SUPLEMENTO CONTRATADO / LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016

/ PUCP

#1

LA

Alberga 17 Centros
e Institutos de
Investigacin de gran
reputacin.

en el Ranking
Mejores
Universidades
del Per 2015,
de la revista
Amrica
Economa.

EN CIFRAS
Fue fundada en 1917 con dos
facultades: Letras y Jurisprudencia.
Hoy cuenta con 11 facultades, 2
estudios generales, una escuela de
posgrado y 49 carreras en pregrado.

2013

Cuenta con 114 grupos de

investigacin, conformado por
alumnos, ex alumnos y profesores.

Durante
el perodo
2016-1, la PUCP
recibi 210
estudiantes
extranjeros.

225 Programas
de Educacin
Virtual.

Durante el
2015 tuvo 110
Proyectos de
Investigacin.
Dispone de 47
modernos laboratorios
que atienden a
investigadores PUCP
y prestan servicios
externos.

La PUCP recibi el certificado del Instituto Internacional para el

Aseguramiento de la Calidad (IAC - CINDA), que la acredita por
cinco aos en Gestin Institucional y Pregrado, Investigacin y,
por primera vez en el Per, en Docencia de Posgrado.

Tiene

25.881

alumnos de pregrado
y posgrado.

646

convenios
acadmicos
con
universidades
extranjeras y
nacionales.

108

Programas
de Posgrado:
Maestras (94) y
Doctorados (14).

ENTRE LAS MEJORES

La PUCP es la nica
universidad peruana
entre las 500 mejores
universidades del mundo.
En Amrica Latina ocupa el
puesto 21, segn QS World
University Ranking.

SUPLEMENTO CONTRATADO | Editado por: Direccin de Comunicacin Institucional-PUCP | Direccin: Av. Universitaria 1801, San Miguel | Telfono: 626-2000 | Pgina web: www.pucp.edu.pe
Impresin: Empresa Editora El Comercio S.A. | Produccin editorial: ContentLab de Empresa Editora El Comercio S.A. | Direccin: Jr. Mir Quesada 300, Lima 1 | Publicidad: Jr. Jorge Salazar Araoz 171-Urb. Santa
Catalina-La Victoria | Telfono: 311-6500 anexo 3752 | Distribucin: ElComercio | Cobertura: Lima Metropolitana | Correo electrnico: jchavez@comercio.com.pe | Hecho el Depsito Legal N95-0052 Ley 26905.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /

ENTREVISTA A EFRAN GONZALES DE OLARTE

Nombre:
Efran Gonzales de Olarte
Cargo:
Vicerrector Acadmico de la PUCP
Grado acadmico:
Doctor en Desarrollo
Econmico por la Universidad
La Sorbona - Paris 1
Cargos ejercidos en la PUCP:
Vicerrector administrativo
Director Acadmico de
Economa
Jefe del departamento de
Economa
Otros cargos:
Miembro del Consejo Nacional
de Educacin
Director del Instituto de
Estudios Peruanos
Publicaciones:
Tiene 25 libros de su autora. El
ltimo se titula "Una economa
incompleta".
Hobbies:
Jugar ajedrez, leer y practicar
deporte.

Qu son las acreditaciones y cul es

su importancia para la PUCP?

Las acreditaciones son procesos

de evaluacin de la calidad de una
institucin, en los que se diagnostican
cmo estn sus procesos, su estructura
organizativa y su infraestructura,
en funcin de su razn de ser, que
es la formacin de profesionales, la
investigacin y sus relaciones con la
comunidad. Para nosotros, la acreditacin
es un medio para mejorar la calidad y ello
nos es muy importante, porque nuestro
fin es suministrar a la sociedad buenos
profesionales y acadmicos, as como
investigaciones relevantes y cultura.

Cundo se inici el proceso de

acreditacin y cmo fue esa etapa?

En el 2006 empezamos a trabajar con

las acreditaciones por carreras. Nos
preocupaban las especialidades de
ingeniera. Tenamos muy buenos
egresados, pero queramos saber cmo
estbamos a nivel internacional. Trajimos
dos acreditadoras, una americana y la
otra canadiense, y estas instituciones
nos acreditaron, pero nos hicieron
observaciones importantes, como por
ejemplo, que los alumnos de estas carreras
tenan grandes talentos cientficos, pero
menos talentos en otras reas.

LAS
ACREDITACIONES
NOS OBLIGAN A
SER MEJORES
La autoridad acadmica de la Pontificia
Universidad Catlica del Per (PUCP)
sostiene que las acreditaciones
conseguidas por esta casa de estudios
les ha permitido fortalecer y mejorar
aspectos de sus planes de estudios,
procesos de gestin e infraestructura,
para darle una formacin integral y de
excelencia a sus estudiantes.

Y qu hicieron luego de obtener los

resultados?

Nos permiti identificar aquellos

aspectos que debamos mejorar, que
incluan cambios en los planes de
estudios y en la forma como se imparten
los cursos, a fin de desarrollar otras
habilidades en los estudiantes que
promuevan su formacin integral.
Tambin se identific la necesidad de
hacer cambios en la infraestructura,
como es el caso de la Biblioteca de
Ingeniera, ahora alojada en el Complejo
de Innovacin Acadmica. Luego de haber
iniciado los procesos de acreditacin
en las carreras, buscamos acreditarnos
a nivel institucional, en cuatro reas:
formacin de pregrado, formacin
de posgrado, investigacin y gestin
institucional. El proceso se inici en el
2011 y concluy en el 2013, obteniendo la
acreditacin por cinco aos, hasta el 2018.

Con qu institucin trabajaron?

