Usando La XO Ceibal en El Programa Escolar

Selección de contenidos programáticos relacionados con las TICs
Del curso Objetos de Aprendizaje. 2010

Inicial 4
Área del Conocimiento de Lenguas
Campo del Contenido Actividades Programas

conocimiento
La organización del Organización de
Tuxpaint-HISTORIA DE
cuento: marco, secuencias de
CONSTRUCTOR-etoys-
Oralidad complicación, imágenes.
Grabar-PINTAR-CARTOON
resolución. Desgrabación de
CONSTRUCTOR
cuentos elaborados.
Las inferencias a Presentación de
partir de elementos diferentes tipos de NAVEGAR-Grabar-PINTAR-
Lectura
para-textuales: imágenes. VIEWSLIDER-TuxPaint
imágenes.
Escritura El nombre propio. Digitar el nombre. HABLAR-ESCRIBIR
Área del Conocimiento Matemático

conocimiento
El número como Asociación imagen- Memorizar-PINTAR -
Numeración
cuantificador. Número TuxPaint
Operaciones Uso de calculadora. Uso de calculadora CALCULADORA
Un Según revisar
Magnitud medida Desarrollo de las
REGLA
y actividades de las
XO.
Dibujo a mano Representaciones de
Geometría PINTAR-etoys-TuxPaint
alzada. figuras geométricas.
Área del Conocimiento Artístico
Disciplina Contenido Actividades Programas

Los colores Creación de dibujos
Artes visuales secundarios. Tuxpaint-PINTAR
La pintura.
El ritmo en las Reconocimiento de
Música TAM TAM MINI
canciones. diferentes ritmos.
El conocimiento del Identificación de los
Expresión cuerpo y sus movimientos del cuerpo.
FLIPSTICKS
corporal movimientos. Creación de
Coreografías.
Literatura y Coordinado con
Teatro Lengua
Área del Conocimiento de la Naturaleza

Morfología externa e Visionado de imagen y
Biología NAVEGAR-TuxPaint
interna de nuestro videos relacionados
cuerpo. con temática al.
La comparación con
otros animales.
Búsquedas de
Química información en NAVEGAR
Internet.
Secundarios Colores. Analizar las
Física PINTAR-TuxPaint
herramientas de color.
El cielo diurno y Toma de Fotos de
Astronomía nocturno. diferentes momentos GRABAR
del día.
Área del Conocimiento Social,

La historia familiar a Toma de fotografía,
Historia Través de fuentes videos y audio. Grabar-ETOYS
testimoniales.
El uso de las Asociar imágenes de
Memorizar-PINTAR-
Geografía tecnologías en medios los Diferentes medios
NAVEGAR
y vías de transporte. de transporte.
La convivencia en el
Ética
hogar y en la Escuela Contenido transversal, por lo Cual SE PUEDE
Construcción de la Abordar a lo largo de todo el currículum
Derecho ciudadanía como tema
transversal.
Inicial 5

conocimiento
La organización del Organización de
cuento: Marco, secuencia de
Oralidad resolución y imágenes. GRABAR
complicación. Desgrabación de
cuentos elaborados.
Las inferencias Identificación de los
ETOYS - Navegar - PINTAR
organizacionales. momentos de una
- VER SLIDER - HISTORIA
Lectura La predicción a partir de historieta.
DE CONSTRUCTOR -
elementos para-
TuxPaint
textuales: historieta.
El código escrito. Escritura de palabras
Escritura claves y nombre ESCRIBIR - Hablar
propio.

conocimiento
Las relaciones de Ordenar números TuxPaint - Grabar - pintar -
Numeración
orden. ESCRIBIR
Operaciones Uso de calculadora. CALCULADORA
La organización Representación de
Estadística y Icónica de la datos A través del
PINTAR-TuxPaint
probabilidad información dibujo.
cualitativa.
El dibujo a mano Representación de
Geometría PINTAR-ETOYS
alzada. figuras geométricas.

