Instructivo de Inicio de Clases 2016-2017

INSTRUCTIVO: PASE O TRANSFERENCIA DE
ESTUDIANTES A OTRAS IE DEL MISMO RGIMEN DEL
SUBSECRETARA DE APOYO,
SEGUIMIENTO Y REGULACIN
DE LA EDUCACIN
INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin
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EDUCATIVO NACIONAL
Con la finalidad de cumplir con la normativa vigente en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural
(LOEI) y su Reglamento General de aplicacin; as como, con las disposiciones emanadas por la
Autoridad Educativa Nacional relacionadas con el inicio de clases del perodo lectivo 2016-2017 de
Rgimen Costa, se dispone lo siguiente:
1. CUIDADO DEL ORNATO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Todo establecimiento educativo debe ser el reflejo de la formacin que esperamos lograr en
nuestros nios, nias, adolescentes y jvenes, por lo que cuidar de su aspecto es parte
fundamental del buen ambiente requerido en el proceso de enseanza-aprendizaje de
conocimientos, valores, buenos hbitos y costumbres; razn por la cual se insiste en los siguientes
aspectos que debern de cumplirse previo al inicio de clases:
a) Como parte de sus funciones el/la Rector/a Directivo(a) es el responsable que el
establecimiento educativo luzca limpio, acogedor y apropiado para iniciar el ao lectivo, por
lo por lo tanto, en los establecimientos educativos fiscales, se organizar la Minga por la
educacin la misma que se realizar tres veces en el transcurso del ao lectivo:
la primera el sbado 30 de abril de 2016;
la segunda el sbado 12 de noviembre de 2016; y,
la tercera el viernes 24 de febrero de 2017, esta ltima se realizar una vez finalizados los
exmenes del segundo quimestre.
Para la realizacin de la Minga por la educacin, se ejecutarn entre otras las siguientes
acciones:
Realizar una convocatoria formal a la comunidad educativa (padres o madres de familia,
estudiantes, docentes y directivos)
Designar de entre el personal docente, administrativo o de servicios a un responsable,
quien coordinar las actividades a desarrollarse en la minga, esto es, limpieza de patios,
corredores, canchas, aulas, bancas y el entorno de la institucin educativa.
Proporcionar los implementos y materiales para la desinfeccin y limpieza de baos,
patios, corredores, pupitres, entre otros.
Coordinar con el rea correspondiente del Municipio de su jurisdiccin, la recoleccin de
escombros y desperdicios para que el da de la minga se encarguen del retiro de los
mismos; los desechos debern ser recogidos por quienes realicen la limpieza y ser
ubicados en un lugar determinado para el efecto, a fin de que sea desalojado de la
institucin educativa. Esto garantizar que el establecimiento educativo est limpio y
adecuado para la inauguracin del ao lectivo, el 02 de mayo de 2016.
b) Revisar que las bateras sanitarias estn limpias, desmanchadas, completas y en total
funcionamiento. No se admitir problemas de fugas de agua, lodo en los pisos o no contar con
los recursos e implementos para el aseo y la higiene personal de los estudiantes.
c) Realizar las acciones necesarias para que el mobiliario destruido y que se encuentre separado
sin el respectivo uso, se rija al procedimiento establecido en el artculo 20 del Acuerdo No.
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027-CG-2015 de fecha 25 de agosto de 2015, con el cual se expide el Reglamento General para
la Administracin, Utilizacin y Control de los Bienes y Existencias del Sector Pblico,
Resolucin No. NAC-DGERCGC12-00531 de 16 de agosto de 2012 emitida por el Servicio de
Rentas Internas-SRI, Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2014-00041-A de 11 de agosto de 2014 con
el cual se dispone continuar con el proceso de chatarrizacin de bancas y/o pupitres de metal
y/o mixto (metal y madera) de las instituciones educativas pblicas a nivel nacional, y dems
disposiciones conexas (instituciones fiscales) para dar de baja el mobiliario inservible.
d) Los Rectores(as) y Directores(as) de los establecimientos educativos pblicos debern utilizar
los recursos asignados en el presupuesto general de la institucin educativa, segn las
disposiciones que para el efecto emita la Autoridad Educativa Nacional recordndoles que se
encuentra terminantemente prohibido cobro alguno por cualquier concepto a los padres de
familia.
e) Verificar que la sealtica de la institucin educativa se encuentre debidamente ubicada de
conformidad a los lineamientos y requerimientos dados por la Comisin de Gestin de
Riesgos.
f)
El personal docente deber tener listo una cartelera general para que puedan colocar el
calendario escolar, el horario de clases, publicacin de tareas, listas estudiantiles, etc.
g) Aquellos establecimientos que comparten infraestructura escolar debern coordinar las

acciones necesarias para el uso eficiente de las instalaciones educativas y del equipamiento
respectivo.
NOTA: La Minga por la educacin es opcional para los establecimientos

educativos de sostenimiento particular, fiscomisional o municipal. Si la actividad es
realizada, se deber seguir los lineamientos y fechas anteriormente expuestos.
1.1. ACCESIBILIDAD
Durante la primera semana de clases, la autoridad educativa institucional verificar que

de existir un estudiante con una necesidad educativa especial asociada a la discapacidad
fsica, visual, pueda acceder al aula de clases y por tanto se priorizar los primeros pisos. El
aula de preferencia deber ubicarse cerca de las bateras sanitarias o cuartos de bao.
La autoridad educativa institucional realizar las gestiones para que los espacios como:
laboratorios, auditorio, bar, cuenten con accesibilidad y el espacio para el desplazamiento
de los estudiantes que utilizan ayudas tcnicas como sillas de ruedas, muletas, andadores,
entre otros.
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Las aulas y espacios de uso comn deben estar claramente sealizados en formatos
accesibles.
2. PROCESO DE MATRCULA
2.1. Instituciones educativas fiscales
a) Para los estudiantes que ya se encuentran en el sistema educativo fiscal, se recuerda que
los padres de familia y/o representantes legales NO requieren acercarse a las instituciones
educativas para matricular a sus representados en el nivel al que fueron promovidos, ya
que el sistema de matrcula es automtico, conforme lo dispuesto en el artculo 163 del
Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, reformado mediante
Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014, que dice:
Una vez terminado el ao lectivo, los estudiantes de los establecimientos educativos pblicos sern
matriculados automticamente en el nivel que corresponda.
b) Los representantes legales que hayan decidido que su representado no contine sus
estudios en la misma unidad educativa porque tuvo un cambio de domicilio, debern
comunicarlo a la autoridad del establecimiento de origen y luego ir al distrito a solicitar el
trmite de traslado de fiscal a fiscal por cambio de domicilio.
El distrito le brindar al representante legal la oferta educativa disponible segn su
domicilio (planilla de energa elctrica), de aceptar la opcin el estudiante quedar
matriculado en la nueva institucin. El distrito imprimir y entregar el nuevo certificado
de matrcula.
El padre de familia o representante legal ir con el nuevo certificado de matrcula a la
institucin educativa de origen (donde estudiaba) para que solicite la devolucin del
expediente acadmico de su hijo/a conforme determina el artculo 154 del Reglamento
General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, en razn del cambio de plantel, para
que se inserte al nuevo establecimiento educativo y entregue la documentacin para
proseguir con sus estudios.
c) Los estudiantes de una institucin educativa pblica que no cuente con la oferta del
siguiente ao de estudios, no deben realizar ninguna gestin, ya que el MINEDUC les
asegura la continuidad de sus estudios en otra institucin educativa del circuito o distrito,
a travs del proceso de matrcula a otra institucin educativa.
d) Los distritos educativos deben coordinar con las instituciones educativas de su
jurisdiccin, para que coloquen letreros informativos en los que se detalle los listados de
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los estudiantes por grado o curso, paralelo y jornada, que han sido transferidos a otra
institucin educativa que oferta el nivel inmediato superior, por ejemplo:
Los estudiantes del 10mo. de EGB, paralelo A de la INSTITUCIN
EDUCATIVA HROES DE JAMBEL fueron matriculados automticamente en la
INSTITUCIN EDUCATIVA ALEJANDRO HUMBOLDT al 1ro. de Bachillerato,
paralelo B, jornada matutina.
Estos letreros deben permanecer al menos hasta el 16 de mayo de 2016 en las
instituciones educativas que NO contaban con el grado o curso inmediato superior; y, la
institucin Educativa receptora de los nuevos estudiantes, tambin debe colocar los
listados de los estudiantes que pasan por matrcula automtica a esa institucin educativa,
durante el mismo perodo. Siendo responsabilidad del Director Distrital velar por el
cumplimiento de esta disposicin.
e) Los exmenes supletorios, remediales y de gracia se aplicarn nica y exclusivamente a
partir del octavo ao de Educacin General Bsica, conforme a lo prescrito en el artculo
214.1 del Reglamento General a la LOEI, reformado mediante Decreto Ejecutivo 366 de 27
de junio de 2014.
f)
En caso de que un estudiante a partir del octavo ao de Educacin General Bsica se

