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× e l le monkeys, jump ng on e bed,
One fell off and bumped  s ead,
So Momma called e docor and e docor sa d,
͞No more monkeys jump ng on e bed!͟

×our l le monkeys jump ng on e bed...

No l le monkeys jump ng on e bed


None fell off and bumped e r ead
So Momma called e docor and e docor sa d
Pu ose monkeys back n bed!




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Te c ldren l ke  s as a fel board sory or a f nger play. Tey loe  as an


ac on ryme were you p ck e c ldren o be e sausages and ey ge o
wr ggle and s le and en pop! and bang! lea rn ng o ake away by wo's a
e same  me. To re nforce ask e c ldren o recoun ow many are lef afer
eac wo are gone.
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number. C ldren clap on e r knees and en ands ogeer.

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Sar n c rcle w  a pa r n e m ddle. Tey face eac oer, jo n ands and
sw ng arms genly. A ͚oer͛ ey sw ng e r arm s oer e r eads so a ey
are fac ng away from one anoer, ands s ll jo ned. A second ͚oer͛, ey
sw ng around o face eac oer aga n. Eac person from e pa r cooses
someone from e class o dance w  nex, and con nues un l eeryone s
par of e dance.
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Repea w  ͚lef foo͛, ͚r g and͛, ͚lef and͛, ͚r g s de͛, ͚lef s de͛, ͚nose͛,
͚backs de͛ and ͚wole self͛.
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bl nk ng, nodd ng) en po n o someone o pass  on o em.
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Jolly Pon cs ʹ ͚er͛ sounds ʹ ͚Te m xer n e bowl goes ͚er, er, er͛.
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C ldren sar on floor asleep en jump as e scarecrow o do e ac ons.
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(Go around group, en do wole group ogeer.)
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say ng B-I ec. Afer all leers ae been clapped, repea and s ng and clap.

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Teacer sands n e m ddle of e area and s ngs e f rs pars. C ldren s ng
e responses. A ͚TAIL͛ c ldren run across o e oer s de of e r er and
ry no o be caug by e eacer. If ey are caug, ey become cacers
also and s ng e f rs pars of e song.
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Repea, do ng only e ac on for e f rs l ne. Repea aga n, un l eac l ne s
only an ac on, en s ng e wole song aga n.

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A pa r sand n e m ddle of e c rcle, old ng ands. One sars crouc ng
down, one sars sand ng. As e song con nues ey alernae pos  ons.
Wen f n sed, ey coose a new parner eac.


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(Add n lef arm. Con nue un l arms, legs and ead are mo ng)

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under e arms of e oer. Wen repeaed ey w ll be n a kno. A ͚Sake
up e sugar po͛, jump on e spo, n e kno, en s  on e floor.

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L le wee bear ʹ s g, droop ng soulders
Wen say ng ͞bye bye͟, wae w  wo ands.

Gold locks and e Tree Bears (Rap Vers on) a


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p://projecc ld.ne/ma n/ ndex.ppop oncom_conen ewar cle d
 :soryell ng-by-judy-sa kca d
: deo

Or see alernae ers on: ͚Te Tree Bears Rap͛ a


p://www.youube.com/wac rcLs5cgk

Àc  P a g e
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C ldren s  ng n c rcle or around room. One c ld coers eyes. Teacer po ns
a ͚e uner͛ w ls c ldren s ng. Te uner sands be nd f rs c ld, pus
ands on e r soulders and s ngs e las l ne solo. Te c ld guesses wo e
uner s. Te uner s s down and becomes e guesser.

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brooms ck and aps  o e bea of e song as ey walk around e c rcle.
Te person a e brooms ck sops be nd s e nex w c. People n c rcle
can clap o e bea.

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Preend your f ngers are e mouse runn ng up e clock (your arm). See ow
fas ey can run down wen e clock sr kes one o͛clock.

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× rs erse: A pa r sand fac ng eac oer, w le e oer c ldren walk
beween em, around em and beween em aga n.
Second erse: Pa r jo n one and o make an arc for oers o walk roug.
T rd erse: Pa r jo ns bo ands. A e end, ey drop e r arms o rap e
c ld walk ng beween em.
×our erse: Rock e c ld back and for.

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× rs erse: Jo n ands and moe n a c rcle.
Oer erses: Ac ou e words.

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A good ac on song o eac d rec ons (oer, under, roug)

Corus
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up o s de of ead)
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Webs es:
p://bussongs.com/
p://www.scousongs.com/ ndex.ml
p://www.de.wa.edu.au/educa on/deo/goldf elds/conen/curr culum/Curr
Impro/ressongs.m

ÀË  P a g e