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84 Curso de resucitación cardiopulmonar instrumental y desfibrilación semiautomática
¿Está bien?
Garantizar la seguridad del rescatador y de la víctima
Observar si responde. Pregúntele: ¿Se encuentra bien? Si no
responde, reitere la pregunta, esta vez gritándole, mientras se le da
una palmada en la cara anterior del tórax o se le zarandea suave-
mente por los hombros: «gritar y zarandear suavemente» (en acci-
dentados, no zarandear)
¿Responde?
Si responde:
Déjelo en la posición en la que lo encontró, si no existen riesgos.
Analice la situación y si fuera necesario pida ayuda. Reevalúe la
situación periódicamente
Si no responde:
Grite pidiendo ayuda a otros testigos, pida el DESA
Pida ayuda
Analizar si respira:
Mantenga la apertura de la vía aérea, observe los movimientos torá-
cicos, escuche el sonido de la respiración y note el aire en su meji-
lla durante 10 segundos antes de concluir que no respira. No se
confunda con las boqueadas agónicas que no son auténticas respi-
raciones
Ver-sentir-oír
Si respira:
Gírelo hasta la posición lateral de seguridad. Llame al ser-
vicio de emergencias (112) si está fuera del hospital o al
médico de guardia si está en un centro hospitalario
Posición de seguridad
Si no respira:
Llame al 112 o, si está en el hospital, active la alarma
de parada
No respira-alarma de parada
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Busque pulso
Registro
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88 Curso de resucitación cardiopulmonar instrumental y desfibrilación semiautomática
Pida ayuda
Ver-sentir-oír
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Curso de resucitación cardiopulmonar instrumental y desfibrilación semiautomática 89
6A. Si respira:
Gírelo hasta la posición lateral de seguridad y compruebe que
continúa respirando
Llame al 112 o al médico de guardia (si está en el hospital)
En niños, para conseguir que esta posición sea estable es fre-
cuente que se tenga que colocar una almohada en la espalda
Posición de seguridad
6B. Si no respira:
Inicie la respiración artificial. Administre cinco respiraciones efec-
tivas boca a boca, boca-mascarilla o balón de reanimación-mas-
carilla; en este caso, coloque previamente un tubo de Guedel
Las ventilaciones tendrán una duración de 1 a 1,5 segundos. Si
tiene dificultades para ventilar, explore la boca de la víctima y
extraiga cualquier cuerpo extraño accesible. Revise que la vía
aérea esté abierta y repita las ventilaciones, hasta un máximo de
cinco intentos
Ventile
(continuación)
RCP-alerte
DESA
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92 Curso de resucitación cardiopulmonar instrumental y desfibrilación semiautomática
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Curso de resucitación cardiopulmonar instrumental y desfibrilación semiautomática 93
Durante la RCP
• Revisar la monitorización
• En «ritmos desfibrilables», la energía de los choques será: monofásica siempre con 360 J; bifásica:
primer choque, 150-200 J; siguientes, 150-360 J. Niños, 4 J/kg. Después de un choque realice la
RCP durante 2 minutos antes de valorar el ritmo
– Amiodarona (si no se dispone de amiodarona use lidocaína) 300 mg i.v. antes del cuarto choque e iniciar
perfusión de 900 mg/24 h (niños: carga 5 mg/kg, mantenimiento 15 mg/kg por día). En FV
refractaria/recurrente administrar una dosis suplementaria de 150 mg (en adultos). En FV refractaria con
sospecha de hipomagnesia administrar 4 ml de sulfato magnésico al 50 % (2 g) i.v. En niños, 25-50 mg/kg
– En asistolia y DEM con FC < 60 lat./min. En adultos administrar atropina, dosis única de 3 mg i.v.
Utilice un marcapasos sólo si comprueba ondas aisladas
• Hipoxia:
– Ventile O2 al 100 %
– Vigile la calidad de la ventilación aportada
• Hipovolemia:
– Secundaria o no a hemorragia
– Aporte i.v. de volumen (no glucosado)
• Hipotermia:
– Fácil diagnóstico
– Protocolo específico
• Neumotórax a Tensión:
– Diagnóstico clínico
– Descompresión inmediata por punción con angiocatéter seguida de inserción de un tubo de drenaje
torácico
• Taponamiento cardiaco:
– Diagnóstico difícil en la PCR, excepto en los traumatismos torácicos y cirugía cardíaca
– Pericardiocentesis y/o toracotomía (según etiología)