Acção de formação Novos Programas de Português; Formador: Luís Filipe Redes; 14/09/09

Novos programas de português

Formador: Luís Filipe Redes

Plano de formação e acompanhamento

Objectivos:
Pretende-se que os formandos
1. Conheçam efectivamente o novo programa de Língua Portuguesa para o Ensino
Básico.
2. Compreendam como se integram competências e conteúdos em cada ciclo.
3. Compreendam como se realiza a progressão, ciclo a ciclo, em cada uma das cinco
competências.
4. Compreendam pressupostos e linhas de orientação do programa.
5. Analisem as implicações didácticas e pedagógicas dos novos programas.
6. Dominem procedimentos didácticos coerentes com as orientações dos novos
programas.
7. Formulem propostas de distribuição das aprendizagens no 5º e no 6º anos
(anualização).
8. Reflictam sobre as implicações que a presença e uso das novas tecnologias de
comunicação e informação têm ou devem ter na disciplina de língua portuguesa.
9. Elaborem propostas de concretização do programa na sala de aula (sequências de
aulas).
10. Produzam, seleccionem e partilhem um conjunto diversificado de materiais
didácticos coerentes com os novos programas.

Conteúdos:
• O programa - linhas de orientação e mudanças relativamente ao programa anterior.
• Perspectiva global de ciclo a ciclo - elementos diferenciadores.
• Progressão em cada uma das competências:
o Compreensão do oral
o Expressão oral
o Leitura
o Escrita
o Conhecimento explícito
• Concretização do programa na sala de aula

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• Como a unidade didáctica integra frequentemente as competências e como por vezes as

pode trabalhar por si mesmas.

o Unidades temáticas integradoras.

o Trabalho específico sobre uma competência (exemplos).

 Oficina de escrita.
 Oficina de gramática.
 A leitura orientada.
 O oral (formal e informal)

Actividades:
• Plano de trabalho e preparação dos formandos para o uso da plataforma moodle na
acção.
• Leitura e análise problematizadora e contrastiva dos novos programas face aos
actuais e às práticas pedagógicas dominantes.
• Análise de procedimentos didácticos disponíveis que sejam coerentes com os novos
programas (modalidades de comunicação oral na aula, oficina de gramática, oficina
de escrita, dispositivos de escrita criativa, uso de TIC e Internet, etc.).
• Anualização do programa – 5º e 6º ano.
• Discussão sobre o lugar das novas tecnologias da informação na aula de língua
portuguesa.
• Planificação de sequências de aulas e selecção (textos, material verbal) e elaboração
dos respectivos materiais (fichas de trabalho e avaliação).

Recursos:
• Programas de Português do Ensino Básico (coord. de Carlos Reis, versão
homologada em Março de 2009).
• Documentos relacionados com o programa, a maior parte deles disponíveis no site da
DGIDC.
• Haverá uma pequena bibliografia de obras fundamentais.
• Computadores da escola ou dos formandos1

1 É sempre preferível cada um trazer o seu próprio computador com o seu próprio acesso à Internet, pois a rede da
escola pode ficar saturada ou estar em dificuldades.

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Sessões de trabalho:
• 50h distribuídas por 17 sessões presenciais com a duração de 3h cada a decorrer de
Setembro a Junho de 2009.
• As sessões presenciais decorrerão, em princípio na EBI de Sto Onofre de Caldas da
Rainha.
• 70h de trabalho a realizar na plataforma moodle da acção.

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