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LA CENTRO EDUCATIVO LA JARDINERA


INSTITUCIO DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
N

LOGO DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA

DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC


CENTRO EDUCATIVO LA JARDINERA

ASESORADO POR:
Convenio Universidad del Cauca –Computadores para Educar
Región Sur Pacífico
Etapa de Formación y Acompañamiento 2009

ARTICULADO CON:
Programa Apropiación Profesional de TIC para Directivos Docentes
TemaTICas 2009
Ministerio de Educación Nacional – MEN
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DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN


DE USO DE TIC

Nombre de la Institución Educativa: CENTRO EDUCATIVO LA JARDINERA

Departamento: NARIÑO

Municipio: TUQUERES

Formador Convenio CPE-UNICAUCA: SANDRA MILENA BOTINA

TABLA DE CONTENIDO
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA .....................................4

1 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC....................................5

2 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC..........................................5

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ......................................6

3 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC.....................................7

3.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS


DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN ....................................................7
3.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL......................8
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC......................................................................9

4 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC..................................................................10

4.1 VISION...................................................................................10
4.2 OBJETIVOS Y METAS...............................................................10
4.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL...........11
4.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC.........................13
4.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE
USO DE TIC................................................................................................. 13

4.5 PLAN DE ACCION....................................................................14


4.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES.........................................15
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4.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES............................................15

4.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES..........................................16

SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC......................17


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CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
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1 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE


TIC
Teniendo en cuenta las exigencias del mundo actual en el cual se hace necesario el uso
de nuevas tecnologías, es fundamental que todos los integrantes de la comunidad
educativa reconozcan la importancia de utilizar y dominar los recursos que estas nos
ofrecen, ya que facilitan el acceso a la información, la comunicación y el conocimiento en
nuestro Centro Educativo. Gracias a la implementación de la sala de informática en el año
2008, con el apoyo de CPE (Computadores para Educar); y en el 2009, el servicio de
Internet con el apoyo de Compartel; se hace factible llevar a cabo los objetivos propuestos
en este plan de gestión de uso de las TIC, en la gestiones Directiva, Académica,
Administrativa y Financiera y Comunidad. Sin embargo es primordial que en los
proyectos, procesos y actividades que se han venido realizando, tengan continuidad y se
lleve a cabo un seguimiento de los avances con el objetivo de alcanzar los resultados
esperados.

2 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC


De aquí surge la conformación del equipo de gestión en TIC con miras a la
elaboración del Plan de Gestión en TIC para desarrollar en la Institución de tal
forma que contribuya al mejoramiento académico, comunitario, directivo y
administrativo, mejoramiento de la comunicación de la comunidad educativa
entre sí y con el mundo, con la implementación de las TIC como estrategia
para generar impacto llevando así la atención de la población objeto hacia la
participación, integrado a las disposiciones generales del Proyecto Educativo
Institucional transformando de manera colectiva el entorno escolar y la
realidad actual.
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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL
USO DE LAS TIC
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3 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC


3.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN
[Directivos Docentes hacen visibles las oportunidades o beneficios de apropiar las TIC en la cotidianidad institucional. Para ello,
deben identificar cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA) de las TIC en su comunidad educativa]
TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
Los docentes no
En las sedes hay sala de
dedicamos el tiempo
informatica, con equipos ,
No uso adecuado por necesario para que los
hay animo y
parte de adultos. Las capacitaciones que estudiantes realicen
responsabilidad
GESTION Daños constantes de los brinda compartel y investigaciòn en estos
de trabajo,
DIRECTIVA equipos. computadores para equipos
interes por capasitarse
No mantenimiento educar (encarta) los equipos que
por parte de los
constante se dañan las sedes no
docentes
tienen recursos para
reparlos
Los niños tienen En la sede principal los
No se aplica en forma
acceso a los niños tienen la oprtunidad
directa el uso de las tics, No hay un proyecto de
GESTION computadores de investigaciòn por
no se contempla la aula que relacione las tics
ACADEMICA donde practican internet ,en las otras
integraciòn de las tics y el con las otras areas
escritura y juegos sedes està la posibilidad
plan curricular
que arreglen el servicio
No hay alianza con otras Falta de compromiso
GESTION Se cuenta con un mìnimo Con la creaciòn de
entidadeds para por parte de la
de recursos economicos politicas que apoyan las
ADMINISTRATIVA Y conseguir otros equipos
para manteniminto de tics se puede gestionar
comunidad para
FINANCIERA que son necesarios integrarse dentro del
equipos recursos
.videovin impresora etc proceso educativo.
GESTION DE LA
COMUNICAD
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3.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL


