1-_Datos dea asignatura (Nombre [LINGUTSTICA TL caiigo TL “Tipo (Marque con una X) [Nivel (Margy con ura X) Obigaoria_[X (Grado |X Opava Pos. Grad Are criulars la goo pecenace [AREA CIENCIAS DEL LENGUAJE Deparamenio_[LETRAS. ‘Carer’ [ PROF SORADO//LICENCIATURA EN LETRAS icin ao de ubiacin en a cares TP ANO. a ‘Gong rai signda en el Plan de Estadio: - Total [96 {Semanal “Distibucin doa crga ocr (semana presencia de os alunos: “Tesvias Pritcas |L_—Tetrce = priseas z i Relacn denis alunos Cantidad estimada de ‘Cad de doers Cada de comisiones slumnos inceiptos Profsores_[Auxiiares Tei Pritts | Tein Pritcas a z a 2 7 2. Composicion del equipo docente (Ver instrvtivo) ‘Ne [Nombre y Apellido 7 Tite - T._[SALVIO MARTIN MENENDEZ [DOCTOR 2 [ANDREA CECILIA MENEGOTTO. [DOCTORA 5-[ADRIANA MABEL CORTES. [DIPLOMADA - PROFESORA. [JUAN JOSE CEGARRA - [DOCTOR 5._[MARIA BELEN GRISOLTA - DOCTORA, - ‘6 |VALERIA ALL PROFESORA 7._[FRANCISCO ATENCIO. ‘ALUMNO, = [BELEN MARINATO. ALUMNA, - rs Ca Dadian ‘Caria Cand de vas semanales deca FT[As[ Ad [ITP ]AIJA2]Ad] Bee] E | P| S [Ree ] im. | Ove | Docencin Tnvestig. | Ext | Gest Frente aalumnos | Toales Th x x ——4 2 = zx 3+ Plan de trabajo del equipo docente 1 Objctivos de nasionaura, Explcar tants del recone de los objets de estudio y sus aleances, ls tora ingstieas Fundamentals dl siglo XX en términos de sistemas de reglas y -incpiosdepenienes del context, ie convencions deteinadas pore uso (engi). Er eed presente curso (complementari de Linguists en su concepcn y aleances) es mostrar el ampli spectro deteoras que analizan el lengua en tse # prt de los princpios de orden cog, social y cultural que ls determina. Se pretnde en el presente cuso llevar a cabo un ani de sus Spoesos ss objets de estado y sus relaione cn la evidencia empiria que oman pra valida us ani. te tipe de planteo permite exponer el modo derazonamieno propio de cad eri ingisica us puntos de contacto y sus divergencas. Est permit dar ‘Suenta de las nocionesbasias con ls que opera el ais ington que se ube desde una porspectiva cogitiva y social por un lado y socio-cogntiva, porel oo, 2. Enuncacin de a toalidad de los contends a desl en a asigntur, 1 Sociolingusticn Sualeance-Socilingiisticaysoiologia dl Iengune. E concept de vaiedad: lengua, dileto y registro. Lengua estnds. Lengua, ultray pensamiento Relatvidad lings y cultural La hips Sapt-Whor.Labovy la scilingisticacuanativa, apostle aetna pregmatica lines: as elacones ene emnie y pragmstica. Seni y referencia. La icorporacion de a categoria de wo, ‘Signifead referencia y significado no natural. Relaciones, reformulacionseiterferencas com las tei gramaticalesy semanas El debate acerca de Suubicacin: dentro o fete dt sistema? ;Nive, component o perspective? 3! Las teoris pragmaticasbiscas La eola de los actos de habla: enuciadosconstatativos y enuniadesrealiativos;doctrna de infortunios; ct laeucio- rari, iocoionrioyperlocucionario. Refirmulacin de J. Seare (1969) Condionesyrelas. Act de habla indreto. b) La teoia dels impliatrs Principio cooperativoy miximas converssionales. Implcaturas conversacionals y convenconaes 1b Pragmatics copricion cultura a teoria dea elevancia de Sperber y Wilson. Cetias alas teois del eign ya ls tora intensionaes, Una propucst lteratva: a comunicaionostensvo-inferencial. Sopusts y enters cognivos. El prinspio de relevancia. Algunosfenmenos de lx Eomuniceién verbal enunciados de a, ionia, ralidady metafoa. El model de acre verbal de Brown y Levinson, 3. Biblografa Unidad 1. Hynes.D.1972,0n Communicative Compatecs Pili, University of Pensyvaia Pres. (hay race al expat) Laer, 1992. Sailiogistiea pra hsgunoameianos tina inadusion Mexico. EI Coleso de Mexico Liter, W. 1972. Moder sales, Mars Citeda (983) Cap. 8 {vandr 81988 El esti del lengua on Su coment sociocultural EF. Newmayer ed) le inguin sie: content socio: Sune Aes Spr 1921 Ellnauaje Mico, FCE 1976. Capito 8‘Wher, 8. 