--Este programa fue construido en base a diagnsticos, ocupando encuestas realizadas a

estudiantes de la universidad y a las mismas discusiones de la plataforma de TU Proyecto

Universitario.

Tabla de contenidos:
1.- Diagnstico
Externo:
Confech y el protagonismo de la Usach
Reforma educacional y la Nueva Mayora
Movimiento estudiantil y el rol de la izquierda
Interno
Movilizacin 2015
Plebiscito y Democracia Universitaria
Corrupcin en la Usach y transparencia inactiva
Precarizacin Laboral
Vida Universitaria
2.- El proyecto de todas y todos
Propuestas por cada cargo

Nueva Mesa Federativa

Presidencia

Vicepresidencia

Secretara General

Secretara Ejecutiva

Secretara Comunicaciones

Secretara Finanzas

Vocalas

Social

Derechos Humanos y Defensora Estudiantil

Deportes

Acadmica

Bienestar

Salud Pblica

Diagnstico
Externo

Confech y el protagonismo de la Usach

La Universidad de Santiago siempre ha ocupado un rol preponderante en nuestro
pas y tambin en el movimiento estudiantil. Desde la EAO, pasando por el proyecto del
Gobierno Popular en la Universidad Tcnica del Estado, hemos sido un puntal de las
luchas de la clase obrera y el movimiento social chileno. En la nueva poca post
dictatorial y ya como USACH, han sido trascendentes los aportes y participacin de
nuestra Universidad en el movimiento estudiantil chileno, cuestin que ha traspasado
inclusive las fronteras de nuestro pas para situarnos como un actor a considerar a nivel
internacional.

En particular, nuestra casa de estudios, ha tenido una participacin relevante en

materia poltica en las lucha de la dcada pasada y la actual, ya sea en la coyuntura
contra el Crdito con Aval del Estado por el ao 2005, como en las pugnas contra la LGE
el 2008, y la explosin del movimiento estudiantil del ao 2011.

No somos, ni debemos ser, simplemente una universidad que llena las calles en
las marchas y convocatorias, sino que hemos logrado y debemos profundizar nuestro
carcter poltico propositivo y de conduccin en el movimiento estudiantil. La USACH es
una universidad que tiene que seguir cimentando su rol dentro del movimiento estudiantil,
que es dotar de contenido y elementos programticos a nivel estratgico y tctico al
movimiento y sus actores. No es menor que hayamos logrado dinamizar la inclusin de
las demandas contra el subcontrato y la precarizacin laboral en el ltimo petitorio de la
Confech el ao 2015, abriendo camino a la necesaria vinculacin entre las luchas de la
clase trabajadora y el movimiento por la educacin. No es casualidad que hayamos
logrado conducir y tensionar las luchas por la democratizacin de las Universidades, con
sendos triunfos para el movimiento en general, como lo fue la derogacin del DFL2 y los
avances locales obtenidos en la movilizacin del ao 2015.

Es nuestro deber para el presente perodo, consolidar los avances obtenidos y

materializarlos de manera que signifiquen un avance palpable para nuestra comunidad
universitaria, y un ejemplo ad portas de las discusiones nacionales en materias como
democratizacin y subcontrato.

Para lo anterior, debemos recalcar el triunfo obtenido en la eleccin de voceras

nacionales de la Confech, donde por primera vez logramos asumir como dirigencia oficial
de dicho organismo. Para este proyecto es fundamental sostener ese rol protagnico en la
Confech, y como Universidad lo hemos logrado en la ratificacin del puesto para el
presente ao, pero entendemos que no basta con tener una vocera; el eje central debe
estar puesto en dinamizar los espacios de discusin en las asambleas y el ampliado
estudiantil, para que nuestra vocera no se transforme en un cascarn sin contenido, sino
en un foco de difusin y debate de la ideas que se vierten desde el movimiento estudiantil.

Reforma educacional y la Nueva Mayora

La Reforma Educacional debe ser, probablemente, la poltica pblica ms
esperada en los ltimos 10 aos y la que ms impacto deba tener sobre la poblacin,
debido al nivel de alcance que esta ha tenido en la agenda pblica a raz de su instalacin
a manos del movimiento social por la educacin. Por cuanto, no ha resultado extrao el
abanderamiento, o las crticas tambin, de la derecha y la Nueva Mayora en cuanto a las
demandas levantadas desde el 2006 en adelante por los estudiantes. Es ms, las
consignas ms populares y sentidas que componan el petitorio estudiantil se
transformaron tambin, entre otras, en promesas electorales para las ltimas candidaturas
presidenciales. As, el gobierno de Michelle Bachelet lleg al poder.

Durante los ltimos 3 aos se han implementado diversas leyes a manos del
Ministerio de Educacin, siendo quizs las ms polmica por la dificultad de su
tramitacin Carrera Docente y Desmunicipalizacin: en el primer caso, el Colegio de
Profesores y docentes no colegiados se manifestaron fuertemente contra la lgica
competitiva de dicha ley, que no implicaba la profesionalizacin docente sino el
permanente testeo de profesores para subir grados acadmicos y con ello, su sueldo. El
resultado de ello fueron semanas de paralizacin y la tramitacin de una ley que no dej
satisfecha las expectativas del gremio; En el segundo caso, las agrupaciones de
estudiantes secundarios se han movilizado cada vez con mayor fuerza para evitar la
concentracin de la educacin pblica en municipios o agencias que tercerizan
nuevamente la responsabilidad estatal sobre sus colegios, apuntando al rol que debe
cumplir hoy la legislacin para asegurar calidad y financiamiento en todas las escuelas
pblicas. Dicha propuesta hoy sigue sin respuesta de parte del Mineduc.

La Gratuidad, en tanto, ha sido la poltica pblica ms discutida de los ltimos

meses, ya sea por su falta de alcance a los sectores que estaba prometida, como por la
pobre ejecucin burocrtica que ha tenido. Hoy, la gratuidad slo mantiene el nombre de
lo que fue nuestra exigencia durante el 2011, pues slo se cubre el 11% de la matrcula
ESUP y no la universalidad prometida. De la misma manera, no ha cambiado las reglas
del juego que permitan a los sectores vulnerables a las que va dirigida, acceder a la
universidad. En ltimo trmino, no cubre el tiempo real en que un estudiante demora en
egresar, prometiendo posterior a la duracin formal de la malla, endeudarse con el CAE.

Estas son slo algunas de las crticas hechas desde el Movimiento Estudiantil al
Gobierno.

En una lnea similar, la Reforma a la Educacin Superior (ESUP) an no ha sido

ingresada al Congreso, y ha tenido cambio en sus fechas al menos 5 veces, as como
numerosos borradores han salido a la luz pblica sin mayores cambios al modelo
existente hoy, incluso siendo los ltimos ms conservadores que los primeros en materia
de Democratizacin y Gobernanza, as como en Financiamiento. Este ltimo punto es,
con seguridad, el que ms crticas ha levantado entre diversos actores, incluso los
rectores, quienes hoy se encuentran preocupados por la falta de recursos fiscales directos
a las instituciones pblicas, la existencia an del AFI y la falta de tratamiento preferencial
para la educacin estatal.

Hoy resulta claro que, pese a las numerosas reuniones que han sostenido los
representantes de los estudiantes con el Ministerio de Educacin (mesas de trabajo prelegislativas y/o de dilogo), dichos encuentros han resultado infructuosos toda vez que se
encuentran con paredes que siguen sosteniendo la existencia del mercado en la
educacin, la mantencin del status quo en las comunidades educativas y la falta de
proteccin y existencia de precarizacin hacia los trabajadores de cualquier IES. La falta
de espacios vinculantes implica que hoy cualquier esfuerzo emprendido por la Confech
depende exclusivamente de la voluntad poltica del gobierno, por lo que es claro la falta
de disposicin a producir transformaciones estructurales que den respuesta, por ejemplo,
al cierre de todas las instituciones que hoy deben desaparecer por no contar con
condiciones mnimas de ejercicio docente.

Ante este escenario, la respuesta de los estudiantes al gobierno de la Nueva

Mayora debe ser contundente: primero, develar el carcter sostenedor de este gobierno
de la educacin como mercanca y producto comerciable. La falta de garantas de
cambios reales, y la continua comprobacin de que poco y nada se quiere cambiar, es
muestra de que nuestro movimiento slo fue funcional a la Nueva Mayora para recuperar
el gobierno despus de Sebastin Piera. En segundo lugar, no podemos quedarnos slo
en la denuncia, hoy ms que nunca se hace necesario movilizarnos con fuerza y con
aquellos sectores que ya decidieron de qu lado de la vereda estn. Por lo tanto, la
planificacin del conflicto resulta crucial, tanto por la conduccin que este necesita, como

por los tiempos y objetivos que deben fijarse para no resentir aquellos espacios y
compaeros que ya han participado sostenidamente de movilizaciones anteriores, ni
desgastar aquellos que lo hacen por primera vez.

Ante este escenario de conflicto abierto a nivel nacional, el papel de la USACH y

su vocera dentro del movimiento estudiantil se hace crucial, pues slo con la
radicalizacin de la movilizacin, pero ms importante an, la radicalizacin del programa
y las propuestas que hemos venido trabajando los ltimos 10 aos, es que lograremos los
cambios que nuestro Pueblo necesita.

Movimiento estudiantil y el rol de la izquierda

El movimiento estudiantil, y el movimiento social en general, articula diversas
expresiones de la poltica. Por cuando, reconocemos que en su composicin se incluyen
diversas organizaciones y partidos, aunque el grueso de este lo encarnan personas que
de manera organizada o espontnea, pero conscientemente, trabajan por la defensa de
su dignidad y sus derechos.

En ese sentido, su amplitud es lo que lo caracteriza. Sin embargo, su composicin

no significa una amplitud o una tibieza en lo poltico-ideolgico. Por el contrario,
sostenemos que el movimiento estudiantil no es ni debe ser pluralista en sus
definiciones, sino que su rol es posicionarse en las temticas asumiendo posturas
definidas y proyeccin polticas claras.

El movimiento estudiantil es un espacio de disputa que debe dotar de dinamismo

las luchas sociales, robustecer de contenido y acompaar en el caso de ser necesario,
aportando desde la experiencia acumulada en aos de movilizacin sostenida. Debe ser,
por decirlo de alguna manera, articulador y auxiliar de la diversidad de luchas que se dan
hoy en este territorio.

Por consiguiente, hoy resulta fundamental tanto el papel de sus conducciones

como el papel que juega la izquierda y las organizaciones polticas dentro de l, pues son
quienes muchas veces tensionan y funcionan como catalizadores de la movilizacin, el
conflicto y los horizontes que este visualiza en un periodo definido.

En esta misma lnea, el rol que debemos generar como estudiantes de izquierda,
asumiendo un rol transformador, es ser capaces de articular las distintas luchas sociales
desde la fortaleza del movimiento estudiantil, ya sean estas de trabajadores/as, de
movimientos

territoriales

de

movimientos

medioambientales

con

una

visin

anticapitalista, solo por mencionar algunas. Expresiones del movimiento popular en las
cuales debemos aportar como estudiantes, dentro de nuestros espacios de estudio y a
nivel nacional.

El papel de la izquierda y su trabajo a desarrollar dentro del movimiento estudiantil

se hace central, no para dirigirlo, sino para aportar a su construccin, problematizando su
quehacer y apoyando la unificacin de la diversidad de luchas donde hoy la izquierda se
encuentra inserta o debe insertarse. Se hace imposible disociar nuestro trabajo del que
queremos que emprenda o profundice el movimiento estudiantil, pues entendemos como
un deber aportar desde cada espacio donde nos encontremos, para la construccin de un
nuevo movimiento popular que sea mucho ms grande y fuerte, de lo que ha sido hasta
ahora.

La tarea es clara, y es mucho el trabajo. Por eso, slo con unidad, lucha y
organizacin se puede conseguir la victoria.

Diagnstico
Interno

Movilizacin 2015
Hoy como comunidad universitaria, de manera transversal tuvimos que lidiar con
un proceso de movilizacin que abri de alguna manera, un nuevo perodo de discusin
poltica al interior de nuestra casa de estudios. Este nuevo perodo estuvo enmarcado
preferentemente en criterios polticos que buscaban evidenciar las contradicciones entre
aquellos que buscamos nuevos caminos de construccin poltica, y aquellos que estn
administrando nuestra universidad y tomando decisiones entre cuatro paredes. Vimos as
la necesidad y obligacin de enfrentarnos a la explotacin y precarizacin laboral de
nuestras trabajadoras y trabajadores -bajo la figura del subcontrato- y la flexibilizacin
laboral de las y los profesores hora (taxis); posicionamos la disputa de poder con la
democratizacin y la apertura de la universidad para el pueblo y la clase trabajadora;
debatimos y cuestionamos a la institucionalidad en el contexto de corrupcin por los casos
de sobresueldos en la SDT, y pagos fuera de norma en la construccin del edificio EDOCUsach; y evidenciamos las condiciones deplorables de estudio de compaeros que deben
pagar altsimas cuotas para estudiar en carreras que, en muchos casos, ni siquiera estn
acreditadas, no tienen campo laboral y que sus capacidades de infraestructura estn bajo
la lnea de lo aceptable.