[De acuerdo con la matriz DOFA realizada para la institución educativa y teniendo en cuenta las
preguntas orientadoras de autoevaluación institucional, describir las conclusiones del diagnóstico
inicial de la sede educativa con relación al uso de las TIC]

• Es evidente que una de las debilidades frente al uso y la aplicación de las


TIC es la falta de capacitación de la comunidad educativa

• Es urgente la realización de actividades tendientes a la recolección de


fondos para mantener en buen estado los equipos existentes y para facilitar
el transporte de las personas que van a capacitarse

• Se cuenta con excelente equipo humano de trabajo dispuesto al


aprendizaje y al mejoramiento continuo

• Ha sido muy importante para la implementación de las TIC en el centro


educativo los aportes hechos por computadores para educar y compartel

• Una de las debilidades que se ha detectado para sacar adelante el proyecto


es el traslado continuo de docentes que ya han sido capacitados

• Una deficiencia estructural ajena a la Institución, es la falta de redes


eléctricas y de telecomunicación en 3 de las 7 sedes de la Institución
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4 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

4.1 VISION
[Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberían
desempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma]

A 2015, en nuestro Centro Educativo implementaremos las TIC, en todos los procesos de gestión
adelantados, para la actualización y eficacia de dichos procesos los cuales utilizaremos en la
investigación, comunicación. Y de esta manera innovaremos en nuestro trabajo pedagógico como
también en los trabajos en equipo que adelantemos

4.2 OBJETIVOS Y METAS


[En torno al Plan de Gestión de Uso de TIC se deben establecer los propósitos que se pretenden
lograr en la institución educativa y establecer las metas que nos permitirán determinar los
indicadores de evaluación del plan]

OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC


OBJETIVOS METAS

Gestión Académica Para el 2014, Aprovechar las oportunidades


los procesos académicos proporcionadas por las tecnologías de la
realizados en el centro Educativo información, para implementarlas en las
se utilicen las herramientas diferentes asignaturas, igualmente en la
informáticas disponibles, para la evaluación de aprendizajes que garanticen
actualización de dichos procesos la eficiencia y la eficacia en este proceso
y así nos sirvan para la
pedagógico y de innovación, en un 50% de
investigación, la tecnología y la
ciencia. las sedes del centro educativo

Gestión Administrativa y - Para el 2011, se habrán adelantado


Financiera todas gestiones pertinentes en cuanto al
Evaluar los recursos y la uso de las TIC en la administración de
capacidad de implementar las recursos se refiere, en un 70% del
TIC, así como los factores de Centro Educativo.
factibilidad económica, técnica y
operacional, para crear un fondo Para el 2014, se cuente con el fondo
específicamente a este fin, destinado a la infraestructura, conectividad
fortaleciendo estos recursos al y mantenimiento de tecnologías de
igual que se debe buscar alianzas
información. Así como aprovechar las
para tal fin.
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alianzas que nos brinden recursos,


asesorías o capacitación en el uso de las
TIC, esto en un 70%.

-Para el 2012, se utilice las herramientas


informáticas para el registro de matricula
previo a la sistematización al simat, así
como el registro de calificaciones. Esto en
Gestión Directiva aproximadamente un 70% de las sedes del
Determinar y realizar un conjunto centro educativo
de actividades destinadas al
desarrollo e implementación de -Para el 2012, tener las historias laborales
las TIC, en nuestro Centro de los docentes, y carpetas individuales de
Educativo, para que sea eficaz en estudiantes en herramientas de trabajo
los procesos intra e inter
colaborativo de web 2.0 y la vez ellos
institucionales, cultura
institucional, direccionamiento cuenten con un correo electrónico, en un
estratégico, así como el uso 90% de las sedes del Centro Educativo.
eficiente de los recursos
tecnológicos.
- Para el 2012, se compartan las
experiencias culturales institucionales
que se tengan, a través de las TIC con
más instituciones de nuestro municipio,
en un porcentaje aproximado del 50%.

4.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO


INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

La elaboración del plan de mejoramiento institucional y el proyecto educativo


Institucional PEI, se realizo con el fin de buscar que los alumnos del Centro
Educativo, obtengan un alto nivel de competencia productiva en la sociedad, para
este proceso de aprendizaje se tuvo como objetivo el manejo de la tecnología. Al
implementar el Plan de Gestión (tecnologías de la información y la comunicación)
TIC en el Centro Educativo, se estará logrando parte de los objetivos propuestos
por el PEI y el PMI, ya que una de la metas que se propone en el plan de gestión
de TIC, es lograr que el estudiante tenga facilidad de acceso, manejo y
conocimiento de la informática con relación a todas las asignaturas.