Los colores en la obra Observación de gama
NAVEGAR-Grabar-PINTAR-
Artes visuales artística. de colores usados en
etoys-LIBRO-VIEW SLIDER
obra de arte.
Las rondas infantiles Identificación de las
NAVEGAR-TAM TAM-
Música tradicionales en melodías
Grabar-etoys-MPLAYER
nuestro país.
Expresión
cuerpo y sus movimientos del NAVEGAR-FLIPSTICKS
corporal
movimientos. cuerpo
Teatro Lengua.

Los tipos de Representación de los
dientes. dientes. NAVEGAR-PINTAR-
Biología
El desarrollo y la Estructura de etoys-escribir.
salud. palabras claves.
Búsquedas de ------------ ------------
Química información en
Internet.
Física ------ ---------- ---------------
El movimiento Registro del
diario aparente del movimiento aparente
Astronomía GRABAR
Sol. del sol a lo largo del
día.

La periodización del Registro de sucesos en
tiempo: semana, la vida escolar del niño.
Historia Etoys-GARBAR-NAVEGAR
meses. Organización de
secuencias.
El uso de las Identificación de medios
Geografía tecnologías en medios y vías de comunicación. PINTAR-tuxpaint-Memorizar
y vías de
comunicación.
Ética Construcción de la Contenido transversal, por lo Cual SE PUEDE
ciudadanía como tema Abordar a lo largo de todo el currículum
Derecho
transversal.
Primer año

conocimiento
La conversación Grabación y
Oralidad mediatizada: desgrabación de Etoys-Grabar-ESCRIBIR
micrófono. conversaciones.
La verificación del Lectura de diferentes
Lectura NAVEGAR-ESCRIBIR
texto leído. soportes textuales
Las anécdotas y los Producción de textos HISTORIA DE
Escritura cuentos con un CONSTRUCTOR-HABLAR-
episodio. ESCRIBIR

conocimiento
Tabla numérica. Creación de una tabla
Numeración ESCRIBIR
numérica
Los datos estadísticos: Representación de
Estadística y
La representación en datos en tabla ESCRIBIR
probabilidad
tablas.
Líneas rectas, curvas Representación de lo
Geometría Etoys-PINTAR-TuxPaint
y mixtas. conceptos geométricos

Fotografía y cómic. Identificación de los
El dibujo digital. ELEMENTOS
Grabar-PINTAR-tuxpaint-
Artes visuales CARACTERÍSTICOS de
ETOYS
cada uno. Creación de
dibujos digitales.
El acento. Reconocimiento del
Las Cualidades del acento y las Cualidades
sonido en las Distintas del sonido Mediados por la TamTam-etoys-MEDIR-
Música
fuentes generadoras tecnología. MPALYER-GRABAR
(La Voz, el cuerpo y
los instrumentos).
Expresión
cuerpo y su movimientos del cuerpo. FLIPSTICKS
corporal
movimiento.
Teatro Lengua.

Nutrición Humana Reconocimiento de
(Dentición, aparato órgano intervinientes en NAVEGAR-ESCRIBIR-
Biología
digestivo y la la digestión. Creación de PINTAR-ETOYS
excreción). textos.
Búsquedas de
Internet.
Física -----
El sistema Tierra - Identificación de las
Sol. Diferentes estaciones en Grabar-etoys-escribir.
Astronomía
la naturaleza.
Realización de registros.

La ubicación en el Creación de libros de
calendario de tiempo. Grabar-PINTAR-ETOYS
Historia
celebraciones referidas Creación de secuencias
a la vida del niño. fotográficas.
Las tecnologías Búsqueda de imágenes
utilizadas para la e información.
Obtención y Realización de
Geografía NAVEGAR-Grabar-etoys-
distribución del agua entrevistas y registros.
ESCRIBIR
potable local de nivel. Comunicación de lo
Observado
Derecho ciudadanía como tema Abordar a lo largo de todo el currículum
transversal.
Segundo Año

conocimiento
Creación de cuentos a Creación de cuentos a
Grabar-VIEW slider-
partir de Situaciones de partir de imágenes o
Oralidad ESCRIBIR-HISTORIA-
la vida real y de la sonidos.
BUILDER TAMTAMMINI
fantasía.
Las inferencias en la Lectura de
lectura de enciclopedias virtuales
Lectura NAVEGAR
enciclopedias. La Estudiar las
Enciclopedia virtual. características del
hipertexto.
Las comunicaciones Creación de textos
PINTAR-tuxpaint-etoys-
escritas: Los que cumplan con la
Escritura ESCRIBIR-HABLAR CON
comunicados y los Función comunicativa.
SARA
afiches.

