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Refuerzo y

Primaria
Fichas de refuerzo
ampliacin
Lengua castellana
Fichas de refuerzo
4
Ficha 1 Artculo, sustantivo y adjetivo .......... 3 Ficha 18 La primera conjugacin ................ 20
Ficha 2 Palabras agudas, llanas Ficha 19 La b en los verbos......................... 21
y esdrjulas .................................... 4 Ficha 20 La segunda conjugacin ............... 22
Ficha 3 Los posesivos ................................. 5 Ficha 21 Palabras terminadas en -ivo,
Ficha 4 Acentuacin de palabras agudas .... 6 -ave ......................................... 23
Ficha 5 Palabras con prefijos ...................... 7 Ficha 22 La tercera conjugacin.................. 24
Ficha 6 Los demostrativos ........................... 8 Ficha 23 Formas verbales con v .................. 25
Ficha 7 Acentuacin de palabras llanas ...... 9 Ficha 24 Palabras colectivas ....................... 26
Ficha 8 El pronombre................................ 10 Ficha 25 Formas simples y compuestas ...... 27
Ficha 9 Acentuacin de palabras Ficha 26 La h en los tiempos compuestos ... 28
esdrjulas..................................... 11 Ficha 27 El adverbio ................................... 29
Ficha 10 Palabras con sufijos...................... 12 Ficha 28 Palabras que empiezan
Ficha 11 El verbo ........................................ 13 con hie- y con hue-....................... 30
Ficha 12 Palabras con ll.............................. 14 Ficha 29 Los enlaces .................................. 31
Ficha 13 Nmero y persona de los verbos ... 15 Ficha 30 Palabras terminadas en -eje
Ficha 14 Palabras con y.............................. 16 y -aje ............................................ 32
Ficha 15 Tiempos verbales .......................... 17 Ficha 31 La oracin. Sujeto y predicado ...... 33
Ficha 16 Palabras terminadas en -bir .......... 18 Ficha 32 Verbos que se escriben con j ........ 34
Ficha 17 Aumentativos y diminutivos........... 19

Fichas de ampliacin
Ficha 1 ........................... 35 Ficha 6 ........................... 40 Ficha 11 ......................... 45
Ficha 2 ........................... 36 Ficha 7 ........................... 41 Ficha 12 ......................... 46
Ficha 3 ........................... 37 Ficha 8 ........................... 42 Ficha 13 ......................... 47
Ficha 4 ........................... 38 Ficha 9 ........................... 43 Ficha 14 ......................... 48
Ficha 5 ........................... 39 Ficha 10 ......................... 44

Santillana
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Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 4 es una obra colectiva,


concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.

Ilustracin: Vctor Manzano

Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao

2005 by Santillana Educacin, S. L.


Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por

CP: 784582
Depsito legal:

El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su


propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del
mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso co-
mo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Ficha

1 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas,
los animales o las cosas.
Los artculos son las palabras que suelen ir delante de los sustantivos.
Los adjetivos son las palabras que dicen cmo son o cmo estn
las personas, los animales o las cosas.

1. Escribe sustantivos.
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Une cada artculo con el sustantivo correspondiente. Despus, copia.

el espejos

la prncipe

los hermanas

las reina

3. Completa con adjetivos.

L fen . Lo cabalo .
La hada . E castillo .
4. Lee y subraya las palabras correspondientes.

sustantivos azul adjetivos rojo artculos verde

La corona encantada El cofre vaco


Las brujas bondadosas Los duendes furiosos
Artculo, sustantivo y adjetivo. 3
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Ficha

2 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica.
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.

1. Divide cada palabra en slabas y rodea la slaba que lleva el acento.

cabeza pantaln
pelcula mdico

2. En qu slaba llevan el acento.

2005 Santillana Educacin, S. L.


ltima penltima antepenltima


cadena avin

crcel Valladolid

elctrico cscara

Ahora, copia cada palabra en el lugar correspondiente.

Palabras agudas

Palabras llanas

Palabras esdrjulas

3. Completa.

Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba son palabras ;


las palabras que lo llevan en la penltima slaba son palabras ,
y las que lo llevan en la antepenltima slaba son palabras .
4 Palabras agudas, llanas y esdrjulas.
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Ficha

3 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas
pertenece un objeto.

1. Repasa los posesivos.

E pati>e e mo. E m^ pati>e.


L mu~ec e tuy. E t mu~ec.


E libro e suyo. E s libro.


L gat e nestr. E nestr gat.

L huch e vestr. E vestr huch.