Fuimos testigos de cmo los intentos de solucin al conflicto de la comunidad

universitaria, particularmente en el punto de democratizacin, se vieron dilatados (bajo la
lgica del desgaste) y hasta desestimados por parte del rector de nuestra universidad,
Juan Manuel Zolezzi. En todo momento de la movilizacin, Zolezzi se vio enfrascado en
un ambiente de nula capacidad poltica para darle una solucin digna a los problemas
administrativos y polticos que se vieron desatados en los ltimos meses. Se vio
presionado por las demandas estudiantiles que estaban reforzadas en primer momento
por un nivel organizacional ptimo y por el amarre que ste debe tener para con su grupo
de votantes, sin querer defraudarlos con sus respuestas o avances ante el estudiantado.
El conflicto se vio tensionado al no llegar a acuerdos de forma rpida, cuestin que
signific una torpeza infinita por parte de Casa Central y que nosotros manejamos de
manera efectiva en las primeras semanas de agudizacin de la movilizacin. Sin
embargo, esta incapacidad poltica para llegar a acuerdos y establecer una resolucin del
conflicto de manera inmediata de parte de Casa Central, no caus mayor revuelo dentro

de la direccin poltica de nuestra universidad. Es as como entramos a un perodo de

letargo de la movilizacin -posterior a la toma de rectora- y a un decaimiento de las
fuerzas ante un escenario adverso: la vuelta a clases y el cierre de semestre de muchas
carreras. Empez a generarse un escenario de polarizacin poltica manifestado el cierre
de semestre forzoso a espaldas de la movilizacin- que signific el cierre del conflicto de
manera apresurada y con un sabor amargo de no llegar a lo que queramos, pero que de
todas maneras tuvo ganadas importantes como el compromiso de la actualizacin del
estatuto orgnico con la instalacin de un plebiscito que posiciona al estudiantado como
un actor relevante dentro de la toma de decisiones.
Movilizaciones similares se han visto en esta universidad slo desde finales de los
60s (en cuanto a la politizacin de las demandas) y enmarcadas en la Reforma
Universitaria, proceso con el cual se buscaba la real democratizacin de la UTE,
concibiendo que todos los estamentos podan participar en la toma de decisiones porque
ramos parte de una misma comunidad. Esta movilizacin, por tanto, es histrica; tanto
porque es una movilizacin distinta desde su gnesis, naciendo desde una experiencia
organizativa distinta; y porque recoge las banderas de miles de estudiantes que vinieron
antes de nosotros y que participaron en movilizaciones que buscaban cambiar el modelo
educativo chileno. Por eso merece un anlisis profundo de cmo nos desenvolvemos, de
cmo proyectamos poltica y de cmo cerramos el conflicto ante un enemigo
intransigente.
Como organizacin estudiantil, no debemos temer a los anlisis, a enfrentarnos en
cuanto a la discusin y poder as crecer cada da ms. Como organizacin que se postula
con modelos distintos de construccin, de discusin, de prctica poltica, no podemos
avanzar si no antes revisar nuestro desempeo, el desempeo de los dems estamentos
y cmo vemos el devenir poltico de nuestras acciones. Por estas razones necesarias es
que resulta primordial una introspeccin seria, con una elaboracin poltica que no
disienta de los elementos presentes es nuestra realidad ms prxima, pues de lo contrario
estaramos conduciendo nuestros esfuerzos a un precipicio sin fin.

Concretamente, las apuestas ganadas durante la movilizacin fueron en

Infraestructura y Democratizacin:

Existen salas que superan la capacidad mxima de estudiantes, inclusive en

varias ocasiones compaeras/os se sentaban en el suelo debido a este
sobrecupo. Es por ello que se acord que las salas de clases no podan tener
exceso de estudiantes. Desde ahora, es nuestro deber como estudiantes exigir
que esto se cumpla, para que no se vea perjudicada nuestra formacin
acadmica.

Una de las peticiones fue el reacondicionamiento de los camarines, los que se

encontraban en psimas condiciones e impedan que los estudiantes contaran con
un espacio apto para el uso. Despus de la movilizacin, se logr la reparacin de
los camarines del estadio, mejorando su servicio.

En la universidad, existen muchos padres y madres quienes se vern beneficiados

con la construccin de una Sala cuna, que recibir a sus hijos e hijas. Rectora
firm un convenio con la Junji el 13 de agosto de 2015 por lo que su construccin
ya fue ratificada.

Sobre Democratizacin, se legaliza el fuero a los dirigentes, es decir, se brinda

proteccin acadmica a los cargos de Presidencia de Centros de Estudiantes y
afines, como Voceras y Delegados, adems de los integrantes de la Feusach.

Otra ganada importante fue respecto a la participacin de funcionarios en los

cuerpos colegiados, acordando la participacin de a lo menos, un representante
de funcionarios y estudiantes dentro de los cuerpos colegiados de la Usach, con
derecho a voz y voto.

Varios puntos del petitorio de negociacin quedaron pendientes, por lo tanto, es

deber de esta federacin retomar esas apuestas, en el sentido de exigir que las
demandas pendientes sean respondidas por parte de Rectora.

Plebiscito y Democracia Universitaria

Es desde el 2014 que se coloc realmente en la discusin nacional -y por cierto
tambin la local- el problema de la democratizacin en las universidades y casas de
estudio en general. Esta es una demanda histrica, teniendo antecedentes referidos a la
movilizacin estudiantil en los aos sesenta, y su materializacin final en la reforma
universitaria, con el primer rector elegido triestamentalmente en la ex UTE. Esta
necesidad fue dejada a un lado hasta la vuelta del movimiento estudiantil en el escenario
nacional.

De esta forma, es como principalmente los y las estudiantes hemos visto

nuevamente en la democracia estudiantil un eje central de nuestras exigencias y un
concepto fundamental para la nueva educacin que queremos construir. No obstante, el
proceso ejemplar que nuestra universidad haba llevado en los aos anteriores a la
dictadura militar, en esta nueva etapa histrica no tuvo la voluntad poltica necesaria para
hacer grandes cambios. Las autoridades, tanto de gobierno como de las distintas
universidades, se mostraron sumamente reacias y contrarias a tener una apertura con
respecto a este tpico, entrampando las negociaciones desarrolladas durante el ao
pasado y desvalidando la organizacin estudiantil, que levantaba como principal bandera
de lucha esta problemtica.

En la USACH esto se vio con una rectora elevando comunicados de advertencia y

amenaza dirigidos a toda la comunidad estudiantil, enviando cartas a las familias de los y
las estudiantes con el fin de persuadir -en base a la lgica del miedo- para que dejsemos
nuestras demandas y nos retirramos sin siquiera tener un poco de disposicin de
conversar respecto a nuestro derecho y voluntad de querer decidir, junto con trabajadores
y acadmicos, cul es la universidad y educacin que queremos y necesitamos.

Pese a ello, surgieron de la movilizacin puntos importantes que dan pie para
seguir avanzando en la nueva democracia universitaria, tales como que existan
representantes de estudiantes y funcionarios en todos los cuerpos colegiados (Consejo de
Facultad y de Escuela o Departamento), con derecho a voz y a voto, la existencia de fuero
para los dirigentes estudiantiles adems de la ms importante tarea: el plebiscito
universitario.

En el acuerdo con rectora se estableci la realizacin de un plebiscito

triestamental, en el cual se votar la aprobacin o no del Estatuto Orgnico del 2008 con
las modificaciones que se hicieron por parte de la mesa de negociacin del ao pasado.
Este Estatuto Orgnico nos permite dejar atrs de una vez el puo y letra de la dictadura,
desechando el EEOO anterior (como ejemplo, el DFL N149) y comenzando a regir con
las nuevas reglas y apuestas en nuestra Universidad.

Somos tajantes, el EEOO del 2008, an con las modificaciones hechas por
nuestro estamento, no es un estatuto ideal, ms an, est lejos de ser totalmente
democrtico o transformador de nuestra realidad. Pero lo que nos parece claro, es que es
un gran avance con respecto al DFL 149, hecho que nos abre las puertas para la posterior
realizacin de un Claustro Universitario real, legal y vinculante, que apueste por una
universidad realmente Democrtica.

Es un gran paso, la Usach hoy no quiere seguir estando bajo las sombras y reglas
de la dictadura, y esto compaeros y compaeras, es exclusivo mrito de quienes
luchamos an por derrotar este sistema mercantil, desigual e inhumano con unidad para
afrontarlo.
Acadmicos, Estudiantes y Funcionarios, todos y todas al plebiscito! Para
comenzar a cimentar por primera vez en la historia de las universidades en Chile, luego
de la transicin pactada a su falsa democracia, el triunfo de tener una universidad al
servicio de nuestro pueblo.

Corrupcin en la Usach y transparencia inactiva

Hace un ao comenz a destaparse uno de los escndalos que marcara uno de
los principales hitos en la movilizacin del 2015, y nos referimos precisamente a los
desfalcos de dinero y corrupcin entre algunas de las principales autoridades y la
constructora encargada de construir el edificio Edoc. Sera este suceso el que iniciara la
indignacin de miles de estudiantes de nuestra casa de estudios.
Tal como lo plante y dio cuenta en el medio Ciper Chile En abril de 2015, se
revel una serie de graves irregularidades en una millonaria licitacin que la Universidad
de Santiago (Usach) adjudic a una filial de la empresa espaola Isolux-Corsn (CorsnCorviam Agencia en Chile) para la construccin de un edificio docente de ocho pisos que
debi haber quedado finiquitado en enero de 2015 lo cual vemos an no finaliza, y dista
mucho que sea entregado este 2016.

Adems tambin podemos detallar los montos y los tiempos en los cuales
deberan haber sido entregados La obra, una de las mayores inversiones en
infraestructura realizada por la universidad en los ltimos aos, tena un costo cercano a
los $10 mil millones y era largamente esperada por los alumnos. A 17 meses de haberse
adjudicado la construccin del edificio estrella de la Usach, el proyecto se desmoron,
dejando en evidencia una larga lista de irregularidades e ilcitos. Con esto queda clara la
negligencia y los hechos ocurridos en la USach, que demuestran que hay algo ms que
un mero error involuntario.
Entrando de lleno en el rea, hemos visto que Transparencia Activa (que existe
en toda la administracin pblica del Estado de Chile),en el caso de la Usach, no ha dado
respuesta para contar con la informacin real de lo que ocurre en la casa de Estudios.
Esto sumado que hasta la actualidad sigue existiendo un Contralor interno subrogante
(que lleva ya ms de un ao), y que incluso en el ltimo proceso de eleccin a travs del
consejo acadmico para elegir al nuevo contralor, este qued invalidado por
determinacin de la Junta Directiva, entidad mxima que rige en la Usach, en base a la
orgnica dictatorial y conservadora que an rige.

Lamentablemente esto demuestra que queda mucho por avanzar an,

construyendo a pulso en unidad con los dems actores de la comunidad universitaria y
sus representantes, los caminos que nos ayuden a tensionar a las autoridades de la
Usach a que realmente se genere un proceso de transparencia verdaderamente activa, en
donde estudiantes, trabajadores y acadmicos, logren ser entes que puedan incidir en los
procesos de decisiones estratgicas a travs de los distintos planes que se realizan en la
Usach.

Es por esto que como estudiantes decimos firmemente que esto debe investigarse
de forma clara y concisa, sin dejar espacios a dudas en las cuales por la actitud de las
autoridades mximas de la Universidad la Educacin Pblica Chilena manche su imagen,
y quede al nivel de las grandes corporaciones multinacionales, que slo lucran y se llenan
los bolsillos a costa de sus estudiantes y el Estado. No queremos, ni permitiremos que
eso siga ocurriendo en una institucin con una larga trayectoria y que est en pos de
nuestro pueblo.

Resulta imperante una refundacin de nuestras instituciones, en donde realmente

exista la probidad de las autoridades. Por eso exigimos a las

autoridades y a la

universidad que generen la instancia donde se transparenten todo tipo de documentos:

acuerdos, gastos e historial de licitaciones. Adems de que exista un protocolo de
conocimiento pblico que d a conocer los criterios usados, para con las licitaciones que
han estado en entredicho en este caso puntual, y en otros edificios que tambin se
construirn al interior de nuestro campus. El desafo de lograr una infraestructura digna
para las y los estudiantes, y trabajadores de la Usach, no puede quedar truncado por el
beneficio personal, y de los bolsillos de quienes hoy estn siendo investigados.

Precarizacin Laboral
Este concepto surge en un contexto histrico en donde la Usach, desde el ao
1991, utiliza el rgimen de subcontratacin, que consiste en la externalizacin de los
servicios de aseo, jardines y seguridad; adems de la dotacin de profesores por hora, en
paralelo a la contratacin de profesores planta para nuestro plantel universitario.