quedare a rendir el examen de gracia, el mismo ser receptado, cinco das antes de
empezar el ao lectivo de conformidad a lo estipulado en el artculo 214 del Reglamento
General a la LOEI, reformado mediante Decreto Ejecutivo No. 811 de 22 de octubre de
2015.
g) Si un estudiante debe repetir un grado o curso tiene derecho de acceder a una segunda
matrcula en el mismo establecimiento educativo; la tercera matrcula ser asignada por
parte de la direccin distrital correspondiente a un establecimiento que brinde las
condiciones ms favorables para apoyar la continuidad del proceso educativo.
h) Se recuerda que de conformidad al artculo 6 del Acuerdo Ministerial 0232-13 de fecha 24
de julio de 2013, podrn ingresar a Primero de Educacin General Bsica los nios y nias
que cumplan 5 aos hasta 120 das despus de iniciado el ao escolar, es decir que
pueden cumplir esta edad hasta el 30 de agosto del 2016.
2.2. Instituciones educativas municipales, particulares y fiscomisionales

Las instituciones educativas municipales, particulares y fiscomisionales a ms de las disposiciones
establecidas para los planteles educativos pblicos, constantes en los literales g) y h) del numeral
2.1 del presente instructivo, debern cumplir las siguientes:
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a) El proceso de matriculacin ser desde el 15 hasta el 29 de abril de 2016. Se deber

informar a la comunidad educativa estas fechas para que este proceso se maneje de
forma ordenada.
b) La matrcula automtica para los establecimientos particulares es un proceso optativo
y requiere la autorizacin expresa de los padres de familia o representantes legales
de los estudiantes, conforme lo prescrito en el artculo 163 del Reglamento General a
la LOEI, reformado mediante Decreto Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014.
c) Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales que oferten el
nivel inicial podrn admitir a nios y nias a nivel inicial, en cualquier fecha del ao
lectivo siempre que a esa fecha de ingreso (los nios y nias) cumplan con la edad
mnima establecida en el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural (3 o 4 aos respectivamente). Dichas instituciones cobrarn el valor de
pensin desde el da que ingresen los nios y nias a la institucin, de conformidad
con lo dispuesto en el Memorando Nro. MINEDUC-VGE-2014-00068-MEM de 20 de
mayo de 2014.
d) Los documentos habilitantes para la matriculacin, en los casos de primero de EGB,
son:
Fotocopia de la cdula de ciudadana de los padres o representantes legales del
menor.
Documento de identidad (nmero de cdula, pasaporte o carn de refugiado) o
partida de nacimiento, del estudiante.
e) Los documentos habilitantes para la matriculacin, para los estudiantes que por primera
vez se inserten a una institucin de sostenimiento municipal, particular o fiscomisional
a partir del segundo ao de EGB son:
f)
Fotocopia de la cdula de ciudadana del padre o representante legal del

estudiante.
Documento de identidad (nmero de cdula, pasaporte o carn de refugiado) o
partida de nacimiento del estudiante.
Expediente acadmico del estudiante (matrculas y promociones legalizadas)
conforme determina el artculo 154 del Reglamento General a la Ley Orgnica de
Educacin Intercultural.
Por ningn concepto se solicitar partida de nacimiento original o actualizado,

certificado de salud o cdula de ciudadana como requisitos para la matrcula.
g) Las instituciones educativas particulares y fiscomisionales podrn cobrar a los

estudiantes los valores correspondiente a matrcula y pensiones conforme lo prescrito
en el REGLAMENTO QUE ESTABLECE LOS PARMETROS GENERALES PARA COBRO
DE MATRCULAS Y PENSIONES POR PARTE DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
PARTICULARES Y DE LOS COBROS POR SERVICIOS EDUCATIVOS POR PARTE DE LOS
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ESTABLECIMIENTOS FISCOMISIONALES DEL PAS, expedido mediante Acuerdo

Ministerial No. MINEDUC-ME-2015-00094-A, de 22 de abril de 2015 y el ACUERDO
Nro. MINEDUC-ME-2015-00169-A de 01 de diciembre de 2015 que reforma el acuerdo
00094-A.
h) La Resolucin de Costos emitida por la Junta Distrital Reguladora de Pensiones y
Matrculas de la Educacin Particular y Fiscomisional, que fija los montos por concepto
de matrcula y pensin, deber exhibirse de forma obligatoria en un lugar visible de
cada institucin educativa
2.3. Instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares con jornada
nocturna y de escolaridad inconclusa (modalidades presencial, semipresencial y a distancia).
a)
La matrcula se realizar directamente en las mismas instituciones educativas del 15

al 30 de abril de 2016, por lo que el estudiante en caso de representarse por s
mismo, el padre de familia o representante legal debern acercarse a las
instituciones educativas para la matrcula respectiva en el grado o curso al que
ingrese o haya sido promovido.
b)
No se podr matricular en estas instituciones educativas a los estudiantes menores

de quince (15) aos de edad, al tenor de lo prescrito en la DCIMA QUINTA
Disposicin Transitoria del Reglamento General a la LOEI.
Los documentos habilitantes para la matriculacin en cualquier grado o curso en una
institucin educativa de escolaridad inconclusa o establecimiento de jornada
nocturna que ingresan por primera vez son:
Cdula de ciudadana de los padres o representantes.
Documento de identidad (nmero de cdula, pasaporte o carn de refugiados) o
partida de nacimiento del estudiante.
Expediente acadmico del estudiante constituido por: matrculas y promociones
legalizadas, conforme determina el artculo 154 del Reglamento General a la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural.
c)
Las instituciones educativas particulares o fiscomisionales que oferten la jornada

nocturna y/o escolaridad inconclusa, podrn proceder a la matrcula de sus
estudiantes de acuerdo al Reglamento que establece los parmetros generales para el
cobro de matrculas y pensiones; y, de los cobros por servicios educativos por parte
de los establecimientos fiscomisionales, de conformidad con el Acuerdo Ministerial
No. MINEDUC-ME-2015-00094-A de 22 de abril de 2015 y ACUERDO Nro. MINEDUCME-2015-00169-A de 01 de diciembre de 2015 que reforma el acuerdo 00094-A.
d)
La Resolucin de Costos emitida por la Junta Distrital Reguladora de Pensiones y

