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y Participen en la democratización de los espacios públicos y
privados
y Que den vida y mejoren las instituciones y procedimientos
democráticos.
y Que construyan con otros un orden social justo y respetuoso de
los derechos humanos
y Que contribuyan a lograr el buen funcionamiento de la sociedad
y una vida digna para todos.

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Ôncertidumbre, violencia, Exclusión
impunidad, contextos de
vulnerabilidad, deterioro del Violencia
sentido de vida, violaciones a los Manejo inadecuado de conflictos
DH, desconfianza en las Ônseguridad.
instituciones, miedo, adicciones y
narcotráfico.


 

 

 

] larificar valores y criterios de su acción moral

] Desarrollar de manera autónoma su juicio ético y crítico
]
sumir compromisos éticos y guiar su acción de manera
consciente, autónoma, autorregulada y comprometida.
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] onvivir de manera respetuosa y armónica
   
] esolver conflictos de manera no violenta
  
] Plantear metas, recuperar la esperanza en el futuro y el
 sentido de la vida.
] omprometernos con los otros y convivir en la diversidad
] Participar en la transformación de la realidad social con
base en la dignidad humana y en el poder ciudadano
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y Mejorar el conocimiento sobre el gobierno

y Promover el aprecio a la democracia
y Fortalecer la confianza en las instituciones
y Fortalecer el interés en la política y en los asuntos públicos
y Propiciar la valoración de la justicia y la legalidad
y Fomentar una cultura de pluralismo, tolerancia y respeto a
las diferencias.
y
cercar la política a las niñas, niños y jóvenes.
  
 

 








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El desarrollo de El desarrollo de
competencias competencias
cívicas en el en la vida
conjunto de las cotidiana de la
asignaturas escuela

La vinculación
El trabajo en
con la vida
Formación
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alumnado
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moma de decisiones colectivas

Ônterés en los asuntos públicos

Sentido de corresponsabilidad

Derecho a participar

Mecanismos democráticos de participación

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Proceso político y cultural que
contribuye a la consolidación de
sociedades respetuosas de la dignidad
humana mediante la formación de
sujetos que respeten y defiendan los
derechos humanos propios y de otras
personas.
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y Declaración Universal de los Derechos Humanos
y Pacto Ônternacional de Derechos Económicos, Sociales y ulturales
y ecomendación de la UNES  sobre la educación para la
comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación
relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales.
y onvención sobre los derechos de los niños.
y onvención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación
contra la mujer
y
rtículo tercero constitucional
y Ley General de Educación
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y
doptar las normas sobre EDH en la legislación nacional.
y rear leyes e instituciones nacionales dedicadas a la
Educación en Derechos Humanos.
y Diseñar políticas educativas que promuevan la EDH.
y Ôncorporar los contenidos de los derechos humanos a los
planes y programas de estudio de todos los niveles
educativos.
y rear Programas Gubernamentales especializados en EDH.
y
segurar el ejercicio del derecho a la educación.
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y PDE PLÍmÔ  Es aquel que tiene el monopolio de la
fuerza legítima
y LEG
LÔD
D onjunto de acciones, disposiciones y actos
prescritos por la ley.
y LEGÔmÔMÔD
D Lo que cuenta con la aceptación,
reconocimiento y adhesión de los destinatarios de las
normas porque se considera justo y equitativo en función de
los valores del grupo.
y ÔMENViolación a las leyes

El poder político es legítimo si su acceso y desempeño se

apegan a la legalidad.
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 econocen un grado aceptable de legitimidad.
 econocen a las normas como instrumento de regulación de la
convivencia.
 onocen y aceptan su parte en el pacto social.
 Han asumido de manera autónoma y consciente las normas
externas como criterios morales y normas internas.
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estricto apego a la ley. Se fundamenta en cuatro principios




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y ´Las leyes nacieron para ser y ` 



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y Ejemplo corrupción,
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evasión fiscal. 
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y Desconocimiento del gobierno, los procedimientos democráticos y las
responsabilidades ciudadanas.
esonancia del autoritarismo, del paternalismo y del presidencialismo.

y Desconocimiento del trabajo de los legisladores y baja valoración de su

quehacer.
y Desconfianza en las instituciones
y Se percibe a México como un país corrupto, se tiene poca confianza en
los procesos judiciales y poco aprecio por el respeto a las leyes.
y Existe una fuerte sensación de inseguridad, principalmente por los
altos índices delictivos y la impunidad.
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