El plan de mejoramiento tiene como finalidad dar a conocer y socializar los


resultados de las pruebas SABER, para estos resultados la información se
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mostrara en una base de datos utilizando como herramienta la tecnología,


buscando de esta manera implementar el Plan de Gestión las TIC.

El plan de mejoramiento institucional busca de una manera generar una


plataforma donde se tenga la información de estudiantes, docentes y de la
comunidad en general, así como el registro de matriculas y calificaciones dando
eficacia a dichos procesos que presenta el Plan de Gestión las TIC.

Otra de las actividades del plan de mejoramiento es conseguir recursos o


convenios con otras instituciones para capacitar a docentes, padres de familia y
estudiantes con el fin de buscar evidencias culturales en los medios tecnológicos
generados en las vivencias, fortaleciendo así una de las metas que propone el
Plan de Gestión las TIC.
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4.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC

4.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC


[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos
necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC.]

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC


OBJETIVOS DEL POLITICA LINEA PROYECTOS ¿CON QUIEN SE
ACCIONES INMEDIATAS
PLAN INSTITUCIONAL ESTRATEGICA HACE?
Que en un lapso Académico: Los Aprendamos Realizar un diagnostico de los docentes Directivo,
de tiempo de 5 docentes del centro las áreas del encargados de las principales áreas del Docentes del área
años, los procesos educativo deben conocimiento conocimiento en cuanto el manejo y el de matemáticas y
académicos aplicar las TIC a través de la dominio de las herramientas informáticas. el equipo de
realizados en el como herramienta computadora gestión.
centro Educativo pedagógica en Capacitar a los docentes en la utilización
se utilicen las cada área del de la computadora para la elaboración de -Con el
herramientas conocimiento. talleres utilizando herramientas capacitador
informáticas pedagógicas disponibles en Internet idóneo, Docentes
disponibles, para la del área de
actualización de matemáticas.
dichos procesos y
así nos sirvan para
la investigación, la
tecnología y la
ciencia.

*Proyectos: Deberían aparecer el PPA que su institución esta realizando en la Etapa de Formación y Acompañamiento CPE2009
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4.5 PLAN DE ACCION


PLAN DE ACCION

Objetivo: Recuperar la figura en procura de un buen estado de salud físico y mental

Meta del INDICADORES


Proyecto ( DEL
Esta corresponde PROYECTO
Proyectos Responsable Tiempo
a la meta que *Para hacer
aporta a la meta seguimiento
del Plan( desde el Plan
Los directivos Para el 2012, se el número de Directivos, 1 año y medio.
gestionando con utilice las procesos de la Equipo de
las TIC herramientas gestión Gestión y
informáticas para directiva que se docentes de
el registro de realizan cada sede.
matricula previo a mediante las
la sistematización TIC.
al simat, así
como el registro
de calificaciones.
Esto en
aproximadamente
un 70% de las
sedes del centro
educativo Santa
Rosa Baja Patía.
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4.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

4.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES


[Describir los medios de los cuales se pueden disponer para garantizar la efectividad en las
comunicaciones durante el desarrollo y la ejecución del Plan de Gestión de TIC]

 Plenaria de Directivos, docentes y administrativos, utilizando diapositivas.

 Página web institucional

 Boletín Informativo publicado en las carteleras institucionales.

 Reunión de padres de familia por grados.


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4.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES


El plan se debe socializar con la comunidad virtual

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES


TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES
JUSTIFICACION O FRECUENCIA DE
NOMBRE DEL INTERESES DE TIPO DE INFORMACION Y
PROPOSITO DEL A DISTRIBUCION DE LA
INTERESADO INFORMACION MEDIOS UTILIZADOS
INFORMACION INFORMACIÓN
Boletín Informativo del Plan de
Gestión de TIC
Presentación con diapositivas
publicada en :

Pagina Web:
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC


MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

NIVEL DE
FECHA DE %AVANCE APRENDIZAJE RESPECTO
CUMPLIEMT
PROYECTO SEGUIMIENT DEL A LAS TIC EN TERMINOS EVIDENCIAS
O DE LAS
O PROYECTO INSTITUCIONALES
METAS

*EVALUACION PERIODICA DEFINIDA DE ACUERDO A LAS REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
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