Exame de Filosofia - 2016 / 1 Fase

EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Prova Escrita de Filosofia

11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho
Prova 714/1. Fase

Critrios de Classificao
13 Pginas
VE
RS
DE
TR
AB
AL
HO
2016
Prova 714/1. F. | CC Pgina 1/ 13
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.
A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova implica a classificao com zero pontos das respostas
aos itens de escolha mltipla.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos.
HO
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.
AL
Nos itens integrados em grupos com percursos alternativos, se forem apresentadas respostas a itens de
percursos diferentes, apenas ser classificada a resposta que surgir em primeiro lugar. A todas as outras
respostas ser atribuda a classificao de zero pontos.
Itens de seleo
AB
Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.
TR
Nas respostas aos itens de escolha mltipla, a transcrio do texto da opo escolhida considerada
equivalente indicao da letra correspondente.
Itens de construo
DE
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critrios de classificao apresentam-se organizados
por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Se permanecerem
dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho classificada com zero pontos.
Os critrios de classificao das respostas a alguns itens da prova apresentam nveis de desempenho
intercalares no descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum
de dois nveis descritos consecutivos, -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os
separa.
RS
As respostas que no apresentem exatamente os termos ou interpretaes constantes dos critrios especficos
de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os apresentem, desde
que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado pelos documentos
curriculares de referncia.
VE
Na resposta aos itens de resposta restrita com cotao superior a 15 pontos e aos itens de resposta extensa,
a classificao a atribuir traduz a avaliao do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa, realizando-se esta ltima de acordo com os nveis a seguir
descritos.
Nveis
Descritores
Texto claro e correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.
Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

ortografia que no afetam a sua clareza.
Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

ortografia que afetam parcialmente a sua clareza.
VE
RS
DE
TR
AB
AL
HO
No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO
Verso 1
Verso 2
Pontuao
01.
(D)
(A)
02.
(A)
(D)
03.
(B)
(C)
04.
(A)
(B)
05.
(D)
(B)
06.
(B)
(A)
07.
(A)
(D)
08.
(B)
(A)
09.
(C)
10.
(B)
AL
HO
Item
AB
GRUPO I
(D)
TR
(C)
GRUPO II
DE
PERCURSO A Lgica aristotlica
1. A. .................................................................................................................................................
Cenrio de resposta
5 pontos
Identificao da quantidade e da qualidade da proposio:

(quantidade) universal (e) (qualidade) afirmativa.
RS
2. A. ................................................................................................................................................. 10 pontos
Cenrio de resposta
A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros equivalentes.
VE
Indicao dos termos maior, menor e mdio do silogismo:

termo maior: (pessoas) vaidosas;
termo menor: estrelas de cinema;
termo mdio: pessoas excntricas.
Nveis
Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina
Pontuao
Indica corretamente os trs termos do silogismo.

A resposta no contm elementos incorretos.
10
Apresenta os trs termos do silogismo e indica corretamente como maior, menor ou

mdio, pelo menos, um desses trs termos.
Apresenta contedos irrelevantes ou incorretos, mas que no contradizem os contedos
relevantes e corretos apresentados.
HO
3. A. ................................................................................................................................................. 15 pontos
Cenrio de resposta
AL
Identificao da falcia:
ilcita menor.
TR
AB
Justificao da resposta:
o termo bonito (coisas bonitas) est distribudo na concluso, pois o sujeito de uma universal
(afirmativa);
o termo bonito (coisas bonitas) no est distribudo na premissa em que ocorre (premissa
menor), pois o predicado de uma (universal) afirmativa;
o termo bonito (coisas bonitas), estando distribudo na concluso, deveria estar distribudo na
premissa em que ocorre.
Pontuao
Identifica corretamente a falcia.

Justifica a resposta, explicando, com clareza e preciso, o carcter falacioso do silogismo.
15
Identifica corretamente a falcia.

