PSICOMETRA

PROBLEMAS TIPO (TEMA N 3)

1 PARTE: CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN PSICOLGICA

TEMA N 3 TCNICAS CONSTRUCCIN ESCALAS DE ACTITUDES.
EL MODELO ESCALAR DE THURSTONE
LEY DEL JUICIO COMPARATIVO
(MTODO DE LAS COMPARACIONES BINARIAS)

LEY DEL JUICIO CATEGRICO

(INTERVALOS APARENTEMENTE IGUALES)

La tarea de los sujetos consiste en comparar

directamente cada uno de los estmulos que se
presentan con todos los dems y decir, ante cada uno
de los pares formados, cual es el estmulo preferido o el
dominante en la direccin del atributo que se est
midiendo.

La tarea del sujeto consiste en asignar cada uno

de los estmulos que se presentan a una
categora en funcin del grado de atributo que
considere que tiene el estmulo. Para la obtencin
de los datos utiliza el mtodo de los intervalos
aparentemente iguales (el ms utilizado en la
elaboracin de escalas de actitudes)

La media de las puntuaciones tpicas asignadas por

los jueces a cada estmulo, a travs de los procesos
discriminantes, es la mejor estimacin de su valor
escalar.
Conceptos bsicos
Matriz de proporciones
Matriz de puntuaciones tpicas
Valor escalar del estmulo [ Z/n (Media)]
Valor escalar transformado (punto cero)

Para averiguar el valor escalar de los estmulos,

hemos de calcular la mediana de sus distribuciones.
Para ello se calculan las frecuencias acumuladas
para cada tem.
Conceptos bsicos
Escala de categoras (intervalos aparentemente
iguales)
Valor escalar Mediana
Coeficiente de Ambigedad = Q3 Q1

LA TCNICA DE LIKERT

EL DIFERENCIAL SEMANTICO DE OSGOOD (DS)

Likert consider que el mtodo Thurstone es muy

laborioso y propuso la tcnica del modelo sumativo.
La tcnica asume que los tems estn monotnicamente
relacionados con el rasgo subyacente que se quiere
medir.
Conceptos bsicos
La asignacin de valores numricos a los tems y
puntuaciones de los sujetos se deja al arbitrio del
investigador

Osgood estaba interesado por las reacciones

emocionales que las palabras o conceptos producen
en las personas. Al aproximarse al problema del
significado desarroll el Diferencial Semntico.
Conceptos bsicos
Puntuacin factorial de las distintas dimensiones.
Factores del espacio semntico: Valorativo (buenomalo), de Potencia (fuerte-dbil) y de Actividad
(activo-pasivo)

LA TCNICA DE GUTTMAN
Conocida como Escalograma de Guttman, est diseada de tal forma que se puede conseguir la ordenacin
de los sujetos y de los estmulos en un continuo respecto a una dimensin determinada.
Tanto los sujetos como los estmulos pueden representarse, a lo largo de un continuo, formando una escala
tambin denominada de entrelazamiento. En esta escala, cada sujeto estar situado entre dos estmulos, el
sujeto habr contestado correctamente a todas las preguntas que quedan representadas en la escala por
debajo de l, pero habr fallado todas las que estn representadas por encima)
Conceptos bsicos
Escala de entrelazamiento
Matriz de datos // Matriz triangular
Coeficiente de reproductividad CR = 1 (E / I x S)

R. MEDRANO (TUTOR)

Pgina 1

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PROBLEMAS TIPO (TEMA N 3)

1.- LEY DE JUICIO COMPARATIVO (THURSTONE) / COMPARACIONES BINARIAS

Una empresa est interesada en conocer cul de las siguientes compaas areas es la preferida por
los usuarios: A, B y C. Para ello realiza una encuesta a 1000 usuarios a los que se solicita que indiquen
su compaa preferida.
Cuntos pares de estmulos habra que hacer para construir la escala utilizando el mtodo de las
combinaciones binarias? CB = 3 (3 1) / 2 = 3
En la tabla siguiente se recoge la matriz de proporciones de los sujetos que prefieren la compaa
area de la columna a la de la fila (se puede apreciar que la suma de los elementos simtricos es igual
a la unidad)
A
0,5

B
0,9
5
0,05 0,5
0,10 0,3
0

A
B
C

C
0,90
0,70
0,50

A partir de la matriz de proporciones, se elabora la matriz de puntuaciones tpicas (buscando en la

tabla de la curva normal averiguamos la Z que corresponde a cada proporcin)
A
B
C