Matrculas de la Educacin Particular y Fiscomisional, que fija los montos por
concepto de matrcula y pensin, deber exhibirse de forma obligatoria en un lugar
visible de cada institucin educativa.
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3. CRONOGRAMA ESCOLAR
a) De conformidad con el Art. 146 del Reglamento General a la LOEI, el ao lectivo se desarrollar
en dos (2) quimestres en todas las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales,
municipales y particulares y tendr un total de 200 das de asistencia obligatoria de los
estudiantes para el cumplimiento de actividades educativas, contados desde el primer da de
clases hasta la finalizacin de los exmenes del segundo quimestre.
b) Las Instituciones Educativas -IE- fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares para
elaborar el cronograma de los 200 das laborables, debern tomar en cuenta las actividades
que se realizarn das ordinarios y fines de semana; las mismas que sern reconocidas como
das laborables dentro del cronograma escolar, as:
NOMBRE ACTIVIDAD
Minga por la Educacin
(I.E. fiscales)
FECHAS A REALIZARSE
12 de noviembre de 2016 (segunda minga)
24 de febrero de 2017 (tercera minga)
Siembra de rboles, solamente 20 de mayo de 2016
con los estudiantes de Bachillerato
29 de enero de 2017
(todas las I.E.)
ltimo viernes de cada mes, simulacro parcial
(focalizado) vinculado con una amenaza, peligro o riesgo
Simulacro de Prevencin ante una que pueda ocurrir en su localidad.
posible emergencia (I.E. fiscales)
30 de septiembre de 2016, primer simulacro total de
evacuacin.
17 de febrero de 2017, segundo simulacro total de
evacuacin.
Fiesta de la Lectura
9 de junio de 2016
(Todas las I.E.)
Programa Educando en Familia Das sbados utilizados en la ejecucin del programa se
(I.E. fiscales seleccionadas por el reconocern como das laborables.
MINEDUC)
c) Las actividades vinculadas con cultura, deporte y ferias educativas que las instituciones
educativas deseen fomentar, deben estar incluidas en el cronograma escolar, el cual debe ser
registrado en la direccin distrital de educacin correspondiente, el tiempo mximo
establecido para estas actividades es de 15 das laborables continuos o espaciados. Los
lineamientos para estas actividades sern emitidos por la Subsecretara de Innovacin
Educativa y el Buen Vivir.
d) Las IE fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares deben enviar el cronograma de los
200 das laborables mediante correo electrnico al Analista de ASRE del distrito educativo
correspondiente, hasta la primera semana de inicio de clases y recibirn la respuesta
automticamente. Se adjunta la matriz de registro del cronograma de 200 das laborables.
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e) La programacin semanal micro-planificacin, con el nmero de perodos de clases para cada

uno de los niveles, no puede ser inferior a la definida por el currculo nacional vigente.
f)
La hora pedaggica debe ser, al menos, de 40 minutos desde el subnivel de Bsica Elemental
en adelante.
g) El inicio de clases en las instituciones educativas de Rgimen Costa, se realizar de

conformidad al siguiente calendario:
FECHA DE INGRESO
NIVELES
02 de mayo de 2016
Bachillerato: 1, 2 y 3
04 de mayo de 2016
Bsica Superior: 8, 9 y 10 EGB
06 de mayo de 2016
Bsica Media: 5, 6 y 7 EGB
09 de mayo de 2016
Bsica Elemental: 2, 3 y 4 EGB
09 de mayo de 2016
Preparatoria: 1 EGB
30 de mayo de 2016
*Educacin Inicial
* Las instituciones educativas particulares, municipales y fiscomisionales iniciarn clases, con los nios
y nias de Educacin Inicial el lunes 9 de mayo de 2016.
h) Para las instituciones educativas de jornada nocturna y las que ofertan escolaridad
inconclusa, el inicio de clases ser el 02 de mayo de 2016 para TODOS los aos escolares.
i)
Las instituciones educativas fiscales, municipales y particulares, que ofertan uno o varios de
los Programas de Bachillerato Internacional, podrn iniciar clases con los cursos que aplican
estos programas hasta con quince (15) das de anticipacin a las fechas oficiales, de
conformidad al Acuerdo Ministerial 0224-13 de 16 de julio de 2013. Sin embargo las fechas
para la toma de exmenes de grado por parte del INEVAL son iguales que para el resto de las
instituciones educativas.
j)
En los casos comprobados de desastres naturales o por causas debidamente justificadas, las
autoridades institucionales reprogramarn el inicio de clases, debiendo solicitar a la Autoridad
Educativa Zonal la autorizacin respectiva.
k) Se adjunta el cronograma escolar 2016 2017, Rgimen Costa.
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l)
Es importante que los docentes y autoridades motiven e informen a los padres de familia la
importancia de cumplir con los horarios de ingreso, aseo y limpieza, uso adecuado del
uniforme, aplicacin del saludo al ingreso a la institucin educativa. Tomando en cuenta que
estas prcticas permiten a los estudiantes la formacin de hbitos y rutinas.
4. TEXTOS Y TILES ESCOLARES

a) En los establecimientos educativos fiscales, se prohbe solicitar textos para las reas bsicas
del currculo, en razn de que stos son proporcionados por el MINEDUC en forma gratuita
para los siguientes aos:
1ro de Educacin General Bsica, Libro nico Integral.
2 y 3 de EGB textos de Matemtica, Lengua y Literatura y Entorno Natural y Social.
4 a 10mo de EGB textos de Lengua y Literatura, Matemtica, Estudios Sociales y Ciencias
Naturales, adems se entrega textos de Ingls para: 8 de EGB (LEVEL 1), para 9 de EGB
(LEVEL 2) y para 10 de EGB (LEVEL 3).
1 Curso de Bachillerato General Unificado (BGU) textos de: Fsica, Lengua y Literatura,
Matemtica, Qumica, Desarrollo del Pensamiento Filosfico y LEVEL 4 de Ingls.
2 Curso BGU textos de: Biologa, Lengua y Literatura, Fsica-Qumica, Emprendimiento y
Gestin y LEVEL 4 de Ingls.
3 Curso BGU textos de: Matemtica, Lengua y Literatura, Emprendimiento y Gestin y
LEVEL 4 de Ingls.
b) Los textos escolares sern entregados a los establecimientos educativos fiscales antes del
inicio de clases del ao lectivo 2016-2017, adems deber tomarse en cuenta las
instrucciones para la entrega de textos de Lengua Extranjera-Ingls, sealadas en el
Memorando Nro. MINEDUC-SFE-2016-00009-M de 12 de enero de 2016.
c) Los textos entregados por el Ministerio de Educacin son de uso obligatorio, en las
instituciones educativas pblicas.
d) En las instituciones educativas fiscales, se debe solicitar como tiles escolares, no ms de lo
que las listas oficiales sealan. Si hubiere la necesidad de solicitar un recurso adicional, la
Autoridad del plantel deber contar con la aprobacin de la Direccin Distrital
correspondiente, siempre y cuando esta solicitud no afecte la economa familiar.
e) En las instituciones particulares y fiscomisionales el costo total de la lista de tiles escolares,
textos impresos o digitales, y de los uniformes requeridos no podrn exceder, en conjunto al
valor equivalente a un salario bsico unificado; para su determinacin en cuanto al valor del
mercado, los establecimientos presentarn valores referenciales de tiles escolares, textos
impreso o digitales y de los uniforme requeridos, garantizando el no direccionamiento o
vinculacin a algn proveedor especfico, de conformidad con lo que establece el artculo 22
del Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2015-00094-A de 22 de abril de 2015.
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f)
Se prohbe en las instituciones educativas pblicas, municipales, fiscomisionales y particulares