El panorama actual que se viene demostrando en la Universidad Santiago de Chile

desde hace aos, va en conjunto con diversos actores en el cmo intentamos levantar
una demanda en el organismo pblico, en donde existen irregularidades y abusos en el
contexto laboral, que hasta la actualidad no se han resuelto. Por esto mismo, el rol que
cumple la Universidad en relacin a las dinmicas laborales ha sido secundario e
insensato, siendo vigente las lgicas de explotacin y precarizacin, formando un cierto
tipo de amparo en nuestra casa de estudios. Estos se aplican en las diversas empresas
subcontratistas que prestan servicios de aseo, jardines y vigilancia. Con el fin de
reflexionar mejoras para el desarrollo de la clase trabajadora, con un proyecto que sea
integral, con la mirada de nosotros como actores estudiantiles y los trabajadores, como
parte de una misma esfera que nos proporcione el fin a la subcontratacin como lgica
laboral.

Ya han pasado ms de 4 aos desde que la comunidad universitaria comenz a

cuestionar el subcontrato y la precarizacin laboral y salarial que padecen los
trabajadores de la universidad. La Usach, como institucin pblica, al externalizar estos
servicios se desentendi de las realidades de los trabajadores, abogando que la empresa
externa es quien debe respaldar sus necesidades. Adems, los profesores por hora, al ser
funcionarios pblicos y someterse al estatuto administrativo deben aceptar condiciones
injustas que reprimen su actuar, como la ilegalidad de la huelga.

En ese sentido, entendemos que la precarizacin laboral es una prctica inherente

al capitalismo al expandirse con el modelo neoliberal, que perdura y deteriora las
condiciones salariales, creando una desproteccin socio-econmica y generando la
sensacin de inseguridad e inestabilidad de los trabajadores. A medida que este modelo
avanza, la tendencia es que se generan mayores ganancias para la empresa

subcontratista y sta se desentiende de las reales necesidades que puedan tener los
trabajadores.

En la Usach se vivi una agitada movilizacin estudiantil que logr marcar un hito
social y poltico, logrando instalar en la palestra un accionar, en conjunto de estudiantes y
funcionarios, poniendo en la centralidad demandas de la democratizacin y adems
visibilizar aspectos de la precarizacin laboral y la subcontratacin como rgimen
explotador. Actualmente se busca resolver a travs de una mesa negociadora entre
representantes del estudiante y la rectora.

En los ltimos tiempos esta dinmica ha cambiado profundamente las relaciones

laborales, como el aspecto de la precarizacin laboral en nuestro pas, que no es distinto
en lo consuetudinario en nuestra casa de estudios.

Realizando una panormica y retrospectiva desde el presente hacia el pasado, la

precarizacin laboral en la forma de subcontratacin an se mantiene presente. Estudios
como el de la Fundacin Sol1, presentado en marzo del 2014, evidencia la situacin que
viven los y las trabajadoras de los servicios de aseo, jardines y vigilancia, con
caractersticas que a simple vista se presentan en el diario vivir. Este escenario an se
sigue reproduciendo desde esa poca hasta la actualidad.

El subcontrato es el profundizador de la vulneracin de los trabajadores,

ponindolos en una desigualdad enorme ante sus empleadores, sus derechos laborales y
la dignidad como personas. Desde nuestra posicin somos crticos al como se ha
desarrollado nuestra casa de estudios, ya que se sigue manteniendo esta vulneracin en
la prctica. Siendo parte del mecanismo de reproduccin que sigue con las mismas
lgicas de condiciones de pobreza en la sociedad, al igual que el ao 2015, en el pas se
caracteriz por altos ndices de desigualdad y el poder acceder a bienes sociales de
educacin, vivienda, salud, etc. Hacindonos reflexionar acerca de la crisis que se vive,
siendo un panorama realmente desolador para la sociedad en su conjunto. Por lo mismo,

La subcontratacin en la USACH. Una investigacin de las condiciones laborales de los trabajadores

subcontratados de aseo, jardines y vigilancia en la Universidad de Santiago Chile. Informe final, 20 de marzo
de 2014.

vemos que estos hechos no son distintos a los que se viven en la Universidad Santiago
de Chile.

Una institucin como la nuestra marcada en las reivindicaciones de actores y

luchas sociales de la Universidad Tcnica del Estado, puede lograr mucho ms.
Buscando en la memoria de quienes fueron parte de la lucha por una mejor sociedad, que
hoy no se demuestra en la prctica. Apuntamos a que los trabajadores y trabajadoras
subcontratadas sean reconocidos como parte activa de la Comunidad Universitaria.

Frente a las prcticas antisindicales de las empresas subcontratistas, este ao

ocurri un avance histrico: se logr levantar el sindicato de aseo y jardines de los
trabajadores de la Usach, por la necesidad por parte de los trabajadores de la
organizacin, ya que por parte de la empresa y la universidad existe un abandono
consciente ellos, haciendo caso omiso a sus demandas como individuos y en lo colectivo.
As este logro va enmarcado en la lucha por mejorar las condiciones laborales. Sin
embargo, es importante recordar que sigue existiendo sobre-explotacin laboral dentro de
la universidad, bajos salarios, situaciones de acoso, desigualdad de sueldos, etc.

Por lo tanto, debemos seguir trabajando en esa mirada, creando conciencia de

clase y llamando a la organizacin activa de las y los trabajadores, a fin de erradicar de la
universidad los abusos a los que estn sometidos da a da y que son invisibilizados, y
tambin para aumentar el poder de negociacin de los sindicatos y trabajadores, con
mecanismos de negociacin salarial entre tantos otros derechos. A hacernos cargo de
esta problemtica, dignificando su trabajo, integrndolos como miembros de la
comunidad, con derechos y que se construyan las vas e instrumentos para acabar con
este rgimen de subcontratacin. Para contribuir a superar la profunda crisis que vive
nuestro pas.

Por ltimo tenemos que mencionar que es urgente que la Universidad acepte esta
situacin, lo cual las condiciones laborales que se viven son realmente precarias y que la
vida de un sector importante de trabajadores/as de la Universidad est condicionado bajo
problemas asociados al desligamiento que existe en la planta auxiliar de la comunidad.
Sealando que los criterios de los altos mandos de la Usach, sigue avalando una
legalidad que se produjo en tiempos de la dictadura. Pero sin excusar que en todo el pas

est regido por estos cdigos de carcter dictatorial, existen instituciones que han logrado
avanzar con esta temtica, como por ejemplo la UTEM y algunas facultades de la
Universidad de Chile. Esto queda como evidencia que se basa ms en un criterio poltico,
en el proceso de internalizacin que se podra implementar con los/las trabajadoras.
Siendo responsabilidad de la Usach y la comunidad en su totalidad, en la recuperacin de
los derechos mnimos para sus trabajadores.

Vida Universitaria
Hacer universidad no implica solamente venir a clases, sino que vivir una serie de
experiencias en conjunto con nuestros compaeros que terminarn, en definitiva, siendo
una de las partes ms importantes de esta experiencia, y que incluso constituirn un
aprendizaje no formal pero muy til para la vida. Construir diariamente el quehacer
universitario implica ser estudiantes crticos tanto del espacio en el que se desarrolla
como del territorio bajo el cual est vinculado y desde ah generar un perfil de estudiantes
que est al servicio de su pueblo.

Actualmente

nos

intentan

vender

una

imagen

de

vida

universitaria,

preocupndonos nicamente de ser tan solo otro producto para el mercado, atentando
fatalmente contra todo principio propuesto por la universidad tcnica del estado, y tambin
con la actual visin que se tiene nicamente en papel de como debe ser la vida
universitaria y hacia dnde debe ir enfocada.

Bajo este escenario, queremos generar una convivencia entre todos los
estamentos estudiantiles que componen la comunidad universitaria, y que entre ellos
exista la articulacin necesaria para lograr avanzar en los cambios que queremos:
democracia universitaria, triestamentalidad, mejores condiciones laborales.

El proyecto de todas y todos

En qu consiste TU Proyecto Universitario?

TU Proyecto Universitario nace de la necesidad que tiene cada integrante de la
universidad, con su propia visin de la realidad, de identificar diferentes problemticas en
un entorno comn con otras personas y de pensar para concretar una solucin. A este
proyecto le interesa que esas soluciones vengan de un trabajo colectivo e
interdisciplinario, porque es la nica forma de lograr una visin integral de la realidad en la
Usach y en el pas.

Lo que caracteriza al proyecto es su forma de trabajo, de manera horizontal y

fraterna, sin dar lugar al sectarismo. Es por esto que nos planteamos como un centro de
discusin y debate abierto a las distintas visiones, no solo de los estudiantes, sino
tambin de trabajadores y acadmicos. Lo que proyectamos es un trabajo constante, de
largo plazo, recorriendo con paciencia los caminos hacia las metas que nos
propongamos. Consideramos necesario tener y mantener lazos con los territorios que
rodean a la universidad, para as democratizar la poltica, la cultura y el conocimiento no
solo a nivel interno sino tambin al exterior de nuestro campus. Lo anterior, poniendo
nuestro enfoque en las necesidades o temticas ms invisibilizadas de la sociedad.

En ese sentido, como proyecto hemos evidenciado que la Federacin es una

herramienta fundamental para alcanzar dichas soluciones aportando con lo que nos
caracteriza, es por esto que decidimos disputar la Feusach en estas elecciones, sin dejar
de lado que TU Proyecto Universitario debe continuar independientemente de los
resultados de stas.

Este espacio invita a quien desee a colaborar para lo cual es fundamental que
quien quiera hacerlo se interese por la comunidad y desee aportar de alguna manera a
mejorarla, desde identificar una problemtica y plantear un idea de solucin, hasta
gestionar y ejecutar un proyecto. Son mltiples los proyectos que aqu presentamos en los
cuales la participacin y compromiso son necesarios para llegar a buen puerto.

Nueva Mesa Federativa

Presidencia
Isaac Gallardo Barahona
Pedagoga en Historia - Facultad de Humanidades

La presidencia y todo proyecto federativo debe estar encargado de ejercer la

representacin poltica y ejecutiva de la Federacin de Estudiantes de la Universidad de
Santiago de Chile. Este cargo se ocupa de representar al estudiantado frente a Rectora,
con aquellos gremios de funcionarios, acadmicos y tambin con compaeros de otras
universidades. Se preocupa de responder a las necesidades, preocupaciones e iniciativas
de nuestros compaeros, proyectando un trabajo colaborativo de todos los integrantes de
la comunidad universitaria.

Dentro de las tareas propias de una presidencia est el ejercer tanto un trabajo
responsable, como tambin la elaboracin de un discurso de manera ejemplar,
evidenciando que las transformaciones estructurales que demandamos, que pensamos y
discutimos a diario -en cada uno de los espacios organizativos- son posibles de realizar y
tenemos la responsabilidad de construir.

Otra de las funciones principales de la presidencia es trabajar diariamente con los

Centros de Estudiantes y Voceras de nuestra casa de estudios ya que, dentro de las
sntesis al interior de estos organismos de representacin, la Federacin de Estudiantes
se nutre de estas discusiones e insumos, con los que construye un discurso que
posicionar a travs de la vocera a amplios sectores de nuestra sociedad. A su vez,
debemos construir un proyecto federativo, que sea capaz de elaborar poltica educacional,
contingente a las demandas histricas del movimiento estudiantil, dotndolas de
perspectiva de trabajo con otras luchas sociales.

Bajo esta premisa, nos damos cuenta de que la presidencia tiene mltiples
responsabilidades que conllevan mucho esfuerzo, puesto que pasamos a ser la voz de
miles de estudiantes, de familias y de sueos de compaeros que tienen la ilusin y la

esperanza de lograr cambios que vayan en direccin de una vida digna, de un mejor
porvenir para nosotros y los nuestros.

Esta federacin debe seguir la senda de aquellos compaeros que dieron su vida
por un cambio dentro de la sociedad y debe seguir posicionndose como un actor
predominante dentro del movimiento estudiantil, proyectndose en las luchas de distintos
sectores, vinculndose tanto con las luchas de sectores internos de las universidades
(trabajadores subcontratados, funcionarios y trabajadores de la educacin), como con
aquellas luchas territoriales, sindicales y aquellas gestadas en el seno del campo popular.

Debemos rescatar el espritu de nuestra universidad, aquel espacio educativo que

se vinculaba con los sectores ms precarizados de la sociedad, basndose en un proyecto
educativo que buscaba el desarrollo social y la resolucin de las necesidades ms
urgentes del pueblo. En la actualidad, ese proyecto- con evidentes cambios provocados
por el tiempo-, sigue vivo en nuestra memoria histrica, siguen en el espritu de muchos
trabajadores de nuestra universidad, en funcionarios, profesores, profesionales y en
muchos de nosotros.

La Usach, heredera de la UTE, desde sus inicios representa a un sector social

bastante definido: representa al pueblo de Chile, a un 80% de estudiantes que
actualmente estn en la Universidad y se encuentran dentro de los 4 primeros quintiles. La
Usach representa la realidad de miles de estudiantes, representa esos sueos de las
familias que por primera vez tienen a sus hijos estudiando en la Educacin Superior.

Siendo as, esta presidencia debe visibilizar, problematizar y asumir todas las
caractersticas y responsabilidades que conlleva dicha carga histrica: la defensa de la
educacin estatal, la lucha por la democratizacin, la ampliacin del acceso, poner fin a la
miseria de la subcontratacin, la mantencin y mejora de nuestra vida universitaria y la
creacin de una comunidad unida y con un proyecto educativo y social que nos rena bajo
los valores creados en la comunidad universitaria con el correr de los aos..

