Ministerio Del Poder Popular Para La

Educacin Universitaria

Instituto Universitario de
Tecnologa de los Llanos
Ncleo de calabozo

Proyecto socio-educativo para facilitar el aprendizaje de

informtica a estudiantes de 6 grado de la escuela E.N.B Negra
Matea

Estudiantes
Ascanio Wilxn
CI:27.331.891
Carreo Jess
CI:26.177.083
Rodrguez Jos
CI:26.920.602
Gonzalez Carlos
CI:25.549.870

Facilitadora:
Ing. Martha Hidalgo

Mayo 2016

Ministerio Del Poder Popular Para La

Educacin Universitaria

Instituto Universitario de
Tecnologa de los Llanos
Ncleo de calabozo

Proyecto socio-educativo para facilitar el aprendizaje de

informatica a estudiantes de 6 grado de la escuela E.N.B Negra
Matea

Estudiantes
Carreo Jess
Ascanio Wilxn
Rodrguez Jos
Gonzalez Carlos
Facilitador
Ing. Martha Hidalgo
Fecha: Mayo De 2016

RESUMEN

El objetivo fundamental de esta investigacin es proponer Proyecto

socio-educativo para facilitar el aprendizaje de informtica a estudiantes
de 6 grado de la escuela E.N.B Negra Matea, en el que se ha realizado
un diagnostico; donde se observaron que los estudiantes no poseen
conocimientos bsicos de la informtica y el uso adecuado de la
herramienta Canaima, debido en gran parte, a la falta de conocimientos
y estrategias en la materia. En relacin a esto se pretende trabajar con
los estudiantes de 6 grado unitaria; para detectar las necesidades o
debilidad en estos estudiantes se aplic una encuesta estilo
cuestionario, de preguntas y respuestas. Los resultados obtenidos
demostraron el bajo nivel de conocimiento que poseen los estudiantes
sobre la informatica y el uso de la herramienta Canaima, esto debido a
que los estudiantes no tienen profesores especialistas en dichas reas
acadmicas, que permitiera la motivacin e inters del mismo. Razn
por la cual se hace necesario aplicar este tipo de proyectos a los
estudiantes.

INTRODUCCION
Los acelerados cambios, que se estn produciendo no solo en los modos de
conocer, acceder a la informacin, pensar, actuar, ensear y aprender, sino
tambin en la manera de ver a la mente humana y sus productos, que
aparecen como el resultado de la implantacin de las tecnologas, que
constituyen un objeto de reflexin y preocupacin por parte del hombre y de los
dems sujetos comprometidos con los resultados del proceso de aprendizaje
en la sociedad del conocimiento.
Unado a esto se puede decir que la informtica es una ciencia que se encarga
en ofrecer a las personas informacin automtica, la cual previamente es
procesada como datos y analizadas y convertida en informacin, son muchos
los que crees que los datos y la informacin pueden ser lo mismo, pero es
incorrecto dado que los datos son informaciones, pero sin sentido alguno ahora
si esos datos son combinados, analizados y convertidos terminan siendo una
informacin, actualmente es posible seguir mejorando este mtodo de obtener
informacin automatizada, solo es necesario un poco de dedicacin y estudio.
Es por ello que al realizar el estudio en la E.N.B de Negra Matea, se pudo
observar las necesidades de los estudiantes, acerca de su comportamiento y
conocimiento hacia la informtica, observndose su inters por el aprendizaje
del conocimiento terico-prctico de la informtica y computacin.
Ahora bien, hablemos un poco acerca de la computacin, no es ms que una
ciencia que se encarga de estudiar cmo es procesada paso a paso un dato a
una informacin bien compuesta, desde la vista de una computadora podra
definirse un estado inicial hasta un estado final donde se estara obteniendo un
resultado lgico y satisfactorio. En efecto, mayormente la computacin es
enseada para aprender y hacer todo sobre el computador desde lo ms
bsico hasta lo ms complejo, pero todo adaptado al tipo de nivel al que se
quiere hacer llegar.
Por esta razn, el propsito de este proyecto no es ms que poder entregar
conocimientos lgicos y exactos sobre una computadora y sus funciones, y
como poder o saber manejar un computador de manera correcta y eficaz,
adems de ello hacer entrega del conocimiento del software libre y las grandes
ventajas que posee y ensear o dar cultura sobre el mismo y evitar el deseo o
desviacin al software privativo el cual posee la mentalidad que todo ser
pagado que a diferencia del sistema operativo libre puede considerarse que
todo es gratis y nunca se te cobrara por algo realizado en el mismo.
Por consiguiente, el desarrollo de este proyecto de investigacin est
estructurado por cuadro de anlisis de la informacin obtenida donde cada uno
contendr puntos a tratar sobre la situacin de la institucin para proporcionar
posibles soluciones a los problemas Encontrados, especficamente en el rea
de informtica, esto est comprendido de la siguiente manera:

