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Transformarnos
(1.4) A qu hacemos referencia cuando hablamos de "la nada"?
A un polo de tensin que enfrenta al ser con su disolucin y con las
posibilidades de transformacin
(1.5) Epteto, citado por Rafael Echeverra, declara que algunas cosas
estn en nuestro poder y otras no lo estn. Dentro de las cosas que estn
en nuestro poder se encuentra...
El pensamiento
(1.5) Qu tipo de fenmeno es el lenguaje?
Un fenmeno social
(1.5) Tomando en cuenta las caractersticas del reclamo, indique qu
opcin no es correcta:
En l, se culpa al otro por lo sucedido y se lo avasalla con juicios
(1.5) Si decimos que existe un estado de nimo extremadamente corrosivo
para la convivencia, y la persona que opera desde ese estado de nimo
padece un sufrimiento, penetrante y permanente, restringiendo sus
posibilidades de accin, a qu estado de nimo nos estamos refiriendo?
Resentimiento
(1.5) Cul es el estado de nimo que se destaca por identificar amplios
espacios de intervencin que conllevan a la transformacin?
La ambicin
(1.5) Cul es el estado de nimo opuesto a la resignacin?
La ambicin
(1.5) Cules son los estados de nimo relacionados con los juicios de
facticidad?
Resentimiento y aceptacin
(1.5) Si decimos que una persona no ve el futuro como un espacio de
intervencin, donde a partir de las acciones que esa persona haga, le
permitan modificar o transformar el presente, a qu estado de nimo
estamos aludiendo?
Resignacin
(1.5) Cules son los estados de nimo relacionados con los juicios de
posibilidad?
Resignacin y ambicin
(1.5) Indique cul de los siguientes estados de nimo corresponde a los
juicios de facticidad y a lo que aceptamos:
Aceptacin
(1.5) Teniendo en cuenta las investigaciones del psiclogo estadounidense
Paul Ekman, Cul de las siguientes opciones no corresponde a una de las
emociones que se expresan a travs de los gestos de la misma manera en
diferentes culturas?
Alegra
(1.5) Segn Rafael Echeverra, la convergencia de qu juicios generan
aquello que los estoicos se referan cuando hablaban de naturaleza?
Juicios de facticidad y de posibilidad
(1.5) Seale cul de las siguientes opciones refiere al tercer principio de la
Ontologa del Lenguaje:
Los individuos actan de acuerdo a los sistemas sociales a los que
pertenecen
(1.5) Indique cul de las siguientes caractersticas no hace referencia a las
emociones:
Las emociones preceden a los acontecimientos
(1.5) De cuntas fuentes se nutre el resentimiento?
De dos
(1.5) Segn Epteto, citado por Rafael Echeverra, qu caractersticas
tienen las cosas que no estn en nuestro poder?
Serviles
(1.6) Cul de las siguientes opciones hace referencia a los estados de
nimo?
(2.1) Existe una concepcin tradicional y muy antigua del lenguaje, cuyo
origen se remonta a los antiguos griegos. Esta concepcin sostiene que...
El lenguaje describe la realidad
(2.1) El carcter de la comunicacin desde la ontologa, se nos presenta
como un desafo a reflexionar sobre los actores presentes en ella. Rafael
en su libro "Ontologa del Lenguaje" nos presenta una nueva
interpretacin acerca del mismo, que hace referencia al carcter:
La respuesta correcta es la que refiere a la no pasividad del lenguaje, dado
que el lenguaje es accin, generando as nuevas realidades.
(2.1.1) Por qu los seres humanos podemos lograr ciertos acuerdos sobre
lo que vemos?
Porque tenemos una estructura biolgica en comn
(2.1.1) A qu hacemos referencia cuando hablamos de "miembros
cualquiera de nuestra comunidad que, por estar en el mismo momento y
lugar, puede coincidir con nuestras observaciones"?