Estamos ac con voluntad, decisin y disposicin de cambio, como militantes de

nuestro pueblo, con el objetivo de cambiar lgicas y estructuras, trabajando con todos los
estudiantes y con aquellos dispuestos y decididos a entregarse por completo a cambiar la

realidad actual. La labor de la Presidencia es transformarse en catalizador y conductor de

las problemticas de los integrantes de la comunidad universitaria y dirigirlas hacia
soluciones concretas. Esta federacin debe rescatar el espritu de aquella Universidad
Tcnica al servicio del pueblo y los trabajadores de Chile.

Lo que nosotros tenemos que practicar hoy, es la solidaridad. No debemos acercarnos al

pueblo a decir: Aqu estamos. Venimos a darte la caridad de nuestra presencia, a
ensearte con nuestra presencia, a ensearte con nuestra ciencia, a demostrarte tus
errores, tu incultura, tu falta de conocimientos elementales. Debemos ir con afn
investigativo, y con espritu humilde, a aprender en la gran fuente de sabidura que es el
pueblo

Vicepresidencia
Cecilia Gamonal Vera
Tecnlogo en Construccin - Facultad Tecnolgica

Construir una universidad al servicio de la sociedad es un ejercicio diario que parte

desde casa, articulando la organizacin y participacin de todos quienes componemos la
Usach. Por lo mismo, en estos tiempos es primordial construir y generar una conexin
transversal entre todos los estamentos que componen la comunidad universitaria, mucho
ms en perspectiva local, hacindonos cargo de las deficiencias que da a da notamos en
nuestra casa de estudios.

Dentro de las demandas ms importantes levantadas en la movilizacin nacional

del movimiento estudiantil, de la que nuestra casa de estudios particip activamente, se
encontraba

la exigencia de discutir sobre democratizacin y precarizacin laboral,

problematizando realidades que se encontraban naturalizadas en nuestros espacios. Esto

fue posible gracias a que, a nivel local, hemos venido desarrollando un importante trabajo
de concientizacin y entendimiento de que la lucha por la educacin que queremos se
gana con una universidad que nos represente e involucre a todos.

Lo anterior nos lleva a reconocernos como actores principales en los cambios que
queremos generar para la nueva sociedad que queremos construir, y que es una virtud
que seamos agentes polticos propositivos en la agenda de discusin nacional, pero que
tambin existe una responsabilidad de la que tenemos que hacernos cargo.

Histricamente, nuestra universidad se ha enfocado en construir una sociedad

nueva a travs del aporte de sus estudiantes al pas, como futuros trabajadores, poniendo
al servicio de este todos nuestros conocimientos. Ese es el rol que nos hemos
autoimpuesto, el de orientar la generacin de conocimientos y la formacin de
profesionales que satisfagan las necesidades de nuestro pueblo.

Son estas instancias, en las que como estudiantado nos encargamos de decidir
quines sern nuestros representantes y voceros y que se encargaran de abrir espacios
de deliberacin y defender las decisiones polticas que tomamos, las que nos otorgan las

herramientas para emanciparnos y entender que la organizacin a nivel local es la

proyeccin de lo que ser a nivel nacional.

Como vicepresidenta estar enfocada en que el ambiente que se desarrolle al

interior de nuestro campus sea el ptimo para cada miembro de esta comunidad
universitaria, facilitando as la confluencia de la diversidad de visiones, propuestas e
ideas, ya que t, yo y todos nuestros compaeros somos los gestores del proyecto que
entre todos y todas queremos construir.
Es por esto que se nos avecina un gran desafo: el de llevar, fomentar y
materializar cada una de las iniciativas levantadas durante este ao en la realizacin del
congreso de estudiantes, as como de sus respectivas resoluciones, dentro de las cuales
son fundamentales:

Articular comunicacin efectiva y directa entre los representantes estudiantiles de

cada uno de los centros de estudiantes o voceras, adems de fomentar la
organizacin entre los estudiantes que no cuentan actualmente con un centro de
estudiantes que les represente.

Promover la realizacin del plebiscito, informando oportunamente a travs de las

asambleas de carreras y ampliados universitarios acerca de su desarrollo.

Incentivar la disputa de los cargos de Consejera de Facultad y de esta forma, en

conjunto con los Consejeros Acadmicos, levantar una instancia de trabajo que
permita dar solucin real a los problemas que aquejan a cada uno de los y las
estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile.

Fomentar el desarrollo de iniciativas que vayan en beneficio del pueblo en su

conjunto, de acuerdo a las distintas disciplinas impartidas en nuestra universidad,
a travs del estrecho trabajo con los centros de estudiantes.

En conjunto con los estamentos, levantar y promover la realizacin del claustro

universitario, de esta forma lograremos generar una vinculacin directa con ellos.

Entrega oportuna de informacin a travs de los canales de comunicacin

correspondientes.
Con articulacin y vinculacin lograremos avanzar hacia una nueva
comunidad universitaria!

Secretaria General
Daniela Rojas
Ciencias de la Actividad Fsica Facultad de Ciencias Mdicas

Durante la ltima dcada, el problema de la educacin ha sido uno de los aspectos

ms polmicos en la agenda pblica. Diversas han sido las manifestaciones que han
llevado a concluir que la educacin chilena est en crisis.

Y esta crisis se debe a diversos factores, pero fundamentalmente a los siguientes:

Lgica mercantil en las metas y objetivos de la educacin.

Existencia de capital privado en diversos planteles educativos.

Rol pasivo del Estado en las definiciones del porvenir de la educacin.

Educacin conservadora en desmedro de una transformadora.

Estos elementos han ido delineando las diversas e importantes luchas impulsadas
por el Movimiento Estudiantil. La existencia de una orientacin de mercado, el lucro, la
municipalizacin de la educacin, la falta de democracia, la precarizacin laboral, la
educacin sexista y el vaco de una educacin gratuita y universal nos hablan de una
educacin que no est pensada en nuestro pueblo, sino en los objetivos mezquinos de
unos pocos.

En este sentido estamos hablando de un problema nacional. Debemos

preguntarnos entonces Cul ha sido el papel de la Usach en este contexto? Qu
reivindicaciones, aspiraciones hemos impulsado?

Sealamos esto porque nuestro

quehacer a nivel local es igual de importante y relevante que el aporte a las discusiones y
movilizaciones a nivel nacional. De hecho, el presente equipo tiene claro que el verdadero
aporte de nuestra comunidad a la lucha estudiantil ir de la mano con el fortalecimiento
interno, junto con avanzar en democracia, participacin y politizacin.

Por qu decimos avanzar? Pues reconocemos las luchas y triunfos que se han
dado aos anteriores, pero sabemos que no son suficientes. Y es que estamos
conscientes del potencial de nuestra universidad en las transformaciones pas y
confiamos en que estudiantes y trabajadores sabremos ser expresin fecunda del espritu
de nuestra universidad: el compromiso y la lucha por las transformaciones sociales.

En base a lo sealado creemos que los dos ejes fundamentales de la Secretaria

General durante este 2016 y 2017 deben estar enfocados en el fortalecimiento orgnico y
metodologas para el debate nacional. Es fundamental para cumplir ptimamente estas
tareas el trabajo en conjunto con las vocalas social, laboral y cultural.

Fortalecimiento orgnico
Desde la Mesa Ejecutiva debemos fortalecer los espacios democrticos que
hemos venido impulsando y conquistando ao tras ao de lucha. Sabemos que el
fortalecimiento no se reduce a la claridad de un pequeo grupo, sino a la participacin
activa y planificada de nuestra comunidad universitaria.

Entendemos que una democratizacin plena es un proceso largo y complejo; por

lo tanto, es deber de la Feusach, las vocalas anteriormente mencionadas y de los
diversos espacios de organizacin estudiantil impulsar constantemente este proceso.

Reconocemos por tanto que an queda mucho por avanzar, pero hay un camino
trazado. Este camino, fruto de la lucha de trabajadores y estudiantes, fue sistematizado
en el Congreso Estudiantil del ao 2015, que actualiz el Estatuto Orgnico de la Usach
para la nueva sociedad que el pas necesita.

Cul sera entonces la tarea de la Secretaria General y la Mesa Ejecutiva

respecto a la orgnica estudiantil? Ser un canal que conecte las diversas iniciativas que
se den en nuestra comunidad universitaria. La Secretaria debe saber sistematizar, enlazar
y ordenar el desarrollo poltico al interior de la Universidad. Metodologa, sntesis y acta
son los insumos fundamentales de este esfuerzo. Todo esto dentro de un contexto donde
es fundamental la clara informacin y la sencillez de la orientacin.

Metodologas para el debate nacional

Creemos firmemente que avanzar en la transformacin de la educacin es
avanzar al mismo tiempo en la transformacin de la sociedad, de la economa y de la
cultura. Es por esto que la Feusach, en conjunto con sus vocalas, participa activamente
hoy con una vocera nacional en la Confederacin de Estudiantes de Chile.

En un principio sealamos que la educacin chilena est en crisis, pero adems

debemos enfatizar que la actual Reforma Educacional del bloque en el poder no soluciona
los problemas de raz de la educacin. Algunos se podrn cuestionar que si existen
avances porque no dejarlos seguir, a pesar de que sea lento, para que la gratuidad vaya
aumentando progresivamente?

Lo primero que debemos sealar es que la posibilidad de que miles de familias

accedan a la gratuidad no es por voluntad del actual gobierno, donde su colaboracin con
los grupos ms ricos del pas es cada da ms evidente, sino que gracias a la presin de
la lucha de casi dos dcadas de los estudiantes y trabajadores por la educacin de este
pas. Y lo segundo es que la reforma del gobierno est en relacin con estabilizar su crisis
interna y no en una educacin de calidad que eleve de forma efectiva los niveles de vida
de nuestra sociedad. Por el contrario la educacin sexista, segregada y que precariza a
los trabajadores se profundiza.

Pero estas luchas no las podemos dar unos pocos. Esta tradicin histrica del
Movimiento Estudiantil, la justeza de nuestras demandas y aspiraciones, no puede estar
atrapada en las luchas de antao. La actual Mesa Ejecutiva y la Secretaria General de
esta, adems las vocalas y los participantes de Tu Proyecto Universitario, buscamos que
la comunidad de la Usach sea un actor integral en la lucha por la educacin y por las
necesidades de los estudiantes y que adems termine con las precarias condiciones de
los trabajadores y la deficiente infraestructura de nuestra Universidad.

Para esto es necesario estar constantemente informando y cuestionando las

demandas, conocer el programa de lucha de estudiantes y trabajadores, fortalecer la
participacin, impulsar la democracia efectiva, avanzar hacia la conquista de los derechos
y necesidades latentes de la universidad.

En relacin a esto, nuestras propuestas concretas de trabajo seran:

Sistematizar Actas e Insumos polticos tanto nacionales como locales.

Fortalecer la coordinacin a nivel local de los espacios democrticos de

organizacin y representacin estudiantil de la comunidad universitaria.

Que la Usach contine siendo un actor principal en la lucha por la educacin y la

transformacin social. Para esto es importante que la Secretara General pueda
aportar en que las diversas coordinaciones (instancias de confluencia donde
participamos) ya sea a nivel laboral, feminista, ecolgico o estudiantil se
mantengan y se fortalezcan con nuestra participacin.Para esto, es fundamental
que podamos aportar sistemticamente con orientaciones manuales y digitales,
estar de forma constante subiendo Informativos en Facebook, la pgina Web,
Boletn y otras herramientas. Naturalmente para este trabajo existir un equipo
compacto de compaeros del Proyecto Universitario y quienes deseen sumarse a
fortalecer nuestra organizacin estudiantil.

La Secretaria General debe estar comprometida a ser un agente intermediario

desde la orientacin/informacin nacional hacia lo local, y viceversa. Estas deben ser
claras, adems de llegar en los tiempos que corresponden y transparente en todos sus
sentidos.

Secretara Ejecutiva
Ricardo Sez Aguilera
Tecnlogo en Construcciones - Facultad Tecnolgica

Tras un diagnstico sobre el funcionamiento orgnico de la Feusach, elaborado

por compaeras y compaeros que hoy levantamos este Proyecto, es que se ve la
necesidad de la creacin de un nuevo integrante de la Mesa Ejecutiva el cual el cumpla la
funcin de vinculacin de sta con las diversas Vocalas presentes en la Feusach, tanto
en su trabajo como en las apuestas propias de cada espacio, adems de la existencia de
una va de comunicacin efectiva con la Orgnica Estudiantil, lo cual se materializa en el
Congreso de Estudiantes Usach 2015.

De esta forma se crea la Secretara Ejecutiva, la cual en conjunto con la

Vicepresidencia y Secretara General, trabaja apoyando la coordinacin de la poltica
dentro de la Universidad adems de generar un colaboracin constante con las tareas
operativas de la Mesa Ejecutiva Feusach.