Con el Instituto Internacional para el

Aseguramiento de la Calidad (IAC), que
depende del Centro Interuniversitario
de Desarrollo (CINDA), una organizacin
con ms de 40 aos de experiencia que
agrupa a alrededor de 40 universidades de
Amrica Latina y Europa (principalmente
de Espaa, Blgica e Italia).

EL MUNDO UNIVERSITARIO HA CAMBIADO Y HAY

DOS CARACTERSTICAS IMPORTANTES. PRIMERO, SU
MASIFICACIN. SEGUNDO, LA GLOBALIZACIN DE LA
EDUCACIN. AHORA NO BASTA DECIR QUE LA UNIVERSIDAD
CATLICA ES BUENA EN EL PER; SE TIENE QUE COMPARAR
CON LAS UNIVERSIDADES DEL MUNDO.
La PUCP es un referente de la
calidad en la educacin superior
en nuestro pas De qu manera
las acreditaciones refuerzan este
aspecto?

La acreditacin es el reconocimiento
pblico de que la Universidad cumple con
estndares de calidad internacionales.
Adicionalmente, el haber sido evaluados y
acreditados en el rea de investigacin ha
reforzado las polticas que se venan dando
en ese aspecto (desde el 2009 tenemos un
Vicerrectorado de Investigacin), lo que
se refleja en el nmero de publicaciones
arbitradas internacionalmente, que est
creciendo. Los estudiantes de pre y posgrado
participan activamente en este proceso.

Cun importante es la acreditacin

para un postulante?

En el Per recin estamos conociendo el tema

de la calidad y solo se tienen percepciones.
Sabemos qu universidades tienen un
prestigio ganado, este conocimiento

proviene de la calidad de los egresados. Las

buenas universidades estn conformadas por
los buenos alumnos y los buenos profesores.
Esa combinacin es infalible. Los estudiantes, si
egresan de una buena universidad, consiguen
trabajo rpidamente. Adems, sern ms
fcilmente admitidos en un buen posgrado.
Esas son las razones por las que los estudiantes
vienen a la universidad.

De qu manera el alumno se beneficia

con las acreditaciones?
Primero, las acreditaciones fuerzan a que
se ensee mejor. Segundo, obligan a que
los estudiantes se graden y, tercero, exigen
mejoras, como una excelente biblioteca
y ptimas condiciones para estudiar. Los
alumnos que estudian en una universidad
acreditada aprendern bien y tendrn los
medios para hacerlo.

Qu acreditaciones se vienen?

Estamos trabajando en la autoevaluacin de

Economa, Sociologa, Gestin y Alta Direccin
y cinco carreras de la Facultad de Arte. Adems,
ya terminaron su autoevaluacin y han recibido
la visita de evaluacin externa Ingeniera de
las Telecomunicaciones, Ingeniera de Minas
e Ingeniera Mecatrnica. Simultneamente
viene la re-acreditacin institucional y las reacreditaciones de las diferentes carreras. Es un
tema de largo plazo y llegar a la calidad no es fcil.

/ PUCP

CARRERA DE DERECHO

UN NUEVO
MODELO DE
FORMACIN
La acreditacin fue dada por el Consejo
Nacional de Acreditacin de Colombia,
por un periodo de ocho aos.

E
ALFREDO
VILLAVICENCIO

Decano de la Facultad
de Derecho

n setiembre del 2015, la carrera de

derecho de la Pontificia Universidad
Catlica del Per logr la certificacin
de calidad de sus estndares
formativos a nivel internacional por
un periodo de ocho aos, hecho que la
constituye como la carrera de derecho en
el Per acreditada por ms tiempo.
Para conseguir esta acreditacin,
la facultad sigui los siguientes pasos:
autoevaluacin, validacin de la
autoevaluacin, elaboracin de un
plan de mejoras y la verificacin de la
aplicacin del plan.
Finalmente, tres especialistas evaluaron
el programa y reconocieron el nuevo plan de
estudios, que toma en cuenta las necesidades
locales, nacionales e internacionales y
tiene un modelo basado en competencias
e incorpora metodologas de enseanzas
distintas a la tradicional ctedra magistral.
El compromiso con la educacin
del Derecho de manera interdisciplinar,

donde se fomenta la participacin

de expertos de diversos campos; la
proyeccin social mediante actividades
acadmicas (congresos, seminarios,
etc.) y clnicas jurdicas; la poltica
de internacionalizacin a travs de
convenios con universidades destacadas
internacionalmente, tales como la
Freie Universitat Berln de Alemania, la
Universidad de Belgrano en Argentina, la
Pontificia Universidade Catlica do Ro de
Janeiro, entre otros, fueron valorados en
este proceso.
Asimismo, se puso en relieve el fuerte
impacto de la carrera en la sociedad
peruana, expresado en la productividad
acadmica de los profesores y egresados
del programa, as como los recursos
bibliogrficos y su moderna biblioteca.
Por ltimo, se destac el modelo
administrativo de organizacin y
gestin como una matriz que favorece la
participacin de profesores y estudiantes
en los rganos de direccin del pas.
Como ejemplo de ello se encuentran
diversos exalumnos que ocupan puestos
importantes en el sector privado y pblico,
como cargos ministeriales y dentro del
Tribunal Constitucional.
El decano de la Facultad de Derecho
de la Pontifica Universidad Catlica del
Per, Dr. Alfredo Villavicencio, entiende a
esta acreditacin como un reconocimiento
internacional y una oportunidad para
avanzar, ya que permite buscar toda la
informacin, sistematizarla, estudiarla,
detectar las fortalezas y debilidades y
elaborar un plan que mejore aquellos

mbitos de menor desarrollo y consolide

los aspectos positivos. El resultado que se
espera es contar con una mejor fomacin,
que genere egresados con una preparacin
impecable.