Testigo
(2.1.1) Cuando hablamos del manejo de la informacin estamos en
territorio de competencias conversacionales, los actos que buscan
registrar, describir A qu campo corresponden?
Afirmaciones
(2.1.3) Segn lo expuesto por Rafael Echeverra, cules son los tipos
principales de diseo?
La planeacin y la estrategia
(2.1.3) Tomando en cuenta las caractersticas de las prcticas sociales,
indique qu opcin es correcta:
A menudo se ejecutan como acciones no deliberativas
(2.1.3) Rafael Echeverra sostiene que "Cuando jugamos un juego
podemos identificar diferentes clases de reglas". Identifique cul de las
siguientes opciones hace referencia a las leyes de accin del juego:
Establecen lo que a los jugadores les est prohibido, permitido o lo que les
es obligatorio hacer
(2.1.3) Si hacemos referencia a la planeacin, decimos que su carcter
es...
Tecnolgico
(2.1.3) Teniendo en cuenta las clases de acciones propuestas por Rafael
Echeverra y sus caractersticas, indique cul de las siguientes opciones es
correcta:
Disear es una accin reflexiva
(2.1.3) Tomando en cuenta a los usos de la distincin de accin, indique
cul de las siguientes acciones hace referencia a la accin como
movimiento:
Respirar
Todo trabajo por muy complejo que fuese poda ser convertido en varias
unidades de trabajo simples homogeneidad del trabajo.
(3.2) Tomando en cuenta las reflexiones sobre el trabajo, indique que
opcion no se corresponde con los aportes de Peter Drucker:
Todo trabajo por muy complejo que fuese poda ser convertido en varias
unidades de trabajo simples.
(3.2) Cuantos subdominios diferentes se encuentran en la conversacin
TRES
(3.2) La primera operacin de Taylor consisti en desagregar el concepto
de destreza fsica en dos componentes. Cules?
Movimiento y tiempos.
(3.2) Uno de los grandes aportes acerca del fenmeno de la confianza que
ha consistido en ampliarla del novel personal a los sistemas sociales fue
desarrollado por
LUHMANN
(3.2) Cual es el locus reflexivo en la empresa tradicional?
LOCALIZADO
(3.2) Cul es el trabajo preponderante en la empresa tradicional?
Manual
(3.2) En el trabajo manual y no manual conceptualizado por Taylor en el
enfoque tradicional, se sustituye por
En el trabajo sustentando en el poder transformador de la fuerza fsica y el
trabajo sustentando en el poder transformador de la palabra.
(3.2) En un entorno altamente competitivo y de cambio permanente y
acelerado, que resulta determinante para la supervivencia de una
empresa?
El trabajo creativo
(3.2.1) Lo contrario de confianza
La desconfianza, el miedo
(3.2.1) Mientras la competencia pertenece al dominio de la accin, la
sinceridad corresponde al dominio de
La tica
(3.3) Cules son los dos vectores que cruzan la empresa y las
organizaciones?
La divisin del trabajo y la coordinacin de acciones
(3.3) Cules son los beneficios de la evaluacin en el ciclo de
coordinacin de acciones?
Incorporar standares de calidad
(3.3) La sinceridad, la competencia y la responsabilidad son elementos de
la confianza, segn la propuesta de Rafael Echeverra en su libro la
Empresa Emergente. Indique a qu hace referencia la responsabilidad
considerando el elemento confianza:
Al cumplimiento de las promesas en el pasado.
(3.3) Indique cul de las siguientes opciones no corresponde a una de las
fases del cumplimiento de la promesa:
La fase de la planificacin
Las reglas y expectaciones implcitas que los miembros del grupo siguen
(3.5) Cul de las siguientes caractersticas de los equipos de alto
desempeo es clave para pensar en grupo y encontrar sinergia en las
soluciones de equipo?
La comunicacin excelente
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, las comunicaciones excelentes, a qu hacen referencia?
