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SELECCIÓN

Y
UTILIZACIÓN
DE
LAS TIC´S

“LECTORES
EN
ACCIÓN”
INTEGRANTES:
Estigard, Marta Alejandra.
Formiga, Carolina Noemí.
Hoffmann, María Silvina.
Sanabria, Susana.
Sosa, Ana Laura.
Concordia (Entre Ríos)
LECTORES EN ACCIÓN.
FUNDAMENTACIÓN:
La razón de ser de este proyecto surge a partir de la necesidad de
incluir el uso de las tecnologías en la educación de los niños para poder fomentar un
desarrollo escolar didáctico favorable en la lectura y escritura.
Paralelamente el propio desarrollo de estas tecnologías permite al
alumno tener una relación con la información independiente de este sistema, de tal
modo que, si no han desarrollado la capacidad de selección contraste, valoración de la
misma.
Ya que los niños deben comprender para que se lee y escribe,
implicando un conjunto de destrezas donde ellos deben participar de distintas
situaciones de enseñanzas utilizadas. Es por esto que nuestra propuesta pretende
aprovechar estas nuevas tecnologías para lograr una motivación y estímulo en la
escritura.

OBJETIVOS:
*Utilizar los Tic´s como herramienta pedagógica y metodológica para acercar a los
estudiantes a la lectura y mejorar los niveles de comprensión de los educandos.
*Conformar un Club de Lectores de diferentes tipos de textos ( visuales y textuales)
ACTIVIDADES:
· Presentación de variados tipos de cuentos infantiles tradicionales.
·Proyección de imágenes con la narración de la docente.
-ACTIVIDADES DE LECTURA:
1- Manipulación del material.
2- Lectura del paratexto (predicción)
3- Lectura, relectura, post lectura.
4- Narración y renarración oral.
-ACTIVIDADES DE ESCRITURA:
5- Inventar otro título.
6- Agregar otro personaje, caracterizarlo.
7- Inventar otro final.
8- Presentación de imágenes audiovisuales relativas a un cuento con la narración
simultánea de la docente.
9- Proyección de imágenes desordenadas para la realización de una secuencia.
10- Construcción de rompecabezas.
11- A partir de una imagen descubrir a que cuento pertenece.
12- Descubrir el personaje intruso.
13- Dramatizaciones.
14- Filmación de dichas representaciones.
RECURSOS:
Recursos humanos:
Docentes y alumnos de 1er. Ciclo (Primero, Segundo y Tercer Grado).
Recursos materiales:
Libros de cuentos, computadora, filmadora, material fotocopiable, radiograbador,
D.V.D, C.D, disfraces.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Observación, inducción, deducción, predicción, comparación, diferenciación,
descripción, exposición, dramatización.
CRONOGRAMA:
Durante el ciclo lectivo.
EVALUACIÓN:
Continua y permanente durante el desarrollo del proyecto.