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am

Leipzig,
-i'.

Hiri

Meli-,

27.

September 1900.

Kurt-

Ftr das luitalisctt

ul ii&Kaiiei udl a azt a, sowie

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beslimmte ZuMidtiuit

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tlat

und Musik freunde.

fr Musiker

Verantwortlicher Redacteur und Verleger:

E. W. Fritzsch,
Leipzig, Salomonslrasse 25b-

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;

XXXI. Jahrg.]

[Ho. 40.

zan.
BiOKranhi
iuKra|uuOskar Fleischer,
'naalt: Di Nolhwadlffklt einer Reform der Fnf-Finger-IIebiingen.
* leiscr.cr, XruarL
Kritik:
KilUK: usuar
nger-lebungen. Von
\on Theodor Wiehmayer.
Wiohmayer.
or8
hau: Dax Leipziger Soloquartett fr evani
lachen Kircbengesang^ mit Portraitgrupj^ ^Tagea^ejchi^hte^
(
r JJj^
und Stuttgart (Fortsetzung).
Coucertumsc
Aufgefhrte Novitten. - Muiikalien- und Buchara;
benuF^TarnlaaUa sUHkadJasum na* Notuen. - bUetohar Anhang' Colcaoaitionam von
Christian Sinding und Friedrich Niggll.
Anzeigen.
Briefkasten.

f^

Die

Nothwendigkeit einer Reform der Fnf-FingerUebungen.')


Von Theodor Wlehmayer.
Fast in allen Zweigen der Ciaviertechnik babeu mit

der

Zeit

Neuerungen Platz

gegriffen,

die

zumeist

den

Bestrebungen zu verdanken sind, die zahllosen, in der


Praxis des Clnvierspiels vorkommenden Schwierigkeiten
Ursprung zurckzufhren und so dem Schler
den Punct zu zeigen, von welchem ausgehend er mit
voller Einsicht
der Schwierigkeit Herr werden kann.
Nur auf dem Gebiete der Fnf-Fingcr-Uebungen hat sich
-fit
langen Zeiten Nichts gerhrt. Man begngte sich
mit dem Alten, Hergebrachten, und Niemand gab sich die
Mhe, zu untersuchen, ob denn bei diesen grundlegenden
auf ihren

LVbungen auch wirklich Alles


Die berhmte Figur:

in

Ordnung

sei.

Ausdauer unverdrossen und krigeduldiger Erwartung des ersehnten

tglich mit der grssten

tiklos

gebt,

in

Resultates: Gleichmassigkeit des Anschlages aller Finger.

Sind nun diese Uebungen darnach angethan, den


Schler fr die auf sie verwendete Zeit und Mhe zu
entschdigen, ihn auf krzestem Wege zum Ziele zu
fhren?

Der Beantwortung

dieser fr alle Ciavierspieler ge-

wiss wichtigen Frage sollen die

met

sein.

folgenden Zeilen gewid-

Wohl

nirgends bietet sich in gleich gnstigem Maasse


die Gelegenheit, unter Concentration aller geistigen Krfte
an der Ausbildung und Vervollkommnung der Hand und
der Finger zu arbeiten, wie gerade bei den Fnf-Finger-

Die stillstehende Hand und natrliche I^ige


Uebungen.
der Finger, die Krze und Leichtfasslichkeit der Uebungen,
die Hintansetzung musikalischer Rcksiebten, dies Alles
vereinigt sich, um die Energie des Uebenden auf das
Eine Ziel: die Erlangung eines gleichmigen Anschlages
hinwirken zu lassen.
Nun lsst sich aus der Erkenntniss der Thatsache,
dass die Finger einzig und allein durch Uebung, also
durch den oft sich wiederholenden Gebrauch, gestrkt und

aller Finger,

nebst

Gefolge,

nmlich den vielen

Uebungen behaupten
ersten

Platz

bis

von ihr abgeleiteten


den
sowie auch in den

in die neueste Zeit hinein

in allen Special werken,

betreffenden Abtheilungen fast aller Clavierschulen. Und


Uebungen weiden von Tausenden von Schlern

diese

uns zur Besprechung zugegangene Schule der


*) Die
Finger-Technik" (nach neuen Principien) von Theodor WiehCo. in Leipzig) veranlasste uns antnaver (J. Schuberth
gesichts der Wichtigkeit dieses Gegenstandes, den Hrn. Vereine ausfhrliche Aussprache ber denselben fr
fasser
unser Blatt zu bitten, welchem Wunsche er nachstehend
D. Red.
entspricht.