conocimiento
Cartesianos Pares. Identificación de
Numeración Memorizar
cruzamiento
Operaciones Uso de calculadora. Ejercitación tablas de CALCULADORA-TABLAS
La información Representación gráfica
Estadística y estadística. La por aproximación en
ESCRIBIR-PINTAR
probabilidad representación gráfica tablas y dibujos.
de la información.
La composición de Composición con
Geometría polígonos con polígonos teselados Etoys-PINTAR
Diferentes figuras.

El diseño con figuras Producción plástica
Artes visuales geométricas o material con la Utilización de PINTAR-tuxpaint-ETOYS
en soporte digital. figuras geométricas
Los ritmos binarios: la Identificación y
Grabar-etoys-TAM TAM-
Música "marcha". Creación de ritmos
MPLAYER
binarios
Expresión
cuerpo y su movimientos del FLIPSTICK
corporal
movimiento. cuerpo.
Teatro Lengua.

Las relaciones entre el Reconocimiento de
crecimiento, órganos intervinientes
desarrollo, nutrición y en la digestión. Creación
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Biología cuidado del cuerpo: de textos informativos.
PINTAR-ETOYS
aparato digestivo,
circulatorio, locomotor
y respiratorio.
Búsquedas de
Internet.
Física ----
La variación del lugar Registro de lo
Grabar-PINTAR-ESCRIBIR-
Astronomía de salida y puesta de Observado
ETOYS
sol a lo largo del año.

La sucesión y Creación de líneas de
ordenación temporal de tiempo con fotografías.
NAVEGAR-Grabar-
Historia las actividades
ESCRIBIR
productivas y culturales
de la comunidad local.
Las Tecnologías y las Realización de
NAVEGAR-Grabar-
Geografía Comunicaciones en las entrevistas y búsqueda
ESCRIBIR
comunidades. de información.
Derecho
transversal.
Tercer año

conocimiento
El Diálogo de los Creación de textos
personajes de cuentos, dialógicos a partir de
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Oralidad historietas y dibujos imágenes y videos.
etoys-SCRATCH
animados. Creación de cuentos e
historietas.
Las inferencias Análisis de la
organizacionales en Estructura del correo
correo electrónico. electrónico. Creación
La Recensión en videos de cuentas.
Lectura NAVEGAR-ESCRIBIR
y prensa escrita. Reconocimiento de la
estructura textual:
Recensión. Modélicos
Textos.
La organización de la Diferentes formas de
información: el cuadro Organizar la
sinóptico y el mapa información. Redacción NAVEGAR-CHARLAR-
Escritura
conceptual. de correo electrónico. etoys-LABERINTO
El correo electrónico. Análisis de las
Diferencias con el Chat.

conocimiento
Decimos. Notaciones de
Numeración ESCRIBIR-etoys-PINTAR
números racionales
Estadística y Diagrama de árbol. Confección de
LABERINTO
probabilidad diagrama de árbol
Las Propiedades de Identificar
TORTUGARTE-etoys-
Geometría los triángulos. propiedades de
PINTAR-SCRATCH
triláteros.

La fotografía de Toma de fotografías.
Artes visuales Grabar-NAVEGAR
paisajes. Planos. Encuadre.
La clasificación de Busca de Información.
instrumentos Grabación de los TAM TAM-NAVEGAR-
Música
musicales. Distintos instrumentos Grabar-etoys-ESCRIBIR
musicales.
El conocimiento del Coreografías
Expresión
cuerpo y su FLIPSTICK
corporal
movimiento.
Teatro Lengua.