2005 Santillana Educacin, S. L.

E bal> e suyo. E s bal>.


2. Subraya un posesivo en cada oracin.

Esos juguetes son nuestros. Ana y Elisa comparten sus meriendas.


Puedes dejarme tus patines? Yo siempre hago mis deberes.

3. Escribe en cada caso una respuesta con uno de los posesivos del recuadro.

Con quin vives t? mis nuestras


Yo vivo co> mi pade.


Has visto nuestro libro? sus vuestro

Tenis mascotas en vuestras casas? nuestras sus


Alejandro tiene en casa su mochila? tus su


Los posesivos. 5
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Ficha

4 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Si esa
ltima slaba termina en n, s o vocal hay que escribir tilde sobre ella.

1. Rodea las palabras agudas.

silencio virtud colegio cuchara


avestruz camin Panam tenedor
francs fortuna lquido alegr

2. Clasifica las siguientes palabras agudas.

escrib len localidad colibr

2005 Santillana Educacin, S. L.


men Alcal acabars feroz
Asuncin canal Pars calentador

Terminadas en vocal

Terminadas en n o s

Terminadas
en consonante
diferente de n o s

3. Marca las tildes que faltan a las palabras agudas.

Care> embro eeji tomillo e> s jardi>.


Lo hizo co> much ilusio>. Rego l t^err toda
la tare esero hast q la planta cec^ero>.
Entone, Care> ecogio alguna hoja co> ella
condiento l comid.
6 Acentuacin de palabras agudas.
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Ficha

5 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Los prefijos son las partculas que se aaden al principio de una palabra
para formar otras palabras.

1. Relaciona y forma palabras.

des- cocinado 1. eseinado


pre- peinado 2.

sub- til 3.

in- ttulo 4.
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por una del recuadro.

infeliz
Un rey tranquilo. U> e intranquilo.
intil Un sof cmodo.
incmodo
Un nio feliz.
intranquilo
Un coche til.

3. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

desordenada
E frigorico est .
desenchufado L habitaci> est .
descolgado
E efono est .
Palabras con prefijos. 7
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Ficha

6 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los demostrativos son palabras que expresan la distancia que hay entre
el hablante y los seres o los objetos a los que se refiere.

1. Completa con demostrativos. Sigue el ejemplo.

Cercana Distancia media Lejana

es emoro e emoro aqe emoro


estaci> estaci> estaci>
banco banco banco

2005 Santillana Educacin, S. L.


2. Completa las oraciones. Copia cada demostrativo donde corresponde.

estos elocoto>e est> m


esas dule q fesa.
esta E ejo pasa po
aquel pen q po cal.
esa Des quiosco hast
este parad ha c^e> etro.
3. Subraya un demostrativo en cada oracin.

Estos libros son divertidos. Victoria trabaja en ese restaurante.


Aquel museo nos ha gustado mucho. Julin ya ha visto esas pelculas.
8 Los demostrativos.
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Ficha

7 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Hay que escribir tilde sobre esa penltima slaba si la palabra
no termina ni en n, ni en s, ni en vocal.

1. Rodea las palabras llanas.

crcel pjaro gorrin mono


cazador jirafa feliz cerro
elefante Anbal husped cspide

2. Clasifica las siguientes palabras llanas.

carcter Cdiz catorce revisiones


2005 Santillana Educacin, S. L.

alumno dbil caramelo caminan


verdes imagen payaso lpiz

Terminadas en vocal

Terminadas en n o s

Terminadas
en consonante
diferente de n o s

3. Marca las tildes que faltan a las palabras llanas.

Osca e e jardinero e parq m^ barrio.


E v^er>e estab cortando e ese pegun
po q hab pesto un vall aleedo lo

tulipa>e. E un plant mu fragi, explic.
Acentuacin de palabras llanas. 9
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Ficha

8 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los pronombres son las palabras con las que nombramos a las personas
o a los animales sin decir su nombre.

1. Une y forma oraciones.

Yo juegas con el perro. Nosotras preparan la hoguera.

T lavo los platos. Vosotros comemos cordero.

l toca la guitarra. Ellas montis las tiendas.

2005 Santillana Educacin, S. L.


2. Completa las oraciones con los pronombres del recuadro.

yo nosotros ellas t vosotras l

nadas e> e ro.


cami> po e enero co> Luca.
fuisei a peblo est maan.
qu^ee> paea co> lo em.
cono la ruta e parq.
estamo mu cansado.
10 El pronombre.
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Ficha

9 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
Todas las palabras esdrjulas llevan tilde en esa slaba.

