Alma Gloria Ruiz Garca

Sociologa de la Educacin
Dr. Arturo Magaa Contreras
Mapa Conceptual

Mapa Conceptual sobre La relacin entre Sociologa y Educacin

Sociologa de la educacin
Investigacin y estudio de la influencia mutua entre
el comportamiento de la sociedad y el desarrollo y
funcionamiento del sistema educativo.

Sociologa

Disciplina cientfica.
Estudia la sistemticamente la
estructura y desarrollo de la Sociedad.

Proceso de socializacin de los individuos

que asimilan conocimientos implicando
una concienciacin cultural y conductual.

Conformada por

Conformada por

Ser humano, Escuela, Instituciones

Sociales, Casa, Nivel socioeconmico.

Alumno, Docente, Escuela, Organizaciones

Educativas, Saln de clase, Entorno, Familia

Precursores
Karl Marx.
Sociedad
formada en
la lucha de
clases, entre
explotadores
y explotados.
La escuela
favorece la
reproduccin
social de las
estructuras
desiguales.

Educacin

Modelos educativos

Emilio Durkheim

Marx Weber

Positivista: El
conocimiento
autntico es
aquel que surge
del conocimiento
cientfico.

La sociedad
solo se puede
entender desde
un enfoque
comprensivo e
interpretativo.

Finalidad
Entender el
vnculo entre
educacin y orden
social.

Alemn

Anglosajn

Centrada en
los aspectos y
condiciones
sociales,
procesos de
cualificacin
desde el
punto de vista
histrico.

La realidad
social y
reflexionar,
emprender su
reforma y su
reconstruccin
.

Docente
-Involucrarse en el mbito
educativo.
-Analiza y adecua la
informacin.
Investiga siempre para mayor
y mejor informacin.

Latino
Ciencia
descriptiva,
explicativa,
multiparadigm
tica, especial e
interdisciplinar.

Alma Gloria Ruiz Garca

Sociologa de la Educacin
Dr. Arturo Magaa Contreras
Mapa Conceptual

Conclusin:
Entre la Sociologa y la Educacin, existe una relacin mutua, pues a las caractersticas de
la sociedad y su proceso evolutivo darn la pauta para definir el contexto especfico de un
grupo social que depende de mltiples factores.
Desde siempre el ser humano se ha desarrollado en grupos sociales buscando una interrelacin que evoluciona de acuerdo al momento y situacin que se presenta, tratando
siempre de emprender nuevas, productivas y mejores formas de convivencia para un bien
comn, como menciona Antonio Guevara, la sociedad educa a sus miembros para
perpetuarse y prepararlos a una mejor convivencia (2011). Podemos concluir que es un
proceso evolutivo y cambiante, por tanto no existe una nica interpretacin de un modelo
educativo, dada la complejidad de los fenmenos sociales y educativos, sin embargo al
contar con interpretaciones y datos de estudios Sociolgicos con diversas tcnicas basadas
en el mtodo cientfico, es de suma importancia el trabajo en conjunto que surge de un
planteamiento en el sistema educativo con base a una sociologa especfica.

Referencias:
Garca Hoz, Vctor. (1990). Concepto y Contenido de la sociologa de la educacin en
Principios de Sociologa Sistemtica. Madrid: RRIALP Ediciones, pp. 192- 227.
Guevara, M., (s/f). Conceptos bsicos de Sociologa, Facultad de Educacin y Humanidades
de Melilla. Recuperado de www.ugr.es/~aguevara/SOCIOLOGIAso_archivos/Tema2.pdf
Pont Vidal, Joseph. (2000).Estatuto Epistemolgico de la Sociologa de la Educacin en
Sociologa de la Educacin. Espaa: NAU libres, pp. 9- 24.
Rossi, J. (2011). Concepto de educacin de Emilio Durkheim. Recuperado
de:peducativas.blogspot.mx/2011/08/concepto-de-educacion-de-emilio.html