Escola Secundária Emídio Navarro — Viseu

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LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO (PORTUGUÊS)

NO MEU DIA-A-DIA

Todos nós, no nosso dia-a-dia, utilizamos competências de linguagem e comunicação.

Propomos-lhe que preencha o quadro abaixo, reflicta sobre os seus actos quotidianos, des-
crevendo-os o melhor possível, e descubra os seus saberes nesta área, não hesitando em
identificar outras situações de vida pessoal e profissional em que se evidenciam essas suas
competências.

Competên Sim/ Dificuldades e

Situações da vida
cias Não o que devo melhorar
Procuro e
consulto infor-
mações de dife-
rentes ma-
neiras (ex.:
jornais, revis-
tas, docu-
mentos oficiais,
legislação, pan-
fletos, cartazes,
televisão,
Internet,
serviços
públicos de
atendimento...)
.
Recolho
informações de
diferente
natureza
(ex.:
oralmente, por
escrito...).
Escrevo textos
curtos e médios
(ex.: cartas,
postais,
recados,
bilhetes,
anúncios,
episódios...).
Faço jogos de
palavras
(ex.: palavras
cruzadas,
anagramas,
charadas....).
Preencho
documentos ou
formulários
(ex.:
declaração de
IRS,
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213 VISEU — Telef.: 232 480 190 — Email: esenviseu@esenviseu.pt
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inscrições...).

Faço listas de
compras, de
bens para um
seguro,
inventários…

Competên Sim/ Dificuldades e

Situações da vida
cias Não o que devo melhorar

Respondo por
escrito a
questionários.

Atendo o
telefone e
anoto
mensagens.

Copio ou anoto
receitas ou
instruções.

Conto histórias
ou relato
episódios
oralmente.

Formulo
perguntas ou
coloco
questões (ex.:
ao médico, no
trabalho...).
Sou
comunicativo,
iniciando um
diálogo ou
participando
nesse diálogo.

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Exponho
planos, ideias
ou divulgo
produtos.

Defendo os
meus pontos
de vista, uti-
lizando
argumentos e
justificações
(ex.: quando se
tem que tomar
decisões em
grupo,
esclarecer os
outros...).
Competên Sim/ Dificuldades e
Situações da vida
cias Não o que devo melhorar
Dou ordens ou
orientações
com clareza,
sendo bem
compreendido
(ex.: em casa,
no trabalho,
nos tempos
livres...).

Compreendo as
ordens ou
orientações
recebidas.

Sou capaz de
transmitir com
clareza aos
outros ordens
ou orientações.
Falo, em geral,
sobre aconteci-
mentos, bons
ou maus, (uma
doença, uma
alegria, uma
viagem) descre-
vendo com al-
gum pormenor
pessoas, lu-
gares, senti-
mentos, sensa-
ções, situações
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especiais…
Exponho ideias,
coloco
questões para
uma audiência
alargada.
Recolho
imagens (foto-
grafias, postais,
desdobráveis,
recordações,
etc.), com
intenção de
guardar na
memória acon-
tecimentos
importantes.

Organizo e
arquivo
documentos e
informações.

Escuto os outros
e compreendo o
que dizem, nas
mais diversas
situações (tra-
balho, médico,
televisão, rádio,
amigos, ceri-
mónias
religiosas, etc.)
Competên Sim/ Dificuldades e
Situações da vida
cias Não o que devo melhorar
Conheço e
utilizo
adequadament
e provérbios ou
dizeres
populares.
Ocupo alguns
dos meus
tempos livre
com a leitura
(O que lê,
quando...).

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Já elaborei
cartazes,
desdobráveis,
folhetos...

Comunico por
gestos ou por
sinais; sei
interpretar
diferentes
sinais (como os
de trânsito,
sinalética,
códigos da
roupa, etc.).

OUTRA...

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