PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN

Laporan Hasil Observasi

SMP N 3 RANDUDONGKAL - PEMALANG

Oleh :
Nama : Akhmad Firman Subekhi
NPM / Kelas : 1114500013 / 4 D BK
Digunakan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah
Pengelolaan Satuan Pendidikan
Dosen Pengampu : Dr. Sitti Hartinah, DS

BIDANG STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL
2016

PRAKATA
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat
serta hidayah-Nya terutama nikmat kesehatan dan kesempatan
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas mata kuliah
Pengelolaan Satuan Pendidikan. Kemudian shalawat beserta salam
tidak lupa penulis panjatkan kepada Nabi besar kita Muhammad SAW
sebagai Nabi penuntun umat Islam, yang kita nantikan syafaatnya di
hari ahir nanti.
Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah Satuan
Layanan Pendidikan di Program studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Selanjutnya penulis
mengucapkan terima kasih yang kepada Ibu Dr. Sitti Hartinah, DS
selaku dosen pengampu matakuliah Satuan Layanan Pendidikan dan
penulis juga ucapkan terima kasih kepada segenap pihak terkait yang
telah berjasa membantu dalam memberikan dukungan baik secara
mental, psikis, maupun materi demi kepentingan terbentuknya laporan
ini.
Penulis menyadari bahwa banyak terdapat kekurangan-kekurangan
dalam penulisan makalah ini, maka dari itu penulis mengharapkan
kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca demi
kesempurnaan makalah ini.

Tegal, 20 april 2016

Penulis

Akhmad Firman Subekhi

DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL.................................................................................................................... i
PRAKATA............................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................1
B. Rumusan .....................................................................................1
C. Tujuan.........................................................................................2
BAB II GAMBARAN UMUM SMP N 3 RANDUDONGKAL
A. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama....................................3
B. Visi dan Misi Sekolah.............................................................................3
C. Tujuan Sekolah.......................................................................................4
BAB III PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Bagaimana Manajemen Standar isi.................................................5

Bagaimana Manajemen Standar proses............................................5
Bagaimana Manajemen Standar Kompetensi Kelulusan....................6
Standar Pendidikan dan Tenaga Pendidik.........................................7
Bagaimana Manajemen Standar Sarana dan Prasarana.......................7
Bagaimana Manajemen Standar Pengelolaan....................................8
Bagaimana Manajemen Standar Pembiayaan....................................10
Bagaimana Manajemen Standar Penilaian........................................10

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan..........................................................................................14
LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dalam dunia pendidikan, sudah menjadi target utama ingin melahirkan
suatu individu baru yang lebih berkompeten,mampu bersaing, dan memjadi
pribadi yang baik secara lahiriah dan batiniah. Dengan hal ini maka setiap sekolah
mempunyai visi dan misi masing-masing sebagai setrategi untuk pencapaian
target

pendidikan,

kami

mencoba

melakukan

observasi di

SMP N

RANDUDONGKAL - PEMALANG untuk mengetahui perkembangan psikologi

belajar anak disekolah ini.

B. Rumusan Masalah
Dalam observasi ini, penyusun memaparkan beberapa pokok
permasalahan antara lain:

1.

Bagaimana Keadaan Sekolah

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Bagaimana Manajemen Standar isi

Bagaimana Manajemen Standar proses
Bagaimana Manajemen Standar Kompetensi Kelulusan
Standar Pendidikan dan Tenaga Pendidik
Bagaimana Manajemen Standar Sarana dan Prasarana
Bagaimana Manajemen Standar Pengelolaan
Bagaimana Manajemen Standar Pembiayaan
Bagaimana Manajemen Standar Penilaian

C.

Tujuan

1.

Melengkapi tugas Mata Kuliah Manajemen Pendidikan

2.

Dapat mengetahui Keadaan Sekolah SMP N 3 RANDUDONGKAL

3.

Mengetahui kurikulum yang ada di dalam sekolah

SMP N 3 RANDUDONGKAL

4.

Mengetahui kualitas sekolah SMP N 3 RANDUDONGKAL

BAB II
GAMBARAN UMUM SMP N 3 RANDUDONGKAL
A. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama
Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan dasar bertujuan
untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia,
serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
B. Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah :
Terdepan Dalam Mutu, Teladan Dalam Akhlak dan Perilaku
Misi Sekolah :
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang bermutu, melalui
pengembangan KBM yang efektif dan kreatif.