1. Rodea las palabras esdrjulas.

bolgrafo azcar pjaro jirafa


mgico nimo calamar guila
csped Mrida bolgrafo pelcula
intil monopatn ocano pster

2. Marca las tildes que faltan y copia las oraciones.


2005 Santillana Educacin, S. L.

La brujula funciona con una aguja magnetica.

Lo ultimo que escribe Juan en sus libros es el titulo.

Maximo era un murcielago muy timido.

3. Sustituye cada dibujo por una palabra esdrjula.

El es una fruta fantstica.

Me han regalado un de plstico.

Pedro ha subido la en .

Acentuacin de palabras esdrjulas. 11


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Ficha

10 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los sufijos son las partculas que se aaden al final de una palabra
para formar otras palabras.

1. Forma nombres de aparatos acabados en -dor o en -dora a partir


de las siguientes palabras.


exprimir exprimido frer
batir calentar
aspirar abrir

2005 Santillana Educacin, S. L.


2. Forma nombres de profesiones terminadas en -ero o -era.

ecer
3. Ordena las slabas y forma palabras terminadas en -ante.
Despus, completa las definiciones.

TAN CAN VI TE NAN CA JAN DI


TE LAN GI MI TE TE BU

L erson q cant e u> .

L erson q vigil e u> .

L erson q camin e u> .

L erson q dibuj e u> .


12 Palabras con sufijos.
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Ficha

11 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los verbos son las palabras que expresan acciones.

1. Rodea las palabras que son verbos.


perder escuchar piano correr
collar salir regar conversar
buscador rer oler regaar

2. Subraya el verbo de cada oracin.

Alfredo barri la escalera el lunes por la maana.


Lola y Jos Luis contarn historias a los nios de la feria.
2005 Santillana Educacin, S. L.

Antonio hablaba por telfono todo el da.


Miguel y Leonor viajan en avin hasta Girona.
Mi amiga Cris baila muy bien.

3. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.


lean escriba preguntabais
preguntaste preguntar leemos
escribe leers escribirn

leer

escribir

preguntar

4. Observa el dibujo y completa cada oracin con un verbo.

E eo po e parq.
Un ni e> bicicet.
Un eor u> eesco.
El verbo. 13
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Ficha

12 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo o en -illa.

1. Lee y copia las palabras terminadas en -illo y en -illa.

Me he hecho Y yo me he hecho
dao en un tobillo! dao en la rodilla!

2005 Santillana Educacin, S. L.


2. Escribe nombres terminados en -illo e -illa.

ardill

3. Escribe oraciones con las siguientes palabras.


membrillo colmillo grillo amarillo
semilla rodilla tortilla lentilla


14 Palabras con ll.
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Ficha

13 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Las formas verbales tienen nmero: pueden estar en singular o plural.


Las formas verbales tienen persona: pueden estar en primera,
segunda o tercera persona.

1. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones


y clasifcalas segn su nmero.

Yo com ayer en un restaurante italiano.


Vosotras navegis todos los fines de semana.
Ellos vigilarn a los nios ms pequeos.
T respondes las preguntas con claridad.
2005 Santillana Educacin, S. L.

Nosotras dormimos en la misma habitacin.

Singular

Plural

2. Rodea las formas verbales de las siguientes oraciones


y clasifcalas segn su persona.
T tienes una biblioteca grande.
l usa el ordenador en su trabajo.
Nosotras aprendimos el valor de la amistad.
Yo lavar el coche de Juliana.
Vosotros no entendis los problemas de matemticas.
Ellas hablan cuatro idiomas.

Primera persona

Segunda persona

Tercera persona

Nmero y persona de los verbos. 15


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Ficha

14 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido y y que
no tienen y ni ll en el infinitivo.

1. Escribe el infinitivo de las formas verbales que aparecen destacadas.

Rebeca y yo sellamos un pacto. Ella ley la historia de


Thomas Alva Edison y crey que poda inventar algo.
Por eso, ahora est construyendo una mquina para
viajar en el tiempo.
El pacto es el siguiente: si yo estoy callada, ella me
llevar en su primer viaje. Espero que no se vaya sin m.

2005 Santillana Educacin, S. L.


ella
Rodea los infinitivos que llevan y o ll.

2. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.

cayeron oy destruye cay


contribuyo destruyo contribuyes oyeron

destruir

or

caer

contribuir

3. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.

oyeron cay



16 Palabras con y.
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Ficha

15 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los verbos tienen diferentes tiempos verbales.