la venta de libros, revistas, folletos fotocopias, CD o cualquier otro material que fuere
promovido por los docentes del establecimiento, as como la realizacin de rifas, tmbolas,
bingos, kermeses, entre otras actividades.
g) En las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares no ser

exigible compra de escarapelas, hojas, carpetas membretadas o cualquier otro material
innecesario o que sea de uso destinado nicamente para la administracin y no para el
desarrollo de actividades pedaggicas.
h) Al tenor de lo prescrito en el artculo 52 de la Constitucin de la Repblica, y en el literal d) del
artculo 4 de la Ley Orgnica de Defensa del Consumidor, que garantiza la libertad de eleccin
en la compra de bienes y servicios de ptima calidad, los establecimientos educativos no
podrn exigir, sugerir, direccionar o insinuar la compra de material escolar ni uniformes de
marca especfica en determinados lugares, incluidos los propios locales educativos.
i)
Las asociaciones de profesores, los comits de padres de familia o cualquier otra persona
natural o jurdica, estn prohibidos de realizar, organizar o promover ventas de libros,
materiales, uniformes o tiles al interior de los establecimientos educativos, as como tener
oficinas asignadas para uso exclusivo dentro de los planteles pblicos.
j)
En los planteles particulares y fiscomisionales se deber EXHIBIR en un lugar visible al interior

del establecimiento educativo, las prohibiciones contenidas en el artculo 140 del Reglamento
General a la LOEI.
k) Los estudiantes con necesidades educativas especiales asociados a la discapacidad que utilicen
ayudas tcnicas como: regletas, bastn de rastreo, punzn, silla de ruedas, muletas, audfono,
entre otros podrn ingresar a la institucin educativa y al aula con todos los apoyos que
necesiten para su aprendizaje.
5.
TRANSPORTE ESCOLAR
En concordancia con el Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2014-00019-A de 01 de julio de 2014 e

Instructivo para la Aplicacin de la Normativa de Transporte Escolar en los Establecimientos del
Sistema Educativo Nacional, emitido mediante Circular Nro. MINEDUC-DNRE-2014-00002-C de
fecha 02 de septiembre de 2014, las instituciones educativas deben tomar en consideracin, entre
otros aspectos previstos en los documentos referidos, lo siguiente:
a) El servicio de transporte escolar, es facultativo para los padres de familia o representantes de
los estudiantes de las instituciones fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares, stos
debern manifestar su voluntad expresa de contratar el servicio de transporte escolar.
b) Las mximas autoridades de los establecimientos educativos deben garantizar el derecho de los
estudiantes que utilizan el transporte escolar, a ser transportados de forma segura y controlar
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que la prestacin del servicio de transporte escolar se realice con sujecin a lo dispuesto en la
Ley Orgnica de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial; su Reglamento General de
Aplicacin; Reglamento para el Servicio de Transporte Comercial, Escolar e Institucional,
expedido mediante Resolucin No. 112-DIR-2014-ANT de 12 de septiembre de 2014; las
Ordenanzas de regulacin que expidan los Gobiernos Autnomos Descentralizados, Regionales,
Municipales o Metropolitanos -GADs -; Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2014-00019-A de 01 de
julio de 2014; e Instructivo para la Aplicacin de la Normativa de Transporte Escolar en los
Establecimientos del Sistema Educativo Nacional emitido por el Ministerio de Educacin,
socializado a los niveles desconcentrados a travs de la Circular Nro. MINEDUC-DNRE-201400002-C de 02 de septiembre de 2014.
c) La contratacin del servicio de transporte escolar por parte de las Instituciones educativas
deber ceirse a las disposiciones previstas en el Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-201400019-A de 01 de julio de 2014 e Instructivo para la Aplicacin de la Normativa de Transporte
Escolar en los Establecimientos del Sistema Educativo Nacional emitida por el Ministerio de
Educacin entre las que se destacan:
La contratacin debe, realizarse nicamente con operadoras de transporte escolar que
estn al da en sus obligaciones y acrediten estar legalmente autorizados para prestar el
servicio. Por lo tanto su permiso de operacin otorgado por la Agencia Nacional de
Regulacin y Control de Transporte Terrestre, Trnsito y Seguridad Vial o por los
Gobiernos Autnomos Descentralizados Regionales, Metropolitanos o Municipales y sus
rganos desconcentrados, que hayan asumido la competencia, debe estar vigente durante
el ao escolar;
Para la contratacin se deber verificar los documentos habilitantes de los oferentes del
servicio, segn la normativa expedida por la Agencia Nacional de Trnsito, que obra de la
Resolucin No. 112-DIR-2014-ANT de 12 de septiembre de 2014.
De conformidad con lo sealado en el Mandato 8 y en la Vigsima Segunda Disposicin
General de la Ley Orgnica Reformatoria a la Ley Orgnica de Transporte Terrestre,
Trnsito y Seguridad Vial, se prohbe la intermediacin o tercerizacin laboral,
entendindose como tal a la subcontratacin de unidades; as como la inclusin de una
clusula en el contrato que permita solicitar revisiones peridicas al vehculo para
mantenerlo en perfectas condiciones.
La Comisin o la mxima autoridad de la institucin educativa, segn el caso, encargada
de la contratacin del transporte escolar, deber fijar una tarifa de acuerdo con la realidad
econmica de las y los estudiantes que se beneficiarn del servicio, tomando en
consideracin el histrico de los ltimos cinco aos.
A ms del conductor del transporte escolar, se debe contar con un docente o personal
administrativo de la institucin educativa, que ser designado por la autoridad
institucional para que acompae a las y los estudiantes durante todo el recorrido, quien
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deber informar con el carcter de obligatorio a la autoridad institucional sobre las