Los biomas del Características NAVEGAR-FOTO
Biología Uruguay. climáticas. Flora y fauna AVENTURA-CONOZCA
de los biomas Distintos URUGUAY-Colecciones
Búsquedas de
Química Información en
Internet.
La vibración del Características de la
cuerpo sonoro. La frecuencia y altura del
Física MEDIR-Grabar-TAM TAM
frecuencia y la altura sonido
del sonido.
Búsquedas de
Geología información en NAVEGAR
Internet.
La relación de la Realización de registros
NAVEGAR-Grabar-etoys-
Astronomía sombra y la altura del e interpretación de los
ESCRIBIR
sol a lo largo del año. Mismos

Los grupos indígenas Identificación NAVEGAR-ESCRIBIR-
Historia
de contacto en el Río geográfica de las tribus. etoys-VIEW SLIDER
de la Plata. Búsqueda de diferentes
documentos. Contrastar
fuentes.
Cartografía. Cartográfico Lenguaje.
Las tecnologías en la Búsqueda de
transformación de las información. Ingreso a
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Geografía Actividades Agrícolas páginas de gobierno
Grabar-ENCUESTA
Nacionales. digital. Cambios y
permanencias en el uso
de las TIC aplicadas.
Derecho
transversal.
Cuarto año

conocimiento
La noticia en la Análisis de diferentes
comunicación oral y soportes ES QUE SE
audiovisual. PUEDE PRESENTAR
Oralidad NAVEGAR
UNA noticia. Diario en
línea y televisión
digital.
La búsqueda Criterios de
bibliográfica en las búsquedas.
Lectura bibliotecas, librerías y Creación de rutas de NAVEGAR-ESCRIBIR
roja virtual. búsquedas.
Las noticias: temáticas, Creación de noticias

Grabar-etoys-ESCRIBIR
Escritura soporte, organización. escritas y orales.
mplayer -
El resumen.

conocimiento
La noción de escala. Observación de
escalas en soporte CALCULADORA-NAVEGAR-
Numeración
digital. Creación de PINTAR-etoys-SCRATCH
diseños a escala.
Estadística y La representación en Creación en una base PINTAR-ESCRIBIR-
probabilidad diagramas de barras. de gráficos y tablas SOCIALCALC-translations
Las propiedades de Obtención de
los polígonos (suma Polígonos a partir de
TORTUGARTE-SCRATH-
Geometría de ángulos). diferentes figuras
ETOYS
geométricas,
considerando sus
propiedades.

El fotomontaje. Creación de
La estética en los fotomontaje. PINTAR-etoys-Grabar-
Artes visuales
mensajes publicitarios Elaboración de NAVEGAR
y sus intenciones. mensajes publicitarios
Las frases rítmicas y Creación de frases
Música TAM TAM
Melódicas. rítmicas
El conocimiento del Coreografías
Expresión
cuerpo y su FLIPSTICK-NAVEGAR
corporal
movimiento.
Teatro Lengua.

El Sistema de Búsqueda de NAVEGAR-ESCRIBIR-
Coordinación y información. ETOYS
Biología
Regulación del sistema Actividades de registro.
nervioso. Observación de videos
Búsquedas de Observación de la NAVEGAR
información en Internet. simulación sobre el
Química
Cambio de estados en ciclo hidrológico.
diferentes sustancias.
Física ----
Búsquedas de
Geología
información en Internet.
Las constelaciones. Identificación de las MAPA DE ESTRELLAS.
constelaciones y sus
Astronomía
movimientos en La
Esfera Celeste

Culturas indígenas Búsqueda de la fuente
americanas. de información.
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Historia La Revolución Realización de
Grabar-LABERINTO
Industrial en el siglo Distintos registros.
XVIII.
Fotografías aéreas e Reconocer e
imágenes satelitales. Interpretar fotos e
Las Innovaciones imágenes satelitales.
Geografía tecnológicas y su Creación de planos en NAVEGAR
incidencia en el mundo la base de mapas
laboral. satelitales.
Fortaleza y Debilidades
de la Tecnología
Derecho
transversal.
Quinto Año

conocimiento
La entonación en la Audición de poesías. NAVEGAR-Grabar-
Oralidad
poesía. Elaboración de poemas.ESCRIBIR mplayer -
La lectura andamiada: Características del
Lectura la expansión. hipertexto. NAVEGAR
Los hipertextos.
Los textos Producción de textos
Escritura informativos virtuales. para su publicación en ESCRIBIR-NAVEGAR
la Web.