196, Langage, Thousand Realty. Cambie, Mas, MIT Press, Sell de cpt (ay raducin esl) Uiea 2 Lvnson,S. 1983. Pragmaics, Cambridge: CUP, Cap. (Hay waucin espatoa Pranic, Brel: Tei) Menéner SM, (998: Epolema dedefn rama, Buenos aie: Fcitad de Fost Lens Verschaten. J. 199, Purasia prapis Ma: Gedo, 2008 Unidad 3 ‘Asin, 1962. Como hace cass congas, eros Ais: Pad, 1980, ‘Greet. 1995 Lope and Conerton. En Cole). Moran (ds) Sona and Semats, Volume 3: Sess Ass, New Yorks Academie Pes [ay wales) Lavanera. 198. Curso de ings pare eis el dean Doenor Aer CEAL, C9s 6 Sere 1969 Acts de abla Masri: Creda Cas 3 1975. nde speech a En Cole J. Morgan es) Syn and Semantics, Volume 3: Spe Acts, New York: Acaemle Pes. hay waves} Unidad 4 es Bode, S. 2004, Concepts saplcscons de atari dea relevanca Maid Arco Lito, Setter D.y Win, D. (198 LarevancaComuniacin grocesscgnvos Madi, Visor, 1994. Caps. y Brown, Levinson, S. (1987) Pozns. Cmbrige, Cambridge Univers Pres 44. Desripeién de setividads de arene S._Cronoprama de contenides, scividadesy evaluacions Contenidais ‘Actividades Responsbies Tosa T Tesoloion de probiemas Menendez - Menegois ‘Cas — Cara ~ rile: ATEATenat 2 Menendez ~ Meet. ‘Conds = Cegara = Grisoia-Ai-Atencio 3 elaboracn de ensayos Menendez ~ Menepotio. ‘Cones = Cogn —Grisolia- A Atensio x Menendez = Menegorto ‘Cones ~ Cegata Grisolls- Atencio @ esoluién de auins Menender = Menegtio ‘Contes ~ Cegata—Grisols Ali Aten 3 Menendez — Menegoio ‘Cons ~ Cegata—Grisolla Ai Ateneo S Menendez — Menegtto Cons — Copa —Grisolia Ali Atenco parcial Menendez = Menegrto ‘Cons — Coprra~Grisolla Ali Atencio 6 Mencade~ Menepotio ‘Cons = Cepia = Grol Ali Atencia 6 Menendez ~ Menegotio ‘Cones ~ Cegaa— Grisola-AI-Atenco 7 Menendez ~ Menegotio Cones = Cegaa—Grisola Ali Ateneo 3 Mencadez~ Menegtio Cons — Copa — Grill AiAtencio = Meneader = Menefotto ‘Cons = Cepia = Griolis Ali Atencio > Menendez = Menegorio ‘Cones ~ Cegura — Grisola- AI-Atenco Ppa Menéadez~ Menegtio Cons — Copa Grisolia AliAtencio Mendez = Menegrto Conds = Copa Gris Ali Atencio 6. Process de intervencion pedagoion TeneoModes [Clase magial Eg 2 Sesions de ds x 5 Seminario Trabajo de Laboratorio’ Taller x Taller Grupo opeaivo 6 Trabyo campo 7 Pasanias Trabajo de aves 9 Esudio de esos TO, Sexones de apendiaje nail Ti Tutors x 1. Evaluncidn ‘Regalos de aprobacion ‘Criterion de alin Situaciones de pracbas Faprobar® pariales con & puntos (parca acid respuesta aera, recuperatorio 13 dias desputs decals parcial) | Precisinerminolgica evesonaros, 8 examen final Relevancia ‘eookeia de stunconesprolemsias reales ylo #75 %de asistencia alos TP Cresividad Simuldas #75 dels TPsprobas. Acgumentacion 4. Asian disribucidn de tares de cada un de los integranes del equipo docete Nndades [Dita de contenidos terns, Prepracn de insrumentos de evalusen, Supervision de la comecciln Menenots” | Dist de contends lednsns-Preparacin de nsrumentos de evalusn, Supervision de la coreseon. Cortés | Dictado de trabajos pdticos.Coreciin, Comision a cp. [Gegara[Dictado de trabajos pedtios bo supervision, Corecion. Greats — [Dita de rabajospricios bajo supervision. Comeesin, Comision a ar All Dictado de rabsos rtioos bajo supervision, Conesin, ensio [Dieta de abajo préctios bao supervision 9, Justiieasion~(ptatvo) SarMMunta Salvio Martin Menéndez, profesor titular regular