As mismo su labor principal ser garantizar que los proyectos propuestos por
cada vocala, puedan ser cumplidos y tengan coherencia con lo que se plantea dentro del
estatuto, adems, en conjunto con la Secretara de Comunicaciones debe socializar las
propuestas dentro del Ampliado estudiantil y entre las y los estudiantes.

Para esta labor se hace necesario el apoyo mutuo, la generacin de redes y

canales de comunicacin entre los diferentes espacios orgnicos del estamento
estudiantil y los dems actores que componen la comunidad universitaria.

Ante la integracin a la orgnica federativa de las Vocalas Programticas, se hace

necesario contar con un espacio fsico en donde las vocalas puedan guardar y almacenar
los implementos que necesiten para su funcionamiento y cumplimiento del programa, por
lo que se propone la instalacin de una bodega en el patio trasero que pertenece al
edificio Feusach.

La Secretaria Ejecutiva deber trabajar en un marco de respeto, honestidad y

transparencia con las y los Vocales, por lo que debe presentar dos veces por semestre

ante el ampliado estudiantil una cuenta pblica que contemple lo realizado por las
Vocalas y los gastos econmicos que han tenido.

Los grados de participacin e inters de la comunidad estudiantil son muy bajos,

es importante abrir espacios de cercana con los estudiantes en donde, adems de
responder dudas y consultas, se presenten proyectos y trabajos de las Vocalas
(desarrolladas y por desarrollar) con la finalidad de sumar, motivar y colaborar al trabajo
de stas.

Es necesario contar con la mayor cantidad de recursos y de financiamiento para el

desarrollo de los proyectos levantados por cada Vocala. Por ello, considerando que el
presupuesto de la Feusach es limitado,se realizarn las gestiones correspondientes para
sacar adelante las propuestas impulsadas y que sean de inters por parte de los
estudiantes de la Universidad, y se informar sobre proyectos concursables en los cuales
pueda participar el estudiantado.

Todas las propuestas anteriores se desprenden desde uno de los valores que
deben guiar el actuar de la Feusach: Fomentar y apoyar a las orgnicas estudiantiles u
organizaciones interesadas en realizar actividades que contribuyan a enriquecer al
estudiante de la Usach, tanto en conocimiento como en su formacin valrica. Por tanto,
comprendemos que la organizacin estudiantil es un pilar fundamental en el crecimiento
colectivo, y como sujetos de pensamiento crtico que aspira a cambiar la realidad.

A travs de la organizacin, se abre el camino a la revolucin!

Secretara de Comunicaciones
Claudia Aravena Saldivia
Administracin Pblica - Facultad de Administracin y Economa

Nos encontramos en un 2016 que ha sido marcado por una reforma educacional
que lejos de venir a solucionar los problemas planteados hace aos por el movimiento
estudiantil, nos deja dudas e incgnitas sobre nuestras demandas, adems de evidenciar
la mala implementacin de la gratuidad en la educacin.

La Usach ha sido un actor relevante en todos los procesos de discusin sobre

educacin pblica, ms an desde hace un ao en donde es vocera nacional de la
Confech, la primera oficial de nuestra historia, lo que ha conllevado un fuerte proceso de
aprendizaje, siendo la secretara de comunicaciones un apoyo constante para el
posicionamiento de esta vocera. De esta manera ha logrado instalar a nivel nacional
demandas internas de nuestra universidad, como la democratizacin y precarizacin
laboral, que son hoy en da un tema pas.

A nivel interno, existe un decaimiento en la movilizacin estudiantil debido al

extenso proceso de paro vivido en el ao 2015, en dnde se instauraron demandas
histricas para nuestra universidad. Sin embargo su prolongamiento deterior a los
estudiantes en general, lo que gener finalmente un fuerte rechazo hacia la movilizacin.
El

trabajo

de

comunicaciones fue

arduo durante

la movilizacin,

informando

constantemente a la comunidad universitaria acerca de los procesos que se estaban

viviendo, dotando de informacin tanto de manera virtual como presencial en las
diferentes asambleas. Pero durante ese periodo, la Feusach logr profesionalizarse en el
mbito de las comunicaciones a travs de la participacin de estudiantes afines a esta
rea y a travs de capacitaciones constantes en temticas relacionadas, lo que dej en
evidencia la necesaria vinculacin con las distintas carreras que pueden aportar al rea
comunicacional de nuestra federacin.

Adems este ao se nos viene un gran desafo, el Plebiscito que tendr como
objetivo el cambio de los Estatutos Orgnicos que norman nuestra Universidad y que
fueron herencia de la irrupcin violenta de la Dictadura Militar el ao 1973. Cmo
Comunicaciones nos tendremos que hacer cargo de la campaa de difusin para hacer

parte a la Comunidad Universitaria de este proceso y as fomentar los niveles de

participacin. Con respecto a esto, nuestras propuestas son:

Contar con dos equipos de trabajo en el rea de comunicaciones, uno a nivel

nacional que se encargue de las temticas nacionales y Confech, y otro a nivel
interno que se encargue de la comunicacin dentro de la universidad.

Las atribuciones del equipo de comunicaciones a nivel nacional seran:

Posicionar mediticamente a la Usach

Tener una comunicacin directa con el equipo de comunicaciones Confech,

adems de participar en esta instancia

Crear campaas a nivel nacional de inclusin y participacin.

Las atribuciones del equipo de comunicaciones interno seran:

Crear campaas de difusin, participacin e inclusin.

Crear la campaa del Plebiscito Universitario

Difundir actividades universitarias y de la comunidad en su conjunto.

Apoyar a los Centros de estudiantes y voceras en temas de

comunicaciones y difusin.

Confeccionar y disear grficas para que las vocalas difundan sus

actividades o realicen sus proyectos.

Cambiar imagen e identidad de la Feusach (trabajo de plan de marca)*

Se plantea el trabajo de plan de marca debido a que el ltimo ao la imagen de la

Federacin ha decado por el proceso de movilizacin vivido recientemente en nuestra
universidad. Este consiste en hacer un diagnstico interno y externo de la imagen de la
federacin, analizando as si esta imagen es la que se quiere o no proyectar, en base a
este anlisis se definen ciertos objetivos y se plantean diferentes estrategias las que
deben trabajarse con el fin de mejorar o cambiar la imagen, el logo, slogan, etc. De esta
manera, posicionar a nuestra federacin con una imagen que entregue un mensaje claro
a la comunidad.

Secretara de Finanzas
Valentina Barriga Quinteros
Ingeniera Civil Industrial Facultad de Ingeniera

Para lograr la construccin de una sociedad y de una comunidad por y para el

pueblo son necesarios varios factores, entre ellos un trabajo transparente que no se
encierre entre cuatro paredes, donde los recursos disponibles sean utilizados para lograr
una comunidad ms amena y que ayude a fortalecer las ideas e intereses de los y las
estudiantes, quienes deben cumplir un rol importante como agentes de cambio y como
personas ntegras fortaleciendo la construccin de la comunidad que todos esperamos.

El trabajo de la Secretara de Finanzas est subdivido a grandes rasgos en los

siguientes puntos:

Planificacin econmica financiera

Se realizar una proyeccin integrada, mediante un anlisis del presupuesto a

disposicin de la federacin y de la definicin de las necesidades financieras, para

permitir la ejecucin de la mayor cantidad de proyectos planeados.

Trabajo en conjunto con vocalas

Tambin se buscar realizar un trabajo en conjunto con las vocalas, sean stas
ejecutivas o programticas, brindando apoyo financiero a las actividades que se deseen
realizar.

Peticin Aumento de Presupuesto

Se gestionar pedir el aumento presupuestario de la federacin de estudiantes de la

Universidad de Santiago de Chile, esto es causado ya que al asumir la Vocera Confech
los gastos aumentaron en trminos logsticos y comunicacionales por la responsabilidad
del cargo.

Transparencia financiera

En vista de los actuales procesos de transparencia financiera especialmente por parte de

las autoridades de la universidad, es que entendemos que las finanzas tambin deben ser
democratizadas en el sentido de que todos los estudiantes deben conocer y participar

dentro del desarrollo de stas, y para ello, se propone transparentar este proceso a travs
de la publicacin mensual y semestral del estado financiero, mediante un balance de
ingresos y gastos, permitiendo a los estudiantes revisar y estar al tanto de cada dinero a
disposicin de la federacin. Esto se presentar en ampliados estudiantiles y ser
notificado, para que cualquier estudiante que est interesado, pueda asistir.

No obstante, se torna sumamente necesario brindar nuestro apoyo a todos los

respectivos centros de estudiantes, voceras y coordinadoras para llevar a cabo proyectos
y programas, por lo tanto, la publicacin mensual no quita que cada representante pueda
acercarse cada vez que necesite una cierta cantidad de dinero para invertir en
aspiraciones para su carrera y consultar a la secretara de finanzas sobre la posibilidad
de recibir financiamiento.

Adems, ciertos proyectos de la federacin tendrn un carcter pblico, por ende,

aumenta la intervencin de compaeros y compaeras que quieran aportar en las
proyecciones para la comunidad universitaria.

Fondos Concursables

Se apoyar parcial o totalmente las iniciativas de estudiantes u organizaciones

estudiantiles mediante un concurso anual en relacin a proyectos de diversos mbitos:
acadmico, cultural, deportivo o socio-medioambiental.

Cuenta pblica

Se presentar un informe a final de semestre y del periodo, para transparentar el trabajo

realizado por el rea de finanzas.

Vocalas
Qu es una vocala?
Las vocalas se encargan de abarcar temticas ms acotadas desde la Feusach. Son los
agentes que se relacionan directamente con los espacios o personas a quienes les
interesa, compete o afecta cada temtica.

Vocala Social
Yorka Alarcn Mella
Ingeniera Comercial Mencin Administracin - Facultad de Administracin y
Economa

Hoy nos encontramos en una sociedad que tiende a individualizar al ser humano,
obligndolo a sobrevivir a un sistema que le exige mucho y le entrega poco, donde
visualizamos carencias tanto socioeconmicas como afectivas y que, sumadas a la
inestabilidad y desconfianza de la sociedad chilena, provocan incertidumbre con respecto
a cmo afrontar el da a da.

Chile parece ser el gran jaguar de Latinoamrica, con una poblacin que segn su
per cpita cuenta con un ingreso capaz de cubrir sus necesidades, pero todos sabemos
que la realidad es muy distinta pues es uno de los pases con mayor desigualdad a nivel
mundial, en donde la riqueza est mal distribuida y tanto las instituciones pblicas como
privadas suelen cuidar los intereses de los ms adinerados.

Somos parte de ese tipo de sociedad pero lo que necesitamos es un sistema

socioeconmico, poltico y cultural de carcter popular y democrtico, que apueste por la
igualdad de oportunidades, que promueva valores tan bsicos como la justicia,
solidaridad, empata y ejercicio de libertad. Es aqu donde nace nuestra responsabilidad
para con el entorno y con la sociedad en su conjunto, ya que es un compromiso que
adquiri la UTE en sus inicios, en donde el trabajo se haca por y para el pueblo.

Siguiendo esa lnea, llegamos por ejemplo a la instauracin de la consigna

educacin pblica, gratuita y de calidad, en donde la educacin comenz a verse como
un derecho social que deba estar al alcance de toda la poblacin, otorgando
conocimientos y herramientas a todas aquellas personas que las exijan y deseen
trabajarlas, a fin de forjar un mejor futuro y sociedad.

Como trabajadores en formacin, poseemos las herramientas para aportar a la

transformacin social, apoyando en la resolucin de conflictos, proponiendo e
implementando nuevas soluciones y ayudando a satisfacer de esta manera las
necesidades bsicas de la comunidad para que mejoren as su calidad de vida. Y para

llevar a cabo dicha tarea se necesita consciencia, emancipacin, valenta, humildad,

empata y un tanto de pensamiento positivo. El

trabajo que se debe realizar para

equiparar la cancha es bastante, pero no imposible, y depende de todos y todas el

llevarlo cabo.

Es debido a lo anterior que la Vocala Social toma bastante relevancia en nuestro

proyecto, transformndose en uno de nuestros ejes principales, puesto que esta vocala
se relaciona con todas las dems reas de trabajo. Y es que el compromiso social es lo
que nos mueve y nos impulsa a esforzarnos hoy.

Pretendemos vincularnos de manera permanente y constante con nuestro entorno

cercano, enfocndonos principalmente en las poblaciones aledaas a nuestro campus y
algunos sectores de la comuna de Estacin Central, mediante la realizacin de trabajos de
construccin, salud, agronoma y medioambiente, as como tambin proyectos educativos.
Para esto, se hace primordial el trabajo conjunto con otras Universidades, asociaciones,
agrupaciones, colectivos, entre otros,eja dejando de lado la compensacin y el
asistencialismo que hoy intenta responder a las innumerables necesidades de la
poblacin. Queremos estar para el otro, vincularnos con l, ms an si consideramos que
junto a l podemos forjar una nueva sociedad.

De acuerdo a esto, nuestros principales proyectos se relacionan con el trabajo

territorial vinculante, los trabajos voluntarios de invierno y verano, y la colaboracin y
seguimiento a aquellas demandas de los/as ms invisibilizados/as, trabajando de manera
interrelacionada con las dems vocalas y mesa federativa, pues la accin social es un eje
transversal a nuestro programa, que lo envuelve y nutre da a da.