&

um

unabhngig gemacht werden, leicht die Folgerung ziehen,


dass der am meisten gebte Finger auch die
grssten Fortschritte machen muss, mit Einem
Worte, dass die Zahl der Wiederholungen fr
jeden Finger den Grad der Ausbildung bestimmt.
Darin nber, dass gerade dieser fr die Egalisirung
der Finger so beraus wichtige Punct bisher gewhnlich
nusser Acht gelassen wurde, ist die Ursache der Schwierigkeiten zu finden, die sich einer gleichinssigeo AusbW-

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518
den Uebungen von J. Knorr und L. Plaidy ist aber die
Differenz noch viel auffallender.
Dieses Beispiel wird gengen, um zu zeigen, welche
Dimensionen die fortwahrende Vernachlssigung eines bestimmten Fingers im Ciavierspiel annehmen kann.
Wenn uun aus der grossen Anzahl der solche Werke
benutzenden Schler Einigen die Aneignung eines gleichmassigen Anschlags aller Finger trotzdem gelang, so ist
dies zum grssten Theil auf Rechnung der Intelligenz
solcher, die Sachlage instinetiv erkennenden und zu Pr
ventivmitteln (Trillerbungen, Etden u. s. w. fr die

dung aller Finger entgegenstellten und die Erfllung der


mit Recht an das Studium der Fingerbungen geknpften
Erwartungen theilweise unmglich machten.
Uebrigens wird die Mittheilung der Resultate, die
ans einer sorgfaltigen Untersuchung der besten einschl-

Werke gewonnen wurden, die Sachlage weit besser


Werte dies zu thun vermgen.
Ein einmaliges Durchspielen jeder Uebung wurde als
Norm fr die nachstehende Berechnung angenommen und
ergab bei den hier angefhrten vier Werken folgendes
Zahlenverhltui des Anschlags der einzelnen Finger:
gigen

erklren, als

Aus

J.

1. Finger
(66 Uebungen) 138 Mal
149
)
(47

56 n
(33
,
)
117 .
(75
)

Knorr, Materialien

L. Plaidy, Technische Studien

AI. Schmitt, Ex. prep. aus Op.

A. Bichl, Op. 30

16

Bei den Uebungen mit fortrckender


Verhltnis ungefhr dasselbe.

Hand

ist

Fiujor

2.

Finder

8.

Finger

376 Mal

Finger

4.

111

240

Finger

3.

4.

Finger

397 Mal
353

518 Mal
448 .
145 ,
300 .

5.

Finder

139 Mal
149

111

61

243

124

nicht

sein sollten.

Diu Ursache der bei allen diesen Werken zu Tag


tretenden Bevorzugung des ohnehin strksten 3. Fingen*
und Vernachlssigung der beiden Endfinger ist in der

von H. Germer, gewonnene Statistik dienen:

173 Mal 269 Mal

Finger

396 Mal
353

schwcheren Finger) greifenden Talente zu setzen und


das ausschliessliche Vordienst der Fnf-Finger
Uebungen, die als solche einer Correctur nicht bedrftig

das

Als Beweis dafr, dass auch in neuerer Zeit keine


Aenderung der Sachlage eingetreten ist, mge folgende,
aus den Fnf-Fingerbungen eines anerkannt ganz vorzglichen Unterrichtswerkes, der Technik dos Clavierspiels

1.

2.

5.

269 Mal

Anwendung

Finger

erwhnten,

der schon

die

fr

Hand

ich

scheinbar von selbst ergebenden Figur:

173 Mal

Ebensogut wie dieses, htte auch irgend ein anderes


Fingerbungen enthaltende Werk zur Berechnung dienen
knnen; fr die Wahl bestimmend war die weite Verbreitung dieser mit Recht hochgeschtzten Schule, sowio
der

Name

des Verfassers, als EineB der hervorragendsten

und in der Ableitung fast smmtlicher gebruchlichen


Fingerbungen von derselben zu finden. Es scheint bisher gnzlich bersehen zu sein, dass hier die mittlem
Finger bei doppelter Inanspruchnahme auch die doppelt
Ausbildung gegenber den beiden Endfingern erhalten
und dass die allen derartigen Figuren eigentmliche
Symmetrie also nur dem Auge und Ohre, nicht aber des
Fingern, fr die sie doch geschrieben sind,
zagu;?
kommt.
Fr den Daumen ist das Manco an Uebung nicht
so empfindlich, da er zu den von Natur strkeren Fingern
gehrt und berdies in den Untersatzbungen, Tonleitern
und Arpeggieu ausreichende Gelegenheit hat, das Versumte nachzuholen.
Hier aber sind der 4. und beson-

Ciavier- Pdagogen.

