GRUPO DE TRABAJO: Elaboración de propuestas de aplicación de las

Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación como

herramientas de trabajo en las distintas etapas y ciclos de la enseñanza
obligatoria: aplicaciones prácticas

PRÁCTICA FINAL

<<<Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no

lo tecnológico>>>

Esta última práctica consistirá en diseñar una

propuesta de trabajo sistemático en la que se
incorporen los beneficios que las nuevas tecnologías
aportan para nuestra docencia:

• Potencialidades que nos ofrecen los portales

(BLOG, páginas Web, etc.) como medios de
comunicación de experiencias. Mayor
transparencia, que conlleva una mayor calidad.

• Medios de expresión y de creación.

• Beneficios que la IMAGEN y el AUDIO tienen en

el desarrollo de los objetivos educativos,
especialmente en la mejora de la competencia
lingüística.

• La conexión constante con nuestro alumnado

más allá del horario escolar y con las familias
(Plan de Acción tutorial)

• Las posibilidades de atención a la diversidad

que brindan las TIC (lenguaje –recordad los
dictados interactivos, las estrategias de
comprensión oral y escrita, de expresión oral y
escrita-; matemática –portales educativos,
suscripciones a cuadernos digitales de trabajo,
trabajo de estadística y manejo de información-;
conocimiento del medio –el trabajo de
investigación y exposición, proyectos de
 geografía,…- así como cualquier área del nivel o
etapa que impartamos)

• La imprescindible conexión de nuestro alumnado

con la actualidad de la sociedad, desarrollando
el espíritu comprometido con la mejora del
medio físico y social.

• La mayor fuente documental que jamás hayamos

tenido.

• El mayor encuentro multicultural y la mayor

coincidencia tecnológica de todos los tiempos.

De este modo deberemos hacer uso de cada uno de

los aspectos arriba reseñados para que desde la
práctica educativa desarrollemos un trabajo
sistemático en el que se apliquen los beneficios que
nos ofrezcan las TIC en los procesos didáctico-
pedagógicos.

Se deberá contemplar como una propuesta anual

sistemática, y no como una utilización esporádica, de
carácter anecdótico; es decir, el trabajo que
diseñemos ha de ser incluido con carácter anual.

La propuesta ha de contemplar:

a. Justificación de la inclusión de las TIC en nuestro

plan de trabajo anual o programación.

b. Delimitación de los destinatarios que disfrutarán

de la actuación, del nivel y/o área desde la que
se pretende implantar.

c. Objetivos que se persiguen con la incorporación

de estas tecnologías en la/s área/as de trabajo.
Lo que se trata es de resaltar como el uso de estos
nuevos medios facilita o potencia el desarrollo de los
objetivos propios de cada área, más allá de lo
tecnológico, aspecto que también deberá reseñarse
(es decir, indicar lo que nos ayuda a conseguir el
 objetivo xxx de xxx y que a la vez, también se
desarrolla la competencia digital)

d. Aspectos organizativos: espacios,

infraestructuras y materiales–muy importante la
concreción de las infraestructuras, materiales y
recursos disponibles-, organización temporal, etc.

e. Descripción de las actividades o propuestas de

trabajo. Se valorará la concreción, la viabilidad, la
precisión, así como, la continuidad y sistematización
de las rutinas o contextos de trabajo.

f. Defensa de las potencialidades de la propuesta

de acuerdo a la atención a la diversidad (intentad
darle un enfoque centrado en la diversidad lingüística
del aula; obviamente, los alumnos/as con necesidades
específicas de apoyo educativo han de ser
contemplados)

g. Estrategias de evaluación (hacer énfasis en la

evaluación del programa o propuesta- pues no olvidéis
que es una hipótesis de trabajo cuando la diseñamos)
No olvidéis los beneficios que ofrecen las TIC en el
plano evaluativo (imagen, audio, salida del trabajo al
entorno, transparencia del trabajo de aula más allá de
la escuela,…)

Requisitos de valoración positiva de la práctica:

• Es recomendable que esta última propuesta se

elabore y defienda en grupos (de hasta 5 integrantes)
Evidentemente, también pueden desarrollarse
individualmente, si se estima oportuno.

• Ha de ser defendida en la siguiente sesión usando los

medios técnicos que cada grupo o persona demande.
A nivel general se habilitará el salón de actos del CEIP
Federico García Lorca con un cañón y un portátil para
proyecciones. Será defendida ante el grupo de trabajo
paralelo al nuestro. Se pueden recrear puestas en
práctica de pequeñas experiencias a ejecutar por los
asistentes.
 • El tiempo destinado a cada grupo para exponer su
propuesta es de entre 15 y 20 minutos.

• La exposición se grabará en video para que cada

persona pueda disponer de ella y valorar los aspectos
positivos y negativos de la misma. No será colgada en
el blog. Sólo servirá de estrategia de evaluación.

Fecha de entrega de la práctica final: 16 de junio.

Podrá enviarse, con anterioridad, por correo a la dirección
grupodetrabajotic@hotmail.com para correcciones previas.

Fecha de defensa de la práctica final: 16 de junio