquier rama de la
ciencia.
58.
Complete:
Qu es la materia?
Es el trmino general que se aplica a todo lo que ocupa espacio y posee los atributos de
gravedad e inercia.
62.
En el ao 1745,
64.
Antoine Lavoisier
65.
En qu ao Antoine Lavoisier propone la materia no se crea ni se destruye,
solo se transforma?
En 1745
66.
El nmero de tomos en los reactivos debe ser igual al nmero de tomos en los
productos.
67.
En toda reaccin qumica la masa se conserva, esto es, la masa total de los reactivos es
igual a la masa total de los productos.
71.
Permite obtener elementos puros, cosa que sera imposible si la materia se destruyera."
73.
Complete:
El nmero de tomos en los reactivos debe ser igual al nmero de tomos en los
productos.
74.
Qu es el ndice estequiomtrico?
Qu es la energa?
La ley de conservacin de la energa afirma que no existe ni puede existir nada capaz de
generar energa, no existe ni puede existir nada capaz de hacer desaparecer la energa y
por ltimo si se observa que la cantidad de energa vara, siempre ser posible atribuir
dicha variacin a un intercambio de energa con algn otro cuerpo o con el medio
circundante.
81.
82.
Todo sistema que pasa de un estado a otro produce fenmenos fsicos o qumicos que
no son ms que manifestaciones de alguna transformacin de la energa (V)
83.
84.
Siempre que se produzca una cantidad de una clase de energa se deber consumir una
cantidad exactamente equivalente de otra clase o clases. (V)
88.
Qu constituye la termodinmica?
91.
92.
Qu experimento realizo
conservacin de la materia?
Joseph Proust estableci cien libras de cobre, disuelto en cido sulfrico o ntrico y
precipitado por carbonato de sodio o potasio, producen invariablemente 180 libras de
carbonato bsico de cobre de color verde.
96.