Los tiempos pretritos expresan acciones que han ocurrido en el pasado.
Los tiempos presentes expresan acciones que ocurren en el presente.
Los tiempos futuros expresan acciones que ocurrirn en el futuro.

1. Rodea la forma verbal de cada oracin y escribe si expresa


una accin presente, pasada o futura.


Estos futbolistas juegan muy bien.
La semana pasada hice un examen.
El prximo verano ir a Suiza con mis padres.
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Completa con las formas verbales que faltan.

PASADO PRESENTE FUTURO


(antes) (ahora) (despus)

so~ seo soa
camino
bare
3. Transforma las oraciones, escribiendo las formas verbales en los tiempos
correspondientes.

Antes Conch lav s coc.


Ahora Concha lava su coche.
Despus .
.

Antes
Ahora T miras la televisin.
Despus .
Tiempos verbales. 17
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Ficha

16 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con b los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir


y vivir.

1. Escribe cada forma verbal junto al infinitivo correspondiente.

recibi subisteis describirn prohibiste


describ recibirn subir prohbe
subimos prohbo describiremos recibs

recibir

describir

2005 Santillana Educacin, S. L.


subir

prohibir

2. Completa cada oracin con una forma verbal.

Gabr^e varia nola.


escribir

suscribir Ello es evist.


percibir Co> lo ojo lo coloe.
inscribir n@ee maan e> l lig.
3. Escribe una oracin con cada una de estas formas verbales.

vivir

serva

hierve

18 Palabras terminadas en -bir.


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Ficha

17 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los aumentativos son palabras que indican un mayor tamao.


Se forman aadiendo los sufijos -azo /-aza, -n/-ona, -ote /-ota
a otras palabras.
Los diminutivos son palabras que indican un menor tamao.
Se forman aadiendo los sufijos -illo /-illa, -ito /-ita a otras palabras.

1. Rodea.

De rojo las palabras que indican un mayor tamao


De azul las palabras que indican un menor tamao
2005 Santillana Educacin, S. L.

camilla casona narizota papelito mercadillo


nubarrn pelotazo sillita gigantn azucarillo

2. Escribe aumentativos.

maet>

maceta perro
gol escoba

libro mueco
botella dedo
carpeta grande

3. Forma palabras terminadas en -illo o en -illa. Despus, escribe una oracin


con cada una de las palabras que has formado.

esill E libro est e> l esill.


mesa
rosca
cuchara
lente

Aumentativos y diminutivos. 19
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Ficha

18 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -ar pertenecen


a la primera conjugacin.

1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo lavar.

Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple


Yo lavo Yo lavaba Yo lav
T T T
l l l
Nosotros Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros Vosotros
Ellos Ellos Ellos

2005 Santillana Educacin, S. L.


Futuro Condicional
Yo lavar Yo lavara
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos

2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.

Formas verbales Tiempo

t saludaste pretrito imperfecto

yo grabar futuro

nosotras jugaramos presente

vosotros lloris pretrito perfecto simple

ella descansaba condicional

20 La primera conjugacin.
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Ficha

19 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda
Se escriben con b las terminaciones en -aba, -abamos, del pretrito
imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.

1. Lee el texto y copia las formas verbales destacadas en l.

El canario Hilario
El canario Hilario daba conciertos
de trinos por todo el mundo. Mara
lo acompaaba en sus giras. Luego, los
dos regresaban a casa cubiertos de gloria.
Mara estaba orgullossima de Hilario.
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.
baabas pensabais cortbamos tomaban

3. Qu hacan ayer estos nios? Observa y contesta.

Elisa Ramn Javier y Lola

Ae, Elis baab



La b en los verbos. 21
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Ficha

20 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -er pertenecen


a la segunda conjugacin.

1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo correr.

Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple


Yo corro Yo corra Yo corr
T T T
l l l
Nosotros Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros Vosotros
Ellos Ellos Ellos

2005 Santillana Educacin, S. L.


Futuro Condicional
Yo correr Yo correra
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos

2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.

Formas verbales Tiempo

t comas pretrito perfecto simple

yo bebera condicional

nosotros leeremos presente

vosotras debis pretrito imperfecto

ellos barrieron futuro

22 La segunda conjugacin.
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Ficha

21 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con v los adjetivos terminados en -ave, -eve, -ivo

1. Lee y copia los adjetivos terminados en -ivo, -iva.

Oferta de empleo
Empresa dedicada al sector educativo precisa persona imaginativa.
Debe ser tambin activa, comunicativa y muy expresiva.
Desempear un trabajo muy creativo.