novedades que puedan ocurrir en el trayecto de ida y vuelta del recorrido.
Cada autoridad institucional organizar el cronograma del personal docente o
administrativo que acompae al conductor en el recorrido del transporte estudiantil.
Las mximas autoridades de los establecimientos educativos, debern velar por que las
operadoras del transporte estudiantil, cumplan obligatoriamente con la prestacin de un
servicio de calidad y seguridad para sus estudiantes.
En los cantones donde la competencia ha sido transferida a los Gobiernos Autnomos
Descentralizados, debern exhibir en los parabrisas anterior y posterior y puertas laterales
el nmero del Registro Municipal;
Se prohbe a las instituciones educativas efectuar cobros relativos al servicio de transporte
escolar que no hayan sido determinados en el contrato de prestacin del servicio de
transporte, y aprobados por la respectiva autoridad institucional o Comisin encargada de
su contratacin; as como, cobrar comisiones o valores adicionales o hacer deducciones
del monto a pagar, no previstas en los contratos con los prestadores del servicio de
transporte escolar.
La administracin de los recursos econmicos correspondientes al servicio de transporte
escolar en las instituciones educativas pblicas, es de total y absoluta responsabilidad de
la operadora de transporte escolar seleccionada y contratada para ofrecer el servicio.
Los Directores Distritales de Educacin, debern realizar el trmite pertinente ante la
instancia competente, para la colocacin de seales de trnsito en las proximidades de los
establecimientos educativos, as como la ubicacin de paradas de buses.
Las mximas autoridades de los establecimientos educativos, en coordinacin con un
delegado del Director Distrital de Educacin y de la instancia de control del trnsito o de
los GADs, debern realizar controles e inspecciones peridicas del estado en el que se
encuentran las unidades que prestan este servicio.
Las mximas autoridades de los establecimientos educativos fiscales, fiscomisionales,
municipales y particulares que no observen lo dispuesto en el Acuerdo Ministerial
MINEDUC-ME-2014-00019-A de 01 de julio de 2014 e Instructivo para la Aplicacin de la
Normativa de Transporte Escolar en los Establecimientos del Sistema Educativo Nacional,
incurrirn en la prohibiciones prescritas en el artculo 132 de la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural.
Los distritos educativos, al igual que las mximas autoridades de los establecimientos
educativos deben tomar en cuenta las reformas a la Resolucin No. 112-DIR-2014-ANT de
12 de septiembre de 2014, a travs del cual se expide el REGLAMENTO PARA EL SERVICIO
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EDUCATIVO NACIONAL
DE TRANSPORTE COMERCIAL ESCOLAR E INSTITUCIONAL, reformas que tienen relacin

con la implementacin de los dispositivos Disco Pare, en las unidades de transporte
escolar.
Los respectivos controles para verificar la implementacin del dispositivo Disco Pare en
las unidades de transporte escolar debern ser coordinados por los distritos educativos,
en coordinacin con las autoridades de trnsito o de los GADs segn sea el caso.
6. UNIFORMES, BARES, EXCURSIONES, VARIOS

a) No se podrn hacer cambios en los diseos de los uniformes, puesto que afectan la
economa familiar.
b) Sobre el uso de la corbata en instituciones educativas fiscales se manifiesta lo siguiente:
En las instituciones educativas que cotidianamente no usan corbatas esto debe
mantenerse.
La Autoridad Educativa en las instituciones educativas emblemticas podrn de forma
opcional decidir si se usa o no la corbata.
Es prohibido usar la corbata en cualquier desfile que participen los estudiantes.
En los actos solemnes de las instituciones educativas (por ejemplo: Juramento de la
Bandera) la Autoridad Educativa podr, de forma opcional, solicitar el uso de la
corbata.
c) El control y funcionamiento del Bar Escolar, deber realizarse conforme al Reglamento
General para el Control del Funcionamiento de Bares Escolares del Sistema Nacional de
Educacin, definido en el Acuerdo Interministerial No. 005-14, de fecha 03 de abril de
2014, publicado en el Registro Oficial Nro. 232 de 24 de abril de 2014; y, el Acuerdo
Interministerial 0001-15 de 24 de marzo de 2015 a travs del cual se expidi el
Instructivo de Operativizacin del Reglamento para el Control del Funcionamiento de
Bares Escolares del Sistema Nacional de Educacin, publicado en el Suplemento del
Registro Oficial Nro. 505 de 21 de mayo de 2015.
La hora de alimentarse es un momento propicio para desarrollar en los estudiantes

hbitos y rutinas para alimentarse las cuales van a permitir que conozcan el orden y
organizacin de su entorno, uso adecuado de los artculos como: tenedores, cucharas y/o
servilleta, aplicacin de hbitos de cortesa como: gracias, buen provecho y control
postural, mediante la prctica diaria alcanzar la formacin de hbitos.
d) Se prohbe solicitar a los padres de familia el pago de cualquier tipo de contribucin
econmica o la entrega de contribucin en especies.
e) Para realizar paseos, excursiones y giras de observacin con estudiantes como parte de la
planificacin educativa anual, debern acogerse a lo dispuesto en los Acuerdos
Ministeriales 0053-13 de fecha 01 de abril de 2013 y 0195-13 de fecha 26 de junio de 2013
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EDUCATIVO NACIONAL
f)
y el Instructivo para la aplicacin de la Normativa de Excursiones y Giras de Observacin

en las Instituciones Educativas a Nivel Nacional, documento que fue socializado a las
coordinaciones zonales y distrititos educativos a travs del Memorando Nro. MINEDUCDNRE-2015-00079-M de 06 de febrero de 2015.
Por ningn concepto, un estudiante con una necesidad educativa especial asociado a una
discapacidad puede quedar exento de participar de una excursin o gira de observacin,
salvo de no contar con la autorizacin del padre de familia. Es responsabilidad del
docente y la autoridad institucional planificarn el lugar de destino que garantice los
aprendizajes y accesibilidad.
7. SISTEMA DE EVALUACIN, CALIFICACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES

a) Las instituciones educativas evaluarn con la escala de calificaciones prescritas en el Art.
194 del Reglamento General a la LOEI, reformado mediante Decreto Ejecutivo No. 366 de 27
de junio de 2014.
Escala cualitativa
Escala cuantitativa
Domina los aprendizajes requeridos
9,00 10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos
7,00 8,99
Est prximo a alcanzar los aprendizajes

requeridos
No alcanza los aprendizajes requeridos
4,01 6,99
4
b) Para la evaluacin de los estudiantes de las instituciones del Sistema Educativo Nacional se
regirn por lo dispuesto en el Instructivo para la Aplicacin de la Evaluacin Estudiantil.
c) Todo estudiante que forme parte del Sistema Educativo Nacional deber estar registrado en
los sistemas de informacin dispuestos por la Autoridad Educativa Nacional.
d) El directivo institucional ser el encargado de velar que la informacin que se registre en los
sistemas informticos dispuestos por la Autoridad Educativa Nacional sea veraz y
consistente.
e) Las instituciones educativas fiscales del Sistema Nacional de Educacin, debern registrar las
calificaciones y asistencias de los estudiantes en el Portal Educar Ecuador, segn el
Instructivo para el Registro de calificaciones y asistencia de los estudiantes en el Portal
Educar Ecuador emitido la Autoridad Educativa Nacional.
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EDUCATIVO NACIONAL
f)
Para la evaluacin, certificacin y promocin de los estudiantes con necesidades educativas

especiales se anexa el instructivo.
8. ABANDERADOS
a) Para la designacin de Abanderado, Portaestandartes y Escoltas, la mxima autoridad
institucional aplicar obligatoriamente lo dispuesto en los artculos del 175 al 183 del
Reglamento General a la LOEI, y el Instructivo para la Designacin de Abanderado,
Portaestandartes y Escoltas de las Instituciones Educativas del Sistema Educativo, que fue
socializado a las coordinaciones zonales y distritos educativos mediante Memorando Nro.
MINEDUC-DNRE-2015-00295-M de 04 de mayo de 2015.
b)
Para la designacin de estas distinciones, en cada institucin educativa se deber conformar