Justifica a resposta, explicando, parcialmente ou com imprecises, o carcter falacioso
do silogismo.
10
Identifica corretamente a falcia, mas no justifica a resposta.

OU
No identifica a falcia, ou identifica-a incorretamente.
Refere corretamente aspetos da distribuio dos termos.
VE
RS
DE
Nveis
PERCURSO B Lgica proposicional

1. B. .................................................................................................................................................
5 pontos
Cenrio de resposta
Identificao da conectiva:
conjuno.
Nota Caso a resposta seja e ou / , a classificao a atribuir deve ser 5 pontos.
2. B. ................................................................................................................................................. 10 pontos
Cenrio de resposta
Formalizao da proposio:
^ P 0 Qh " R
Nveis
Formaliza corretamente a proposio.

Formaliza a proposio de modo incompleto, no usando o parntesis.

Pontuao
HO
10
AL
3. B. ................................................................................................................................................. 15 pontos
AB
Cenrio de resposta
Apresentao da tabela de verdade que mostra que a forma argumentativa invlida:
A0 B
Interpretao da tabela:
TR
DE
VE
RS
na linha da tabela assinalada (a sombreado), as premissas so todas verdadeiras e a concluso

falsa;
uma forma argumentativa invlida quando existe a possibilidade de as premissas serem todas
verdadeiras e a concluso ser falsa.
Nveis
Pontuao
Apresenta corretamente a tabela de verdade.

Interpreta, com clareza e preciso, a tabela de verdade.
15
Apresenta corretamente a tabela de verdade.

Identifica a linha que mostra que a forma argumentativa invlida, mas no interpreta a
tabela, ou interpreta-a incompletamente ou com imprecises.
10
Apresenta corretamente a tabela de verdade, mas no identifica a linha que mostra que
a forma argumentativa invlida, nem interpreta a tabela, ou interpreta-a incorretamente.
OU
Apresenta a tabela de verdade com alguns erros (por exemplo, atribuindo ou calculando
incorretamente alguns dos valores de verdade) e interpreta corretamente a tabela de
verdade, de acordo com os erros cometidos.
GRUPO III
AB
AL
HO
5 pontos
TR
1. .....................................................................................................................................................
Cenrio de resposta
Identificao da posio acerca do livre-arbtrio apoiada pelo texto:
libertismo (OU temos livre-arbtrio, e as nossas aes no esto determinadas).
DE
Nota Caso a resposta seja apenas Temos livre-arbtrio, a classificao a atribuir deve ser 5 pontos.
2. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
Cenrio de resposta
A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes.
VE
RS
Explicao, de acordo com Kant, da razo pela qual vontade livre e vontade submetida a leis morais so
uma e a mesma coisa:
uma vontade livre uma vontade autnoma, e a autonomia consiste em no se deixar determinar por
algo exterior a si, como os costumes, as leis (dos Estados), as religies ou as inclinaes naturais
(instintos, emoes, desejos ou interesses pessoais);
a vontade de um ser racional s livre ou autnoma se o princpio que a determina for, ele prprio,
racional, ou seja, se esse princpio for a lei moral;
a liberdade da vontade consiste na submisso a leis morais que ns prprios, enquanto seres racionais,
estabelecemos.
Nveis de desempenho no domnio da comunicao

escrita em lngua portuguesa
Explica, com clareza e preciso, por que razo, de acordo com Kant, vontade livre e
vontade submetida a leis morais so uma e a mesma coisa.
Mostra compreenso da informao do texto.
Estrutura adequadamente os contedos relevantes.
18
19
20
Explica, com algumas imprecises, por que razo, de acordo com Kant, vontade livre e
vontade submetida a leis morais so uma e a mesma coisa.
Apresenta a resposta com falhas na seleo ou na estruturao dos contedos relevantes.
14
15
16
Explica, parcialmente ou com imprecises, por que razo, de acordo com Kant, vontade
livre e vontade submetida a leis morais so uma e a mesma coisa.
Apresenta a resposta com falhas na seleo e na estruturao dos contedos relevantes.
10
Apresenta, com imprecises, aspetos da tica deontolgica de Kant relevantes para a