2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

octavo
An h comprado u> tra .
exclusivo E cino e est cantando.
Q f e conc^erto!
inofensivo
suave
No enga m^edo e erro: e .
3. Rodea en la sopa de letras seis palabras acabadas en -ave, -eve, -ivo, -evo.
Despus, escrbelas.

N U E V E Q A
U W R G T B C
E Y P R R T

V S U A V E I
O Z X V C V V
B J K E L E O
Palabras terminadas en -ivo, -ave... 23
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Ficha

22 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los verbos que tienen el infinitivo acabado en -ir pertenecen


a la tercera conjugacin.

1. Completa las seis formas de cada tiempo del verbo permitir.

Presente Pretrito imperfecto Pretrito perfecto simple


Yo permito Yo permita Yo permit
T T T
l l l
Nosotros Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros Vosotros
Ellos Ellos Ellos

2005 Santillana Educacin, S. L.


Futuro Condicional
Yo permitir Yo permitira
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos

2. Une cada forma verbal con el tiempo al que pertenece.

Formas verbales Tiempo

t batirs pretrito perfecto simple

yo reciba condicional

nosotros vivimos presente

vosotros partisteis pretrito imperfecto

ellas cumpliran futuro

24 La tercera conjugacin.
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Ficha

23 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido b


y no tienen ni b ni v en el infinitivo.

1. Copia cada forma verbal donde corresponde.

estuve tuvieron anduvo sostuvimos


tuviste anduvimos sostuvisteis estuvimos

estar

andar

tener
2005 Santillana Educacin, S. L.

sostener

2. Escribe cada forma verbal destacada en el texto al lado de su infinitivo.

El susto de Sebastin
Uf, menuda suerte tuve el otro da!
Estuve colgado un buen rato del pico
de una cigea. Pero me qued quieto
y contuve la respiracin.
Gracias a Dios, estoy salvado!

estar tener contener

3. Completa cada oracin con la forma verbal adecuada.

estar E partido ae muy b^e>.


detener Lo coce e> e emforo.
mantener Jua> l calm.
andar
Ello po e centro.
Formas verbales con v. 25
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Ficha

24 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Las palabras colectivas son aquellas que, estando en singular,


se refieren a un grupo de personas, animales o cosas.

1. Completa las palabras colectivas.

e r p m
2. Relaciona cada rbol con el colectivo que le corresponde.

2005 Santillana Educacin, S. L.


olivo encinar

lamo pinar

pino olivar

encina alameda

3. Transforma usando palabras colectivas.


Un soldado U> ercito Una uva U>


Un msico Un Una flor U>


26 Palabras colectivas.
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Ficha

25 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos.


Los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.

1. Completa las tablas con las formas compuestas del verbo subir.

Pretrito Pretrito Pretrito anterior


perfecto compuesto pluscuamperfecto
Yo he subido Yo haba subido Yo hube subido
T T T
l l l
Nosotros Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros Vosotros
2005 Santillana Educacin, S. L.

Ellos Ellos Ellos

Futuro perfecto Condicional perfecto


Yo habr subido Yo habra subido
T T
l l
Nosotros Nosotros
Vosotros Vosotros
Ellos Ellos

2. Subraya las formas verbales compuestas que hay en el cuadro.

com habr jugado escribira ha dormido hubo estudiado


habr saltado veremos haba recogido llevamos

Elige dos formas verbales que hayas subrayado y escribe una oracin
con cada una de ellas.



Formas simples y compuestas. 27
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Ficha

26 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas


de los verbos.

1. Lee y copia las formas verbales destacadas.

El viaje espacial
El despegue de la nave espacial ha sido un xito.
A las seis han subido los tripulantes y a las seis
y media se han puesto en marcha los motores.
Miles de personas han seguido el acontecimiento
por televisin.

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2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

haya haba habrn hemos

Mnic nunc montado e> avi>.


E posib q Julian erdido s bolso.
Laur y Jai legado y.
Nosotro edido te hamburgesa.
3. Qu ha hecho Antonio esta maana? Escribe formas compuestas.


28 La h en los tiempos compuestos.
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Ficha

27 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los adverbios son palabras que expresan circunstancias


de tiempo, de lugar, de modo, de cantidad

1. Completa cada oracin con un adverbio del recuadro.

cerca bien poco tarde

No ponga ta> e eeviso.


Da pris o legar l funci>.
Lo pa mu est maan e> e zoo.
E> rano ha calo lle .
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2. Clasifica los siguientes adverbios.


ayer menos as bastante
despacio all anoche lejos

tiempo (cundo?)

lugar (dnde?)

cantidad (cunto?)

modo (cmo?)