Al medio para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, el liderazgo aceptado a qu hace referencia?
A la estructura para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, el propsito comn a qu hace referencia?
A la razn para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, las relaciones slidas, a qu hacen referencia?
Al clima para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta una de las caractersticas de los equipos del alto
desempeo, denominada las relaciones slidas, complete la siguiente
frase: "Cuanto ms diferentes son los integrantes de un equipo..."
Ms inteligente es ste
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos
de alto desempeo, indique qu opcin es incorrecta:
Estn ligados a dinmicas de punto fijo
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, los roles claros, a qu hacen referencia?
A la estrategia para cooperar
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, cul hace referencia a la estrategia para cooperar?
Los roles claros
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada sobre los equipos
de alto desempeo, indique cmo es considerada la tasa de
positividad/negatividad:
Como el elemento esencial en la creacin del espacio emocional de los
equipos de alto desempeo
(3.5) Teniendo en cuenta las caractersticas de un equipo de alto
desempeo, cul hace referencia al clima para cooperar?
Las relaciones solidas
(3.5) Teniendo en cuenta el extracto del libro sobre equipos de Pat
MacMillan, cul de las siguientes caractersticas no pertenece a una de
las caractersticas fundamentales de los equipos de alto desempeo?
Comunicacin solida
(3.5) Teniendo en cuenta los estudios de Marcial Losada, sobre los equipos
de
alto
desempeo,
indique
cules
son
las
caractersticas
matemticamente comprobables que diferencian a los equipos de alto y
de medio desempeo y que permiten predecir los resultados
sobresalientes...
Respeto y confianza
(4.1.1) Tomando en cuenta la cita de Carter-Scott, C., expuesta en la
lectura n 4, seale cul de las siguientes opciones hace referencia a un
lder:
Los gerentes se entregan al contexto
(4.1.1) Teniendo en cuenta el grfico propuesto por S. Covey, en la lectura
n 4, indiqu cul de las siguientes opciones hace referencia a las
caractersticas del gestion:
Medicin - Mtodos - Prcticas - Rapidez - Tcnicas - Utilidad - Transaccin
(4.1.1) Teniendo en cuenta el grfico propuesto por S. Covey, en la lectura
n 4, indiqu cul de las siguientes opciones hace referencia a las
caractersticas del liderazgo:
Discernimiento-direccin-intenciones
(4.1.1) Considerando la empresa como una red de conversaciones. Por
qu decimos que son necesarios lderes con competencias de coach, en la
empresa emergente?
Porque los lideres actuales, son agentes facilitadores de espacios
conversacionales.
(4.1.1) El coaching, es una invitacion A que?
Cambiar
(4.1.1) El coach es considerado:
Un facilitador del aprendizaje.
(4.1.1) El "coaching", ms que un entrenamiento, es entendido como...
Todas las respuestas son correctas
(4.1.1) Segn la nocion del coaching, Cmo es la capacidad de
aprendizaje de las personas?
Discontinua
(4.1.1) Indique cul de las siguientes opciones no hace referencia a uno de
los aspectos claves del directivo-"coach" segn lo expuesto por Cris
Bolvar:
Conocimiento y experiencia
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolvar, cuntos son los
aspectos claves del directivo-"coach"?
Cinco
(4.1.1) Tomando en cuenta los aportes de Cris Bolvar sobre el
directivo-"coach", cuntas son las claves para el desarrollo del liderazgo
esencial?
Cuatro
(4.1.1) Cul es la funcin del lder en la empresa emergente?
Asegurar que lo que el trabajador haga sea coherente con lo que quiere la
empresa
(4.1.1) Segn J. Kotter, citado en la lectura n 4, el liderazgo debe lidiar
con...
Los cambios
(4.1.1) Cual de las siguientes opciones hace referencia a las tareas de un
coach?
Promueve experiencias de aprendizaje.
