UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
MSC. JACQUELINE ALTAMIRANO
ALUMNA: CARLA CEDEO
CURSO: 5A

ENTREVISTA

La maestra del saln de 4 aos con 25 alumnos planifica

para el momento de la evaluacin final (sumativa) en el
mbito de Expresin artstica una entrevista colectiva. Para
ello, decide que la implementara en diferentes momentos de
la semana, ya que tendr que dedicar cada da entre media
hora y cuarenta minutos para realizarla a cada grupo de 5
de nios y nias. Para organizar la tarea debe solicitar la
colaboracin a los docentes de educacin fsica, de ingls o
de msica
para que puedan ayudar o trabajar en
actividades relacionadas con el mbito para los nios que no
estn siendo evaluados.

Destreza: Expresar su opinin al observar una obra

artstica relacionada a la plstica o la escultura.

Se puede organizar el tiempo de

la siguiente manera:
Da y hora de la entrevista

Nombre de los alumnos/as

Lunes de 10h00 a 10h40

Joaqun, Maythe, Daniel, Mara Paula,

David.

Martes de 10h00 a 10h35

Alisson, Jean Pierre, Lina, Thiago, Dehila.

Mircoles de 10h00 a 10h40

Emilio, Isabelita, Damin, Sarita, Dylan.

Jueves de 10h00 a 10h35

Cori, Andy, Arellia, Kenshi, Domenica.

Viernes de 10h00 a 10h40

Juan Diego, Jhezabeth, Jostin, Sofa,

Nicols.

Luego de ubicar a los nios y nias en diferentes das y grupos, es

necesario explicarles sobre el proceso de cmo se lleva a cabo la
entrevista colectiva. Una vez definido el contenido de la entrevista, el
da, la hora y la conformacin de los grupos, la docente manifiesta que
en esta oportunidad acompaara su explicacin con algunos dibujos
pintados por los nios en tamao A0. Las ira presentando
paulatinamente, realizara una pregunta que inicie el dialogo de la
entrevista.

PREGUNTA N 1
Mostrando la siguiente obra de
arte realiza esta pregunta:
Qu observan ustedes en esta imagen o obra
de arte?

PREGUNTA N 2
En esta siguiente obra de arte la
pregunta que hace es:
Creen ustedes que en esta imagen o
obra de arte se observa lo mismo que en
la anterior? S, no Por qu? Qu
observan de diferente?

PREGUNTA N 3
Presenta una tercera imagen y
pregunta: Qu cosas ven en esta
imagen o obra de arte? Qu colores son
iguales o parecidos a los que vieron en la
anterior y cuales son diferentes?

PREGUNTA N 4
Explicar:
Cmo se llama este espacio y para qu
se usa los trpodes? De cuantas formas
diferentes se pueden organizar u ordenar
los materiales para el aula de expresin
artstica?

PREGUNTA N 5
Preguntar:
Qu sienten cuando dibujan o pintan?
Por qu dibujan eso? Qu cuidados
tienen que tener al usar los pinceles, las
pinturas, etc?

PREGUNTA N 6
Por ltimo
Presentar
la
siguiente
imagen
y
preguntar: Qu est pintando el nio de
esta imagen? Qu creen que es? Por
qu lo pintara?

Esta tcnica le permitir obtener a la maestra informacin

sobre los conocimientos previos y/o aprendizajes o la
expresin de sus sentimientos, problemas, etc. Que los
nios y nias han adquirido durante el proceso educativo,
que de forma escrita no se podra conseguir.