3. Copia las oraciones, sustituyendo cada adverbio por otro que signifique
lo contrario.
Yo hablo mucho.
T vives cerca.
Nos lo pasamos mal.
Habis llegado tarde.
El adverbio. 29
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Ficha

28 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- y por hue-.

1. Lee y copia las palabras que comienzan por hie- y por hue-.

Qu fro!
El invierno ha llegado y el lago
se ha convertido en una pista de hielo.
En la nieve se ven las huellas
de los conejos. Los pobres, tras buscar
un poco de hierba para comer, corren
a meterse en su madriguera:
un caliente hueco bajo tierra.

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2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras.


hierro hurfano husped hiena

3. Repasa y completa.

S escri> co> la palabra


q emp^eza> po h^- po .
30 Palabras que empiezan con hie- y con hue-.
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Ficha

29 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Los enlaces son las palabras que unen entre s otras palabras
o grupos de palabras. Los enlaces pueden ser preposiciones
o conjunciones.

1. Forma expresiones uniendo las palabras de las dos columnas


con una preposicin del recuadro.

campo sin hojas


pan con trigo
rbol de mantequilla
en
paseo bicicleta
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2. Completa las oraciones con preposiciones.

Vamo vacacio>e l play.


Sar tom u> jara ent l to.
Q distanci ha Lugo Le>?
Alici cor s erro e campo.
E arro ec est e frigorico.
3. Repasa y completa la lista de las preposiciones.

, , , co>, contr, , ,
, , , , par, ,
, si>, , , , .
Los enlaces. 31
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Ficha

30 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o en -eje.

1. Lee el texto y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.

Operacin salida
Hoy hemos salido de viaje hacia la playa.
Mam se ha enfadado porque llevbamos
demasiado equipaje. Hasta tuvimos que
colgar un traje en la ventanilla!

2005 Santillana Educacin, S. L.


2. Escribe los nombres, terminados en -aje.

3. Completa con las palabras del recuadro.

salvajes personaje aterrizaje rodaje

Lue, cmar... acci>!


Ho ido a un elcul. E
principa e u> piloto q ha u>
eer@enci e> l elv. All lo roea> uno
animae . A fina, logr escapar.
32 Palabras terminadas en -eje y -aje.
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Ficha

31 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

El sujeto de una oracion es la persona, animal o cosa de la que decimos


algo. Lo que decimos acerca del sujeto de una oracin es el predicado.

1. Une cada sujeto con su predicado y escribe.

Sujeto Predicado

Mi hermana y yo transporta gasolina.
Ese camin vuelan en bandadas.
Los ciclistas nos fuimos en avin.
Aquel burro pedalean por el campo.
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Los patos jugis muy bien.


Daniel y t lleva sacos de arena.

2. Subraya de rojo el sujeto y de azul el predicado de cada oracin.

Mis primos irn a Sevilla en coche. Los tos de Pepe tienen un tractor.
Ese helicptero aterriz bien. Marta trabaja demasiado.
Nosotros viajamos en barco. Alicia tiene una piragua nueva.
Todos los trenes han llegado ya. Cris lleg tarde.
La oracin. Sujeto y predicado. 33
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Ficha

32 Refuerzo
Nombre Fecha

Recuerda

Se escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido j


y no tienen ni j ni g en su infinitivo.

1. Copia.

traer trajeron trajimos trajiste

traero>

decir dije dijimos dijiste


conducir conduje condujeron condujo

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2. Clasifica las siguientes formas verbales.

tradujiste produjeron tradujisteis


introdujimos introdujo produje

traducir

producir

introducir

3. Escribe las siguientes oraciones en pasado.

Hoy traigo caramelos al colegio.

L eman pasad
Hoy, mam dice que va a llover.

Ae,
Manuel traduce hoy la conferencia.

Mane
34 Verbos que se escriben con j.
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Ficha

1 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.

Cceres, 3 de octubre de 2005


Hola!
Me llamo Raquel. Soy extremea y tengo diez aos.
Me gustara mucho escribirme con nios y nias de otros lugares.
De mayor quiero ser veterinaria para ayudar a los animales.
Me encanta or msica, jugar con el ordenador y recibir cartas.
Espero vuestra respuesta!
Un saludo,
Raquel
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Completa esta carta para responder a Raquel.

Lugar y fecha

Saludo Qerid :

M llamo , engo

ao so .
Texto de
D mayo qu^ero e
la carta

.
A m gust
.