 Historia de la comunidad: aqu se obtendr conocimiento sobre la

institucin escolar en general.
La Matriz foda/Rola: En esta matriz se mostrarn los recursos,
limitaciones, oportunidades, amenazas y cada una de las estrategias
formadas por las misma.
El Mapa o croquis de la comunidad: aqu indicara la ubicacin de la
institucin y cada una de sus divisiones.
Anlisis de los involucrados: En este se presenta el diagrama de
Venn, donde ubicamos cada uno de los involucrados y el cuadro de
anlisis de los mismos, el inters, los problemas que perciben, aportes,
las exigencias, y alguna que otra observacin.
Anlisis de los problemas: En este se desarrolla la matriz de
priorizacin de problema, dnde se apuntan todos estos, se multiplican y
total de mayor puntuacin ser elegido para la posible solucin, luego se
colocar en el rbol del problema y se har la relacin, causa y efecto.
Anlisis de objetivo: este se forma por medio de los fines y medios del
problema.
Anlisis de las alternativas: esto ubica el cuadro de factibilidad, donde
estn cada uno de los objetivos, el tiempo aproximado para resolverlo,
los beneficiarios, la cantidad, el costo, el impacto y la factibilidad.
Anlisis de criterios: desarrolla los objetivos dentro de cada una de las
estrategias y criterios.
Matriz de Marco Lgico: Es el resumen general, el fin, propsito y los
componentes, los indicadores verificables, los medios, el tiempo, los
responsables y los supuestos.
Situacin actual: son las condiciones como se encuentra la comunidad
actualmente.
Sistema propuesto: Es lo se le propone a la comunidad para mejorar la
situacin actual.
Diseo Arquitectnico: Diagramas: caso de uso, secuencia, actividad
y clase.

Resea Histrica del Instituto

E.N.B Negra Matea, ubicada en calabozo Estado Gurico, en el barrio

brisas de Orituco, sector la bendicin de Jehov, este fue un proyecto
que se inici en el ao 2007 coma, por iniciativa del bachiller Mara
lvarez conjuntamente con la junta comunal dirigida para ese entonces
por el seor Leonardo Motta. Este se inici con una matrcula de 45
nios y nias no escolarizados en el hogar de la Sra. Clemencia Peralta,
para este entonces fueron donados 26 pupitres 3 pizarrones y 1
escritorio, por parte del Prof. Ricardo Del Villar posteriormente a
comienzo del ao 2008 la Sra. Raquel Marisca Nohem Vsquez ofrece
su casa, para ubicar a los nios la cual nos brind todo su apoyo
incondicional.
De esta misma forma el bachiller Caridad Pez, la cual se integra a este
proyecto de trabajo junto al bachiller Mara lvarez, comienzan las
clases legalmente con ese matricula que estaba constituida desde inicial
hasta I y II etapa de educacin bsica, les dieron todo el apoyo y amor
que los nios ameritaban para seguir adelante; ms tarde la T.S.U en
educacin inicial Rosa Marisca se une a este equipo de trabajo
incondicional.
El 16 de septiembre del 2008, inicia sus actividades escolares
legalmente con una matrcula de 126 nios y nias de I y II etapa, los
cuales se distribuyeron en 6 grados, funcionando de 1er a 3er grado en
la maana y de 4 a 6 en la tarde.
As mismo inician las actividades de educacin inicial con una matrcula
de 43 nios y nias funcionando en ambos turnos en cuanto al personal
docente empez con 13 maestros de aulas de maana y tarde;
Actualmente cuenta con una coordinadora (E) Cabe destacar que el
nombre E.N.B Negra Matea fue seleccionada por medio de encuesta,
donde participaron tanto la comunidad como docentes. Este fue elegido
en honor a que fue una persona importante en la vida de nuestro
libertador de Simn Bolvar, que fue la Negra Matea