Somos los protagonistas del cambio y no debemos olvidar que solo con
responsabilidad social y vinculacin con el medio lograremos una sociedad ms justa y
capaz de responder a las necesidades de todos y todas.
Seamos realistas y hagamos lo imposible.
Ernesto Che Guevara

Vocala de Derechos Humanos y Defensora Estudiantil

Pablo Figueroa
Licenciatura en Historia - Facultad de Humanidades

La Vocala de Derechos Humanos y Defensora Estudiantil, es un organismo que

busca resguardar y amparar a la comunidad universitaria en casos de abuso, agresin y
vulnerabilidad hacia los estudiantes de esta casa de estudios. Su deber es proteger,
desde perspectivas individuales y colectivas, al estudiantado mediante una defensora
ntegra e informada de las problemticas nacionales respecto a la represin y al abuso de
poder.

Durante los ltimos aos se ha visto como los derechos de las personas que
componen la comunidad son vulnerados. En mltiples ocasiones, fuerzas especiales han
ingresado a la universidad, ocasionando daos graves a nuestro espacio acadmico y
agrediendo a los miembros de la comunidad tanto fsica como verbalmente. La situacin
de violencia hacia los estudiantes y miembros de la comunidad que se hacen partcipes
de las jornadas de movilizacin o marchas estudiantiles se repiten nuevamente, donde el
estado pasa a llevar los derechos de las personas, olvidando la integridad de cada uno.

Estamos bajo un contexto en que un sector importante de la clase poltica

tradicional, preocupada de defender sus intereses, intenta deslegitimar al movimiento
estudiantil ocupando sus facultades para promover leyes que vulneran nuestro derecho a
movilizarnos y criminalizan cualquier reivindicacin que exija una vida digna.

Con una actitud incoherente, la clase poltica habla sobre respetar los derechos
humanos mientras realiza campaas y acciones para darle ms facultades a carabineros,
censura las denuncias de represin ocurrida en las manifestaciones, hacen odos sordos
al abuso de los organismos de orden del Estado contra mapuches, trabajadores/as,
estudiantes y cualquiera que se atreva a manifestar su descontento.

Debemos estar atentos, son nuestras vidas y derechos los que se estn viendo
perjudicados. Necesitamos empezar a crear conciencia sobre los abusos de lo que
podemos llegar a ser vctimas, es hora desnaturalizar la violencia a las que se nos
somete.

Junto a ello no podemos olvidar los trgicos eventos vividos aos atrs a nivel
nacional y especialmente en la universidad, en donde estudiantes, acadmicos y
funcionarios sufrieron situaciones de violencia, donde la represin, torturas y asesinatos
transgredieron todos sus derechos. Esta historia debe ser tomada y usada como un
aprendizaje, rescatando la memoria histrica de la comunidad universitaria, que servir a
todos/as para seguir trabajando en pos de esta y que no se vuelvan a repetir nunca ms
estos horrorosos y abusivos eventos.

Es por todo esto que necesitamos un ente que se encargue de proteger y apoyar a
los estudiantes en estos casos, por lo tanto, proponemos:

Una defensora estudiantil

Una defensora estudiantil es necesaria para mantener la proteccin de los
estudiantes, prestando apoyo en situaciones donde se atente contra sus derechos,
conformando grupos de estudiantes observadores frente a cualquier situacin
vivida en las movilizaciones tanto internas como externas y, al mismo tiempo,
tratando de prestar apoyo legal para socorrer al estudiantado frente a cualquier
abuso.

Vinculacin con organismos de DD.HH

Como se dijo, nos encontramos en un periodo donde el abuso hacia quienes se
manifiesten se legitima y aumenta. Por lo tanto, la situacin actual amerita un
trabajo conjunto con organismos de DD.HH, articulando grupos de apoyo
conformado por estudiantes que trabajen con la vocala y con

estas

organizaciones. De esta manera podremos generar espacios en coordinacin con

la vocala social, de informacin y debate respecto a la situacin actual de
nuestros derechos.

Rescate de la memoria histrica e identidad de la comunidad universitaria

Tal como se plante, existe la necesidad de rescatar las experiencias vividas en la
universidad en los periodos en que hubo graves violaciones a los derechos
humanos. Es por eso que, adems de realizar los actos conmemorativos
tradicionales como la romera el da 11 de septiembre o el homenaje al da del
joven combatiente, buscamos, junto a la Vocala Acadmica, que la comunidad se
nutra de estas experiencias por medio de charlas, eventos y actividades que

revivan la memoria de los actores presentes durante esos periodos, fomentado la

participacin del estudiantado, funcionarios/as y acadmicos/as

en esta

recuperacin. Buscamos as ser un aporte al rescate y construccin de una

memoria histrica vinculada a la universidad y su comunidad.

Vocala de Deportes
Felipe Gonzlez Rivas
Ingeniera Civil en Electricidad - Facultad de Ingeniera

Diagnstico
En la universidad en general, el deporte se desarrolla de manera bastante
precaria. Realmente son pocos los casos en los que las selecciones y deportistas
amaterur prctican en condiciones idneas. Pero esto no es algo nuevo sino que se
arrastra hace varios aos, y el 2014 se evidenci con un petitorio y movilizacin de
deportistas que exigieron transparencia y mejoras en infraestructura que an no llegan.
Tambin es una problemtica que comprobamos da a da con los diagnsticos y relatos
que dan nuestros compaeros al momento de hablar de sus disciplinas y que confirman
que este problema no solo se mantiene sino que aumenta.

Esto tiene diferentes causas, pero una de las ms importantes que identificamos
es la mala gestin del Departamento de Deportes y la falta de fomento desde Rectora al
deporte,

la

actividad

fsica

la

vida

sana

en

la

universidad.

Sin embargo, no podemos ignorar que en gran medida hemos sido nosotros
mismos como estudiantes quienes no hemos hecho lo suficiente por impulsar estos
cambios, y peor an, mantenemos elevados ndices de sedentarismo, mala alimentacin,
consumo de drogas (incluyendo el alcohol) y carrete desproporcionado.

Comprendemos que el deporte est estrechamente vinculado a la realidad social y

cultural, hasta el punto que se transforma con ella. Por ejemplo, mediante el juego y el
deporte, que son construcciones sociales, se aprende a vivir en sociedad, es decir,
proporcionan lecciones bsicas de comunicacin humana y de adaptacin cultural.
Adems, el deporte facilita una comunicacin que va ms all de la palabra: el gesto, la
implicacin corporal, el contacto. Es por esto que es preciso que el deporte sea visto
como una forma de generar lazos, entendimiento y vida sana en la comunidad
universitaria.

Hoy, con el Centro Deportivo Estudiantil (CDE) aprobado y reconocido por el

Congreso de Estudiantes Usach, no nos queda ms que comenzar a poner en marcha su

conformacin. Este ser el principal eje de trabajo que tendr esta vocala y desde donde
esperamos realizar la mayor cantidad de actividades posibles que vayan en funcin de
fomentar la participacin y el compromiso de la comunidad universitaria con el Deporte
Usach y sus aristas sociales.
El amor como inicio de todo, la educacin como prctica de liberacin, y el
deporte como una forma de vida para el entendimiento con el otro"
Jos Cornejo.

Propuestas:
En el corto plazo:

Continuar con el llamado a conformar el Consejo de Delegados del CDE, invitando

a las ramas deportivas (o selecciones), a los deportistas de los diferentes
generalizados, a los representantes de cada centro de estudiantes y a cualquier
estudiante que quiera mejorar el Deporte Usach a que participen de este espacio
de organizacin.

Velar y luchar por la transparencia en el uso de los recursos que administra el

Departamento de Deportes a travs de una cuenta pblica.

Difundir las actividades deportivas a la comunidad universitaria y fomentar su

adhesin.

Fortalecer y ampliar cuantitativa y cualitativamente los campeonatos generalizados

que se realizan normalmente.

Promover la sana convivencia y la distensin responsable en la universidad, en

especial los das viernes, trabajando en conjunto con la Vocala Laboral para
visibilizar las consecuencias que sufren las y los trabajadores luego del carrete
excesivo al interior del campus.

Mediano plazo:

Luchar por el bienestar de todos los deportistas para que tengan acceso a una
infraestructura digna y de excelencia. Velar por el cumplimiento de los acuerdos
logrados con las autoridades luego de la movilizacin del 2015 y que se
arrastraban del petitorio del 2014, es decir, el supuesto proyecto de remodelacin
total del estadio, que an no es pblico, y las demandas inconclusas sobre
seguros mdicos, difusin e infraestructura en general.

Crear instancias para la participacin de carreras que puedan aportar y potenciar

el Deporte Usach, como: Licaf, Psicologa, Medicina, Enfermera, Kinesiologa
entre otras, de manera tal que colaboren con las selecciones y los deportistas en
general.

Identificar y avanzar en la creacin de nuevos campeonatos en pos de la inclusin

de ms estudiantes (hombres y mujeres) y disciplinas, tanto a nivel general como
a nivel de carreras y facultades.

Realizar las Jornadas Los efectos sociales del deporte: Charlas y exposiciones
que abordan distintas temticas que acompaan al deporte, incluyendo tanto a
personas internas como externas a la universidad y trabajando en conjunto con
otras

vocalas:

La vida deportiva en la Usach, junto a las selecciones y el Consejo de

Delegados.

Vida Saludable y buena nutricin, junto a la Vocala de Salud.

El deporte en la UTE, junto a la Vocala de Derechos Humanos y

Defensora Estudiantil.

El deporte en tu barrio, junto a la Vocala Social.

El deporte y el Medio ambiente, junto a la vocala de Medio Ambiente.

Trabajar en conjunto con la Vocala de Gnero y Sexualidad para identificar y

problematizar sobre las discriminaciones de gnero que sufren las personas en el
mbito deportivo y que muchas veces son invisibilizadas y as educar a
estudiantes, funcionarios y entrenadores en torno a este tema y en cmo afecta al
Deporte Usach.

Largo plazo:

Crear un reglamento que establezca la No Discriminacin en el rea deportiva, con

reglas claras y conocidas por todas y todos para que, en caso de que ocurran
estos hechos, se sancione a quienes discriminan.

Luchar, junto a la Vocala de Salud, por tener un Nutricionista en la Usach que

atienda y oriente a las y los estudiantes, en especial a deportistas.

Una vez conformado el CDE: Proponer la creacin de una revista digital oficial que
aborde la temtica deportiva en su totalidad al interior de la universidad, es decir,
selecciones, deporte generalizado, y a las distintas expresiones que aparezcan en
torno al deporte, tanto oficiales como no oficiales. De esta manera centralizaremos

la informacin deportiva, teniendo total acceso pblico a todos los campeonatos,

partidos y sus fechas, lugar y hora de juego, para que la comunidad Usach pueda
acceder a presenciar y alentar a nuestras compaeras y compaeros. Para
realizar esta revista solicitaremos apoyo a la Secretara de Comunicaciones de la
Feusach y a estudiantes de distintas facultades, en especial de la Escuela de
Periodismo.

Proponer la creacin del Museo Histrico del Deporte UTE-Usach, en conjunto con
la Vocala de Derechos Humanos y Defensora Estudiantil, con el fin de mostrar a
las y los estudiantes lo importante que era el deporte antiguamente en nuestra
universidad para que se motiven a cambiar las condiciones actuales y recuperar la
identidad deportiva de nuestra institucin.

"Los deportistas somos artistas y, por tanto,

somos los nicos que tenemos ms poder que sus jefes"

Vocala Acadmica
Agustn Campos Daz
Ingeniera de Ejecucin en Electricidad - Facultad de Ingeniera

Diagnstico:
Las y los integrantes de la universidad tienen propuestas que pueden beneficiar a
la misma comunidad y a la sociedad. Esto se demostr el ao pasado en la formacin del
Congreso, donde aparecieron ideas que efectuaron cambios positivos para la universidad,
sin embargo, existen dificultades que no permiten que las propuestas salgan a la luz,
principalmente, la carencia de una estrategia y de una forma de financiamiento acordes a
la implementacin de las ideas como un proyecto o investigacin.

Adems, los y las estudiantes presentan dudas referentes a temas acadmicos

debido a la falta de informacin clara o de medios para la distribucin de la misma, lo que
genera una incertidumbre an mayor.

Bajo este contexto, es necesario apoyar a la comunidad universitaria para que sus
ideas en temas acadmicos y educacin puedan surgir y sean entregados en un espacio
para su distribucin, as generar una confluencia de opiniones y retroalimentacin en
beneficio del avance para la mejora de la universidad, sus alrededores y la sociedad.

A su vez, es importante ayudar a los estudiantes para aclarar las dudas que
poseen en temas acadmicos que se ven influenciados por las diversas situaciones y
contingencias que los afectan cotidianamente.
Propuestas:

Promover las iniciativas de los y las estudiantes, trabajadores y profesores en

temticas de investigacin y desarrollo del conocimiento, cuyos fines sean aportar
en la calidad de vida de las personas tanto en la comunidad universitaria y en el
pas.

Fomentar un trabajo interdisciplinario para abordar cada una de las propuestas

que las y los integrantes de la comunidad universitaria puedan entregar.