la respectiva comisin para la eleccin de abanderado, portaestandartes y escoltas, de
acuerdo al artculo 179 del Reglamento General a la LOEI, misma que estar integrada por:
el Rector del plantel, quien la presidir; dos (2) delegados del Consejo Ejecutivo del
establecimiento; un representante de los Padres y Madres de Familia; y, el Presidente del
Consejo Estudiantil.
c)
La comisin dentro de los de diez (10) das laborables de iniciado el ao lectivo, deber
realizar la designacin de las nueve dignidades a elegirse, esto es; un abanderado del
Pabelln Nacional, un Portaestandarte de la ciudad o del cantn, un Portaestandarte del
plantel, dos escoltas del Pabelln Nacional, dos escoltas del estandarte de la ciudad y dos
escoltas del estandarte del plantel, de acuerdo a los puntajes obtenidos de mayor a menor,
resolucin que deber ser notificada a los representantes legales y a los estudiantes dentro
del trmino de los diez das, adems deber publicarse en un lugar visible.
d)
En caso de que uno o varios estudiantes no estuvieren de acuerdo con la resolucin

adoptada por la Comisin, stos podrn apelar dentro del trmino de cinco das ante la
misma Comisin en primera instancia, cuerpo colegiado que tendr el trmino de cinco das
para pronunciarse; de persistir la inconformidad el representante legal del estudiante podr
recurrir en el trmino de cinco das ante el Director/a Distrital correspondiente, en segunda
y definitiva instancia, quien deber pronunciarse en el trmino mximo de cinco das, su
resolucin deber ser motivad y causar estado en la esfera administrativa.
e)
De existir empate, el clculo se efectuar en dcimas, centsimas y milsimas, en ningn

caso esta cifra debe promediarse con calificaciones de conducta o disciplina. De persistir el
empate en los promedios globales finales, se deber considerar como mrito adicional para
desempatar la participacin de los estudiantes en actividades cientficas, culturales,
artsticas, deportivas o de responsabilidad social que se encuentren debidamente
documentadas, organizadas o promovidas por instituciones educativas, deportivas o
culturales legalmente reconocidas, actividades en las que el estudiantes hubiere participado
en representacin del establecimiento educativo, la ciudad, el cantn, la provincia o el pas.
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EDUCATIVO NACIONAL
f)
En aplicacin a lo estipulado en el Art. 176 del Reglamento General a la LOEI, para las
distinciones de Abanderados, Portaestandartes y Escoltas, se considerarn las calificaciones
finales de segundo a dcimo de Educacin General Bsica y de primero y segundo ao de
Bachillerato, el valor resultante ser dividido para 11 (once), obtenindose as el puntaje de
cada estudiante para las respectivas distinciones, el ejemplo permite una mejor
visualizacin:
Ejemplo: Se colocan los promedios finales obtenidos por los estudiantes de 2 de EGB a 2 de
BGU.
2
EGB
3
EGB
4
EGB
5|
EGB
6
EGB
7
EGB
8
EGB
9
EGB
10
EGB
9,00
9,96
10
9,00
9,89
9,00
9,97
9,98
9,91
1
BGU
9,78
2
BGU
10
Total
106,49
106,49 /11= 9,680

g) La proclamacin del abanderado y el juramento a la Bandera se llevar a cabo el 26 de
septiembre de cada ao, fecha en la que se conmemora el da de la Bandera, de conformidad
a lo estipulado en el Art. 183 del Reglamento General a la LOEI, reformado mediante Decreto
Ejecutivo No. 366 de 27 de junio de 2014.
h) Para la designacin del abanderado, portaestandarte y escoltas, no ser necesario que el

estudiante haya permanecido toda su trayectoria acadmica en la misma institucin
educativa.
i)
La Comisin responsable para la designacin de abanderado, portaestandarte y escoltas,

dentro de este proceso tomar tambin en consideracin a los estudiantes de nacionalidad
extranjera, pues gozan de los mismos derechos y deberes que los ecuatorianos, los mismos
debern cumplir con los requisitos establecidos para las designaciones respectivas.
j)
Las instituciones educativas para incentivar el rendimiento acadmico y disciplinario de los

estudiantes, en cuyos promedios persistiera el empate, debern determinar de manera
precisa las distinciones honorficas paralelas a las establecidas en el Reglamento General a la
LOEI, implementadas en el Cdigo de Convivencia de acuerdo a su filosofa y realidad
cultural, mismas que debern contar con la respectiva aprobacin de la Direccin Distrital.
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EDUCATIVO NACIONAL
9. REQUISITOS PARA LA OBTENCIN DEL TITULO DE BACHILLER

a) Las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional
aplicarn lo prescrito en el Art. 198 del Reglamento General a la LOEI, reformado mediante
Decreto Ejecutivo No. 811 de 22 de octubre de 2015, que seala que, para:
1. Obtener el ttulo de bachiller, el estudiante debe: Obtener una nota final mnima de siete
sobre diez (7/10), que ser un promedio ponderado de las siguientes calificaciones:
i.
ii.
iii.
El promedio obtenido en el subnivel de Bsica Superior, equivalente al 30 %;

El promedio obtenido de los (3) aos de Bachillerato, equivalente al 40 %; y,
Obtener una nota mnima de siete sobre diez (7/10) del examen de grado, equivalente
en el promedio a 30%
El examen de grado tendr dos componentes: una primera parte de base estructurada que
corresponde a los conocimientos mnimos de los estndares nacionales, y una segunda parte
de evaluacin de aptitudes que considerar habilidades de lenguaje, pensamiento
matemtico y pensamiento abstracto.
2. Haber aprobado las actividades de participacin estudiantil obligatorias, segn lo
contemplado en el presente reglamento.
3. Los dems requisitos previstos en la normativa vigente.
En el caso de las modalidades semipresencial y a distancia, los estudiantes deben cumplir con
los mismos requisitos.
b) No podrn graduarse los estudiantes que no hubieren aprobado las actividades de
Participacin Estudiantil obligatorias, esto es, las 200 horas de trabajo, conforme lo
dispuesto en los artculos 202 y 203 del Reglamento General a la LOEI, reformado mediante
Decreto Ejecutivo No. 811 de 22 de octubre de 2015 y el Instructivo de Participacin
Estudiantil, Rgimen Costa ao lectivo 2016-2017 que debe ser expedido por la Direccin
Nacional de Educacin para la Democracia y el Buen Vivir.
c) De conformidad con el Acuerdo Ministerial 0382-13 de fecha 21 de octubre de 2013, a partir
del ao lectivo 2014-2015 para el Rgimen Costa, se dispone la aplicacin obligatoria a nivel
nacional de exmenes estandarizados a todos los estudiantes del tercer ao de bachillerato
en la modalidad presencial, semipresencial y a distancia que han aprobado las asignaturas
del respectivo currculo.
d) Los exmenes nacionales estandarizados para la obtencin del ttulo de bachiller sern los
exmenes de grado, obligatorios y electivos, mismos que sern receptados por el Instituto
Nacional de Evaluacin Educativa (INEVAL), de conformidad con lo sealado en Acuerdo
Ministerial No. 0382-13 de 21 de octubre de 2013.
e) Para el proceso de titulacin, las instituciones educativas deben contar con la Resolucin del
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EDUCATIVO NACIONAL
Consejo Ejecutivo ratificada por la direccin distrital y con los expedientes acadmicos
completos de todos y cada uno de los estudiantes que van a graduarse.
f)
El ttulo de Bachiller tendr un formato estandarizado, en el cual se har constar el tipo de