(4.1.1) Teniendo en cuenta los cuatro verbos de la vida, expuestos por Cris
Bolvar, seale a qu verbo corresponden los roles y los deseos:
Estar
(4.1.1) El "coaching" ontolgico es...
Un proceso de aprendizaje
(4.1.1) Cul de los siguientes autores considera que "Es absurdo separar
la gestin del liderazgo, como es absurdo separar la gestin de lo
empresarial"?
P. Drucker
(4.1.1) Indique Cul es la competencia gerencial, que incluye un conjunto
de competencias que pueden incidir en la productividad?
La escucha
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura n 4, considera que una de las
actividades del liderazgo es...
Convencer a la gente.
(4.1.1) G. Weathersby, citado en la lectura n 4, considera que una de las
actividades de la gestin es...
Establecer prioridades
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter
Senge, qu constituye un parmetro para comprender y seguir a la
prctica?
Los principios
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter
Senge, Cmo se definen las prcticas?
Que hacer. Actividades grupales donde concentramos el tiempo y la
energa
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por
Peter Senge Con qu estn relacionados "las ideas rectoras y los
conceptos?
Con los principios
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge,
pretende configurar visiones de futuro que propicien un compromiso
genuino de cada uno de los miembros de la organizacin, y no slo el
obedecer y someterse a una nica visin?
Construccin de una visin compartida
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge,
alienta a un compromiso a largo plazo?
La construccin de una visin compartida
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge, nos
aporta una forma de comprender y actuar en el mundo?
Modelos mentales.
(4.2) Desde la propuesta que nos acerca Rafael Echeverra cules son las
variables que deben estar presentes para decir que alguien ha aprendido?
Cuando el aprendizaje es efectivo, recurrente y autnomo
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge,
desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una figura ms
amplia que trascienda las perspectivas individuales?
Aprendizaje en equipo
(4.2) Decimos que hemos aprendido cuando el aprendizaje es: Recurrente,
autnomo y...
La efectividad est dada en la conformidad y resolucin del problema
planteado. Por lo tanto decimos hay-habr aprendizaje cuando el individuo
puede resolverlo.
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas
tecnologas de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cul de las siguientes opciones hace
referencia al dominio personal:
Alienta a la motivacin personal para aprender continuamente cmo
nuestros actos afectan al mundo
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas
tecnologas de componentes que convergen para innovar en las
organizaciones inteligentes. Indique cul de las siguientes opciones hace
referencia al aprendizaje en equipo:
(4.2) Cul de las siguientes tecnologas mencionadas por P. Senge,
permite aclarar y ahondar continuamente en nuestra visin personal,
concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad
objetivamente?
Dominio personal
(4.2) La innovacin, por definicin, es la produccin de:
Lo nuevo
(4.2) En el proceso de adquisicin de competencias, podemos decir que la
forma ms importante de aprendizaje, es aquella denominada por:
Imitacin
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter
Senge, las prcticas son consideradas como...
El qu hacer
(4.2) Entre los mritos que se le adjudican a Peter Druker, fue colocar en el
centro del debate la problemtica relacionada con el trabajo y su
productividad. Esto resulta una variable clave. Con qu variable se
relaciona?
Las emociones biolgicamente son reactivas, es decir responden a
acciones precisas, no as a estados emocionales que perduran
independientemente de lo que suceda en el entorno del individuo, como
por ej, la tristeza que se prolonga en el tiempo, correspondiendo a estados
ms profundos del individuo, constitutivos de su existencia humana.
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje, segn Peter
Senge, la esencia es considerada como...
El estado de ser que logran quienes tienen un gran domino de disciplina
(4.2) Teniendo en cuenta las disciplinas del aprendizaje expuestas por
Peter Senge Cul de ellas se relaciona con las actividades grupales?
Las practicas
(4.2) P. Senge, autor citado en la lectura n 4, da a conocer nuevas
tecnologas de componentes que convergen para innovar en las