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FALSUM COMMITTIT, QUI VERUM TACET

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Escrevinhação n. 837
GRATIDÃO TARDIA
Redigido em 16 de junho de 2010, dia de Santa Julita e São Ciro.

Por Dartagnan da Silva Zanela

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Faz alguns dias, estava lendo um ensaio do economista

estadunidense Thomas Sowell intitulado A BUSCA PELA JUSTIÇA

CÓSMICA. Entre os pontos tratados pelo referido autor, um chamou-me

a atenção e nos le vou a mover os dedos frente ao pergaminho digital.

Este ensaio trata da questão da educação.

Conta-nos Sowell que ele passou a sua infância no Harlem.

Ou seja: uma infância nada fácil e com poucas oportunidades para um

jovem negro. Sobre os professores que teve nesses idos ele nos diz:

“Graças a Deus meus professores foram injustos comigo quando eu era

um garoto crescendo no Harlem”. Hoje Sowell é um dos intelectuais mais

respeitados nos USA. Com essa afirmação ele nos diz o obvio ululante.

Que não se realiza a justiça dita social passando a mão na cabeça das

pessoas, mas sim, munindo-as com as ferramentas intelectuais para

que ela possa agir com autonomia e dignidade.

Ele nos diz que um desses professores “injusto”,

especialmente aos olhos dos pedagogos modernos, era a senhora

Simon. Segundo ele: “Cada palavra que soletrávamos ou escrevíamos

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errado, tinha de ser escrita cinquenta vezes – não em classe, mas em

nossas lições de casa a serem apresentadas na manhã seguinte, e isso

além de toda a outra carga de tarefas que ela e os outros professores

jogavam sobre nós. Se você errasse a ortografia de quatro ou cinco

palavras, uma longa noite de trabalho o aguardava ”.

Quanta crueldade, dirão esses biltres politicamente-

corretos. Mas, por quê? Segundo o nosso amigo supracitado, ele não

tinha em casa acesso a outras fontes de informação mais ricas do que a

que lhe era fornecida pela escola. Graças à rigidez de seus mestres

como a Sra. Simon ele se tornou apto a se embrenhar na sociedade e

realizar-se como pessoa. Não apenas ele, mas boa parte de seus colegas

que encararam o desafio de superar as suas limitações.

Superar a si mesmo é um dos pontos fundamentais de uma

boa educação. Superação dá-se quando temos a apresentação de

obstáculos a serem enfrentados para que possamos provar para nós

mesmos o quanto somos capazes de mudar o nosso destino quando

esse parece irreversível. Neste caso, quando a professora estava sendo

“injusta” estava dando uma oportunidade para os alunos serem justos

para consigo mesmo. Quando um professor estava lhes apresentando

um pesado fardo para carregarem, estava lhes fortalecendo o caráter.

Esses mestres estavam, literalmente, dando uma legítima surra

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intelectual e moral em seus alunos inocentes. Entretanto, não é

apanhando que se aprende a bater? Era isso que os ditos professores

“injustos” estavam ensinando aos seus alunos.

Todos nós tivemos em nossa infância e mocidade um e

outro professor deste gabarito apontado pelo professor estadunidense.

E, provavelmente, foi graças a esse tipo de magistério que muitas das

boas marcas que dão forma ao nosso caráter advieram das surras

morais e intelectuais que nos foram aplicadas por eles. Eu mesmo

lembro-me até os dias de hoje da Irmã Odila. Ela não era a senhora

Simon. Era mais branda em alguns quesitos e a superava-a em muitos

outros, sem dúvida alguma.

Obviamente que quando eu tinha os meus doze anos de

idade não morria de amores por ela. Porém, o parco conhecimento que

tenho da língua mátria devo a ela. Esta além de nos cobrar

pontualmente as lições ministradas em sala de aula, remetia uma

infinidade de tarefas para serem realizadas em casa juntamente com a

leitura obrigatória das obras de literatura que integravam o programa

da disciplina.

Naturalmente que a direção acabou por fazer o que não se

deve: deram ouvidos aos queixumes de um bando de alunos temerosos

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tomados pela desídia intelectual. No ano seguinte não tivemos mais

aula coma referida madre, porém, até hoje, lembro-me dela com grande

clareza. Não apenas dela, mas de suas lições.

Se Deus permitisse-me, gostaria muito de poder me

encontrar com ela e dizer apenas duas coisas. A primeira: pedir perdão

pelas insolências motivadas pela minha desídia. Segundo: agradecer-lhe

por tudo que ela fez por mim e pelos meus colegas. Com certeza tanto

eu como os meus pares somos grandes devedores. Provavelmente ela

sabe disso. Pena que nós aprendemos isso apenas tardiamente.

Pax et bonum
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