Bachillerato alcanzado por el estudiante, as como la figura profesional en caso del
Bachillerato Tcnico.
g) El formato de hoja de impresin y dems disposiciones inherentes a este proceso, ser

emitido a travs del Instructivo que expedir para este proceso la Direccin Nacional de
Regulacin.
h) Toda institucin educativa que brinde la oferta de Bachillerato, debe tener la resolucin de la
oferta actualizada con su respectivo permiso de funcionamiento.
i)
Se prohbe el cobro de toda especie valorada relacionada con la expedicin de ttulos,

certificados de aprobacin o actas de grado en las instituciones educativas del Sistema
Nacional de Educacin.
j)
Las instituciones educativas pblicas, municipales, fiscomisionales y particulares debern

registrar la informacin de los estudiantes de tercer ao del Bachillerato General
Unificado, tanto de la opcin de Bachillerato en Ciencias como del Bachillerato Tcnico, a
travs del Mdulo de Refrendacin y Titulacin del Sistema de Informacin del Ministerio
de Educacin, de acuerdo al instructivo que para el efecto emita la Autoridad Nacional.
k) La emisin de los ttulos de Bachiller, NO tendrn costo alguno para los estudiantes de las
instituciones educativas del Sistema Nacional de Educacin.
10. GRADUACIONES
a) Los ttulos de bachiller debern entregarse a los estudiantes el da de su incorporacin, de
conformidad al cronograma escolar establecido para el ao lectivo 2016-2017, el
incumplimiento de esta disposicin por parte de las autoridades de los establecimientos
educativos ser sancionada a travs del nivel distrital de conformidad con lo dispuesto en el
Art. 132 de la LOEI y la Ley Orgnica del Servicio Pblico, segn corresponda, observando
siempre el debido proceso.
b)
La ceremonia de graduacin es de competencia absoluta y exclusiva de las autoridades del

plantel, por tratarse de un evento netamente acadmico.
c) El acto deber mantener la solemnidad y sencillez propias de este tipo de eventos.

d)
En las instituciones educativas, est terminantemente prohibido solicitar a los comits de

padres de familia, que recauden valores para este efecto.
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EDUCATIVO NACIONAL
e)
Los eventos de carcter social no son competencia de las autoridades del plantel y en ningn
caso, se exigir la participacin de los estudiantes en los eventos previstos por el Comit de
Padres de familia.
f) Se recomienda que se realice el acto de incorporacin dentro del mismo establecimiento

educativo.
g) En los establecimientos pblicos, se prohbe el alquiler o compra de capas y birretes.
h)
En las instituciones educativas en las que se presentaren casos de estudiantes que deban
rendir examen supletorio, remedial o de gracia; una vez que aprueben los mismos, ser de
responsabilidad de los directivos institucionales organizar y coordinar la respectiva ceremonia
de graduacin.
i)
De existir algn estudiante que deba rendir el examen de gracia, una vez que lo haya rendido
y aprobado, se proceder con la respectiva graduacin.
11. MTODOS Y ESTRATEGIAS METODOLGICAS SUGERIDAS PARA LOS DOCENTES.
Los docentes de todos los niveles educativos partiendo desde la educacin inicial deben
aplicar metodologas activas que permitan que los procesos de enseanza - aprendizaje
guen a los nios y a los jvenes a potenciar sus capacidades, a plantear y desarrollar
proyectos que resuelvan un problema de forma innovadora, y a ser capaces de crear sus
propias ideas. La innovacin significa que lo impensable se vuelve tangible y real dice
Roberto Balaguer.
La metodologa de aprendizaje que se aplique en el aula deber encontrarse articulada

al marco educativo nacional en concordancia con el enfoque pedaggico determinado por
la institucin, y garantizar la participacin activa de todos los nios y adolescentes.
Tomar en cuenta al momento de elaborar la planificacin de aula para articular de forma

coherente el contenido de la clase con experiencias que son significativas para los
estudiantes, otorgando sentido al aprendizaje. De esta forma, refuerza la utilidad de estos
contenidos en su vida cotidiana, dndole un sentido prctico cuando es pertinente.
Los docentes realizarn un diagnstico acerca del nivel de conocimiento de los

estudiantes, con el fin de integrar, profundizar, complementar y articular los nuevos
contenidos con los aprendidos anteriormente. Considerar los errores de los alumnos
como estrategia para enriquecer el proceso, guindolos hacia el aprendizaje esperado.
Presentar de una manera novedosa y atrayente el contenido de la clase utilizando
diversos recursos, tales como materiales didcticos y audiovisuales.
Pgina 20

EDUCATIVO NACIONAL
Utilizacin de los procesos de razonamiento, los docentes estimularan el razonamiento

de los estudiantes pensando en voz alta. Puede hacerlo l o guiar a los alumnos para que
lo hagan individualmente.
Respetar y guardar la pertinencia cultural y contextual. Generar espacios de dilogo y

reflexin entre los profesionales directivos y docentes con el propsito de fortalecer su
desempeo como estrategia para mejorar continuamente la prctica pedaggica y por
ende la calidad de la educacin en las instituciones educativas.
12. AMBIENTES ADECUADOS PARA EL APRENDIZAJE
La organizacin del tiempo y comunicacin en las aulas deben asegurar ambientes de

aprendizaje agradables y funcionales con el objeto de crear confianza, hbitos y propiciar
el desarrollo de actitudes positivas en los estudiantes, lo que genera una participacin
activa durante la clase. Se sugiere a los docentes que a ms de la comunicacin verbal
utilicen la gestualidad para permitir una mejor comprensin por parte de los alumnos,
desplazarse a travs de toda el aula y dirigirse a la clase en general y a algunos
estudiantes en particular, atendiendo a sus requerimientos.
Brindar espacios para la participacin; los docentes contemplan el tiempo necesario

para que los estudiantes realicen las actividades propuestas, respondan las preguntas
planteadas y procesen la informacin, respetando el ritmo de aprendizaje, ya que cada
nio aprende en tiempos distintos y con diferentes estilos. Facilitar la interaccin positiva
entre los nios y tambin con los adultos; El docente establece una relacin horizontal con
los estudiantes, presentando una postura flexible y democrtica, es decir, crear un
ambiente de respeto y confianza, libre de tensiones y donde los nios se encuentren
inmersos en sus actividades gracias al disfrute que estas provocan.
Los docentes deben demostrar un alto nivel de inters y entusiasmo por los contenidos
que ensea, transmitiendo a los alumnos una motivacin por el aprendizaje, la indagacin
y bsqueda de conocimientos. Es muy importante que los docentes motiven con una
retroalimentacin positiva a los estudiantes y a su trabajo, realizando un reconocimiento
explcito de sus logros especficos, esto conduce y alienta a los estudiantes para que
tomen una actitud de esfuerzo y perseverancia, ayudndolos a comprender que esto es
fundamental para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
13. RESPONSABILIDAD DE LOS DIRECTIVOS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