conocimiento
Sistema binario. Características y
Numeración representación del PINTAR
sistema binario.
Operaciones Uso de calculadora.
Estadística y La representación en Creación de
SOCIALCALC-translations
probabilidad Histogramas. Histogramas.
Las relaciones entre Obtención de
las proporciones de la triángulos TOTUGARTE-etoys-
Geometría figura (Cuadriláteros y Cuadriláteros y SCRATCH -
triángulos). considerando sus CALCULADORA
dimensiones.

El lenguaje Visionado y análisis de
cinematográfico. escenas de películas.
El plano, el primer plano, Análisis de imágenes
la panorámica (zoom), la digitales.
secuencia de imagen. Creación de imágenes
NAVEGAR-Grabar-etoys-
La imagen digital. con soporte digital:
Artes visuales PINTAR-tuxpaint-
La creación de Composición.
SCRATCH
imágenes un collage
Través de la fotografía,
cómic y usando cártel
soporte material y / o
digitales.
La orquesta como Identificar instrumentos
TAM TAM-Grabar-
Música agrupación instrumental. de la orquesta y su
MPLAYER
Combinación de
Expresión El conocimiento del Coreografías
FLIPSTICK
corporal cuerpo y su movimiento.
Literatura y Coordinado con Lengua.
Teatro

Los Órganos y el Búsqueda de
aparato respiratorio información. Análisis de
de Acuerdo al imágenes y videos. NAVEGAR-PINTAR-
Biología ambiente. Representación de los ESCRIBIR-etoys-
aparatos. LABERINTO
Elaboración de textos
informativos o redes.
Búsquedas de
Internet.
Física La energía GCompris
Búsquedas de
Geología Información en NAVEGAR
Internet.
El sistema Sol - Tierra Conocer y Analizar la
Astronomía - Luna. Influencia de la luna en Navegar - LUNA
la vida del hombre.

Hispanoamericana Búsqueda y análisis de
Revolución y documentos históricos. NAVEGAR-ESCRIBIR-
Historia
Rioplatense. Visita a museos ETOYS
El proyecto Artiguista. virtuales.
El Reconocimiento de Análisis de cartografía.
coordenadas geográficas Las TIC en Nuestras
en la cartografía Vidas: análisis crítico.
convencional y digital.
Las Tecnologías de la NAVEGAR-PINTAR-
Geografía
Información y la tuxpaint-etoys-ESCRIBIR
comunicación. Su
incidencia en la
democratización de la
información.
ciudadanía como tema Abordar a lo largo de todo el plan de estudios
Derecho
transversal.
Sexto año

conocimento
El debate. Audición de los
debates: su silueta
Oralidad textual. Planificación de ESCRIBIR-GRABAR
los debates.
Desgrabación.
Hipermedial La lectura. Profundizar las
características de la
Lectura NAVEGAR
lectura hipermedial un
Través de la pantalla.
El uso de herramientas Análisis de las Distintas
virtuales para herramientas
Escritura compartir y publicar colaborativas. Creación Navegar (Docs-Maps)
información ( "wiki", y publicación.
"blogs").

conocimiento
Potencia de 10. Cálculos CALCULADORA-SOCIAL
Numeración
CALC-DOCUMENTOS
El rango. Características de un
Estadística y rango de datos. Tipos SOCIAL CALC-
probabilidad de datos que Puede DOCUMENTOS
Contener un rango.
Simetría. Simetría en figuras
Etoys-TORTUGARTE-
Geometría geométricas. Dibujos e
Grabar-PINTAR-SCRATCH
imágenes.