ANALISIS F.O.D.A

NOMBRE

rea de Informtica y/o

computacin

OPORTUNIDADES

O1:Gran misin Canaima

educativo.
O2:LSCEES (Ley del
servicio comunitario del
estudiante de educacin
superior)
O3: Grupo de

estudiantes del IUTLL

de proyecto socio
tecnolgico

AMENAZAS

FORTALEZAS

F1: Poseen buena

comunicacin
F2:Trabajan en
equipo
F3:Aula apta para
los cursos

ESTRATEGIA FO

-Realizar talleres
informativos sobre la
gran misin
Canaima Venezuela
considerando su
buen trabajo en
equipo y afianzando
conocimientos del
mismo en los
diferentes
contenidos. (F2.01)

ESTRATEGIA AF

DEBILIDADES

D1: Falta de personal

docente en informtica
D2: Saln inhabilitado
de laboratorio
informtico

ESTRATEGIA DO

-Contar con elgrupo

del IUTLL, y su
dominio de la
informtica para ser
facilitadores que
impartan el uso de las
herramientas a los
nios del instituto. A
travs de
conversatorios, talleres
y mesas de trabajos
prcticos
(D1.D2.O3.O1)

ESTRATEGIA AD

A1: Inseguridad
A2:No hay personal
especialista de
informatica, pero el
docente posee poco
conocimiento de la
misma.
A3: Falta de electricidad.
A4: No todos los
estudiantes poseen la
herramienta Canaima

Fortalecer el
sistema de
seguridad con la
presencia de
cuerpos
policiales
continuas en la
institucin( A1.F
2)

Cuadrar las
actividades al
horario elctrico

Incentivar a los
estudiantes a
manejar
adecuadamente
las canaimas

Motivar a los
estudiantes a
llevar la
Canaima cuando
se les indique.

divulgaren la
institucin los
estudiantes de 6
grado la
importancia y
conocimiento de la
informtica en el
nivel bsico bajo la
herramienta
Canaima(A2.D1)

1. ANALISIS DE LOS INVOLUCRADOS

DIAGRAMA DE VENT

Comunidad
estudiantil

Capacitacin
de
conocimientos
tecnolgicos

Estudiantes del PNFI

Este diagrama permite identificar los involucrados usando anillos que

permiten indicar el nivel de interaccin en la institucin estudiantil donde
se les dar conocimientos acerca del uso de la tecnologa a estos
estudiantes a travs de conversatorios, charlas y mesas de trabajos, en
este caso especficamente a los estudiantes de 6 grado que son los
actores del proceso en esta nueva participacin de herramientas
tecnolgicas.

Es por ello que el grupo del equipo del tecnolgico capacitado para
aportar estos conocimientos en funcin del bienestar estudiantil y como
aporte a lo sociedad del conocimiento.

Grupos

Intereses

Problemas Percibidos

Comunidad estudiantil

Captar conocimiento a travs de

las herramientas tecnolgicas y la
capacitacin adecuada como
aporte al bienestar estudiantil.

Desconocimiento total sobre la

informtica y falta de orientacin
por personal especializado en la
institucin

Iutll

Tratar de eliminar o minimizar

problemas existentes en la
institucin

Suspensin de clases en la
institucin.
Inasistencia de los estudiantes por
falta de agua y fallas de elctricas.

Aportes
Aporte de
conocimientos
tecnolgicos a travs
de charlas, de
conversatorios y
mesas de trabajos
impartidos por el grupo
del proyecto del IUTLL
en la institucin.
El dominio de los
estudiantes que ser
impartido a partir de
talleres, mesas de
trabajo y
conversatorios.

Exigencias

Mostrar inters,
cumplimiento a las
actividades,
motivacin al logro,
uso adecuado de la
herramienta Canaima

Respeto y cuidado
para con los
facilitadores

Observaciones

Tratar de llenar las

expectativas de los
estudiantes a travs
del proyecto para
mejorar el
conocimiento de los
estudiantes a travs
de la herramientas
tecnolgicas.

Control de
asistencia de las
actividades
planificadas.

