PLAN DE REFORZAMIENTO PEDAGOGICO 2016

I.

INFORMACION GENERAL:
1. DRE
: Cajamarca
2. UGEL
: Hualgayoc Bambamarca
3. I.E.
: Vctor Ral Haya de la Torre
4. RESPONSABLES
: Equipo de docentes las reas de
Matemtica, Comunicacin y CTA
5. AO LECTIVO
: 2016

II.

FUNDAMENTACION:
El presente plan tiene por finalidad establecer los lineamientos
generales para el plan de reforzamiento acadmico en las a reas de
Matemtica,
Comunicacin
y
CTA
segn
la
RSG-0082015_NORMA_JEC_190115 en que se establece que las I.E. con
servicio JEC deben implementar acciones correspondientes a la
mejora los aprendizajes de los aprendizajes.

III.

OBJETIVOS:
Identificar a los estudiantes con dificultades y potencialidades en
su rendimiento acadmico
Apoyar a los estudiantes con nfasis en dificultades acadmicas,
a fin de prevenir el fracaso y la desercin escolar.
Mejorar el promedio de rendimiento acadmico de los estudiantes
de la I.E.
Propiciar en el los estudiantes una actitud positiva y activa hacia el
aprendizajes

IV.

MATRIZ DEL MARCO LOGICO DE MATEMATICA

OBJETIVOS

INDICADORES
OBJETIVAMENTE
VERIFICABLES

MEDIO DE
VERIFICACION

1. Promover
el

inters por elMejora

en
lasPruebas
estudio de las
evaluaciones.
objetivas
matemticas

entre
losMejora
en
lasRegistro
estudiantes.
calificaciones
auxiliar
bimestrales de
los
alumnos
participantes.

ACTIVIDADES

PROPOSITOS

PRODUCTOS

Desarrollo
deDominio delPruebas
temas de
conocimi
objetivas.

Razonamie
ento
nto
bsico deResolucin de
20
Matemtic
los temas
problema
o,
propuest
s
por
aplicando
os.
sesin, y
diversas
20
estrategias
problema
y mediante
s
la
propuest
dinmica
os.
de grupos
cooperativ
os.
2. Reforzar
los

aprendizajes Mejora
losPruebas
Resolucin deDominio
dePruebas
de
los
resultados en
objetivas
los
ejes
las
objetivas.
estudiantes
la
resolucin
de
RP
temticos
estrategi
en
la
de problemas
(proceso
de acuerdo
as paraDescripcin
Resolucin de
paso
a
(RP)
de
a
las
la
Problemas.

paso de
resolucin)
competenc
resoluci
Aplica
diferentes
las
ias.
n
de
estrategias de
estrategi
problema

FIN/ META
FIN: MEJORAR LA
CAPACIDAD DEL
RAZONAMIENTO
LGICO
MATEMTICO EN
LOS
ESTUDIANTES:

Meta 1: 95%
de
los
estudiantes
asisten
puntualmente
a clases.

Meta 2: 90% de
los
estudiantes
resuelve
adecuadamente
los
problemas
propuestos.

RP.

3.

as
propuest
as para
la
resoluci
n
de
problema
s.

Mejorar
el

rendimiento Disposicin positivaRegistro

deRealizar
Disposicin Registro
y
acadmico
para aprender.
asistencia.
actividades
para
anotacio
de
los

participativ
aprender
nes
en
estudiantes Cumplimiento
deRegistro
as
que
matemt
forma
en el rea
los
trabajos
auxiliar
busquen el
icas.
ordenada
de
propuestos.
desarrollo
para los
matemtica
del
problema
.
pensamien
s
to
lgico
resueltos
indicndol
.
es
estrategias
de
resolucin
de
problemas.
Poyla,
de
Guzman,
etc.
4. Mejorar
el

desarrollo Mejora
en
lasPruebas
Aplicacin
enDominio
dePruebas
del
evaluaciones.
objetivas.
cada
estrategi
objetivas.
pensamient

sesin de
as
o
lgicoMejora
en
losRegistros
de
aprendizaj
metacog Fichas
matemtico
promedios
auxiliares.
observaci
e
de
nitivas
del
bimestrales.
n.
problemati
para
la
estudiante.
zaciones
resoluci
que sean
n
de
de inters
problema
al
s.
estudiante
y
que
logren
el
desarrollo
del
pensamien
to
lgico
matemtic
o.
5. Mi ruta a la

universidad Adiestramiento enPrueba objetiva Revisin de laDominio

deCuadro
de
el
desarrollo
resolucin
estrategi
mritos y
de habilidades
del
as
de
porcentaj
en
los
examen
resoluci
es
de
exmenes de
haciendo
n
de
alumnos
admisin.
uso
del
problema
aprobado

blog
s.
s
y
Evidencia del logro
docente.
desaprob
de
ados
e
competencias
indicador
en las diversas
es para
reas
acceder
al
program
a
beca
18.

Meta 3: 80% de
los
estudiantes
demuestra buen
razonamiento.

Meta 4: 80% de
los
estudiantes
muestran
un
mejor
rendimiento.
Meta 5: entregar
a la biblioteca de
la I.E. un texto de
Razonamiento
Matemtico.

Meta 4: 25% de
los
estudiantes
muestran
un
mejor
rendimiento.
Meta 5: entregar
a la biblioteca de
la I.E. un
compendio de
exmenes de
admisin.

6. Concurso

Interno
de
conocimiento
s
II Lideres del
pensamiento
matemtico

V.
ARE
A

VI.

EJES TEMATICOS DEL AREA DE MATEMATICA:

COMPETENCIA

CAMPO TEMATICO

Acta y piensa
matemticam
ente
en
situaciones de
cantidad

RM
2

Situaciones lgicas
Ordenamiento lineal y circular
Fracciones
Porcentajes
Cuatro operaciones
Habilidad operativa
Sucesiones y distribuciones
Acta y piensa Resolucin de Ecuaciones
Planteo de ecuaciones
matemticam
ente
en Edades
situaciones de Induccin Deduccin
Proporcionalidad
regularidad
equivalencia y Regla de tres
Moviles
cambio
Acta y piensa Secuencias graficas
Permetros y reas
matemticam
ente
en reas sombreadas
situaciones de Conteo de figuras
forma
movimiento y
localizacin de
cuerpos
Acta y piensa Tablas estadsticas
Grficos estadsticos
matemticam
ente
en Principios de conteo
situaciones de Variaciones y permutaciones
datos
e Probabilidades
incertidumbre
MARCO LOGICO DE COMUNICACIN:

VII.

CRONOGRAMA

FECHA