A
0,50
- 1,64
- 1,28

- 2,92

B
1,64
0,50
0,52
1,12

C
1,28
0,52
0,50
1,80

Averiguamos las Z medias (dividiendo los sumatorios por el nmero de estmulos) y tendremos los
valores escalares de las tres compaas

Z / n (media)

-2,92/3 = - 0,97

1,12/3 = 0,37

1,80/3 = 0,60

Por ltimo, para evitar nmeros negativos, se da el valor cero al menor y para averiguar el resto se
suma una constante (k = 0,97) a los valores escalares obtenidos con anterioridad (valores escalares
transformados - punto cero) y se establece el orden de preferencia de los usuarios:
ZMEDIAS
K = 0,97
Valores

A
- 0,97
+0,97
0,00

B
0,37
+0,97
1,34

C
0,60
+0,97
1,57
Nota: Pginas 5 y 6 del formulario.

2.- LEY DEL JUICIO CATEGRICO (THURSTONE) / INTERVALOS APARENTEMENTE IGUALES

VALOR ESCALAR
Si se aplica a un sujeto una escala de actitudes compuesta por 5 tems cuyos valores escalares son:
5,5; 7; 6; 4,5; 9. Responde positivamente al 1 y al 4, la puntuacin del sujeto en la escala ser:
tems
Puntuaciones

1
5,5

2
7

3
6

4
4,5

5
9

Puntuaciones contestadas favorables 1,4 // Puntuacin del sujeto = valor escalar del sujeto

R. MEDRANO (TUTOR)

Pgina 2

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V .E.S =

V .E. A / n =

PROBLEMAS TIPO (TEMA N 3)

5,5 + 4,5
=5
2

Nota: Pgina7 del formulario.

3.- LEY DEL JUICIO CATEGRICO (THURSTONE) / INTERVALOS APARENTEMENTE IGUALES

COEFICIENTE DE AMBIGEDAD
En la tabla adjunta se presenta la asignacin llevada a cabo por 300 jueces respecto al tem n 2 de
una escala para evaluar la actitud poltica de un determinado partido. Calcular su valor escalar y su
coeficiente de ambigedad.
Clculos Necesitamos calcular Fa (Frecuencias acumuladas) y tener en cuenta los intervalos
Categora
s
tem 2
Fa

10
10

40
50

60 70
110 180

20
20
0

20
22
0

30
250

40
5
290 295

10
5
300

3.1.- Valor escalar del tem n 2 Mediana

N/2 = 300/2 =150 Intervalo Crtico (4) Lmites (3,5 y 4,5)
I N
1 300

110 = 4,07
f b = 3,5 +

Mediana = Q2 = Li +
fd 2
70 2

3.2.- Coeficiente de ambigedad (dispersin discriminante) Distancia intercuartlica

Q3 NK/4 = 300 3/4 = 225 Intervalo Crtico (7) Lmites (6,5 7,5)
( KN / 4) f b
225 220
Q3 = Li + I
6,5 + 1
= 6,67
fd
30
Q1 NK/4 = 300/4 = 75 Intervalo Crtico (3) Lmites (2,5 3,5)
( NK / 4) f b
75 50
Q1 = Li + I
= 2,5 + 1
= 2,917
C.A = Q3 Q1 = 6,67 2,917 = 3,753
fd
60
Como el C.A > 2 El tem es ambiguo y se debera eliminar de la escala definitiva.

Nota: Pginas 6 y 7 del formulario.

4.- ESCALOGRAMA DE GUTTMAN / ESCALA DE ENTRELAZAMIENTO

A continuacin se presenta una escala de entrelazamiento obtenida al aplicar un cuestionario de
cinco elementos (verdadero / falso) a una muestra de sujetos: 1___3___4_A_5__B_2
4.1.- El valor escalar de los sujetos A y B Como A acierta los tems 1, 3 y 4, su puntuacin es 3 (n
de aciertos) // B acierta los tems 1, 3, 4 y 5, por lo que su puntuacin es 4 (n de aciertos)
4.2.- En la siguiente escala de entrelazamiento, donde las letras corresponden a estmulos y los
nmeros a sujetos; Cul es el tem ms difcil?
2_B_C_1_A_3_D
El tem D (no es contestado correctamente por ningn sujeto (1, 2, 3)

R. MEDRANO (TUTOR)

Pgina 3

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PROBLEMAS TIPO (TEMA N 3)

Escala de entrelazamiento En esta escala, cada sujeto estar situado entre dos estmulos, el
sujeto habr contestado correctamente a todas las preguntas que quedan representadas en la escala
por debajo de l, pero habr fallado todas las que estn representadas por encima.

