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MICHEL FOUCAULT
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Michel Foucault (1926-1984)
ace en Poitiers, Francia el 15 de octubre de
1926. Su padre era médico así como gran
parte de sus antepasados de apellido
Foucault, ingresa en la Escuela Normal
Superior en el año 1946. Obtiene su
licenciatura en Filosofía en la Sorbona.
Propósito:
Ejercer el poder a través de la vigilancia jerarquizada.
La arquitectura permite un control detallado de los que
habitan en el interior.
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Edificios de instituciones con estructura similar al
campamento militar:
La vigilancia a las instituciones va cambiando de un
control externo a uno continuo e intenso: explicar a
través de ejemplos su funcionalidad como operador
terapéutico, pedagógico y económico.
La arquitectura se convierte en un operador para la
transformación de los individuos.
Operador terapéutico:
Hospital-edificio: como instrumento de acción médica,
facilitando los cuidados y previniendo los contagios.
Operador Pedagógico:
Escuela- edificio: debía ser un aparato para vigilar, los
aposentos estaban distribuidos a lo largo de un pasillo, a
modo de celdas, intercalados entre ellos un oficial.
Durante las comidas también eran vigilados por
inspectores situados en estrados.
Operador Económico:
En la fábrica el control pasa a ser intenso y continuo. A
medida que hay más obreros se necesitan más
7 controladores. El control pasa a ser una pieza dentro del
aparato de producción , cuya finalidad es obtener las
jerárquica”, completando lo anterior con
las frases del texto que te hayan
resultado más significativas
El poder disciplinario tiene como función principal la de
“enderezar conductas”. Para realizarlo exitosamente utiliza
diversos instrumentos, entre los cuales se encuentra la
vigilancia jerárquica.
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Por ej. en un sistema de disciplina el niño está
¿Cómo surgen según
Foucault, las ciencias Psico?
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Qué características añade Foucault al
poder?
salir.
La vigilancia continua a fin de tener control.
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Explicar la complementariedad del poder
disciplinar en sus formas negativas
(bloqueo) y positiva (mecanismo
productivo)
Existen dos imágenes de la disciplina, una es
la disciplina de bloqueo: la institución
cerrada hacia funciones negativas como
detener el mal, romper las comunicaciones,
suspender el tiempo.
a instauración de un régimen
parlamentario y representativo, que
garantizaría un sistema de derechos
en principio igualitario, en realidad
viene a legitimar las diferencias ya
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marcadas por el poder disciplinar.
acompañaron desde el comienzo al
sistema político jurídico en el poder
disciplinar?
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¿Qué procedimientos
complementaron a las ciencias
humanas en el poder disciplinar?
Claudia García
Griselda Contreras
Sergio Tala
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