compreenso da razo pela qual vontade livre e vontade submetida a leis morais so
uma e a mesma coisa.
Mostra alguma compreenso da informao do texto.
Refere corretamente aspetos da tica deontolgica de Kant, mas os aspetos referidos so

irrelevantes para a compreenso da razo pela qual vontade livre e vontade submetida a
leis morais so uma e a mesma coisa.
No mostra compreenso da informao do texto.
Apresenta contedos irrelevantes e incorretos, mas que no contradizem os contedos
HO
Descritores do nvel de
desempenho no domnio especfico da disciplina
11
12
DE
TR
AB
AL
Nveis
VE
RS
Nota A resposta que consista na mera transcrio de excertos do texto no pode ser enquadrada no nvel 1 de
desempenho.
3. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
Cenrio de resposta
Apresentao da resposta:
de acordo com a tica utilitarista de Mill, quando calculamos as consequncias dos nossos atos, no
temos a obrigao de dar prioridade aos nossos familiares, amigos e vizinhos mais prximos (mais
do que isso: temos a obrigao de no dar prioridade aos nossos familiares, amigos e vizinhos mais
prximos).

AB
Nveis
AL
HO
Justificao da resposta:
o clculo das consequncias dos nossos atos subordina-se ao princpio de utilidade, que ordena a
maximizao da felicidade, ou seja, que obriga a agir de modo a obter o maior saldo total de felicidade;
no clculo da felicidade, que deve ser imparcial, a felicidade de cada um dos envolvidos conta o mesmo
(OU como apenas importa o saldo global de felicidade decorrente da ao, no relevante se a
felicidade de uma pessoa que nos prxima ou a de qualquer outra pessoa afetada pela nossa ao
que (mais) contribui para esse saldo).
Responde corretamente (no temos essa obrigao).

Justifica, com clareza e preciso, que no tenhamos a obrigao indicada.
18
19
20
Responde corretamente (no temos essa obrigao ).

Justifica, com algumas imprecises, que no tenhamos a obrigao indicada.
14
15
16
Responde corretamente (no temos essa obrigao).

Justifica, parcialmente ou com imprecises, que no tenhamos a obrigao indicada.
10
11
12
Responde incorretamente (temos essa obrigao), ou no responde.

Apresenta, com imprecises, aspetos da tica utilitarista de Mill relevantes para a
compreenso da razo de no termos a obrigao indicada.
Responde incorretamente (temos essa obrigao), ou no responde.

Refere corretamente aspetos da tica utilitarista de Mill, mas os aspetos referidos so
irrelevantes para a compreenso da razo de no termos a obrigao indicada.
OU
Apenas responde corretamente (no temos essa obrigao).
RS
DE
TR
VE
Nota Caso a resposta seja apenas No, a classificao a atribuir deve ser 2 pontos.
GRUPO IV
1. ..................................................................................................................................................... 20 pontos
Cenrio de resposta
AL
HO
Exposio, a partir do texto, das razes que justificam a deciso de Descartes de rejeitar como
absolutamente falso tudo aquilo em que pudesse imaginar a menor dvida:
no que respeita s questes prticas da vida no tocante aos costumes , Descartes defende ser
necessrio aceitar como certo o que duvidoso, pois a dvida apenas conduziria indeciso; porm, no
que respeita procura da verdade, justifica-se rejeitar (completamente) o que oferea a menor dvida;
Descartes pretende agora descobrir verdades que sirvam de fundamento ao edifcio do conhecimento;
para poderem fundar o conhecimento, essas verdades, ou primeiros princpios (ou fundamentos), tm de
ser indubitveis (absolutamente certas).