ACCIONES QUE
FOMENTAN LA TICA

La Responsabilidad Social en la
Facultad de Derecho tiene como
iniciativas a Prosode (Proyeccin Social
de Derecho) y a Procaddes (Programa
de Capacitacin para Docentes en el
rea de Desarrollo Social), que tienen
como finalidad hacer que el alumno
se acerque a la realidad peruana, para
servir, en beneficio de los sectores
menos beneficiados.
El curso Enseando a Ensear tica
y Responsabilidad Profesional
del Abogado est diseado por
Ciudadanos al Da y coorganizado por
la Facultad de Derecho. Uno de los
resultados de esta materia es el Cdigo
Voluntario de Buenas Prcticas del
Abogado, que plasma el compromiso
de abogados de empresas y estudios,
as como de destacados profesores y
alumnos.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /

aviso

/ PUCP

ESPECIALIDADES DE INGENIERA

ESFUERZO QUE
PERMITE MARCAR
LA DIFERENCIA
La meta: un profesional en condiciones de
enfrentar los desafos tcnicos existentes en
nuestro pas; capaz de hallar soluciones que
beneficien a la poblacin; que ayude a solucionar
los problemas de las empresas bajo su cargo;
y sepa establecer relaciones de respeto y
colaboracin donde se desempee.

MIGUEL MEJA PUENTE

Decano de la Facultad
de Ciencias e Ingeniera

a importancia de la acreditacin
est en el reconocimiento, de
parte de una institucin externa
como ABET o ICACIT, de la calidad
acadmica ofrecida por las carreras
de ingeniera.
Lo afirma el doctor Miguel Meja
Puente, decano de la Facultad de
Ciencias e Ingeniera, quien explica que
las carreras acreditadas son valoradas
por la comunidad educativa nacional e
internacional, dado que se cumple con
criterios de calidad definidos por la PUCP
y aceptados por una agencia acreditadora
internacional.

Las unidades acadmicas, como

la Facultad de Ciencias e Ingeniera,
que ofrecen estas carreras acreditadas
promueven la cultura de autoevaluacin,
autorregulacin y mejora continua. De
esta forma aseguran el alineamiento del
plan de estudios, el perfil del egresado
y la vigencia de los mismos en contextos
nacionales e internacionales, a travs de
ejercicios reflexivos peridicos sobre la
situacin de cada carrera y la propuesta de
acciones para aquellos aspectos a mejorar
y as como para potenciar las fortalezas.
Por ello, nuestra Facultad tiene un
complemento necesario en su sistema de
gestin de la calidad que brinda soporte
a la organizacin, la labor docente, los
procesos administrativos y la gestin de la
infraestructura y de los recursos, refiere
el Decano.
Adems, se propicia un mayor y mejor
uso de aplicaciones informticas en los
procesos administrativos. Finalmente,
se mejora la capacidad de gestin de las
carreras acreditadas y se capitaliza el
aporte de los docentes.

En alza acadmica

A nivel internacional, los primeros

reconocimientos a la calidad de la
formacin ofrecida fueron para Ingeniera
Electrnica, Ingeniera Industrial e
Ingeniera Informtica por parte de CEAB
(Canadian Engineering Accreditation
Board), en el 2008. Luego, en el 2010, las
carreras de Ingeniera Civil, Ingeniera
Electrnica, Ingeniera Industrial,
Ingeniera Informtica e Ingeniera
Mecnica obtuvieron la acreditacin de

ABET de Estados Unidos de Norteamrica.

Al mismo tiempo, estas carreras fueron
acreditadas por ICACIT (Instituto de
Calidad y Acreditacin de Programas de
Computacin, Ingeniera y Tecnologa).
En la misma lnea de los procesos de
aseguramiento de la calidad la Facultad
ha logrado, en el 2014, la acreditacin de
la especialidad de Qumica otorgada por
el Consejo Nacional de la Enseanza y
del Ejercicio Profesional de las Ciencias
Qumicas (CONAECQ) de Mxico.

Lo que se viene

Este ao, las cinco carreras estn

en proceso de reacreditacin y
tres carreras ms: Ingeniera de las
Telecomunicaciones, Ingeniera de
Minas e Ingeniera Mecatrnica, estn
en proceso de acreditacin, todas ellas
prximas a recibir los dictmenes de
ABET e ICACIT. De esta manera, la Facultad
de Ciencias e Ingeniera de la PUCP espera
alcanzar las ocho carreras de ingeniera
acreditadas internacionalmente.
Los retos a mediano plazo estn
circunscritos en buscar mecanismos
para el aseguramiento de la calidad de
la formacin de las otras carreras de
ciencias e ingeniera. Asimismo lograr el
reconocimiento por parte del SINEACE
(Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa). De esta forma se refleja el
compromiso de la Facultad con la mejora
continua para alcanzar la excelencia
acadmica en la formacin integral de
cientficos e ingenieros que sirvan a la
sociedad.

EL DATO

En los planes
de estudios de
las carreras de
ingeniera se
han incorporado
cursos de fin de
carrera en los que
se desarrollan
proyectos
integradores que
son supervisados
por docentes.
Asimismo, se
ofrecen cursos
en idioma ingls
donde se motiva
la participacin
del alumnado
en programas
internacionales
de intercambio
estudiantil.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /

aviso

/ PUCP

ESPECIALIDADES DE EDUCACIN

POR MEJORES
PROFESORES
Gracias a su iniciativa para garantizar la
calidad de su enseanza, la Facultad de
Educacin logr la acreditacin internacional
del Instituto Internacional para el
Aseguramiento de la Calidad (IAC-CINDA)
para sus dos carreras: Educacin Inicial
y Educacin Primaria, y para el Programa
Especial de Licenciatura en Educacin.

