ESTUDIO CUADRIMENSIONAL DEL PERSONAJE TEATRAL

Personaje:
Obra:
1.- ASPECTO FISICO:
2.-RAZA, SEXO, EDAD
3.-ALTURA, PESO, CONTEXTURA
4.-COLOR DE CABELLOS, OJOS, PIEL
5.-RASGOS FISONMICOS, DETALLAR SU RETRATO
6.- TIENE ALGN DEFECTO O ANORMALIDAD FSICA?
7.-VOZ. INTENSIDAD, ALTURA, TIMBRE Y TONO, CARACTERSTICA
ESPECIAL
8.-ESTADO DE SALUD. ENFERMEDADES GRAVES SUFRIDAS.
CONSECUENCIAS
9.- CMO SE VISTE HABITUALMENTE?
10.-CMO CAMINA. POSTURA NORMAL. GESTO CARACTERSTICO, SI
LO TIENE
II.-

ASPECTO SOCIAL

1.-NACIONALIDAD. EN QU PAS VIVE?

2.-ESTRATO SOCIAL AL QUE PERTENECE. LUGAR QUE OCUPA EN SU
COLECTIVIDAD.
3.- SOCIABILIDAD. EST DE ACUERDO CON EL MEDIO QUE LE
RODEA?
4.- OCUPACIN O PROFESIN. CONDICIONES DE TRABAJO. LE
AGRADA, COINCIDE CON APTITUDES, VOCACIN.
5.- EDUCACIN, CANTIDAD Y CALIDAD. MATERIAS FAVORITAS,
MATERIAS RECHAZADAS.
6.- VIDA FAMILIAR. PADRES, VIVEN? RELACIN CON ELLOS.
ANTEPASADOS.
7.- ESTADO CIVIL. HIJOS. RELACIN CNYUGE E HIJOS.

8.- ESTADO FINANCIERO. AHORROS, SUELDO O SALARIO. SUFICIENTE

PARA VIVIR?
9.- RELIGIN. ES CREYENTE, CONVENCIDO O INDIFERENTE?
10.- VIAJES. LUGARES VISITADOS O VIVIDOS.
11.- IDEAS POLTICAS.
12.- PASATIEMPOS. QU HACE EN SU TIEMPO LIBRE?
13.- AFICCIONES DEPORTIVAS.
14.- EN QU CIUDAD O PUEBLO VIVE. CALLE. ASPECTO DE LA CASA.
N DE PIEZAS. CMO ESTN AMUEBLADAS?
III.- ASPECTO SICOLGICO
1.- VIDA SEXUAL. SI LE HA TRAIDO CONSECUENCIAS SICOLGICAS.
2.- NORMAS MORALES POR LAS QUE SE GUA. CORRESPONDEN A SU
RELIGIN?
3.- ACTITUD HACIA LA VIDA. FILOSOFA PERSONAL.
4.- AMBICIN. QU ESPERA CONSEGUIR. OBJETIVO VITAL. COSAS QUE
LE INTERESAN.
5.- CONTRATIEMPOS Y DESENGAOS. DE QU NDOLE
6.- TEMPERAMENTO: SANGUNEO, COLRICO, MELANCLICO,
FLEMTICO
7.- COMPLEJOS E INHIBICIONES. QU LOS HA MOTIVADO
8.- CARCTER: INTROVERTIDO O EXTRAVERTIDO. TIPO TERICO,
ESTTICO, ECONMICO, SOCIAL, POLTICO O RELIGIOSO
9.- CUALIDADES Y DEFECTOS INTELECTUALES. INTELIGENCIA.
IMAGINACIN
10.- ANORMALIDAD SICOPTICA, SI LA TIENE. FOBIA, ALUCINACIN,
MANA
IV.- ASPECTO TEATRAL
1.- EN QU PARTE DE LA OBRA APARECE EL PERSONAJE

2.- QU HACE LA PERSONA EN LA OBRA. ACCIONES FSICAS

3.- AL COMIENZO DE LA OBRA, QU SIENTE HACIA LOS DEMS
PERSONAJES? POR QU
4.- QU SIENTEN LOS DEMS PERSONAJES HACIA SU PERSONA. QU
DICEN DE L
5.- QU DICE EL PERSONAJE DE S, DE LOS DEMS, DE LO QUE
SUCEDE EN LA OBRA
6.- RELACIN CON EL PERSONAJE PROTAGNICO AMIGO, PARIENTE?
7.- RELACIONES CON LOS DEMS PERSONAJES
8.- AL INICIO DE LA OBRA QU OBJETIVO MXIMO PERSIGUE EL
PERSONAJE? LOGRA CONSEGUIRLO?
9.- PARA ALCANZAR TAL OBJETIVO, QU OBJETIVOS MENORES
ESTABLECE. SE VE ESO EN LOS PARLAMENTOS?
10.- OBSTCULOS QUE SE OPONEN AL LOGRO DE OBJETIVOS
MENORES Y PRINCIPAL. REACCIN DEL PERSONAJE ANTE LAS
DIFICULTADES
11.- DAA O BENEFICIA A ALGN PERSONAJE CON SU ACCIN?
12.- EN EL DESARROLLO DE LA OBRA, CAMBIAN SUS SENTIMIENTOS
HACIA LOS DEMS PERSONAJES? DE QU MANERA Y POR QU?
CAMBIAN LOS SENTIMIENTOS DE LOS DEMS RESPECTO DE SU
PERSONAJE? CMO Y POR QU?
13.- COMPRENDE CLARAMENTE EL SENTIDO DE LA OBRA?
INTENCIONES, TESIS, MENSAJES
14.- COMPRENDE EL PLANTEAMIENTO Y MONTAJE INDICADO POR EL
DIRECTOR?
DEDICA A OBRA Y PERSONAJE EL TIEMPO E INTERS NECESARIO? SE
LIMITA SOLO A ENCAJAR EN EL ESPECTCULO?