A ms de las atribuciones establecidas en el Art. 44 del Reglamento General de la LOEI, las
autoridades institucionales debern:
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EDUCATIVO NACIONAL
a) Elaborar el cronograma institucional en el que se contemplen todas las actividades que se

desarrollarn durante los 200 das laborables, los cuales deben estar vinculados estrictamente
al calendario establecido por la Subsecretara de Educacin o la Coordinacin Zonal, segn el
caso. Este cronograma se registrar como constancia de la programacin acadmica que se
entregar al inicio del ao escolar a los padres de familia.
b) Elaborar y /o actualizar las herramientas tcnicas de planificacin conforme lo determinado
en el Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2015-00168 A de fecha 01 de diciembre de 2015 referente a
la NORMATIVA PARA REGULAR LOS PROCESOS DE REGISTRO DE MATRCULA,
INFORMACIN ESTUDIANTIL, PLANIFICACIN, EVALUACIN EDUCATIVA Y TITULACIN EN
LAS INSTITUCIONES DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN EN EL PORTAL EDUCAR
ECUADOR.
c) Coordinar el trabajo de las comisiones y de las reas acadmicas de la institucin, para lo cual
cada comisin o rea de trabajo preparar un plan de actividades a ejecutarse durante el ao
lectivo. En estas planificaciones se prevern actividades acadmicas y culturales que se
integrarn al cronograma de trabajo institucional.
d) Cumplir con el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-00025-A de fecha 03 de febrero
de 2015
referente
a la NORMATIVA PARA REGULAR LA PARTICIPACIN DE
REPRESENTACIONES ESTUDIANTILES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LAS
CELEBRACIONES DE CANTONIZACIN, PROVINCIALIZACIN, FUNDACIN E INDEPENDENCIA,
en caso de incumplimiento se aplicar lo prescrito en los artculos 132, 133 y 135 de la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural
e) Generar y mantener un clima organizacional que considere el valor formativo de las relaciones
interpersonales como un inmediato referente a seguir por los estudiantes; lo cual exige un
comportamiento ejemplar y una convivencia armnica entre los actores del proceso
educativo.
f)
Tomar decisiones en el marco de la normativa vigente y liderar positivamente en todas las

acciones que se emprendan institucionalmente.
g) Mantener la disciplina de los estudiantes dentro y fuera del establecimiento, para ello
conformar comisiones y asignarn responsabilidades a los docentes y tutores de curso,
organizar los turnos de control durante los recreos, entrados y salidos del plantel. Recordar
que La disciplina es el resultado de una gestin colectiva entre autoridades, docentes y
padres de familia o representantes.
h) Velar y fomentar acciones de honestidad acadmica entre los miembros de su comunidad
educativa, a travs de buenas prcticas como el ejemplo, la construccin colaborativa del
cdigo de convivencia en el que se resalte la importancia del reconocimiento de la autora en
los trabajos de investigacin, tareas, exmenes; entre otros.
Pgina 22

EDUCATIVO NACIONAL
Cabe indicar que todas las disposiciones sealadas en el presente instructivo debern ser
acatadas con el carcter de obligatorio por parte de las instituciones educativas a nivel nacional
para el ao lectivo 2016-2017 con Rgimen Costa y estarn sujetas al control de la Autoridad
Educativa Nacional mediante sus respectivos rganos desconcentrados.
14.- ANEXOS:
Se anexan Acuerdos Ministeriales, Instructivos, memorandos y circulares que constan en el texto
del presente Instructivo.
Abanderados
Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2015-00168 A
Bares Escolares
Costos de la educacin particular y fiscomisional
Cronograma Escolar 2016- 2017_Costa
Educando en Familia
Chatarrizacin
Giras y excursiones
Ingreso de Educacin Inicial
Matriz de registro del cronograma de 200 das laborables
Representacin estudiantil
Textos escolares
Transporte Escolar
Instructivo de Evaluacin a estudiantes con NEE
Elaborado por:
_________________________________
Laura Villavicencio Herrera
Analista de Regulacin - DNRE
Revisado por:
________________________________
Guido Andrs Peafiel Freire
Director Nacional de Regulacin de la Educacin
Revisado por:
_________________________________
Norma Alvear Haro
Auditora Educativa - DNRE
Aprobado por:
______________________________
Luis Fernando Ochoa Rizzo
Subsecretario de Apoyo, Seguimiento y
Regulacin de la Educacin
LVH/NAH.
06-04-2016
Pgina 23

Instructivo de Inicio de Clases 2016-2017

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Instructivo de Inicio de Clases 2016-2017

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INSTRUCTIVO: PASE O TRANSFERENCIA DE

ESTUDIANTES A OTRAS IE DEL MISMO RGIMEN DEL

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

g) Aquellos establecimientos que comparten infraestructura escolar debern coordinar las

NOTA: La Minga por la educacin es opcional para los establecimientos

Durante la primera semana de clases, la autoridad educativa institucional verificar que

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

En caso de que un estudiante a partir del octavo ao de Educacin General Bsica se

2.2. Instituciones educativas municipales, particulares y fiscomisionales

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

a) El proceso de matriculacin ser desde el 15 hasta el 29 de abril de 2016. Se deber

Fotocopia de la cdula de ciudadana del padre o representante legal del

Por ningn concepto se solicitar partida de nacimiento original o actualizado,

g) Las instituciones educativas particulares y fiscomisionales podrn cobrar a los

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

ESTABLECIMIENTOS FISCOMISIONALES DEL PAS, expedido mediante Acuerdo

La matrcula se realizar directamente en las mismas instituciones educativas del 15

No se podr matricular en estas instituciones educativas a los estudiantes menores

Las instituciones educativas particulares o fiscomisionales que oferten la jornada

La Resolucin de Costos emitida por la Junta Distrital Reguladora de Pensiones y

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

e) La programacin semanal micro-planificacin, con el nmero de perodos de clases para cada

g) El inicio de clases en las instituciones educativas de Rgimen Costa, se realizar de

Bsica Superior: 8, 9 y 10 EGB

Bsica Media: 5, 6 y 7 EGB

Bsica Elemental: 2, 3 y 4 EGB

k) Se adjunta el cronograma escolar 2016 2017, Rgimen Costa.

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

4. TEXTOS Y TILES ESCOLARES

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

Se prohbe en las instituciones educativas pblicas, municipales, fiscomisionales y particulares

g) En las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares no ser

En los planteles particulares y fiscomisionales se deber EXHIBIR en un lugar visible al interior

En concordancia con el Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2014-00019-A de 01 de julio de 2014 e

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

deber informar con el carcter de obligatorio a la autoridad institucional sobre las

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

DE TRANSPORTE COMERCIAL ESCOLAR E INSTITUCIONAL, reformas que tienen relacin

6. UNIFORMES, BARES, EXCURSIONES, VARIOS

La hora de alimentarse es un momento propicio para desarrollar en los estudiantes

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin

INSTRUCTIVO DE INICIO DE CLASES PARA LOS

y el Instructivo para la aplicacin de la Normativa de Excursiones y Giras de Observacin

7. SISTEMA DE EVALUACIN, CALIFICACIN Y PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

Est prximo a alcanzar los aprendizajes

Direccin Nacional de Regulacin de la Educacin