ELEMENTOSCENTRALES

PARAUNANUEVAEDUCACINSUPERIOR
CONFECH2016

INTRODUCCIN
El siguiente documento nace como fruto de las discusiones efectuadas a nivel nacional durante la
Jornada de Paro Reflexivo del da 17 de mayo, donde solicitamos a nuestros compaeros/as poder dar
prioridad atemticas trabajadasdesdehaceaosporel movimiento estudiantil, dndole bajadasconcretasa
cadaunadeellas.
Por consiguiente, estos Elementos Centrales para una Nueva ESUP representan la discusin de
diversasgeneraciones deestudiantesque hemosexigidoalosgobiernos deturno, cambiosestructuralesenel
modelo educativo. Pruebade elloesla claridadpoltica con laquehoy seinstala,unayotravez,la necesidad
dearticular unnuevosistema quenospermitadarsolucinalasproblemticas socialesy regionalespormedio
de las universidades como herramientas a disposicin de sus comunidades, as como en la bsqueda de
mecanismos financieros quenospermitan ampliarestederecho social.
Sabemosque Chiletienelosrecursos
parasostener unaeducacinpblica quegaranticeelderechoalaeducacin.Ejemplosclarosdecmoavanzar
enesto,sonlarenacionalizacinde los recursos naturalescomo elcobreoel litio.Quedamuyclaroqueesos
recursos existen cuando vemos las enormes cantidades de dinero que da el 10% reservado del cobre al
ejrcito.Loschilenosychilenasentendemosquenuestramejorarmaesconstruirunanuevaeducacin.
Finalmente,creemosquepor mediodelossiguientes ejes,iniciaremos unprocesoenelcual conquistaremos
lastransformacionesestructuralesqueChilenecesita.

EDUCACINPBLICA

Trminodelarestriccindelamatrculaenlaeducacinsuperiorestatal
Congelamientoydisminucinprogresivadelamatrculaen institucionesprivadasquenocumplancon
elmarcoregulatorio
Congelamientoenlacreacindeinstitucionesdeeducacinsuperiorprivadas
Revitalizacinytratodiferenciadoparalaeducacinsuperiorestatal
Reddeinstitucionesestatales
FinalaPSU

MARCOREGULATORIO

Condicionesdeexistencia

Nolucro:reinversinderecursosypenalizacinallucro

Complejidadenuniversidades:investigacin,docenciayextensin

Infraestructuraacordealamatrculasylacomplejidaduniversitaria.

Educacin Feminista: educacin que no reproduzca roles de gnero (mallas) y existencia

protocolosconsancionescontraelacososexual.

Condicionesparaelfinanciamientoestatal

Democracia: triestamentalidad en la toma de decisiones, trmino de las juntas directivas,

eleccindeautoridadesunipersonales(rector/decano/jefededepartamento)

Transparenciaenelusoderecursos

Servicio a la comunidad: orientacin regional, investigacin y contenido de las mallas en

orientacinalacomunidad

Condiciones laborales: carreradocente, funcionariayfinalsubcontratoen IEScomoforma

deprecarizacinlaboral

Inclusinynodiscriminacin:composicin delamatrcula,mallae infraestructuraacordea

lasNEEs2 delosestudiantes

Modificacindelosprotocolosdecierreyadministracinprovisional

Revalidacindettulos

Reubicacineninstitucionespblicas

EstatizacinencasodecomprobarlucroenIES

GRATUIDADYFINANCIAMIENTO

Gratuidad

Universal

Extensindeladuracinformaldelacarrera

Tramitacin de una ley de gratuidad permanente. No ms implementaciones por glosa

presupuestaria

Asegurarmantencin:nopuedesignificarperjuicioalestudiante

DebeiraInstitucionesquecumplanconlascondicionesdefinanciamiento.
Financiamiento

FinalAFI:Aportesbasalesydelibredisposicinparalasinstitucionespblicas.

Expulsin delabanca:finalCAE,crdito CORFOy cualquierformadeendeudamientopara

accederaestudiar.

Condonacindeladeuda:BancayFSCU

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Seentenderporextensinelvnculoconelmedio
N
ecesidadesEducativasEspeciales(temporalesopermanentes;psicolgicas,fsicasosociales)