2. Mengembangkan bakat dan minat siswa bidang kesenian melalui kegiatan

ekstra kurikuler yang terprogram dan bermutu.
3. Mengembangkan budi pekerti dan berakhlakul karimah.
C. Tujuan Sekolah
Tujuan sampai dengan tahun pelajaran 2015 / 2016, adalah sebagai berikut :
1. Memiliki prestasi akademis dengan nilai-nilai rata-rata Ujian Nasional
minimal 70,50.
2. Memiliki group marching band pelajar yang handal.
3. Pencapaian maksimal 100 % keimanan dan ketakwaan siswa yang
diterapkan dalam ibadah sholat dan baca Al Quran serta peningkatan
perilaku luhur dan berakhlakul karimah.

Atas dasar tujuan tersebut, ditetapkan sasaran tahun 2015/2016 sebagai

berikut :
1. Memiliki prestasi akademis dengan nilai rata rata ujian nasional minimal
61,70.
2. Memiliki grup kesenian pelajar yang siap tampil dalam berbagai efen
Kecamatan
3. Memiliki tim olah raga pelajar yang siap tampil dalam berbagai efen
Kabupaten.
4. Pencapaian keimanan dan ketaqwaan siswa yang diterapkan siswa dalam
ibadah sholat dan baca Al Quran serta peningkatan perilaku luhur
minimal 80 %

BAB III
PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN
SMP N 3 RANDUDONGKAL

1. Standar isi
SMP N 3 RANDUDONGKAL sudah menerapkan Kurikulum 2013 serta
silabus dengan melibatkan seluruh dan pihak terkait, kegiatan ekstrakulikuler
seperti yang di wajibkan oleh peraturan kurikulum 2013 yaitu ekstrakulikuler
Pramuka yang dilaksanakan setiap hari jumat untuk kelas VII dan VIII
berjalan dengan sangat baik serta ekstrakulikuler untuk menumbuhkan bakat
seperti pencaksilat, PMR, PKS, musik, sepak bola, bola basket, dan bola voly
siswa juga di ikuti dengan sangat antusias dan penuh semangat walau
ekstrakulikuler di mulai pada sore hari sekitar jam 14.00 WIB.

Penyelenggaraan kegiatan layanan Bimbingan dan Konseling di SMP N 3

RANDUDONGKAL sudah berjalan sangat baik, Guru BK disana sudah
mampu menempatkan diri sebagai teman siswa, sehingga semua siswa
menjadi nyaman dan percaya kepada Guru BK, dari siswa yang bermasalah
sampai yang berprestasi semua merasa sangat terbantu dengan adanya Guru
BK yang dirasa mereka itu solid atau mengerti apa yang mereka butuhkan.
Dalam pemenuhan setandar isi untuk pengelolaan pendidikan di sekolah
ini semua sudah berjalan dengan baik sudah memenuhi setandar isi, seperti
struktur program pembelajaran dan alokasi waktu KBM dengan 40 menit
dalam satu jam pelajaran, serta berjalanya KBM yang sesuai dengan kalender
pendidikan
2. Standar proses
Jumblah ruang kelas di SMP N 3 RANDUDONGKAL ada 7 ruang kelas
di kelas VII, VIII, dan IX dengan identitas masing-masing kelas
menggunakan alfabet dari A-G, dengan rata-rata siswa pada masingmasing kelas sekitar 38-43 Anak/kelas. Penerapan RPP diterapkan dengan
baik disini karena untuk ke-evektifan dan tercapainya KBM untuk
penyampaian materi yang selesai tepat pada waktunya serta untuk
menghindari benturan jam pelajaran mata pelajaran yang di ampu oleh
guru-guru tertentu. Kegiatan belajar mengajar yang di berikan oleh guruguru mata pelajaran juga bervariatif,model pembelajaranya tidak selalu
monoton dalam ruang kelas saja, serta setiap mata pelajaran juga
menyelipkan ilmu teknologi dalam penyampaiannya.
Pada proses pasti juga ada variasi sifat siswa yang beragam dari
yang rajin sampai yang malas, untuk menanggapi beragam sifat itu, Guruguru mata pelajaran selalu memberi motivasi, dan juga memberi reward
atau sebuah apresiasi kepada siswa yang berprestasi berupa uang dan
bingkisan, hal ini bertujuan suapaya siswa lebih terdorong untuk lebih
rajin, begitupun sebaliknya, untuk siswa yang malas akan diberikan sanksi,
hal ini di berikan supaya siswa jera dan menyadari akan kesalahanya,
dangan harapan siswa tersebut akan berubah. Semua itu juga sudah tertulis
atau dibukukan dalam buku tartib yang di legalkan oleh sekolah