ANALISIS DE LOS PROBLEMAS

Matriz de priorizacin de problema
Problemas
Conocimiento
y utilidad de
los recursos
informticos.
Falta
De
mantenimient
o y buen uso
de
la
herramienta
Canaima
Falta
de
electricidad
para trabajar
con
los
equipos
Inhabilitado el
aula
de
informtica
Falta
Del personal
especializado
en informtica

1(x5)

2(x
3)

3(x
1)

Tota
l
11

Objetivos General
1Proponerproyecto socio-educativo para facilitar el aprendizaje de
informtica a estudiantes de 6 grado de la escuela E.N.B Negra Matea

Objetivos Especifico
1 Proponer el aprendizaje del conocimiento de informtica y manejo de
las canaimas
2 Diagnosticar el conocimiento que poseen los estudiantes de
informatica y el buen uso de la herramienta Canaima
3 Determinar las estrategias que utilizan los docentes de 6 grado para
facilitar el proceso de enseanza en informtica

Justificacin de la investigacin

Con la llegada de la informtica, muchos cambios se han producido en

los diversos sectores del pas, quizs el ms relevante ha sido en el
campo educativo, debido a que la informtica, segn Prez (2000) tiene
potencial de contribuir al mejoramiento de la calidad de la docencia, el
aprendizaje y la enseanza, especialmente en esta poca caracterizada
por la revolucin del conocimiento y la informtica (p.35). Debido a que
la dinmica actual de esta sociedad de consumo es mucho ms rpida
que la comparada con la que se tena hace (20) veinte aos, se vuelve
imprescindible el incluir la computadora como herramienta de trabajo en
las aulas, ya que las nuevas actividades exigen tiempo libre para
dedicrselas a la educacin y a la induccin.
En tal sentido, se observa que las practicas que actualmente desarrollan
los profesores en el aula y que cada da toma mayor fuerza, es la de
proporcionarle al alumno los medios para que por s mismo construya su
propio conocimiento, y a la vez que desarrolla este tipo de construccin;
se le debe dirigir su avance de acuerdo al inters que muestre a la
materia en cuestin. Esto le va permitiendo reconstruir otros conceptos
que satisfacen sus necesidades. Con respeto a esto Quintero y Ursina
(1990), comentan: Las afirmaciones y suposiciones dan a lugar
reformaciones que permiten la elaboracin de nuevos marcos. (P.19)
Entendiendo como nuevos marcos, niveles de conocimientos ms
complejos que son frutos de las formulaciones que nos facilitan abordar
problemas y conceptualizaciones de un nivel ms complejo. Estas son
actividades que en la enseanza tradicional no es posible lograr por el
esquema matizacin tan rgida a la que el alumno se enfrenta, cuando lo
conveniente debera ser el que, con base en su avance cognitivo, valore
la importancia que representa cada uno de los conceptos que construye,
a travs de semejanzas que ajustas de su realidad y a la cuales de
formas en su interpretacin personal. Por esta razn, existe la necesidad

de crear nuevos recursos y herramientas que faciliten la eficiente

administracin del proceso de enseanza y aprendizaje
Cabe destacar, que esta herramienta garantiza en los alumnos una
enseanza solidad un mejor manejo de la geometra y control de su
aprendizaje, por otra parte, le permitir al docente desarrollar al mximo
sus roles de facilitador, mediador y orientacin del proceso enseanza y
aprendizaje, impartiendo una enseanza ms individualizada y sirviendo
como modelador de las cualidades intelectuales del estudiante

Conclusin

Despus de analizar los resultados de la investigacin obtenidos a

travs del cuestionario aplicado a los estudiantes y la observacin
directa en la institucin se concluye que es necesario realizar actividades
estratgicas para fortalecer el conocimiento y el buen uso de las
Canaimitas a los estudiantes de 6 grado, ya que a travs de talleres
conversatorios, y mesas de trabajos se puede eliminar o minimizar la
problemtica existente en esa institucin y motivar a los estudiantes al
buen razonamiento de la herramienta Canaima y los conocimientos
tecnolgicos.
Es de hacer notar que los estudiantes mostraron inters y animo de
aprender esos conocimientos que fueron trasmitidos en las diferentes
actividades que se realizaron en la institucin de parte del grupo de Iutll
en los diferentes das que asistieron a la institucin.
Es por ello que hay que resaltar la importancia que tienen estos
proyectos en relacin a otras instituciones que sirve de proyeccin y
afianzamiento de conocimientos y saberes en lo que concierne a la
ciencia tecnolgica y a la sociedad del conocimiento.

Anexos