Otros elementos del Crear animaciones.
lenguaje Elaborar montajes
cinematográfico. audiovisuales.
La iconicidad y el
encuadre. La
Artes visuales simultaneidad, la NAVEGAR-rascado-etoys-
animación y el GRABAR
movimiento.
El montaje audiovisual
digital a Través del
reciclaje de imágenes y
sonidos.
Videoclips. Observar videoclips Y
Música NAVEGAR-GRABAR
CREAR
Expresión El conocimiento del Coreografías
FLIPSTICK
corporal cuerpo y su movimiento.
Literatura y Coordinado con Lengua.
Teatro

El nivel de Búsqueda de
organización celular. información. Visionado
de videos.
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Biología Observación de
PINTAR-ETOYS
simulaciones.
Creación de registros
de
Búsquedas de
Internet.
Física ----
Búsquedas de
Geología información en NAVEGAR
Internet.
El sistema Universo. Búsqueda de
información. Visionado
de videos.
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Astronomía Observación de
PINTAR-ETOYS
simulaciones.
Creación de registros
de

El Uruguay en el siglo Consulta de Distintas
XX y XXI. Fuentes. Entrevistas a
NAVEGAR-Grabar-
Historia referentes culturales,
ESCRIBIR-ETOYS
historiadores y
protagonistas.
El uso de las La dimensión ética del
tecnologías en la uso de las TIC y su
Manipulación genética incidencia en las
NAVEGAR-ESCRIBIR-
Geografía A nivel humano, especies.
PINTAR
vegetal y animal.
Construcción de la
Ciudadanía.
Derecho
transversal.
Secuencias de contenidos en las Distintas Áreas del Conocimiento
Área del Conocimiento de Lengua
Tres Cuatro Cinco Segun

GRADOS Primero Tercero Cuarto Quinto Sexto
años años años do
La La La El relato Creació Diálogo La La El
narraci organizaci narración oral de n de de los descripci exposici Diálog
ón en ón del de tramas, cuentos personaj ón de ón de o de
los cuento cuentos historiet a partir es de episodiostramas las
cuentos tradicional as y de la cuentos, de una de obras
CONTENID . es dibujos vida historieta narración películasde
OS Creación animado real y la s y . . teatro.
de s. fantasía dibujos
cuentos a . animado
partir de s.
personaje
s.
NIVELES Inicial Primer Nivel Segundo nivel Tercer nivel
Compartir Creación de textosProducción de
historietas y dialógicos y de textos: guiones
Organización de secuencia cuentos. cuentos, A obras de
ACTIVIDAD
de imágenes y desgrabación Producción de PARTIR DE teatro, etc,
ES
de cuentos elaborados. textos. imágenes y para su
videos. publicación en
la Web.
Elaboración de cuentos Buscar en Realización de Descargar
orales una Través Internet, cuentos en vídeos de
de HABLAR-CARTOON cuentos, formato libro cortos y obras
CONSTRUCTOR-grabar. historietas, enETOYS. de teatro
NAVEGAR Búsqueda en infantiles
usando. Internet de conMPlayer.
Producciones imágenes y video, Elaborar
en: PINTAR- uso deNAVEGAR. guiones
ESCRIBIR- actividades
Activi -
HISTORIA Utilizando
DADES
CONSTRUCTO las ETOYS y
Utilizando
R ESCRIBIR.
la XO
Crear
animaciones
en SCRATCH.
Producir
vídeos y subir
en la
Web Utilizando
GRABAR.
GRADOS Tres Cuatro Cinco Primero Segundo Tercer Cuarto Quinto Sexto
años años años o
Medibl La Los Las La La Los Sistema Estimaci
es magnit sistemasmagnitud magnitud medid sistem métrico ón de
Magnit ud irregular es tiempo un a de la as decimal. macro y
ud tiempo es de extensiva Través de amplit legales Múltiplos y micro.
en la mediada s sucesos ud de submúltipl Cantidad
CONTENID vida dels no angula medida os. es de
OS niño. simultáne r. El . longitud.
os. ángulo Sistem
recto a
como métrico
unidad decima
l
NIVELES Inicial Primer Nivel Segundo Tercer nivel
nivel
Medición del tiempo A Herramienta de Medición de Equivalencias entre
través del registro del medición del ángulos y las unidades del
paso del mismo en la tiempo: línea de representació sistema métrico
ACTIVIDAD
vida del alumno. tiempo, reloj, n de la decimal.
ES
análisis de medida Cálculo de área y de
imágenes. Estableciendo volumen.
equivalencias.
Sacar fotos de los -Elaborar -Uso - Uso de la
alumnos en la en Etoys un libro de La Regla p actividad Escribirpa
actualidad y de fotos de biográfico de tal ara medición ra confeccionar
años anteriores. Manera que el de ángulos y tablas de
mismo de cuenta equivalencias equivalencias: entre
del paso del tiempo con unidades las unidades de
en su vida. En el del SMD. longitud del Sistema
mismo se podra -Uso Métrico Decimal,
encontrar fotos de Pintar para superficie, Relación
sacadas por los Representar superficie / volumen.
alumnos, imágenes Diferentes - Uso
de Internet de amplitudes de Calculadora.
diferentes angulares. - Hoja de cálculo
ACTIVIDDE elementos que han de SocialCalc.
S Utilizando Evolucionado en el
la XO tiempo (por ejemplo
evolución del
transporte,
diferencias en
vestimenta).
-Uso del Reloj.