3. Standar Kompetensi Kelulusan

Dalam penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal di SMP N 3
RANDUDONGKAL dari Kurikulumnya sendiri membuat Standar nilai
dengan melihat Sumber Daya Manusianya sendiri di daerah Randudongkal
dan sekiranya, dengan metode lapangan yaitu survey yang dilakukan oleh
Kurukulum kemudian di sepakati bersama, untuk KKM di SMP N 3
RANDUDONGKAL adalah 7,50.
Dalam pengembangan Bakat,

Serta

sikap

sekolah

sudah

menyiapkan berbagai kegiatan ekstrakulikuler sebagai media penyalur

bakat siswa serta media belajar siswa untuk mendapatkan pendidikan non
akademik seperti sikap, nilai dan norma, kerjasama, solideritas dll.
Kriteria kenaikan dan kelulusan siswa di SMP

RANDUDONGKAL juga sudah di tentukan tidak hanya penilaian dalam

bentuk akademik saja tetapi juga nilai aveksi atau pribadi siswa. Karena
selain siswa harus memiliki nilai tidak kurang dari KKM siwa juga harus
memiliki nilai aveksi minimal B serta untuk penerapan Kurikulum 2013 di
sekolah yang menetapkan bahwa kegiatan ekstrakulikuler Pramuka itu
wajib, hal itu juga menjadi salah satu kriteria dalam satandar kenaikan
serta kelulusan di SMP N 3 RANDUDONGKAL. Apabila ada siswa yang
memiliki nilai yang tidak memenuhi standar kenaikan dan kelulusan, dari
pihak sekolah pun tidak pernah pandang bulu dalam bertindak, siswa
tersebut dengan hasil yang tidak memenuhi standar kenaikan dan
kelulusan terpaksa harus tinggal kelas, tetapi bisa juga dengan alternatif
lain supaya bisa naik kelas yaiti dengan kenaikan bersyarat, dalam artian
siswa tersebut bisa naik kelas apabila meneruskan pendidikan di sekolah
lain, dan sekolah akan membuat surat pengantar pindah, tetapi juga hal
tersebut perlu adanya pemberitahuan secara tertulis dari sekolah yang di
tuju, sebagai bukti legal menurut ranah pendidikan.
4. Standar Pendidikan dan Tenaga Pendidik
Tenaga pendidik di SMP N 3 RANDUDONGKAL sudah
memenuhi standar pendidik yang di perlukan, dengan penerapan standar

tenga pendidik minimal bergelar Sarjana S1, dan banyak juga sarjana S2
di sekolah tersebut. Dan semua tenga pendidik sudah di alokasikan atau di
tempatkan sesuai keahlian di bidangnya, hal ini di tekankan karena untuk
kemajuan siswa dan utuk terhindar dari kesenjangan meteri pelajaran yang
di berikan, atau dengan kata lain untuk menghindari penyampaian materi
yang tidak sesuai dengan keahlian tenaga pendidik
5. Standar Sarana dan Prasarana
Bentuk sarana dan prasarana di SMP N 3 RANDUDONGKAL
sudah sangat memadai

