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A.

INTRODUCCIN
El cambio vertiginoso que imponen mercados, cada vez ms globales, competitivos y
complejos a las organizaciones, necesariamente impacta en su desempeo esperado, no
slo en trminos de supervivencia, sino tambin de competitividad. Como es de suponer,
ello exige a las empresas significativas reestructuraciones internas, a la que no escapan las
estructuras organizativas y por ende la Gestin de los Recursos Humanos.
La gestin por competencias crece en importancia en el mundo empresarial: su aplicacin
ofrece la novedad de un estilo de direccin en el que prima el factor humano, en el que
cada persona, empezando por los propios directivos, deben aportar sus mejores cualidades
profesionales y personales a la organizacin. Lo oportuno de este enfoque es que su
concepcin bsica reconoce que son los Recursos Humanos de la empresa los que le
permiten lograr una ventaja competitiva sostenible en el largo plazo.
Hoy en da, se busca impulsar la creatividad de cada talento humano en una empresa, para
generar as efectividad y mayor competitividad.

B. DESARROLLO DEL TRABAJO


1. Por qu la creatividad como competencia instaurada en la cultura organizacional puede
generar un cambio en ella? Presenta tu opinin al respecto, as como ejemplos concretos
de comportamientos y prcticas observables que, en el da a da de la organizacin,
contribuyen a cambiar la cultura imperante.
La creatividad instaurada como competencia en la cultura organizacional puede generar
mltiples ventajas competitivas, ya que conlleva a un pensamiento divergente en la toma
de decisiones.
Por ejemplo, si nosotros instauramos la creatividad en la cultura organizacional, nuestros
colaboradores van a estar aptos siempre a dar nuevas ideas, a realizar cambios y mejoras
innovadoras en la organizacin, ya sea en cuanto a publicidad, lneas de productos, etc.
Por otro lado, la creatividad nos impulsa al autoempleo; es decir, la creacin de nuevas
empresas. Como ejemplo, un seor decide tener una pequea empresa dedicada al rubro
de comercializacin de aguaymanto; l es su propio jefe y el encargado de revisar todos los
procesos.
Tambin nos lleva a una mejor adaptacin de los colaboradores en sus labores, brinda un
mejor clima laboral y al dinamismo en el trabajo; generando mayor productividad y
rentabilidad.
Y, las empresas u organizaciones creativas tiene mejor y mayor adaptacin en los cambios
del mercado, son ms competitivas y generan mayor confianza en sus colaboradores.

2. De qu depende que un/a trabajador/a presente en mayor o menor medida creatividad?


Reflexiona sobre la influencia de los factores psicosociales en el individuo y sobre el peso
de las diferentes instancias socializadoras generadoras de este tipo de comportamientos
en el mbito laboral y organizacional.
El que un o una colaboradora presente en mayor o menor medida creatividad puede
depender de distintos factores; entre ellos pueden estar la cultura en la que se desarrollan,
la organizacin en la que laboran y la motivacin o compromiso que tienen en ella, etc.
Si una organizacin capacita y motiva a sus colaboradores; ellos se van a sentir
comprometidos con ella y van a retribuir ello con un trabajo de calidad, que sea eficiente y
rentable para s mismo y la empresa.
3. Qu mecanismos de diagnstico y evaluacin competencial pondra en marcha para
medir la presencia de creatividad en el/la candidato/a a un puesto de trabajo? Enumera
alguna de las pruebas, tests, simulaciones, indicadores y/o dinmicas que utilizaras para
ello.
Se pueden utilizar distintos mecanismos para medir la creatividad; entre las que tenemos:
-

Entrevista, mediante ella se conoce al candidato, se sabe si el candidato tendra un


buen desempeo en el cargo.

Pruebas o test, son una muestra de conductas en las personas, algunas de stas
son ms representativas que otras. Depender del cargo o puesto de trabajo que
se desea ocupar, para saber el tipo de prueba que se aplicar. Las Pruebas
Psicotcnicas son las conocidas como Test, debido a que son herramientas
psicolgicas que poseen un valor de diagnstico y prediccin. Existen diversos
tipos de test como:
a) Test de inteligencia.- Son los que miden el llamado factor G o
Inteligencia General y para ello se utiliza principalmente el razonamiento
abstracto, que hoy en da se considera el predictor ms fiable del potencial
de aprendizaje de una persona. Algunos de ellos son: Test de Raven, Test
de Domin, Test WAIS.
b) Test de Aptitudes.- Son los que evalan capacidades o aptitudes
necesarias para la realizacin de tareas concretas, se pueden tomar de
forma individual o grupal. Dentro de esta categora se encuentran las
pruebas de rendimiento, que evalan la rapidez y la precisin en la
ejecucin de tareas, as como la fatiga. Entre los test de aptitudes ms
habituales, estn los de aptitud verbal (capacidad de entender conceptos a
travs de palabras), aptitud numrica (capacidad para comprender
relaciones numricas y razonar con material cuantitativo), razonamiento
mecnico, relaciones espaciales, etc.
c) Test de Personalidad.- Pretenden evaluar el carcter y temperamento
existentes en la persona, resultantes de procesos biolgicos, psicolgicos
y sociales. Habitualmente se evala: estabilidad emocional, extroversin introversin, seguridad en s mismo, sociabilidad, entre otros aspectos de
la personalidad. Entre las usadas ms comnmente se encuentran: Test de

Rorschach, Test de Zulliger, Test de Relaciones Objetales (TRO), Test de


Colores (Lscher), Test de Bender, Inventario Tipolgico de Myers - Brigss
(MBTI), Inventario de personalidad de los vendedores (IPV), etc.
d) Pruebas Especficas.- Son pruebas diseadas para evaluar habilidades
concretas que se requieren en un puesto de trabajo. Ofrecen un valor
complementario muy importante a las pruebas psicotcnicas y aportan un
alto grado de validez. Dentro de estas se encuentran las pruebas de
mecanografa, computacin, entre otras.
e) Dinmicas de Grupo.- Es una tcnica psicolgica de seleccin, que sita
a los candidatos en interaccin, con el fin de producir conductas
observables que propicien la diferenciacin y evaluacin de rasgos
especficos en los mismos. Esta prueba es muy utilizada, debido a que
evala si las personas son capaces de trabajar en equipo o en un
ambiente social, o con pblico.

C. BIBLIOGRAFA
-

Liliana Rodrguez Beltrame, 2012, La Gestin de Recursos Humanos por Competencias


(http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catadmper/materiales/Gestion_por_Competencias.pdf)

Administracin de Recursos Humanos.


(http://html.rincondelvago.com/administracion-de-recursos_1.html )