Realizar los protocolos necesarios para la comunicacin efectiva entre los

integrantes de las iniciativas con las entidades respectivas (acadmicos,

organizaciones internas y externas), con el fin de facilitar el proceso que implica

generar un proyecto o investigacin acadmica.

Generar instancias para la participacin en el debate de temas acadmicos que

sean tiles y vayan en beneficio de la comunidad.

Iniciar y mantener un contacto permanente con cada una de las facultades y sus
organismos respectivos, dando lugar a que los y las estudiantes sean capaces de
divulgar sus ideas, investigaciones y proyectos.

Potenciar la masificacin, entrega correspondiente y efectiva de informacin de

ndole acadmica, trabajando en conjunto con la Secretara de Comunicaciones.

Generar un canal de comunicacin para identificar las dudas del estudiantado

sobre los temas acadmicos y de este modo entregar una informacin que certera
para las diferentes necesidades de la comunidad en este mbito.

Continuar con el apoyo a los sectores cercanos a la universidad en temas

acadmicos, como el Preuniversitario Popular, para esto se trabaja en conjunto
con la Vocala Social.

Interpelar la orientacin del conocimiento que se entrega actualmente en la

universidad, es decir, comprender y cuestionar la manera en que la informacin va
dirigida hacia una forma de ver la realidad y si esta va en sentido de mejorar la
sociedad en la cual vivimos.

Vocala de Bienestar
Francesca Mateluna Fuentes
Publicidad - Facultad Tecnolgica

La vocala de Bienestar Estudiantil ejerce un rol fundamental y crtico en tanto

comprendemos el momento de cambios y ajustes de las polticas de becas, crditos y las
diferentes asignaciones con las que cuentan las y los estudiantes de la universidad.

Dentro de las funciones que desempear nuestra vocala se encuentran, entre

otras, la entrega de informacin veraz y oportuna relativa a los procesos de postulacin,
asignacin y apelacin a las diferentes ayudas de la universidad y del Estado, con la
finalidad de mantener a la comunidad informada de los procesos de su inters; la gestin
de la Beca Media Matrcula que consiste en una ayuda que entrega la Federacin, con
fondos propios, a los estudiantes ms vulnerables financiando el 50% del valor de la
matrcula semestral.

Asimismo, los estudiantes a travs de las gestiones de los rganos federativos en

el tiempo, hemos alcanzados acuerdos y convenios que permitan desarrollar con mayor
facilidad el deporte, la cultura y las artes, tales como convenios de estudiantes con
gimnasios, cines, centros de deporte, etc. Esto con la conviccin de que el bienestar
estudiantil no se materializa slo en el plano econmico, sino la apuesta es de velar por
un bienestar en un sentido amplio, considerando el equilibrio fsico y psicolgico de las y
los usachinos.

Para el cumplimiento ptimo de estos objetivos, es necesaria la triangulacin de

informacin de manera oportuna de distintos organismos, tanto de gobierno,
administrativos de la universidad, como de estudiantes. Asimismo, dada la variada
naturaleza y mltiples planos en los que se desarrollan las problemticas y as la
necesidad de bienestar, es que esta vocala se deber articular con todos los actores,
pero principalmente con la Secretara de Finanzas de la federacin como con la
Secretara de Comunicaciones, cumpliendo y garantizando un rol activo al velar por el
bienestar material tanto como el acceso oportuno a la informacin, que faciliten las
labores de las y los estudiantes de nuestra universidad.

En un trabajo en conjunto con comunicaciones se potenciar la vinculacin con los

centros de estudiantes en la difusin de informacin sobre la reforma educacional y los
cambios que esta traer para el financiamiento de los estudiantes. Esperamos que en
algn momento esta vocala pueda ser gestora slo de la difusin de informacin, que no
tenga que ser un apoyo econmico a los estudiantes y se pueda hacer cargo de otras
problemticas, debido a que aspiramos que la educacin se comprenda como un derecho
y por lo tanto sea, entre otras cosas, universalmente gratuita de manera que todas y todos
podamos tener acceso a ella.
Por un mundo en donde seamos socialmente iguales,
humanamente diferentes y totalmente libres
Rosa Luxemburgo

Vocala de Salud Pblica

Konny Prez Bustamante
Medicina Facultad de Ciencias Mdicas
El modelo de desarrollo econmico imperante en nuestro pas ha transformado de
manera progresiva nuestros derechos en bienes de consumo que slo podemos adquirir
si contamos con el dinero necesario para hacerlo. Ejemplos de esto son la vivienda, la
educacin y la salud, cuya re-instauracin como derecho fundamental es una de las
luchas ms olvidadas en el escenario nacional.
La destinacin de recursos por parte del Estado cada vez se orienta ms hacia el
sistema privado de salud en detrimento de la salud pblica, cuyo desarrollo y buen
funcionamiento debera ser asegurado por un Estado que vele por el bienestar de su
pueblo, propiciando el acceso de sus integrantes a una salud universal y de excelencia.
Como estudiantes de una universidad pblica nos parece imprescindible
posicionar las problemticas del sistema de salud pblico nacional en los espacios de
discusin existentes dentro de la Usach, acercar temas relacionados con la salud pblica
a la comunidad universitaria y hacernos parte de la lucha por garantizar la salud como
derecho de todas y todos.
Ya se ha hecho recurrente en nuestra universidad situaciones en donde
acadmicos niegan la posibilidad de rendir pruebas recuperativas a compaeros que se
hayan visto afectados por una enfermedad o malestar. El no contar con un estado de
salud ptimo para asistir a una evaluacin o el no estar en las condiciones necesarias
para cumplir con las exigencias acadmicas se ha vuelto prcticamente un delito,
recibiendo sanciones por ello. Es por esto que un objetivo primordial de esta vocala es la
incorporacin de la salud como un derecho efectivo.
Sabemos que para todo orden de cosas hay que partir por casa por lo que otro
de nuestros objetivos es hacer una evaluacin colectiva de nuestro Centro de Salud,
detectando aquellas falencias que podamos trabajar por mejorar y exigiendo a las
autoridades universitarias los recursos necesarios para el buen funcionamiento de este.
Bajo este panorama, la vocala de salud pblica ha tomado por objetivo propiciar
los espacios de debate sobre temas de inters comn, relacionados al rea de la salud y

el trabajo colectivo con organizaciones afines, lo cual se traduce en los siguientes ejes de
accin:

Sistema de Salud Nacional: Es necesario que todos y todas conozcamos el

sistema de salud del que la mayora formamos parte. Para esto la Vocala de
Salud Pblica propone una serie de foros informativos acerca de la forma de
financiamiento de la salud en Chile, el funcionamiento de este y los derechos que
tenemos al acceder a l. Por otra parte, se proponen jornadas de discusin en
torno a la calidad del servicio pblico y la manera en que podemos incidir en dicha
problemtica.

Salud Intercultural: Reconocemos la riqueza existente en las distintas culturas

que habitan el territorio nacional,

por

lo que consideramos necesario

interiorizarnos de las prcticas de salud no occidentales, realizando talleres de

introduccin a terapias complementarias, salud ancestral y prcticas de salud
multidisciplinarias. Se propone trabajo conjunto con la Vocala de Interculturalidad,
a fin de promover el cuestionamiento de la medicina alpata y el reconocimiento
de distintas prcticas medicinales, sobre todo aquellas que provienen de nuestros
pueblos ancestrales.

Contingencia Nacional: Una de las labores que se ha propuesto nuestra vocala

es la de instalar en la discusin universitaria temas atingentes al rea de salud,
tales como polticas pblicas, derechos sexuales y reproductivos, medicalizacin y
biopoder, industria farmacutica, entre otros.

Formacin acadmica: Como universidad pblica, nuestra institucin debe velar

por la formacin de profesionales de la salud enfocada al sistema pblico,
considerando para ello las necesidades y falencias de dicho sector. Se propone
trabajar en conjunto con los CC.EE de carreras relacionadas al rea de la salud,
revisando mallas curriculares y perfiles de egreso a fin de que estos reflejen
nuestro compromiso con la salud pblica y nuestro pueblo.

Integracin: Como vocala creemos firmemente que la salud no se limita slo al

aspecto biolgico del ser humano, por lo que nos parece necesario realizar un
trabajo que considere todas las aristas que implican sentirnos sanos. Una de ellas
es el hecho de formar parte de una comunidad que considere nuestros
requerimientos para desenvolvernos cmodamente, lo cual es una falencia dentro
de nuestra universidad. La presencia de personas ciegas, sordas, mudas o con
movilidad reducida en la comunidad usachina es algo de lo que debemos

hacernos cargo, poniendo a su disposicin las herramientas necesarias para

mejorar su estada y participacin dentro de la universidad. En este aspecto, nos
interesa trabajar en conjunto con la organizacin encargada de desarrollar el
Curso de Lengua de Seas u otras organizaciones interesadas en el rea, en
busca de estrategias de implementacin dentro del campus que consideren las
necesidades de todos y todas los miembros de la comunidad.

Vinculacin: Por ltimo, nos gustara concebir la salud como un derecho

fundamental que forma parte de cada uno de los integrantes de la comunidad
usachina, puesto que es la nica manera de luchar contra la privatizacin de
aquello que nos corresponde. Creemos que esto solo lo lograremos trabajando de
manera colectiva con organizaciones afines dentro y fuera de la universidad, tales
como Ifmsa, Lelikelen, Asemech, Feneech, Adeoch y por supuesto el Centro de
Salud, por mencionar algunas. Como anexo se propone la instalacin de
botiquines de primeros auxilios en distintas zonas de la universidad, estableciendo
un trabajo de capacitacin conjunto con CC.EE u organizaciones interesadas en la
manipulacin y el cuidado de dicha implementacin. Adems de esto nos parece
un punto central la vinculacin con el territorio y la comunidad, a travs de
intervenciones educativas y voluntariados de salud preventiva en poblaciones
cercanas a nuestra universidad, puesto que esto, adems de crear redes de apoyo
con las comunidades cercanas, fomentar el espritu de servicio en los estudiantes
y futuros trabajadores de la salud.
Juntos avanzamos, construyendo salud para el pueblo!

Programa Vocala Laboral

Magdalena Puentes Lobos
Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales - Facultad de Humanidades

El 2015 como estudiantes de la Universidad de Santiago vivimos un lgido

momento de movilizacin interna, donde uno de los puntos claves dentro del petitorio fue
subcontrato y precarizacin laboral. En ese momento, y con el trabajo de varios aos
atrs, se evidenciaron las condiciones en que se encontraban las y los trabajadores de
aseo, jardines y seguridad, tales como la desproteccin y precarizacin de los
trabajadores que se refleja en la desigualdad de sueldos, contratos, condiciones laborales
y acoso, etc.

Bajo ese contexto y como actores sociales dentro de la comunidad universitaria es

importante reconocer y problematizar las condiciones laborales en que se encuentran los
distintos gremios dentro de la comunidad gracias a la reestructuracin del trabajo que se
dio en dictadura con el Plan Laboral, trayendo como una de sus consecuencias la
subcontratacin.

Entonces, consideramos fundamental la reconstruccin del tejido social en la

Universidad, donde estudiantes y trabajadores seamos capaces de unir luchas, tensionar
espacios y buscar soluciones reales en conjunto, ya sea para mejorar las condiciones
internas como para crear un debate en torno al Plan Laboral instaurado en dictadura y
profundizado en los gobiernos de la Concertacin-Nueva Mayora que actualmente se ve
reflejan en el proyecto de reforma laboral.

En la prctica, la Vocala Laboral se encargar de trabajar bajo dos ejes centrales:

un trabajo interno y un trabajo externo.

El trabajo interno se enfocar principalmente en:

Fomentar la lucha contra el subcontrato en la Usach, levantando espacios de

organizacin y trabajo para desarrollar propuestas acerca este tema.

Apoyar las iniciativas de trabajo que busquen el fin al subcontrato.

Velar por el cumplimiento de las leyes laborales, as como por la proteccin y

cumplimiento de las condiciones referentes a la infraestructura y los horarios de
trabajo y colacin.

Incentivar la organizacin autnoma e independiente de los trabajadores a travs

del sindicato interempresa de aseo y jardines creado en Mayo del 2016, dejando
atrs la mirada paternalista sobre el tema.

Crear instancias de vinculacin entre trabajadores y estudiantes.

Exigir mejoras a las condiciones en que se encuentran los trabajadores

externalizados.

Generar espacios de debate con los otros estamentos de la universidad, ya sea

profesores por hora como funcionarios, que se ven afectados por el rgimen
laboral bajo el cual funciona la Universidad.

El trabajo externo se enfocar principalmente:

Problematizar el rgimen de subcontrato como algo inherente y que agudiza la

explotacin de los trabajadores, el cual hay que erradicar.

Promover la coordinacin con otras instituciones educacionales frente al tema de

precarizacin laboral y subcontrato.

Incentivar la relacin entre sindicatos subcontratados, con el fin de trabajar desde

la experiencia vivida en otras empresas.

Generar anlisis y propuestas frente a la Reforma Laboral, en unin a

organizaciones sindicales, bajo el entendido de que en un futuro seremos
trabajadores.