-Realizar una línea
del tiempo
en Pintar, Con
ayuda de la
Cuadrícula de la
actividad Regla.

GRADO Tres Cuatro Cinc Primero Segundo Tercer Cuarto Quinto Sexto
S años años o o
años
El Los Los El dibujo El diseño con La El Lenguaje El
color. colores color digital. figuras fotogra fotomont cinematog montaj
Los secundaes en geométricas fía de aje. ráfico: e
CONTEN
colore rios. la en soporte paisaje Planos. audiovi
IDOS
s obra digital. s. sual
primar artísti digital.
ios. ca.
- Reconocimiento de - Identificación y - Uso de la - Observación de
colores y de dibujos características de las Fotografía de la películas, videos,
de Gama en obras actividades que opción Grabar clips de video;
artísticas, imágenes PERMITEN confeccionar actividad. REALIZANDO
(láminas de dibujos en La XO. - Observación y Énfasis en los
cuentos). - Familiarización con el análisis de planos de las
- Identificación de Manejo y Utilización de imágenes imágenes en
colores primarios y las herramientas. Diferentes movimiento.
secundarios. - Semejanzas y distinguiendo los - Consideración
- Creación de obras Diferencias entre Las planos y su de los Aspectos
personales y posibilidades de cada Influencia en el que Involucra un
ACTIVID
grupales. actividad, evaluando sus mensaje. video para realizar
ADES
ventajas y desventajas. - Incidencia de la (Seleccionar el
luz en la toma tema, Tener en
de imágenes. cuenta el
- Selección de destinatario, un
imágenes guión para
tomadas por los realizar ... ..)
alumnos, que - Creación de
permitan la videos y
Creación de audiovisuales de
fotomontaje. montaje.
- Confección de - Conocimiento y manejo - Conocimiento y - Uso de la

dibujos Utilizando de las manejo de la actividad Navegar
las opciones básicasactividades TuxPaint,Pint actividad Grabar para el Visionado
del TuxPaint. ar y Colores. (opción de películas,
Herramientas: - Creación de dibujos Fotografía). videos, videoclips.
nuevo (fondos), Utilizando las Distintas - Uso de la - Creación de
pincel, línea, figuras, Posibilidades que actividadNavega Guiones en las
ACTIVID
sellos, mágicas. OFRECEN las r para análisis actividades Escri
A
Barra de colores. actividades. de imágenes bir.
DES
- Interacción de las disponibles en la - Uso de la
Utilizando
actividades de dibujo, con web. actividad Pintaren
la XO
OTRAS ACTIVIDADES - Toma de tre otras para el
DELa XO (Captura de fotografías dibujo de Posibles
pantalla, Insertar imagen). TENIENDO EN escenas.
CUENTA - Creación de
Aspectos videoclips y
analizados videos.
(Grabar).
- Interacción de
la actividad para
realizar Grabar
para fotomontaje
con las
actividadesPinta
r, Etoys.