kareana dengan Luasa tanah dari SMP N 3

RANDUDONGKAL adalah 20,000 M dengan di bangun gedung-gedung

sebagai berikut :
Ruang Kantor

Ruang T.U

Ruang Koprasi

Sanitasi Guru

Mushola

Ruang UKS

Ruang Osis

R Penjaga / Satpam

Ruang Kelas

21

Laboratorium

Perpustakaan

Sanitasi Siswa

JUMBLAH

35

6. Standar Pengelolaan

Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama

Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk
meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia,
serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih
lanjut.
Visi dan Misi Sekolah
Visi Sekolah :
Terdepan Dalam Mutu, Teladan Dalam Akhlak dan Perilaku
Misi Sekolah :
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang bermutu, melalui
pengembangan KBM yang efektif dan kreatif.
2. Mengembangkan bakat dan minat siswa bidang kesenian melalui kegiatan
ekstra kurikuler yang terprogram dan bermutu.
3. Mengembangkan budi pekerti dan berakhlakul karimah.
Tujuan Sekolah
Tujuan sampai dengan tahun pelajaran 2011 / 2012, adalah sebagai berikut :
1. Memiliki prestasi akademis dengan nilai-nilai rata-rata Ujian Nasional
minimal 70,50.
2. Memiliki group marching band pelajar yang handal.
3. Pencapaian maksimal 100 % keimanan dan ketakwaan siswa yang
diterapkan dalam ibadah sholat dan baca Al Quran serta peningkatan
perilaku luhur dan berakhlakul karimah.
Atas dasar tujuan tersebut, ditetapkan sasaran tahun 2006/2007 sebagai
berikut :
1. Memiliki prestasi akademis dengan nilai rata rata ujian nasional
minimal 61,70.
2. Memiliki grup kesenian pelajar yang siap tampil dalam berbagai efen
Kecamatan
3. Memiliki tim olah raga pelajar yang siap tampil dalam berbagai efen
Kabupaten.
4. Pencapaian keimanan dan ketaqwaan siswa yang diterapkan siswa dalam
ibadah sholat dan baca Al Quran serta peningkatan perilaku luhur
minimal 80 %.

Di SMP N 3 RANDUDONGKAL untuk struktur organisasi, uraian tugas,

makanisme kerja semua hal tersebut sudah di bukukan dalam sistem
manajemen dan di sertai pedoman-pedoman aspek kerja.
Penyusunan sistem administrasi di SMP N 3 RANDUDONGKAL
dibuat dalam bentuk pembukuan administrasi oleh bendahara, seluruh
dana yang keluar dan masuk di catat sesuai dengan keadaan sebenarnya,
dalam penyelenggaraan sistem informasi manajemen dalam segi
organisasi, maupun administrasi semua dilakukan secara transparan secara
terbuka dengan metode rapat seluruh anggota yang bersangkutan.

7. Standar Pembiayaan
SMP N 3 RANDUDONGKAL mempunyai sebuah investasi lahan
yaitu berupa lahan yang digunakan untuk pembangunan kantin sekolah
dengan sewa lahan ukuran 5 X 5 M sebesar Rp 300.000;00 / bulan dan ada
4 kantin di situ. Perolehan Biaya untuk oprasional dan pengembangan di
pungut dari para wali murid kelas VII pada awal masuk sekolah atau tahun
ajaran baru. Rancana kerja dan anggaran di buat dalam bentuk secara
tertulis kemudian di sampaikan kepada wali murid dalam forum rapat
sebagai pertanggung jawaban alokasi dana secara tranparan. Serta
pengelolaan dana tersebut di tujukan untuk pembangunan sekolah secara
fisik, sepeti pagar keliling, pembuatan ring basket dll.

8. Standar Penilaian
Kenaikan kelas dilaksanakan sesuai dengan Peraturan Direktorat
Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan
NasionalNomor: 506/C/Kep/PP/2004 tentang Panduan Penyusunan Laporan
Hasil Belajar Siswa (LHBS) :
1. Dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran.

2. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas VIII dan IX, apabila yang
bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3
(tiga) mata pelajaran.
3. Peserta didik dinyatakan naik jika nilai kepribadian minimal memiliki nilai
Baik.
4. kenaikan bersyarat, dalam artian siswa tersebut bisa naik kelas apabila
meneruskan pendidikan di sekolah lain, dan sekolah akan membuat surat
pengantar pindah, tetapi juga hal tersebut perlu adanya pemberitahuan
secara tertulis dari sekolah yang di tuju, sebagai bukti legal menurut ranah
pendidikan.

Untuk penginformasian kompetensi yang hendak di capai siswa, biasanya

walikelas masing-masing menerangkan tentang Struktur Mata Pelajaran
seperti berikut Struktur Mata Pelajaran kelas VII dan VIII
Mata Pelajaran

Kelas dan Alokasi

Waktu
VII

VIII

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan Kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Alam