5.- ESCALOGRAMA DE GUTTMAN / COEFICIENTE DE REPRODUCTIVIDAD

Hemos aplicado a un grupo de 5 sujetos 5 tems. Las respuestas obtenidas aparecen en la matriz
adjunta, donde un 1 representa un acierto y un 0 representa un error. Calcular el coeficiente de
reproductividad.
Sujetos
1
2
3
4
5
Acierto
s

tem 1
1
0
1
1
0
3

tem 2
1
1
1
0
0
3

tem 3
1
1
1
0
1
4

tem 4
0
0
1
0
0
1

tem 5
1
1
1
1
1
5

Punt. Sujetos
4
3
5
2
2

A.- Se ordenan los tems de ms fcil a ms difcil. Una vez ordenados, se procede a ordenar a los
sujetos, de ms puntuacin a menos puntuacin. De esta forma resultan las siguientes matrices:

Sujetos

Matriz de columnas ordenadas

(desde el mayor al menor)
tems
5 3
2 1
4

1
1 1
1 1
0
4
2
1 1
1 0
0
3
3
1 1
1 1
1
5
4
1 0
0 1
0
2
5
1 1
0 0
0
2

5 4
3 3
1

3
1
2
5
4

Matriz de filas y columnas ordenadas

(desde el mayor al menor)
tems
5
3 2
1 4
ERRORES
1
1 1
1 1
5
0
1
1 1
1 0
4
0
1
1 1
0 0
3
0
1
1 0
0 0
2
0
1
0 0
1 0
2
2
5
4 3
3 1
=2

B.- los cuatro primeros sujetos aciertan lo que tienen que acertar y fallan lo que tienen que fallar. El
quinto falla una que tena que acertar (al tener dos puntos tendra que haber acertado las dos
primeras, las ms fciles) y acierta una que tena que fallar, por lo que suma dos errores (los dos
errores que hay en la escalera)
La puntuacin de cada sujeto no vara, el sujeto ha acertado y fallado los mismos tems, lo que ocurre
es que si antes haba acertado por ejemplo el tem 2 y ahora ese tem ocupa la posicin tercera, el
sujeto tendr un 1 en la tercera posicin que es la que ocupa el tem 2 ahora. Hay que mantener los
aciertos y errores de cada sujeto, pero teniendo en cuenta la nueva posicin de los tems.

C .R. = 1

n errores
ES
2
= = 1
=1= 1 0,08 = 0,92
n tems n sujetos
ET
5 5

C.- Los datos empricos se ajustan al modelo de Guttman porque el coeficiente de reproductividad es
igual o mayor que 0,90)

R. MEDRANO (TUTOR)

Pgina 4

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PROBLEMAS TIPO (TEMA N 3)

Nota: pgina 13 del formulario.

6.- ESCALOGRAMA DE GUTTMAN / COEFICIENTE DE REPRODUCTIVIDAD

Dado el siguiente patrn de respuestas de 4 sujetos (1, 2, 3 y 4) a 5 tems (A, B, C, D y E) cul es la
escala de entrelazamiento resultante para la tabla resultante?:
Sujetos
1
2
3
4
Aciertos

tem A
1
1
1
1
4

tem B
0
1
1
0
2

tem C
1
1
1
0
3

tem D
0
0
1
0
1

tem E
1
1
1
1
4

Punt. Sujetos
3
4
5
2

A.- Se ordenan los tems de ms fcil a ms difcil. Una vez ordenados, se procede a ordenar a los
sujetos, de ms puntuacin a menos puntuacin. De esta forma resultan las siguientes matrices:

Sujetos

Matriz de columnas ordenadas

(desde el mayor al menor)
tems
A E
C B D

1
1 1
1 0
0
3
2
1 1
1 1
0
4
3
1 1
1 1
1
5
4
1 1
0 0
0
2

4 4
3 2
1

3
2
1
4

Matriz de filas y columnas ordenadas

(desde el mayor al menor)
tems
A E
C B D ERRORES
1
1 1
1 1
5
1
1 1
1 0
4
1
1 1
0 0
3
1
1 0
0 0
2
4
4 3
2 1
=0

Respuesta A E 4 C 1 B 2 D 3
Cada sujeto est situado entre dos estmulos y su posicin es la inmediata superior al ltimo tem que ha
contestado favorablemente, e inmediatamente por debajo del primer tem al que ha dado una respuesta
desfavorable. El sujeto 4 ha respondido a los estmulos A y E; el sujeto 1 al A, E y C, etc.

Nota: pgina 13 del formulario.

R. MEDRANO (TUTOR)

Pgina 5