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CONSEJO DE PROFESORES
COLEGIO CHILENO-BRITÁNICO DE VILLA ALEMANA

Fecha: 23 de abril de 2010

Hora de inicio: 19:30 hrs.
Hora de término: 21:00 hrs.

La Srta. Ernestina Lizama Manosalva, ex directora del establecimiento y actual

sostenedora fue la encargada (como es costumbre) de dar inicio al Consejo con un
breve discurso sobre el desafío que representa hoy en día la educación en nuestro
país, dada la disfuncionalidad de los hogares y la desorientación por la cual
atraviesan gran parte de nuestros alumnos, lo que se refleja en conductas no
deseadas y bajo rendimiento académico. Asimismo, pidió a los profesores mayor
empatía con los educandos a fin de que éstos vean en el profesor un ser cercano en
quien pueden confiar, sintiéndose queridos y apoyados.
A continuación dirigió la reunión el jefe de UTP, don José Aranda Riveros, quien se
refirió al proyecto SNED y la buena evaluación obtenida por el establecimiento.
Asimismo, se refirió a los resultados SIMCE, los cuales fueron inferiores a los del
año pasado, lo que es motivo de preocupación y estudio por parte del colegio. Hizo
alusión a los Mapas de progreso como el camino que el alumno recorre para obtener
el saber.
Entre los temas tratados, se expuso la lista de alumnos desde 1º. Básico a 4º. Año de
enseñanza media, que son evaluados en modalidad diferenciada y sus necesidades
especiales.
Se trató también el tema de enlaces, referido a la reservación de la sala de
computación y la bitácora que esto requiere, es decir: los docentes deben:
 Informar plan de uso.
 Fecha
 Asignatura y objetivos con que se ha utilizado.
 Se enfatizó la limpieza con que se debe mantener el lugar.

Otro punto abordado y en el que se hizo gran énfasis fue: que los alumnos no deben
quedar solos entre cambio de horas (aunque sea por periodos breves) ni salir de la
sala de clases.

Se trató el tema disciplinario que es una constante con la que se enfrentan docentes
y para docentes. Respecto a esto, se pidió a los profesores subir las anotaciones al
sistema en los periodos concordantes para que los apoderados puedan estar
debidamente informados.

A continuación, se trataron problemas disciplinarios severos y se analizó la lista de

los alumnos que están bajo medidas cautelares, asistiendo a la psicóloga del
colegio. Los profesores de las distintas asignaturas dieron sus opiniones sobre los
alumnos respecto a su mejoría conductual o por el contrario el fortalecimiento de
sus malas conductas. Lo anterior tiene por objeto estudiar cada caso y tomar las
medidas pertinentes con respecto a ciertas conductas intolerables que perjudican al
resto del alumnado.
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También se habló sobre la importancia de que el colegio trabaje lo más

estrechamente posible con los apoderados y familia en la tarea de educar a los
jóvenes.
En términos generales, este fue el tenor del Consejo al que asistí y del cual me quedó
una impresión muy satisfactoria, ya que cada uno de los temas fue tratado con mucha
responsabilidad y reflexión. Pude apreciar un análisis de equipo, cuyo principal
objetivo ante todo es el bien de los alumnos.

Patricia Palacios Ferré