DadiePnf-Fingerbungen nur einen verbltnissmssig


kleinen Platz in diesem Werke einnehmen, so thut das
Ergebniss obiger Berechnung der Bedeutung desselben
natrlich keinen Abbruch.
Es sei hier bemerkt, das es selbstverstndlich nicht
auf die Hhe der Zahlen, sondern auf dns Zahlenvcrhltniss, also auf den Procentsatz, ankommt.
Zum einmaligen langsamen Durchspielen (M.M.
44)
der 75 Uebungen von A. Bichl sind ungefhr 6 Minuten
erforderlich.
Eine huudertmalige Wiederholung wrde
demnach ungefhr 10 Stunden in Anspruch nehmen und
ergbe bei einer Ansehingazahl von 30,000 fr den 3.
uud 12,400 fr den 5. Finger bereits eine Differenz
von 17,600 zum Nnchtheile den 5. Fingers. Bei
1

A. Biehl:
1.

Finger

207 Mal

2.
|

ders der 5. Finger erst recht im Nachtbeile, wie aus


folgenden Zahlenverhltniss leicht zu ersehen ist:

dem

Daumen-Uutersatzbungen.

Finger

Finger

3.

128 Mal

4.

92 Mal

Finger

72 Mal

5.

Finger

14 Mal

Feststehende Fingerstze.
Die 12 Dur-Tonleitern (Rechte Hand durch 2 Octaven auf- und abwrts.)
1.

Eine Terzen-Tonleiter durch 2 Octaven

Finger

2.

89 Mal
12

12

Arpeggicn durch
Finger
21 Mal

1.

Cdur-Dreiklang in 3 Lagen
Cmoll

n
Ein Septimenaccord

2i

2.

Finger

3.

96 Mal

Finger

4.

96 Mal
16

Finger

5.

Finger

6 Mal
4

49 Mal
12

4 Octaven.

F inger

24 Mal
24 ji
8

>

Finger
8 Mal
16
,.
8

3.

Finger
16 Mal

4.

5.

Kinder

3 Mal
3

ii

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619
Natrlich wre es unmglich, zn Gunsten der beiden
berall

vernachlssigten Finger die Applicatur der Ton-

leitern

und Arpeggien abzundern.

Aber desto mehr

wo die Gelegenheit
den Fingerbungen also), das gestrte Gleichgewicht wieder herzustellen.
Und dies nicht allein, sondern um die von Natur
schwcheren Finger den Anderen an Kraft und Unabhngigkeit gleichzustellen, moas von Anfang an darauf
gehalten werden, das Gleichmaaas der Uebung aller
Veranlassung hat der Schler, dort,

dazu geboten

ist

(in

Finger au Gunsten der schwcheren nach Bemehr oder weniger und so lange zu verschieben, bia das gewnschte Resultat: Vollstndige Gleichmssigkeit des Anschlags aller Finger,
darf

sieb eingestellt hat.

Will

man

bei

fhren,

so

ist

fttuf

von Natur ungleichen Fingern


im Anschlage herbei-

Gleichmssigkeit

knstliche

eine

es doch selbstvrrstftndlich,

Dabei braucht man durchaus nicht auf die bisher


gebruchlichen Uebungen zu verzichten, z. B. findet die
zu Anfang dieses Artikels erwhnte Figur ihren Platz
unter den Uebungen fr den 2., 3. und 4. Finger und
kann ihrer Einfachheit und Leichtigkeit" wegen nach
wie vor bei Anfngern den Reigen der Fnf-Finger-

Uebungen erffnen.
Der grosse Vortheil

einer solchen Classification be-

steht darin, dass hier jede

Uebung einen bestimmten Zweck

verfolgt,

gewtBsermaaasen cino

bestimmte Physiognomie

zeigt.