CARMEN COLOMA
MANRIQUE
Decana de la Facultad
de Educacin

espus de un arduo y dedicado

trabajo, la Facultad de Educacin
recibi el 28 de septiembre de
2015, el certificado de acreditacin
emitido por el Instituto de
Aseguramiento de la Calidad (IAC-CINDA),
como reconocimiento internacional a su
calidad institucional y acadmica.
En febrero de 2015, la Comisin de
Acreditacin de la Facultad de Educacin fue
designada para trabajar en la autoevaluacin
para las carreras de Educacin Inicial,
Primaria y el Plan Especial de Licenciatura
en Educacin. As, se cumpli con cuatro
etapas. La primera consisti en comunicar
al personal de IAC-CINDA sobre el inicio del
proceso. En la segunda se estableci el comit
de autoevaluacin y se elabor y ejecut el

Plan de Sensibilizacin, que tuvo por objetivo

difundir el proceso y llevarlo a cabo.
La siguiente etapa se encarg del
recojo de informacin, con el propsito
de elaborar el Plan de Mejora. Finalmente,
como cuarto paso, se procedi a la
redaccin del Informe de Autoevaluacin.
As, estos dos documentos quedaron listos
para su revisin y aprobacin por parte de
las autoridades.
Como resultado, se detectaron
diferentes fortalezas en cada una de las
carreras, algunas de ellas coincidentes:
coherencia entre plan de estudios y
el perfil del egresado; coherencia del
plan de estudios respecto a la misin
de la facultad y al objetivo de la carrera;
infraestructura moderna, que mantiene
los niveles de calidad suficientes para
atender a la demanda de los estudiantes;
instalaciones, bibliotecas y laboratorios
actualizados; herramientas virtuales que
permiten llevar cursos semipresenciales y
a distancia, etc.
Sobre la base de dichas conclusiones,
cada carrera elabor un plan de mejora
con objetivos a cumplir.

El proceso de la acreditacin

Segn la Dra. Carmen Coloma Manrique,

decana de la Facultad de Educacin, todo
el proceso de acreditacin implica mirar y
evaluar hacia dnde va la carrera, a fin de crear
toda una cultura. Nos obliga a estar en un
contexto ms amplio; nos hace ms sensibles
a las necesidades sociales de nuestro pas y
nos empuja a buscar respuestas.

PROGRAMAS DE LA FACULTAD
DE EDUCACIN FUERON
ACREDITADOS POR PRIMERA
VEZ POR EL IAC-CINDA EL AO
2010. SIMULTANEAMENTE
AL PROCESO DE
REACREDITACIN CON EL
IAC-CINDA SE OBTUVO LA
ACREDITACIN DEL SINEACE.
El periodo de duracin de la
acreditacin otorgada por la IAC-CINDA
es de 5 aos para las carreras de Inicial
y Primaria y de 3 aos para el Plan de
Licenciatura en Educacin.
La decisin de someterse a un proceso
de acreditacin es una manera de
formalizar los cambios que, como parte
de la mejora continua, vienen sucediendo
en la Facultad de Educacin durante los
ltimos aos. Hoy, este afn ha rendido sus
frutos, en beneficio principalmente de los
estudiantes y de sus futuros alumnos.

AYUDA
Gracias al
Programa
Nacional
de Becas
(Pronabec),
que implant
el programa
Vocacin de
maestro, la
Facultad de
Educacin
ha logrado la
insercin de ms
de 160 alumnos.
Hoy, la Facultad
tiene proyectos
de ampliacin
en su estructura
y en tecnologa.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /

aviso

10/ PUCP

ACREDITACIN INSTITUCIONAL

CALIDAD
ASEGURADA
La PUCP fue acreditada
institucionalmente por el Instituto
Internacional para el Aseguramiento de
la Calidad (IAC-CINDA) por un periodo de
cinco aos. Este reconocimiento prueba
su compromiso de brindar una formacin
con un alto estndar de calidad
educativa.

ontar con una serie de polticas

y mecanismos que aseguren que
las acciones y recursos de una
universidad sean materiales,
humanos o financieros no se
desperdicien, es vital para que esta se
desarrolle y cumpla con sus funciones,
desde las ms bsicas hasta las ms
especficas, como son formar o investigar.
Mediante la acreditacin institucional,
la Universidad vela por los diferentes
aspectos que conforman su quehacer
y que estn plasmados en su misin,

pues se trata de un mecanismo que

asegura la calidad y que representa
una oportunidad para identificar
sus debilidades y fortalezas para as
mejorar.
Segn la Ley 28740, Ley del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa,
la acreditacin es el reconocimiento
pblico y temporal de la institucin
educativa, rea, programa o carrera
profesional que voluntariamente
ha participado en un proceso de
evaluacin de su gestin pedaggica,
institucional y administrativa. En el caso
de la acreditacin institucional, esta se
basa en un ejercicio de evaluacin del
funcionamiento de una universidad
en su conjunto, y requiere un anlisis
introspectivo, honesto y crtico por parte
de los miembros de su comunidad,
cuyas conclusiones son validadas
a travs de una evaluacin externa.
Superar este proceso de manera
exitosa demuestra que la universidad