Programa Consejera Acadmica

Sandra Guzmn Ortega
Ingeniera Comercial - Facultad de Administracin y Economa

Prembulo
El cargo de la Consejera Superior Acadmica, ha sido conformada producto de
las esperanzas y materializacin de aos de luchas internas por la Democratizacin al
interior de nuestro plantel universitario. Este ha pasado de ser un cargo de representacin
casi designado por Rectora a transformarse, desde hace algunos aos, en un espacio de
eleccin democrtica elegido por las y los estudiantes directamente. Es un espacio fruto
de nuestras luchas.
Tiene la responsabilidad, el o la consejera, de representar y respaldar las
definiciones y posturas de la comunidad estudiantil dentro del Consejo Acadmico, por lo
tanto, tiene la responsabilidad de ser el nexo directo entre los y las estudiantes y todas las
autoridades de la universidad. En este sentido, es importante considerar dos elementos al
respecto: el carcter de representacin del estudiantado ante las autoridades necesita ser
profundizado articulando la funcin de la consejera con la constitucin de espacios
intermedios que logren conectar las consejeras locales (de facultades y departamentos) y
a su vez, construir un entramado organizacional que d sustento a dichos espacios. Por
otro lado, la Consejera Superior Acadmica debe articular los esfuerzos coordinados de
los diversos estamentos, considerando sus intereses y capacidades por separado en
funcin de objetivos comunes.
Sin perjuicio de lo anterior, la consejera es un espacio de defensa de las y los
estudiantes entorno a todas las materias que pudieran afectarles, sean estas econmicas,
sociales, acadmicas o de otra ndole. Esta es una labor fundamental que debemos
desarrollar con ms fuerza, impidiendo que los contextos sociales y econmicos externos
de

nuestro

estudiantado

sean

causal

de

reprobacin

de

ramos,

sanciones,

endeudamiento y expulsiones.
Es nuestro deber ya transcurridos un par de aos desde la implementacin de la
Consejera Superior Acadmica, y considerando la realizacin de nuestro reciente
Congreso Feusach 2015, apostar por fortalecer, enriquecer y potenciar con estructuras

reales y medidas concretas, los avances que hemos obtenido en democracia, y

participacin en las estructuras formales de nuestra querida institucin.
Contexto

Nacional

Durante el ao recin pasado, 2015, se logr llevar a cabo la derogacin del tan
mencionado DFL 2. Este decreto, promulgado durante la dictadura, plantea el
impedimento en la participacin y decisin dentro de los gobiernos estudiantiles, lo que
signific durante aos que nosotros como estudiantes no pudiramos participar dentro de
las polticas internas de la universidad. Esto en definitiva implic que por mucho tiempo la
poltica emanada por el gobierno central de la universidad fueran desarrolladas de forma
completamente autoritaria incluso pasando a llevar a la comunidad estudiantil en su
conjunto. Este gran paso para la legislacin nos abri una puerta tanto a los estudiantes
como a los otros gremios a participar de manera legtima dentro de las mayores instancias
de decisin dentro de nuestra casa de estudio.

Adems de esto a travs de este significativo paso se abri paso al debate a nivel
nacional sobre democratizacin y triestamentalidad en las universidades pblicas. Vimos
como Universidades hacan carne nuevos porcentajes de participacin dentro de sus
cuerpos colegiados, lo que propicio instancias mucho ms participativas y representativas
de las Comunidades Universitarias en su conjunto.
Ahora el debate y lneas de trabajo a seguir deben centrarse en ir construyendo una
mejor sociedad con instancias mucho ms representativas que las existentes al da de
hoy. Es de esperarse que el desarrollo de esta temtica y el ejemplo de Universidades
pioneras en la materia nos lleve a conseguir condiciones similares para el resto de las
Universidades dependientes del Estado para lograr conseguir con el tiempo un mejor y
ms slido modelo educativo.

Local

Durante el ltimo tiempo nuestra Universidad se ha visto enfrentada a una gran

cantidad de conflictos, entre ellos destaca un hecho o periodo particular, las
Movilizaciones Internas del ao 2015. Un paro que se extendi por alrededor de seis
meses y una toma de las dependencias de Rectora.

Dichas movilizaciones se desarrollan en torno a un petitorio que trataba diversas

temticas y necesidades existentes dentro de las distintas facultades. Para las cuales se
tomaron acuerdos que Rectora an no materializa.
Cabe destacar que uno de los puntos ms importantes a tratar dentro de las mesas de
negociacin, y en el cual estuvo entrampado por largo tiempo, es democratizacin. Una
palabra que ahora resuena fuerte en el consiente de cada una de las personas que
conformamos la comunidad universitaria. Esto abri paso a discusiones profundas y
serias dentro de los distintos estamentos, de las cuales se puede sacar slo una
conclusin en limpio << La Usach necesita que las decisiones ya no sean tomadas por
unos y unas privilegiadas, sino que por la comunidad en su conjunto>>. Es por tanto que
desde nuestra instancia de TU Proyecto Universitario, tenemos la firme conviccin de que
solo con la unidad entre los estamentos podremos lograr dicho objetivo y esto a travs a
su vez de la actualizacin de los Estatutos que an rigen nuestra casa de estudios y que
no son fiel reflejo de lo que la comunidad espera de la institucin y de s misma.
Ejes Programticos

Estatuto Orgnico y democratizacin

Recientemente hemos podido observar el posicionamiento de la Rectora entorno

a una sentida y longeva demanda de los estamentos de la Universidad de Santiago de

Chile, Usach. La democratizacin y participacin se han hecho carne con la derogacin
del DFL 2 y han fijado las bases de un proceso de revisin y retiro de los amarres
dictatoriales presentes principalmente en los planteles del Estado. Es nuestro deber dar
materialidad y propuesta a dicha sentida demanda, es por esto que como ex congresal del
Congreso de Estudiantes Feusach 2015 propongo articular un proceso de construccin de
una propuesta estudiantil para el Nuevo Estatuto Orgnico, asumiendo que dicho proceso
ha comenzado, y que debemos hacernos cargo de los logros obtenidos en dicha materia
en la movilizacin del ao anterior asegurando que el proceso se realice de manera pulcra
y transparente de cara a los distintos gremios y sensibilidades polticas en nuestra casa
de estudios. Para ello, hemos dialogado con diversos actores que participaron en dicho
Congreso de Estudiantes (congresales, expositores, etc.) con el fin de conformar una
comisin de trabajo que presente a nuestros estudiantes una propuesta coherente y
potente con nuestros intereses y necesidades, articulndolos a nivel triestamental.

Vinculacin con Gremios y Estamentos

Debemos fortalecer y dar solidez a la vinculacin con los gremios y representantes

de las diversas instancias de articulacin de los estamentos de nuestra Universidad,

considerando no la mtica UTE como techo, sino como un piso base para iniciar nuestro
propio proceso, en este sentido agregar a la participacin de los funcionarios y
acadmicos y sus organizaciones, la participacin y vinculacin con el naciente sindicato
de trabajadores y trabajadoras de aseo, y otros espacios organizativos de nuestra
comunidad, en pos de articular a todos los actores existentes. Esto es, la conformacin de
una mesa triestamental permanente, incluyendo a los dems actores, en definitiva, volver
costumbre la relacin triestamental, y ampliarla hacia una multiestamental.

Participacin y vinculacin con los cuerpos colegiados

Evidenciamos una problemtica en algunos espacios locales, la inexistencia de

consejeros o consejeras dejando vacante cargos que son trascendentales para el logro de
nuestros objetivos. Adems, no existe vinculacin real entre las consejeras de Facultades
y Departamentos, con las Consejeras Superiores, lo que alimenta el caudillismo, el
localismo y la dispersin de nuestra fuerza democratizadora. Es por ello, que crearemos
la coordinacin de consejeras que ser el espacio inicial de una futura estructura de
consejeras que nos permita articular los esfuerzos locales con los de nivel universitario,
pujando por la vinculacin de intereses y objetivos y asegurando velar porque no existan
espacios en los que las consejeras no puedan implementarse, ya sea por ausencia de
voluntad poltica de las autoridades acadmicas o por carencias en la participacin de las
y los estudiantes. Debemos afrontar el problema en conjunto.

Comisin de Convivencia Universitaria

Esta es una instancia presente dentro del Consejo Acadmico mediante la cual

personas de los distintos estamentos discuten e intentan proponer soluciones a posibles

problemas que afectan la normal, sana y ptima convivencia al interior del Campus.
Dentro de este punto es necesario mencionar dos temas que para nuestro
proyecto son fundamentales. Precarizacin Laboral y Seguridad en el Campus.

Precarizacin Laboral

En primer lugar, debemos entender que los problemas laborales afectan a la

comunidad en forma transversal, sin importar la naturaleza de su actividad. Tanto
trabajadores del aseo, personal de seguridad como profesores y funcionarios viven da a

da la precarizacin laboral, donde se ve plasmado de manera evidente el rostro de la

explotacin.

El proyecto del cual soy parte tiene la conviccin de que el trabajo concreto para
levantar las demandas de mejoras laborales debe ir de la mano con el trabajo real de
democratizacin, como con la vinculacin con gremios y estamentos. Para esto
proponemos una fuerte vinculacin con la Vocala Laboral y la Escuela Popular de
Trabajadores, adems queremos mantener el debate a la comunidad brindando difusin a
las demandas relativas a esta problemtica. Dejar en claro que este tema es de completa
importancia para la implementacin de una real democratizacin de nuestro espacio
universitario.

Seguridad en el campus
Esta temtica, posiblemente, es la ms controversial dentro de la poltica interna

de la universidad, teniendo en cuenta que las medidas que se toman afectan directamente
a todos los estudiantes.
Como representante del estamento estudiantil, siento mi deber de hacer valer la
posicin de los estudiantes en esta materia, dejando en claro que las medidas que se
tomen dentro de la comisin deben ser lo ms democrtico y representativa posible. Y
para esto proponemos conformacin de instancias peridicas, donde la consejera se
rena con los centros de estudiantes y voceras para darle discusin a la temtica y poder
bajar la informacin a todas y todos los estudiantes, adems de una participacin activa y
responsable dentro de cada instancia en la que se trate este tema. Debemos adems,
desarrollar polticas que sean capaces de complementar la seguridad de nuestra
comunidad educativa y el respeto de los espacios de libre trnsito y vinculacin que
deben ser parte de una Universidad Pblica.

Defensora Estudiantil
Un rol abandonado a la voluntad individual de los consejeros anteriores, es la

defensa de las y los estudiantes. Por eso considero que es necesario estructurar el
funcionamiento de este rol al interior de la Consejera, pasando de la voluntad personal a
la obligacin poltica, porque es nuestro deber como Consejeras y Consejeros defender
los intereses de nuestros estudiantes y reconocer las limitaciones externas que afectan el
desempeo de los mismos en la Universidad. Para ello, proponemos la creacin del

defensor estudiantil organismo que se encargar de cumplir dicha labor a nivel acadmico
para velar por el fiel cumplimiento del rol social de nuestra Universidad que es y debe ser
la incorporacin de los sectores medios y bajos de nuestra sociedad a la Universidad,
brindndoles todos los espacios y condiciones necesarias para su buen desempeo
acadmico. Recordando este punto como parte del petitorio de la movilizacin 2015 al
cual nunca se lleg a negociar frente a Rectora. Adems aseguramos la directa
vinculacin con la nueva vocala creada en el pasado Congreso Feusach, Vocala
Acadmica que tratar de dar soluciones a los problemas acadmicos de los estudiantes,
adems de potenciar el rea de Investigacin y Desarrollo de nuestra universidad.

Canales de Comunicacin:
Las consejeras no han sido capaces de articular espacios de vinculacin,

comunicacin y transparencia con las y los estudiantes. Es por ello, que proponemos la
creacin de medios y redes sociales de comunicacin y transparencia con las y los
estudiantes (Facebook, Twitter, pgina web), la presentacin de actas de consejos y
reuniones y la presentacin de informes ante el ampliado estudiantil y la comunidad en
general que permitan hacer de nuestra labor, una tarea cotidiana y cercana y de cara a
nuestras compaeras y compaeros. En conjunto, dichos canales servirn como
retroalimentacin para acercarnos a las y los estudiantes para ayudar a resolver sus
dudas y defender sus intereses.
Para finalizar esta presentacin de ideas y proyectos que proponemos en torno al
Consejo Superior Acadmico, es necesario enfatizar en la importancia de esta labor y el
gran aporte que considero realiza a la Comunidad Universitaria, entrelazando y
relacionando distintos temas que competen a cada persona participante del diario vivir
dentro de nuestro campus. Adems de mencionar mis muchas ganas de poder trabajar y
participar de dicha instancia que nos permita crecer en post de una mejor Casa de
Estudios, de una mejor convivencia y de una constante construccin hacia una sociedad y
un Chile mejor, ms justo y democrtico.
Instryanse, porque tendremos necesidad de toda vuestra inteligencia. Agtense,
porque tendremos necesidad de todo vuestro entusiasmo. Organcense, porque
tendremos necesidad de toda vuestra fuerza.
Antonio Gramsci.