7. Ilmu Pengetahuan Sosial

8. Seni Budaya

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

10. Teknologi Informasi dan Komunikasi

11. Mulok :

38

38

a. Bahasa Jawa
b. Tata Busana
12. Pengembangan Diri
Jumlah

Muatan Lokal
1. Bahasa Jawa
Berdasarkan Keputusan Gubernur Jawa Tengah yang ditindak lanjuti oleh
Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Tengah yang tertuang dalam
GBPP dan Kurikulum Berbasis Kompetensi, mata pelajaran Bahasa Jawa
wajib diajarkan di sekolah seluruh wilayah Jawa Tengah yang bertujuan
untuk :
a. melestarikan budaya Jawa di kalangan peserta didik termasuk SMP
Negeri 3 Randudongkal.
b. Menanamkan sikap kepada siswa untuk mencintai budaya dan bahasa
daerahnya sendiri.
c. Membentuk tingkah laku dan budi pekerti yang luhur.
2. Tata Busana
Mata pelajaran ini perlu diperkenalkan, dipraktikkan dan dikuasai secara
baik oleh peserta didik khususnya siswa SMP Negeri 3 Randudongkal
dengan alasan :
1. Agar peserta didik memiliki bekal Ketrampilan Hidup ( life skill ) guna
menghadapi kehidupan mereka setelah lulus.
2. Mengingat lingkungan SMP Negeri 3 Randudongkal kehidupan
masyarakatnya banyak memiliki usaha salah satunya di bidang
konveksi sehingga mata pelajaran Tata Busana sangat diperlukan.

3. Sarana dan prasarana pendukung mata pelajaran Tata Busana tersedia

secara lengkap.
Pengembangan Diri
Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus disuh
oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
Adapun Pengembangan Diri di SMP Negeri 3 Randudongkal dibimbing oleh
guru yang dilakukan dalam bentuk intra kurikuler yaitu Pendidikan
Kepemimpinan dengan alasan :
1. Membekali peserta didik agar memiliki sikap dan jiwa kepemimpin yang baik,
disiplin dan tangguh.
2. Agar peserta didik memiliki kemampuan memecahkan berbagai masalah yang
dihadapi baik di sekolah maupun di masyarakat.
3. Menyiapkan peserta didik agar kelak menjadi kader-kader bangsa yang cakap
dan handal serta memiliki jiwa nasionalisme yang kuat.
Pengaturan Jam Belajar
Beban belajar menggunakan sistem paket yaitu sistem
penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan
mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah
ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku
pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran pada sistem paket
dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran dengan durasi tiap jam 40 menit.
Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur dalam sistem paket untuk SMP/MTs/SMPLB maksimum 50% dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.
Pemanfaatan alokasi waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan
kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi
Alokasi waktu untuk praktik, dua jam kegiatan praktik di sekolah
setara dengan satu jam tatap muka. Empat jam praktik di luar sekolah setara
dengan satu jam tatap muka.

Ketika terdapati siswa dengan nilai kurang dari KKM maka dari
Guru yang bersangkutan akan mengadakan ulangan Remidial, dan biasanya
ulangan Remidial itu di lakukan sampai 3 kali,hal ini di berikan karena untuk
siawa supaya mencapai nilai KKM dan apa bila sampai 3 kali belum juga
tercapai dan ketidak tercapainya nilai itu lebih dari tiga mata pelajaran maka
langkah terahir adalah membuat keputusan ahir bahwa siswa terpaksa harus
tinggal kelas karena kapasitas dia belum memenuhi kriteria untuk menerima
materi selanjutnya di semester selanjutnya.

BAB IV
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari hasil observasi penulis di lapangan, penulis dapat
menyimpulkan bahwa SMP N 3 RANDUDONGKAL sudah melaksanakan
kewajiban sebagai sarana pembelajaran dan menerapkan model pemberian
pembelajaran, penyediaan tempat belajar yang baik, tenaga pendidiknya
pun sudah memenuhi standar pendidik, dengan lulusan tenga pendidik
minimal S1, semua tenaga pendidik ditempatkan sesuai dengan profesi dan
keahlianya, gedung tempat belajar semua sudah tersetabdarisasi, fasilitas
penunjang seperti laboraturium, perpustakaan, ruang kesenian sudah
tersedia untuk meningkatkan prestasi siswa, kegiatan penunjang bakat
siswa seperti ekstrakulikuler juga berjalan dengan baik.
Meskipun pada dasarnya SMP N 3 RANDUDONGKAL belum cukup
mampu bersaing dengan sekolah di daerah perkotaan yang standar nilai
kelulusanya lebih tinggi. Kerena SMP N 3 RANDUDONGKAL tidak
mungkin memberikan standarisasi terlalu tinggi, melihat dari SDM sekitar
SMP N 3 RANDUDONGKAL yang masih rendah. Sehingga hal ini yang
menjadikan keterbatasan bagi SMP N 3 RANDUDONGKAL untuk
bersaing dengan SMP N lainya.

LAMPIRAN
A. DOKUMENTAS