PLANEACIN DIDCTICA

ASIGNATURA
TEMA

Pensamiento
matemtico
Nmeros

CONTENIDOS

GRADO

Segundo

ACTIVIDAD

TIEMPO

20 min.

Aprender a contar hasta el 10

APRENDIZAJES ESPERADOS

Conocer los nmeros.

Aprender la tcnica de
conteo.
Aprender a contar
Conocer
la
secuencia
numrica.
Identificar nmeros.

*Identifica por percepcin, la cantidad de

elementos en colecciones pequeas y en
colecciones mayores mediante el conteo.
*Usa y nombra los nmeros que sabe, en
orden ascendente, empezando por el uno y a
partir de nmeros diferentes al uno, ampliando
el rango de conteo.
*Identifica el orden de los nmeros en forma
escrita, en situaciones escolares y familiares.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implica poner en prctica

los principios de conteo
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Al inicio
Para comenzar la clase saludaramos a los nios. Despus se realizaran algunos
cuestionamientos como: Conocen los nmeros? Hasta qu numero saben
contar? Por qu creen que es importante aprender a contar? Para determinar los
conocimientos previos de los alumnos.
Desarrollo
Para comenzar las actividades presentaremos a los nios los nmeros a
travs del programa de power point, y los ayudaremos a contar para que
empiecen a relacionarse con la secuencia numrica.
Despus presentaremos un video a travs de youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=LMJLfZH_xWU en el que se presentan
los nmeros y una de las formas ms sencillas de aprender a contar a travs

de los dedos.
Para reforzar mas esta informacin pondremos a los nios un ejercicio en el
que se colocaran imgenes de los nmeros con dedos paraqu ellos pasen
al pizarrn a colocar los nmeros.
Al concluir esta actividad se les dar a los nios unas hojitas en donde
vienen diversos grupos de objetos con diferentes cantidades para que ellos
coloquen el nmero que corresponde a cada uno.
Para la siguiente actividad se les enseara a los nios tarjetas de colores
con un nmero que utilizaran como gua. Se les dar un dibujo y de acuerdo
al nmero que tienen colorearan ese parte.
Al final
Para verificar el aprendizaje de los nios pasaremos el pizarrn tras imgenes
con nmeros variados para que los nios identifiquen que nmero es, al igual que
algunos objetos para que un alumno pase a contar.
Por ltimo conversaremos con ellos para que un nio o dos nos muestre lo que
aprendi y como se sintieron con las actividades.

MATERIALES

Nmeros de fomi
Presentacin de
RELACIN CON
power point
OTRA
Video de youtube
ASIGNATURA
Hojas de trabajo
Lpiz
Colores

Existe una relacin con

la asignatura de lenguaje
y comunicacin ya que
se les da a los nios la
oportunidad
de
expresarse y tambin el
conteo verbal les ayuda
a desarrollar ms su
capacidad lingstica

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Se realizara una evaluacin a travs de la observacin sobre los procesos de

desarrollo de los nios que se integraran su expediente. Las evidencias de la
sesin sern las hojas de trabajo que los alumnos realizaron durante la clase.