Despedida ,

Firma

35
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Ficha

2 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.

Llevo todo el da Tienes razn! Seguro que habr


girando! El viento sopla Y lo peor es que la tormenta y tendr
por todas partes! televisin no se ve. que parar rayos.

2. Completa.

2005 Santillana Educacin, S. L.


Conrsacio>e e> e ejado
U> d, e> e ejado un cas pus^ero>
habla un , un
u> . L et dijo: Levo
L anten aadi: T^e>e
Y e pararrayo coent: Seguro q

3. Imagina que lleg el viento y escribe lo que dijo.

36
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Ficha

3 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.

Una casa de cristal


A muchos nios les encantara tener en casa una pecera
con peces de colores. Sabes lo que se tiene que hacer
para que los peces se encuentren a gusto?
En primer lugar, es necesario tener una buena pecera:
grande, de cristal y muy resistente.
Adems, la pecera debe ponerse en una habitacin
luminosa. Sin embargo, a los peces no debe darles
directamente la luz solar, porque pasaran mucho calor.
Tambin es necesario alimentar todos los das
a los peces con alimentos especiales como comida
en escamas, pulgas de agua y larvas de mosquito.
Estos alimentos se encuentran en las tiendas
2005 Santillana Educacin, S. L.

de mascotas.
Y para mantener el agua limpia, es necesario instalar
un filtro y cambiar el agua de la pecera con regularidad.

2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.

De la limpieza del agua.


Del cuidado de los peces.
De los colores de los peces.

3. Contesta.

Dnde es conveniente poner las peceras?

Con qu hay que alimentar a los peces?

Cmo se mantiene limpia el agua de la pecera?

37
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Ficha

4 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Une las palabras y escribe disparates.

El molinillo para pellizcar la ropa.


sirve
Las pinzas para marear el caf.
sirven
El sacapuntas para rizar el pelo al lpiz.

E molinillo sir par maea

La pinza

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2. Inventa disparates.

E comp sir par

L ca

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Ficha

5 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.
Figuras de cera
Has estado alguna vez en un museo de cera? En estos
museos se encuentran figuras hechas de la siguiente forma:
Primero, se modela una escultura. Para ello se usa
un material que se ponga duro al secarse, por ejemplo,
arcilla o yeso.
Despus, cuando la escultura est seca, se hace un molde de la figura.
Luego, se rellena el molde con cera.
Por ltimo, cuando la cera se ha endurecido, se saca del molde
y se decora la figura pintndole los rasgos, ponindole pelo
y vistindola.
Y ya est lista para exponerse en el museo!
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2. Escribe en su lugar cada palabra destacada del texto.

3. Cmo se hace una figura de cera? Completa.

Priero, moel un
.
Desp, ha u>
.
Lego,
.

.
39
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Ficha

6 Ampliacin
Nombre Fecha

2005 Santillana Educacin, S. L.


1. Observa el dibujo y completa.

Lo libro compra> e> l liber.


Lo efue compra> e> l .
La joya compra> e> l .
Lo compra> e> l jugeer.
Lo compra> e> l .
2. Escribe.

Nombres de juguetes

Nombres de joyas

40
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Ficha

7 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.

Un hermoso paisaje
El parque natural de las Hoces del Duratn se encuentra
cerca de Seplveda, un pueblo de Segovia.
Si quieres dar un paseo por ese parque, puedes seguir
este itinerario:
Tienes que salir de Seplveda por la Puerta de la Fuerza.
Cualquier persona podr decirte dnde est. Tras la puerta
vers un camino. Sigue por l hasta que cruces un puente.
Enfrente encontrars un paso excavado en la roca.
Sigue por el paso sujetndote a la barandilla.
El paso te dejar en la orilla del ro Duratn.
All, a la derecha, vers otro puente: el Puente de Talcano.
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Este puente no hay que cruzarlo.


Es el momento de seguir todo recto y disfrutar de los olmos,
de los alisos y de los sauces que encontrars a lo largo
de la ribera.

2. Qu rboles puedes encontrar en las Hoces del Duratn? Escribe.

3. En qu orden encontrars estos lugares? Escribe.

Puente de Talcano paso en la roca Puerta de la Fuerza puente

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Ficha

8 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee y completa

Cuaerno e obervado
E> rano, l @en us sombrilla par
proe@er e so, porq e mu fer.
E> otoo, l @en us par
proe@er l lluvi, q e mu fecen
e> est poc.
E> inv^erno, l @en us

2005 Santillana Educacin, S. L.


par proe@er e .
E> primar, l @en
.