Der Lehrer kann durch eine wohlberlegte Auswahl


solcher Uebungen in genau beabsichtigter Weise auf die
Hand des Schlers einwirken; der Schler aber weiss, zu
welchem Zweck er bt, worauf es bei den Fingerbungen
ankommt, und sichert sich durch das volle Verstndnis
fr die Sache zugleich auch den erhofften Erfolg.

dass ein jeder

Der
Finger eine individuelle Behandlung verlangt.
schwchste Finger wird bei Weitem die meiste Uebung,
also die grsste Anschlagszahl fr sich beanspruchen,
der strkte Finger dagegen etwas zurckgehalten werden

Es drngt sich hier die Notwendigkeit


einer Classification der Fingerbungen ganz von
mssen.

Kritik.
Oskar Fleischer, Professor an der Universitt Berlin.
Mozart. Berlin, Emst Hofmnnn & Co. (33. Band der
Biographien-Sammlung: Geisteshelden).

selbst auf.

Fr jeden einzelnen Finger mssen Uebungcn in


gengend grosser Anzahl vorhanden sein, z. B. Ucbungen
fr

welchen diesem Finger die Hauptzufllt, Uebungen fr den 5- Finger u. s. w.


Hier folgen einige derartige Figuren:

den

rolle

4. Finger,

bei

Fr den

5.

Finger.

Fr den

4.

Finger.

Fr den

2.

Finger.

Uebungen fr zwei oder drei Finger in beaber immer im Zusammenhang


Combinationen
mit allen brigen Fingern, z. B.:
Desgleichen

liebigen

Fr den

4. u. 6.

Finger.

Fr den

3. u. 4.

Finger.

Die

Musikgeschichte

gegenber der Litteratur-

ist

in Bezug auf Zahl und Bedeutung


populrer Darstellungen zurckgeblieben. Es war da-

und Kunstgeschichte

her ein verdienstvolles Unternehmen der VerlugNhandlung,


dem vorliegenden Bande der Geisteshelden
den Anfang machte zu einer Reihe von allgemein vorstndlichen Darstellungen des Lebens und der Werke
unserer grossen Componisten.
Ein solches Vorhaben ist
freudig zu begrssen, auch wenn die einzelnen Monographien nichts Neues bieten; wohl aber darf man erwarten, dass sie von wirklichen Fachmnnern herrhren,
und dass sie zuverlssig und anschaulich geschrieben sind.
Dies Alles ist bei Fleischers Mozart nicht der Fall. Bei
allen Versuchen, Mozart als Menschen und Knstler zu
schildern, entgleist der Verfasser, und seine Charakterisirungen des Figaro", .Don Juan", Cosl fantutte* erinnern an die bsesten Stellen aus den Werken Elise
Um zunchst von
Polko's und August Retssmann's.
Fleischer's Stil eine Probe zu geben, wird hier eine
kleine Blthenlcse geboten; von Vornherein sei bemerkt,
dass man die Beispiele verzehnfachen knnte.
dass sie mit

Seite 7 schreibt Fleischer: Hunderte von Menuetten


und Mrschen gebar seine fleissige Feder."
Unter seiner treffsicheren Feder entS. 5.

standen Oratorien"

etc.

Uro so mehr sind wir staunend ber-

S. 48.

rascht, dass", etc.


S.

Nur

57.

gewagt,

selten

hat

es

(des Erzbischofs)

seinen

Jemand vergeblich

Namen

weiss zu wa-

schen."
S.

Der

60.

italienische

Bravo-Gesang

(statt

Bravour-

Gesang).
S. 93.

von Elegie
S. 4.

(Fr die linke

Hand

U. B. Wa
dieselben Figuren in der Umkehrung.)

Die vorstehenden Beispiele sind des Verfassers Schule


der Finger- Technik"

entnommen.

einen sanften Hauch


unser Herz giessen will, da" etc.
herrscht bei M. eine gerechte Ver-

Wo
in
.

Mozart

keilung der Massen, wie


der Weisheit

eines

sie

sonst hervorzubringen nur

berirdischen

Schpfers mglich

er-

scheint."
S. 110.

Dass

Wolfgang seinen Humor

zur herrlichsten Entfaltung bringen konnte,

ist

ein Be-

<0*

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