evaluada cumple con estndares de

calidad previamente definidos y avala su
capacidad para mejorar continuamente en
sus funciones.
En octubre del 2013, la PUCP fue
acreditada institucionalmente por
el Instituto Internacional para el
Aseguramiento de la Calidad (IACCINDA) por un periodo de 5 aos, en las
reas de formacin en pre y posgrado,
investigacin y gestin institucional.
Este reconocimiento representa el
compromiso de nuestra casa de estudios
por brindar una formacin que cumpla
con los ms altos estndares de calidad
educativa. En la actualidad, la PUCP
cuenta con 12 carreras de pregrado
acreditadas. Asimismo, todos los
programas de administracin de negocios
de Centrum, nuestra escuela de negocios,
se encuentran acreditados. En el 2017 la
meta es contar con 16 carreras de pregrado
acreditadas, de las 49 que actualmente
ofrecemos. Nuestra labor y apuesta por
crecer no se detiene.

REACREDITACIN
INSTITUCIONAL

Dado que la acreditacin

es temporal, pues
implica procesos de
autoevaluacin cclicos,
la PUCP viene trabajando
en la preparacin de
su prximo proceso de
autoevaluacin de cara
a la renovacin de su
acreditacin institucional
con el IAC-CINDA en el 2018.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /11

EL MODELO DE ACREDITACIN

Es un conjunto de estndares de
calidad propuestos por una entidad
acreditadora, con el que se evala
el desempeo de una carrera o
institucin.
La PUCP ha utilizado el modelo
del Instituto Internacional para el
Aseguramiento de la Calidad (IACCINDA) Sede en Chile.

DECANO DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA PUCP

FASES DE UN PROCESO DE ACREDITACIN (*)

La acreditacin lleva la luz pblica nacional e

internacional a la educacin superior. Ello es necesario
porque este sector ha crecido mucho y se ha vuelto
muy complejo. Al acreditarse, la universidad define
sus metas y rinde cuentas de los recursos que aportan
los estudiantes y la sociedad. Una mala versin de la
acreditacin llevara a recortar las funciones de la
universidad y a desfinanciar a las artes, las ciencias
humanas, las ciencias sociales y las ciencias bsicas.

Autoevaluacin: ejercicio reflexivo y

autocrtico que realizan los propios
actores educativos a partir de la
recoleccin de informacin basada
en indicadores definidos. Culmina
con el planteamiento de acciones de
mejora.
Evaluacin externa: visita
de evaluadores externos a la
institucin para garantizar y
verificar la validez de la informacin
brindada en el informe de
autoevaluacin.
Dictamen: decisin de la agencia
acreditadora de reconocer
pblicamente la calidad de la
institucin educativa.
(*) Adaptacin, Material de estudio, Diploma de
autoevaluacin de programas de formacin superior,
DAPE 2009.

CIRO ALEGRA VARONA

SUSANA REISZ

DECANA DE LA FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

DE LA PUCP
La acreditacin de las carreras universitarias ha adquirido
una relevancia creciente en el mundo globalizado y
altamente competitivo de nuestros das, pues fomenta
el desarrollo de las competencias y conocimientos
necesarios para adaptarse al acelerado ritmo de cambios
del momento actual. En la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas, Psicologa es la primera especialidad que ha
logrado acreditacin nacional e internacional gracias a
un proceso de autoevaluacin participativo y crtico, el
cual ha permitido a la comunidad docente determinar sus
fortalezas y debilidades y generar alternativas de mejora
continua.

BENEFICIOS DE LA ACREDITACIN

El listado completo de los programas de la PUCP acreditados puede verse en:

http://vicerrectorado.pucp.edu.pe/academico/acreditacion/programasacreditados/

Brinda el reconocimiento
pblico de una carrera o
institucin.
Asegura estndares de calidad,
nacionales o internacionales.
Establece y mantiene una
cultura de evaluacin,
responsabilidad y rendicin de
cuentas.
Identifica las fortalezas y las
oportunidades de mejora.
Genera informacin para la
toma de decisiones.
Promueve la movilizacin
de profesores, estudiantes y
profesionales.

JORGE ZEGARRA

DIRECTOR DE ASUNTOS ACADMICOS DE LA PUCP

Nuestra Universidad est comprometida con la mejora
continua y busca asegurar la calidad de la formacin que
brinda. Esta es una responsabilidad compartida con las
facultades (a travs de la acreditacin de las carreras) y
con la alta direccin (con la acreditacin institucional).
Es en ese camino que este ao iniciamos el proceso para
renovar la acreditacin institucional, coordinado desde
la Direccin de Asuntos Acadmicos y para lo cual se han
conformado cuatro comisiones de trabajo, una por cada
rea a ser evaluada.

12/ PUCP

ESPECIALIDAD DE CONTABILIDAD

PROFESIONALES
CAPACES
DE INNOVAR
La modernizacin en el mbito acadmico
se presenta como una necesidad de
reflexionar y tomar acciones frente a los
cambios que se producen en el da a da en
el mbito del conocimiento, as como en el
mercado laboral.

OSCAR DAZ BECERRA

Decano de la Facultad
de Ciencias Contables

a Facultad de Ciencias Contables

asumi el desafo de la acreditacin
de la carrera de Contabilidad con
entusiasmo y a la vez con mucha
seriedad, refiere su decano, Oscar
Daz Becerra, quien explica que mediante
esta certificacin se ha logrado definir una
formacin de alta calidad.
Estos estndares de calidad estn
referidos a la formacin humana y
profesional exigidas por el mercado
laboral, la comunidad acadmica y
la sociedad en general, explica el
catedrtico.
Esto significa la formulacin del perfil
de egreso, la estructura curricular, los
resultados del proceso de formacin y la
vinculacin con el medio, indica el decano.

