Colegio San Carlos de Aragón

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

AGENTES DE ORIENTACIÓN.

1 EL PROFESOR DE ASIGNATURA.
Es el principal agente de orientación en la Unidad Educativa, pues él es quien
está más en contacto con el proceso de formación de los educandos, conoce a
los alumnos, sus necesidades y diferencias y es capaz de integrar la
efectivamente al currículo.
El Ministerio de Educación ha señalado que: “los profesores de asignatura son
responsables directos de la orientación educacional y vocacional de los
alumnos, a través del desarrollo de las actividades propias de su
especialidad”4, dado que la orientación es inseparable
de la educación y el profesor de curso o asignatura es el educador de su grupo
curso.
El maestro orienta con su trabajo habitual en la escuela, no con una parte de
su trabajo, sino
con todo ese trabajo. Por ejemplo, un escolar tímido no vence su timides con el
orientador
del colegio, sino con el maestro que le permite tener éxito; que le enseña a
enfrentar
gradualmenete los riesgos; que lo pone ante situaciones concretas por las
cuales el niño o
joven se siente útil a su grupo.
De igual manera, un alumno con dificultades de aprendizaje, no vence esas
dificultades
con las técnicas de estudio que le puede entregar el orientador, sino con la
variedad de
métodos que puedan emplear los profesores de su curso.

2 EL PROFESOR JEFE.
Es el responsable de planificar, ejecutar y evaluar las actividades de su curso,
conforme
al programa de orientación de la unidad educativa, las necesidades de los
alumnos y
de los padres y apoderados.
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El profesor jefe es fundamentalmente orientador del “sistema curso”, es decir,
su tarea
primordial es lograr la consecución de los objetivos de la orientación
educacional en su grupo,
para lo cual debe planificar, ejecutar y evaluar las actividades que le permitan
llevar a cabo
su tarea. El profesor jefe no efectúa la orientación directa de los alumnos,
aunque cuentan
con instancias para ello, ya que esto lo realiza, como hemos visto, el profesor
de asignatura.
Mucho más determinante que la orientación directa a los alumnos de un curso,
es la
orientación de los profesores y la de los padres que pertenecen a él.
Debido a que existe una orientación fundamental del colegio que debiera
involucrar a
todos los cursos, encontramos un plan básico de acción del colegio que tiene
que expresarse
en todos ellos. Lo deseable es que se dé una forma de vinculación entre la
población y la
escuela y entre los padres y la escuela, que tiene que ponerse de manifiesto en
todos los
cursos. Ocuparse de que eso se produzca es tarea primordial del profesor jefe.
Al profesor jefe le corresponde conocer más a fondo a los alumnos de su curso
tanto en
forma grupal como individual. Deberá ayudar a que los educandos alcancen el
conocimiento
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de sí mismos, un desarrollo personal y social adecuado y detectar situaciones

de conflicto
derivadas de problemáticas propias del desarrollo. También le corresponde
establecer una
adecuada comunicación con los padres, principales agentes educadores y
orientadores. El
profesor jefe es el encargado de coordinar la acción de los profesores de aula,
para lograr
unidad en el proceso orientador.

3 EL ESPECIALISTA EN ORIENTACIÓN.
El orientador escolar es quien diagnostica, planifica, organiza, evalúa y
jerarquiza todos
los aspectos del programa de orientación al interior del establecimiento
educacional. El
especialista en orientación debe apoyar la labor de los demás profesores con el
propósito de
ayudarles a servir adecuadamente las funciones de orientación.
El orientador escolar proporciona servicios de orientación e información,
individualmente
y en grupo, en los establecimientos educacionales; con el fin de ayudar a los
individuos
a un mejor desarrollo y realización personal, social, educacional y profesional.