Expe, com clareza e preciso, as razes que justificam a deciso de rejeitar tudo aquilo
em que pudesse imaginar a menor dvida.
Integra adequadamente a informao do texto.
18
19
20
Expe, com algumas imprecises, as razes que justificam a deciso de rejeitar tudo
aquilo em que pudesse imaginar a menor dvida.
Integra adequadamente a informao do texto.
14
15
16
Expe, parcialmente ou com imprecises, as razes que justificam a deciso de rejeitar

tudo aquilo em que pudesse imaginar a menor dvida.
10
11
12
Apresenta, com imprecises, aspetos da dvida cartesiana relevantes para a compreenso

das razes que justificam a deciso de rejeitar tudo aquilo em que pudesse imaginar a
menor dvida.
Mostra alguma compreenso da informao do texto.
RS
DE
TR
Refere corretamente aspetos da dvida cartesiana, mas os aspetos referidos so

irrelevantes para a compreenso das razes que justificam a deciso de rejeitar tudo
aquilo em que pudesse imaginar a menor dvida.
No mostra compreenso da informao do texto.
VE
AB
Nveis
Nota A resposta que consista na mera transcrio de excertos do texto no pode ser enquadrada no nvel 1 de
desempenho.
Prova 714/1. F. | CC Pgina 10/ 13
2. ..................................................................................................................................................... 25 pontos
Cenrio de resposta
Justificao das afirmaes apresentadas:
tanto Descartes como Popper consideram que a maneira mais adequada de procurar a verdade e o
conhecimento comear por pr em causa as nossas crenas ou opinies:
Descartes recomenda o mtodo da dvida para procurar a verdade; esse mtodo consiste em
submeter as nossas crenas ou opinies aos mais fortes argumentos cticos (como o caso dos
argumentos do sonho e do gnio maligno);
HO
Popper recomenda o mtodo crtico para procurar a verdade; esse mtodo consiste em submeter as
teorias cientficas a testes empricos severos, ou seja, testes concebidos para falsificar ou encontrar
falhas nas teorias;
AL
Descartes e Popper divergem quanto aos resultados alcanados, pois Descartes admite encontrar
verdades definitivas, ao passo que Popper defende que as teorias cientficas (empricas) so apenas
aproximaes verdade, que podero vir a ser revistas:
Descartes defende que as crenas que resistirem dvida metdica so verdades indubitveis
(inabalveis); consequentemente, da aplicao do seu mtodo resultam verdades definitivas (estas
verdades so a priori);
Nveis
TR
AB
Popper defende que as teorias (falsificveis) que resistem aos testes (as teorias no falsificadas)
esto mais prximas da verdade do que aquelas que no resistiram (que foram falsificadas); essas
teorias so as mais corroboradas e, provisoriamente, so as melhores teorias disponveis; por
isso, no havendo garantias da sua verdade, tero de continuar a ser testadas (essas teorias so
empricas e falsificveis).
Justifica, com clareza e preciso, as afirmaes apresentadas.

23
24
25
Justifica, com algumas imprecises, as afirmaes apresentadas.

18
19
20
Justifica, parcialmente ou com imprecises, as afirmaes apresentadas.

13
14
15
10
DE
RS
Apresenta, com imprecises, apenas aspetos da posio de Descartes quanto ao mtodo

de procura da verdade e aos resultados da sua aplicao, ou apenas aspetos da posio
de Popper quanto ao mtodo de procura da verdade e aos resultados da sua aplicao.
OU
Apresenta, com imprecises, apenas aspetos das posies de Descartes e de Popper
quanto ao mtodo de procura da verdade, ou apenas aspetos das posies de Descartes
e de Popper quanto aos resultados da aplicao do mtodo de procura da verdade.
Refere corretamente apenas um aspeto da posio de Descartes (quanto ao mtodo de
procura da verdade ou quanto aos resultados da aplicao desse mtodo), ou apenas um
aspeto da posio de Popper (quanto ao mtodo de procura da verdade ou quanto aos
resultados da aplicao desse mtodo).
VE
Nota A resposta que consista na mera transcrio de excertos do texto do item anterior no pode ser enquadrada no
nvel 1 de desempenho.
Prova 714/1. F. | CC Pgina 11/ 13
GRUPO V
V. ..................................................................................................................................................... 30 pontos
Cenrio de resposta
Nota Os aspetos constantes do cenrio de resposta apresentado so apenas ilustrativos, no esgotando o espectro
de respostas possveis.
Apresentao inequvoca da posio defendida.