Asimismo, se consideraron las

condiciones de operacin y estructura
organizacional. Este enfoque incluy
una revisin de las percepciones sobre
lo que es el recurso humano, as como la
efectividad del proceso de enseanza
aprendizaje, adems de la infraestructura y
recursos de aprendizaje.
Por otro lado, incidi en la capacidad
de autorregulacin, en referencia al
proceso e informe de autoevaluacin y al
plan de mejora continua.

Los beneficios

Contar con un sistema de aseguramiento

de la calidad de la formacin impartida
y de los procesos internos en la carrera
de Contabilidad de la PUCP; obtener el
reconocimiento nacional e internacional
que dicha carrera cumple con los
estndares de calidad de formacin
humana y profesional exigidos por
el mercado laboral, la comunidad
acadmica y la sociedad en general.
Tambin se tiene como meta
lograr que los docentes, estudiantes
y egresados, obtengan un mejor
posicionamiento a nivel nacional
e internacional; tener propsitos
claramente definidos, que se traducen en
metas y objetivos concretos, articulados
con los de la Universidad, los cuales son
conocidos y valorados positivamente
por la comunidad acadmica y el medio
laboral; y mostrar efectividad en el
proceso de enseanza-aprendizaje.
Otros factores a considerar son el
contar con una estructura organizacional,
que facilita el cumplimiento de los

ACREDITADORES propsitos y objetivos definidos; tener

La agencia
acreditadora
que otorg esta
certificacin
a la carrera de
Contabilidad
fue el (IACCINDA), por
un periodo de
cinco aos del
2014 al 2019.

un plan de estudios de la carrera de

Contabilidad, basado en competencias,
articulado con contenidos, que se
alinean con el perfil de egreso; y
manejar sistemas de informacin que
facilitan la gestin acadmica de la
carrera.
Se agrega la pertinencia de
contar con instancias y vas formales
de participacin para la toma de
decisiones a estudiantes, y docentes;
tener una plana docente capacitada
en metodologas de enseanza
aprendizaje, orientada a competencias,
para asumir el dictado de los cursos de
nuestro plan de estudios; y presentar
un incremento progresivo del nmero
de estudiantes de la carrera de
Contabilidad y disminuir el nmero de
semestres de permanencia para lograr
el egreso.
Igualmente, contar con egresados
de Contabilidad, que ejerzan la
profesin en las ms importantes
empresas nacionales e internacionales;
con personal administrativo
comprometido con la gestin de
calidad de los procesos; en tanto los
recursos humanos son gestionados
mediante la evaluacin de desempeo
y desarrollo de capacidades.
Finalmente, se busca mantener un
vnculo con los egresados para conocer
sobre su situacin laboral y recabar sus
requerimientos de formacin continua;
y con los empleadores para conocer si
efectivamente se estn logrando los
objetivos de formacin en el pregrado.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /13

aviso

14/ PUCP

ESPECIALIDAD DE QUIMICA

UN PROCESO
NATURAL Y
REFLEXIVO
Esta carrera logr su acreditacin
internacional en el 2014 ante una certificadora
mexicana. El proceso ha permitido planificar
los lineamientos de la carrera, con el objetivo
de formar a los mejores cientficos de
Latinoamrica y el mundo.

NADIA GAMBOA
FUENTES

Coordinadora de la
comisin de Acreditacin
de la carrera de Qumica

a carrera de Qumica pertenece a la

Facultad de Ciencias e Ingeniera y
obtuvo la acreditacin internacional
del Consejo Nacional de la Enseanza
del Ejercicio Profesional de las
Ciencias Qumicas, A.C. (CONAECQ) de
Mxico, en el 2014. Esta certificadora es un
referente en la regin y el mundo respecto
a la enseanza superior de esta materia.
Para los cientficos que dirigen esta
carrera, la idea de conseguir una acreditacin
internacional se concibi desde el 2007 y
parti de la necesidad de autoevaluarse y
saber cmo estaba su programa. Asimismo,
les permiti generar espacios de debate y
reflexin profunda, en el que se recogieron
sus puntos dbiles y fuertes.
Para nosotros, la acreditacin se
convirti en un proceso natural y oportuno.
Estbamos renovando nuestra plana
docente y decidimos buscar quin poda
revisar nuestro plan de estudios y decirnos
qu estaba bien y qu mal. El proceso es
voluntario y se tiene que estar dispuesto
a ser criticado. La agencia envi una

comisin y ellos nos evaluaron observando

qu cursos tenamos y cmo y con qu los
dictbamos: los laboratorios, el tipo de
docentes, etc., recuerda Nadia Gamboa
Fuentes, coordinadora de la Comisin de
Acreditacin de la Carrera de Qumica.
La acreditacin otorgada por el
CONAECQ, permite que los egresados
de la carrera puedan acceder con mayor
facilidad y confianza al mercado laboral
mexicano, que es un pas referente en la
formacin de cientficos. Esta certificacin
tambin les otorga a los profesionales
un sello de garanta para desenvolverse
con xito y tranquilidad en la regin
latinoamericana.
A nuestra mochila de
responsabilidades le hemos metido ms
piedras al estar acreditados. Es como si
tuvisemos una lnea base. Necesitamos
esos estmulos, que son retos. En el 2019
vendrn a revisarnos el programa, porque
estamos en proceso de mejora continua, y
mirarn lo que ellos recogieron en el 2014
y lo que tendremos cinco aos despus.
Queremos que la carrera de Qumica sea
reconocida entre los mejores programas
del mundo, puntualiza la profesora
Gamboa.
La acreditacin permiti tambin dar
un seguimiento a los objetivos que buscan
la formacin integral de sus estudiantes.
Es as que todos los aos se revisa el
plan de estudios. Adems, se evala qu
cursos deben abrirse de acuerdo a las
necesidades actuales de los estudiantes, y
si los profesores son los adecuados para el
dictado de determinadas materias.
Tenemos un listado de las
capacidades, habilidades, destrezas y
competencias que un profesional qumico
debe desarrollar y que debe estar tambin
dentro del paraguas del modelo educativo
de la PUCP. Debemos asegurarnos de que