2. Piensa y escribe otros datos propios de cada estacin.

En verano

En otoo

En invierno

En primavera

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Ficha

9 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee.

En un refugio
A veces puede ocurrir que ests dando un paseo por la montaa
y, de repente, empiece una gran tormenta: los truenos suenan con
fuerza, la lluvia cae torrencialmente y los rayos iluminan el cielo.
Es el momento de buscar un lugar para resguardarte. Una cueva
o un edificio abandonado pueden servirte como refugio.
Si encuentras uno, recuerda que tienes que respetar estas normas:
Hay que mantener limpio el refugio. No dejes papeles,
ni restos de comida.
Hay que permitir la entrada a cualquier persona. Aunque
hayas llegado el primero, no puedes dejar a nadie fuera.
Como algunas personas pueden ir acompaadas de sus mascotas,
hay que procurar que los animales no molesten a nadie.
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Si tienes que pasar all la noche, debes respetar las horas de descanso.

2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.

Del comportamiento de los animales en los refugios.


De las normas que hay que seguir en un refugio.
De los problemas que ocasionan las tormentas.

3. Completa.
Normas para convivir en un refugio

4. Piensa y escribe otra norma para tener en cuenta en un refugio.


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Ficha

10 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Inventa los nombres de las tiendas y escribe.

Sacos de Botellas de Paquetes


alegra lgrimas de felicidad

ALEGRERA
Lo saco aegr compra>
e> l .

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La boella lgrima

2. Inventa una tienda y escribe lo que se vende en ella.

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Ficha

11 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee y escribe un ttulo.

Ttulo

Algunas embarcaciones antiguas se siguen utilizando


hoy en da. Por ejemplo: las balsas, los juncos
o las piraguas.
Las balsas se mueven fcilmente con la fuerza del agua.
Estas embarcaciones estn hechas con troncos y pieles.
Los juncos estn provistos de una gran vela con la que
aprovechan la fuerza del viento para desplazarse por el agua.
Y las piraguas se mueven con remos. Antiguamente
se construan con grandes troncos de rboles,
pero actualmente se fabrican con plstico
o fibra de vidrio.
2005 Santillana Educacin, S. L.

2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.

De las embarcaciones antiguas. De los deportes acuticos.


De la fuerza del agua. De los tipos de piraguas.

3. Completa.

Embarcacio>e antigua

Balsa Junco
S me> S me>
co> l ferz
. .

Est> echa

. . .

45
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Ficha

12 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee y copia lo que dicen los personajes.

Queremos una Vamos a decrselo Por qu no hacemos una estatua?


al concejal. De acuerdo.
estatua en la ciudad.

Qeemo un estatu e> .


.

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.
.
2. Colorea la estatua y escribe qu dir la gente al verla.

46
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Ficha

13 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Lee y escribe un ttulo.

Ttulo

Un da, Andrs baj de su casa corriendo porque no


tenan pan para la cena. Pero cuando lleg a la tienda,
Mercedes ya estaba en la calle echando el cierre.
Mercedes!, me podras abrir un momento?
Slo necesito una barra de pan.
Uf! Con el lo que es subir y bajar el cierre!
Adems, ya sabes que yo cierro a las ocho:
es el horario de todos los comercios.
Vaya horario! Yo creo que las tiendas tendran
que estar abiertas hasta ms tarde porque as
tendramos ms tiempo para comprar.
2005 Santillana Educacin, S. L.

Pues yo creo que nuestro horario est muy bien,


porque los comerciantes tambin tenemos derecho
a descansar.
S dijo Andrs, pero mi pan
Mira, como tengo aqu dos barras, te voy a dar una.
Pero otro da, acurdate de bajar antes!

2. De qu hablan Andrs y Mercedes? Marca la respuesta correcta.

De los mostradores de las tiendas.


De las mquinas registradoras.
De los horarios de los comercios.
De las ofertas de las tiendas.

3. Qu opinan Andrs y Mercedes sobre el horario de las tiendas? Escribe.

And p^ens q la t^enda


.
Meree p^ens
.
47
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Ficha

14 Ampliacin
Nombre Fecha

1. Copia la nota de mam.

An:
H llamado Arturo.
Di q lo llae, q t^e>
algo importan q ecir.
Mam

2005 Santillana Educacin, S. L.


.

2. Imagina que eres el nio de los dibujos. Escribe una nota para cada situacin.

No hay nadie.
Dejar un mensaje.

.
Mam no est. Yo le dejo el mensaje.

.
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