Justificao da posio defendida:
TR
AB
AL
HO
no caso de o examinando considerar que, para uma sociedade ser justa, basta que todos tenham
liberdades iguais:
(sim, ter as mesmas liberdades suficiente para uma organizao justa da sociedade;)
as posies sociais de cada um so justas quando resultam de processos que so, eles prprios,
justos (quando resultam do esforo ou da aplicao de capacidades e de talentos individuais, de
negcios bem-sucedidos baseados num acordo livre e informado entre as partes envolvidas, ou
de heranas legtimas), ainda que se verifiquem desigualdades na distribuio da riqueza ou nas
oportunidades disponveis;
seria injusto forar as pessoas a abdicarem dos bens que adquiriram por processos justos com a
finalidade de beneficiar os mais desfavorecidos (as pessoas com menores recursos econmicos);
apesar de, em muitos casos, a pobreza (a escassez de recursos econmicos) ou a falta de
oportunidades no dependerem de escolhas individuais nem da falta de mrito pessoal, no justo
violar a autonomia de uns, interferindo ilegitimamente na sua vida pessoal, com o objetivo de beneficiar
outros, ainda que mais carenciados (no justo instrumentalizar uns para favorecer outros);
VE
RS
DE
no caso de o examinando considerar que, para uma sociedade ser justa, no basta que todos tenham
liberdades iguais:
(no, ter liberdades iguais fundamental para uma organizao justa da sociedade, mas no
suficiente;)
o facto de todos terem, partida, as liberdades necessrias para alcanar funes e carreiras abertas
a todos no implica que, efetivamente, todos tenham iguais oportunidades de as alcanarem;
as expectativas das pessoas que tm as mesmas capacidades e aspiraes devem ser idnticas,
independentemente da classe social a que pertencem, e isso exige que todos tenham oportunidades
iguais;
assim, a igualdade de oportunidades de educao, por exemplo, fundamental para que os
conhecimentos e as qualificaes no dependam da classe social e contribui para que pessoas com
as mesmas capacidades e aspiraes tenham expetactivas idnticas;
OU
(no, ter liberdades iguais fundamental para uma organizao justa da sociedade, mas no
suficiente;)
nem a situao social de origem nem os talentos e capacidades naturais (inteligncia, criatividade,
agilidade, fora) resultam de uma escolha pessoal;
ao longo da vida, a situao social de origem e os talentos e capacidades naturais continuam a
influenciar o rendimento e a situao social das pessoas, ainda que todas tenham liberdades iguais;
assim, so necessrios mecanismos de redistribuio da riqueza, de modo a assegurar que as
pessoas mais desfavorecidas so beneficiadas e compensadas pelos efeitos negativos da lotaria
natural e social nas suas perspetivas de vida.
Prova 714/1. F. | CC Pgina 12/ 13

Responde questo, apresentando inequivocamente uma posio.

Justifica adequadamente a posio defendida, articulando, com clareza e correo,
razes que apoiam a posio defendida ou objees posio contrria.
27
29
30
NVEL INTERCALAR
21
23
24
Responde questo, apresentando uma posio.

Justifica a posio defendida, referindo, de forma globalmente correta, razes que apoiam
a posio defendida ou objees posio contrria.
15
17
18
NVEL INTERCALAR
11
12
Responde questo, apresentando uma posio.