Se trabajar junto a la Direccin de

Asuntos Acadmicos de la PUCP el
proceso de acreditacin nacional.
La carrera de Qumica no forma
cientficos para laborar solo en un
laboratorio. Actualmente, muchos
de sus egresados son gerentes de
recursos humanos o investigadores de
nuevos productos.
Este programa otorga una base
formativa que les permite a los
egresados construir su propio perfil
profesional.

los contenidos ayuden a que el estudiante

desarrolle todas sus competencias,
y no solo las cientficas. Para ello, los
profesores estamos inmersos en las
capacitaciones, talleres y reuniones para
desarrollar los programas de tutora,
precisa la doctora Gamboa.
Cabe destacar que al otorgrsele la
acreditacin a la carrera de Qumica, el
Consejo Nacional de la Enseanza del
Ejercicio Profesional de las Ciencias
Qumicas, A.C. felicit a esta especialidad
por su nutrida biblioteca, sus modernos
laboratorios, el grado acadmico
alcanzado por sus docentes, que en su
mayora son doctores, as como por el
dictado de cursos en ingls.

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aviso

16/ PUCP

ESPECIALIDAD DE PSICOLOGA

PIONEROS EN LA
ACREDITACIN
La PUCP cuenta con la primera carrera
de Psicologa de todo el pas acreditada
internacionalmente.

E
MARA ISABEL LA ROSA
CORMACK DE PAVLETICH
Coordinadora de la Comisin de
Re-acreditacin de la Carrera
de Psicologa de la PUCP.

BRINDAMOS UNA FORMACIN

DE ALTA CALIDAD A NUESTROS
ESTUDIANTES PARA QUE PUEDAN
SER TAN COMPETITIVOS COMO LOS
ALUMNOS DE LAS UNIVERSIDADES
QUE NOSOTROS CONSIDERAMOS
COMO NUESTRO REFERENTE A NIVEL
INTERNACIONAL, PERO, ADEMS,
CON UNA SENSIBILIDAD SOCIAL, CON
UN COMPROMISO TICO CON LAS
PERSONAS, CON SU PROFESIN Y
CON LA SOCIEDAD. CREO QUE ESO ES
FUNDAMENTAL Y ES EL SELLO DE LA
UNIVERSIDAD.

sta carrera, que forma parte de

la Facultad de Letras y Ciencias
Humanas, se acredit en el 2011
ante el Consejo Nacional de
Acreditacin de Colombia (CNA),
cuyo sello confirma la calidad integral
de la especialidad, tiene una duracin
de seis aos y debe renovarse en el 2017.
Adems, la carrera tambin cuenta con
la certificacin otorgada por el Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin
y Certificacin de la Calidad Educativa
(SINEACE).
El modelo del CNA tiene 10 factores
a evaluar. Se mira desde la misin, visin,
el proyecto institucional, pasando por
los estudiantes, docentes, egresados,
los procesos acadmicos, bienestar
institucional, articulacin con el
medio, infraestructura, organizacin y
planificacin (). La acreditacin no solo
va a medir un aspecto, por ejemplo, la
formacin. Es una mirada que implica
comprender los aspectos particulares
de la carrera y cmo esta se inserta en un
marco institucional que se articula con la
sociedad, expone Mara Isabel La Rosa
Cormack de Pavletich, coordinadora de la
Comisin de Re-acreditacin de la carrera
de Psicologa de la PUCP.
La tambin catedrtica y psicloga
educacional seala que el proceso se inici

en el 2008 y fue un proceso participativo y

voluntario que incluyo, en una primera etapa,
la autoevaluacin de todos los miembros
que forman parte de esta especialidad.
Asimismo, precisa que tras la certificacin se
propusieron objetivos de mejora que se han
ido implementando a lo largo del tiempo.
Nos planteamos tres objetivos. Uno
tena que ver con elaborar un currculo que
recogiera una serie de caractersticas, por
ejemplo, las problemticas hacia la cual
se tendra que dirigir la formacin, y se
definieron cuatro ejes principales. Se tom
la decisin de hacer un plan de estudios que
eliminara la especializacin en el pregrado
porque necesitbamos fortalecer cuatro
competencias: diagnstico, investigacin,
intervencin y evaluacin. Hemos hecho lo
que la tendencia mundial est marcando,
que es que la especializacin est fuera del
pregrado, detalla La Rosa.
Agrega que, sin embargo, se han
diseado programas de segunda
especialidad. Es decir, los estudiantes
lograrn, adems de su ttulo profesional,
ser psiclogos especialistas en un campo
en particular si estudian un ao ms.
Asimismo, como se ha pensado en
articular todo el proceso educativo, las
maestras estn diseadas para contribuir
a esa especializacin. Los programas de
segunda especialidad son netamente
profesionales y las maestras y doctorados
tienen una ruta ms acadmica, aade la
coordinadora.
A la certificacin internacional de
la CNA se suma la obtenida a travs
del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa (SINEACE). Dicha entidad busca
garantizar que las instituciones educativas
pblicas y privadas del pas ofrezcan un
servicio de calidad.

En el 2017 se volver a pasar por el

proceso de evaluacin para lograr la reacreditacin. Tambin se informar al
CNA si los objetivos pendientes fueron
cumplidos en estos seis aos.
La acreditacin ha logrado que los
procesos de la carrera estn mejor
definidos y que el seguimiento de los
mismos sean ptimos.
Tambin ha permitido tener espacios
para reflexionar e intercambiar puntos
de vista acerca del desarrollo del
programa.
Ha otorgado mejores oportunidades
formativas a los alumnos y profesores
a travs de intercambios y pasantas.
Tambin se mejoraron las estrategias
de enseanza.

La carrera de Psicologa de la PUCP

otorga a sus estudiantes una completa
formacin, en la que se incluye el acceso
a bases de datos que permiten contar
con informacin actualizada de las
publicaciones ms prestigiosas del mundo.
Adems, tiene un equipo docente de primera
lnea, que est conformado por destacados
profesionales e investigadores que son parte
del Departamento Acadmico de Psicologa.
Finalmente tambin contamos con diversos
grupos de investigacin, que lo integran
profesores, egresados y estudiantes.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /17

aviso

18/ PUCP

ESCUELA DE NEGOCIOS

TRIPLE CORONA
DE EXCELENCIA
GLOBAL
Centrum Catlica es la nica escuela Estndares de nivel mundial
formar parte de una escuela de negocios
de negocios peruana en contar con las El
con estas tres importantes acreditaciones
tres acreditaciones ms importantes a nivel internacional brinda una serie de
que no se encontrarn en otras
del mundo de los negocios, lo que la beneficios
escuelas. El director general de Centrum
coloca a la altura de las instituciones seal que para cumplir con los altos
ms prestigiosas a nivel global. Esto estndares de calidad exigidos deben
contar con una plana docente compuesta
garantiza que la formacin cumple con por profesionales con la mejor formacin
los estndares de calidad ms exigentes. acadmica y experiencia del ms alto nivel

as mejores escuelas de negocios

esperan probar su calidad ante
los ojos del mundo contando con
reconocimientos internacionales,
de estos los ms importantes son
las tres acreditaciones que componen la
famosa Triple corona internacional: AACSB
International (otorgado por la Association
of Advance Collegiate Schools of Business),
EQUIS (otorgado por la European Foundation
for Management Development) y AMBA
(otorgado por el Consejo Consultivo de The
Association of MBAs).
La nica institucin del pas en contar con
este distinguido sello de excelencia mundial
es Centrum. Fernando DAlessio, director
general de Centrum, explic que de las ms
de 13,600 escuelas de negocios que existen
en el mundo solamente 57 cuentan con la
triple corona. El que nuestra escuela en su
conjunto cuente con las tres acreditaciones
asegura que brindamos una formacin del
nivel ms alto y que todos nuestros procesos
educativos y administrativos se encuentran
sincronizados, conectados y al mismo nivel
de calidad, apunt la ms alta autoridad de
la escuela.

en negocios. Asimismo, la enseanza debe

ser uniforme y los alumnos deben contar con
herramientas virtuales que complementen
su formacin presencial, lo mismo con los
programas 100% virtuales.
Tambin es muy importante la valoracin
que tienen las empresas ms importantes
del pas de nuestros alumnos y el impacto
que tenemos dentro de la sociedad, ya que
las escuelas de negocios deben tener una
influencia positiva sobre su comunidad,
agreg DAlessio.

Educacin en evolucin

Adems de contar con las tres acreditaciones

internacionales, Centrum tambin cuenta
con certificaciones internacionales
que garantizan que todos sus procesos,
incluyendo los administrativos, se encuentran
al ms alto nivel. Cada uno de ellos reconoce
distintos aspectos de la escuela (calidad,
medio ambiente y ecologa , y responsabilidad
social y tica).
Para Centrum, el contar con estos sellos
de excelencia mundial obliga a la escuela a
elevar an ms la valla, ya que cada cinco aos
debe ser reacreditada y demostrar que se
ha continuado mejorando los procesos y se
solucionaron posibles observaciones.
Centrum ya se encuentra consolidada a

FUTURO
INTERNACIONAL

Tras obtener las tres acreditaciones ms

importantes del mundo, Centrum apunto
a consolidar su internacionalizacin. El
primer paso para ello fue incrementar
la red de convenios. As, desde el 2012
todos los programas cuentan con un
viaje al extranjero y ofrecen doble
grado o un grado y una diplomatura
internacional, otorgado por la escuela
socia del programa. El segundo paso fue
el de consolidar a Centrum como una
escuela que atraiga talento extranjero
para realizar programas o intercambios,
esto permite que los alumnos
peruanos tengan una red de contactos
internacional.

nivel nacional e internacional. Sin embargo,

lo que buscamos en este momento es
consolidar nuestra imagen y posicin
entre las mejores escuelas de negocio.
Centrum figura en los rankings de las
mejores escuelas del mundo y queremos
continuar brindndole la oportunidad a
los profesionales de negocios peruanos de
formar parte de una escuela reconocida
mundialmente y que dej de ser peruana
para contar con la categora de global, finaliz
Fernando DAlessio.

FERNANDO DALESSIO
Director general de Centrum

CON EL SELLO PUCP

Hace 15 aos, La Pontificia
Universidad Catlica del Per
fundo Centrum Catlica, su
Escuela de Negocios, en el campus
de los lamos de Monterrico.

LUNES, 20 DE JUNIO DEL 2016 /19

aviso

20/ PUCP

aviso