Justifica de modo incipiente a posio defendida, referindo, com imprecises, uma razo
que apoia a posio defendida ou uma objeo posio contrria.
OU
No responde questo, ou responde questo, mas justifica-a inadequadamente.
Refere corretamente aspetos do problema da justia distributiva, ou aspetos da teoria da
justia de Rawls, ou aspetos de crticas teoria da justia de Rawls.
corretos e relevantes apresentados.
HO
DE
TR
AB
AL
Nveis
COTAES
Item
VE
RS
Grupo
I
II
(A ou B)
III
IV
V
TOTAL
Cotao (em pontos)

1. a 10.
10 5 pontos
1.
2.
3.
10
15
1.
2.
3.
20
20
1.
2.
20
25
Item nico
50
30
45
45
30
200
Prova 714/1. F. | CC Pgina 13/ 13

Exame de Filosofia - 2016 / 1 Fase

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Exame de Filosofia - 2016 / 1 Fase

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Filosofia

Prova 714/1. Fase

Prova 714/1. F. | CC Pgina 1/ 13

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

Prova 714/1. F. | CC Pgina 2/ 13

Texto claro e correto nos planos da sintaxe, da pontuao e da ortografia.

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

Texto com incorrees nos planos da sintaxe, da pontuao ou da

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

Prova 714/1. F. | CC Pgina 3/ 13

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

PERCURSO A Lgica aristotlica

Identificao da quantidade e da qualidade da proposio:

Indicao dos termos maior, menor e mdio do silogismo:

Prova 714/1. F. | CC Pgina 4/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Indica corretamente os trs termos do silogismo.

Apresenta os trs termos do silogismo e indica corretamente como maior, menor ou

Identifica corretamente a falcia.

Identifica corretamente a falcia.

Identifica corretamente a falcia, mas no justifica a resposta.

PERCURSO B Lgica proposicional

Prova 714/1. F. | CC Pgina 5/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Formaliza corretamente a proposio.

Formaliza a proposio de modo incompleto, no usando o parntesis.

Apresentao da tabela de verdade que mostra que a forma argumentativa invlida:

na linha da tabela assinalada (a sombreado), as premissas so todas verdadeiras e a concluso

Prova 714/1. F. | CC Pgina 6/ 13

Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina

Apresenta corretamente a tabela de verdade.

Apresenta corretamente a tabela de verdade.

Identificao da posio acerca do livre-arbtrio apoiada pelo texto:

libertismo (OU temos livre-arbtrio, e as nossas aes no esto determinadas).

A resposta integra os aspetos seguintes, ou outros igualmente relevantes.

Prova 714/1. F. | CC Pgina 7/ 13

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

Apresenta, com imprecises, aspetos da tica deontolgica de Kant relevantes para a

Refere corretamente aspetos da tica deontolgica de Kant, mas os aspetos referidos so

Prova 714/1. F. | CC Pgina 8/ 13

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

Responde corretamente (no temos essa obrigao).

Responde corretamente (no temos essa obrigao ).

Responde corretamente (no temos essa obrigao).

Responde incorretamente (temos essa obrigao), ou no responde.

Responde incorretamente (temos essa obrigao), ou no responde.

Prova 714/1. F. | CC Pgina 9/ 13

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

Expe, parcialmente ou com imprecises, as razes que justificam a deciso de rejeitar

Apresenta, com imprecises, aspetos da dvida cartesiana relevantes para a compreenso

Refere corretamente aspetos da dvida cartesiana, mas os aspetos referidos so

Prova 714/1. F. | CC Pgina 10/ 13

Justifica, com clareza e preciso, as afirmaes apresentadas.

Justifica, com algumas imprecises, as afirmaes apresentadas.

Justifica, parcialmente ou com imprecises, as afirmaes apresentadas.

Apresenta, com imprecises, apenas aspetos da posio de Descartes quanto ao mtodo

Prova 714/1. F. | CC Pgina 11/ 13

Apresentao inequvoca da posio defendida.

Prova 714/1. F. | CC Pgina 12/ 13

Nveis de desempenho no domnio da comunicao

Responde questo, apresentando inequivocamente uma posio.

Responde questo, apresentando uma posio.

na linha da tabela assinalada (a sombreado), as premissas so todas verdadeiras e a concluso