Tres Cuatro Cinco Primer Segund
GRADOS Tercero Cuarto Quinto Sexto
años años años o o
Estado Propieda Cambios Solucio Solucio Las Las Sustanci El
s de des de estado nes nes propiedad propied as átomo
agrega organolép de la líquidas líquidas es ades simples y y la
ción de ticas de materia. . . macroscó intensiv comunes Moléc
CONTENI la líquidos y Solidificacic Líquido- Líquido- picas de as de compues ula.
DOS materia sólido. ación y líquido. gas. la diferent tas.
: sólido, Fusión. Líquido- Soluto y materia. es
líquido. sólido. solvent sustanci
e. as.

Observación de diferentes -Actividades -Reconocer los -Diferenciar Las
sustancias. Distinguir sus Prácticas con estados de sustancias
características a partir de sus Diferentes agregación y la simples de las
propiedades generales. sustancias. Existencia de la compuestas.
-Identificar las energía cinética y -Observación de
cualidades. potencial. características
ACTIVIDA
- -Reconocimiento específicas.
DES
Reconocimiento de propiedades Identificación.
de soluto y intensivas: -Unidad
solvente. coeficiente de estructural d la
solubilidad, punto materia: átomo.
de ebullición y
fusión.
-Tomar fotografías de --Realizar -Búsqueda de -Búsqueda y
diferentes informes sobre simulaciones de selección de
sustancias. Grabar. tareas los Diferentes información en
Actividade
-Realizar en prácticas: Escri estados de la internet.Navega
s
videos Grabar sobre bir, Laberinto, materia. Navegar. r.
Utilizando
experiencias realizadas. Tuxpaint Pintar --Realizar -Análisis de
la XO
-Realizar registros en Pintar. y. en Etoys Scrach imágenes y
-Tomar y Diferentes videos que
fotografías y simulaciones. permitan la
videos para identificación de
realizar la las Sustancias y
actividad sus
en Grabarconsi características. I
derando nternet y
variables Grabar.
distintas. -Elaboración de
-Libro cuadros
digital. Etoys informativos,
Integrando
imágenes y
dibujos. Y
Escribir
Pintar.
--Para realizar
tareas de
registros sobre
prácticas:Escrib
ir, Laberinto,
Tuxpaint Pintar
y.
GRADOS Tres Cuatro Cinco Primero Segund Tercero Cuarto Quinto Sexto
años años años o
Los La La La La Las La La El
grupos historia periodiza ubicación sucesió identidad dominaci RevoluciUrugu
sociales familiar a ción del en el ny es ón y la ón ay en
de Través de tiempo: calendari ordenac regionale resistenciOriental. el
pertenen las semanas o de ión s y su a. Siglo
cia: los Fuentes , meses. celebraci tempora evolución XX.
pares y testimoni ones l de las .
CONTENI la ales. referidas activida
DOS familia. a la vida des
del niño. producti
vas y
cultural
es en la
comuni
dad
local.
- Observación de fotografías - Registro - Búsqueda de - Análisis de
del grupo y la Familia, Mediante Distintas fuentes documentos
identificando el parentesco. fotografías y testimoniales históricos.
ACTIVIDA - Distintos miembros de la textos de sucesos (fotografías, - Organización
DES Entrevistas a familia. trascendentes en encuestas, de la
- Registro Mediante la vida del niño y entrevistas ...). información
fotografías de sucesos en la comunidad - Análisis de (diferentes
trascendentes en la vida del (calendario). documentos modelos).
niño (línea de tiempo). - Confección de históricos. - Elaboración
un libro digital - Registro de resúmenes
(libro biográfico). deInformación re (macroreglas).
- Elaboración de cabada. - Confección
videos de de fichas
momentos temáticas.
compartidos Clase - Realización
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-La actividad Grabar: Sus - Profundizar Las -Búsqueda de --

Posibilidades. posibilidades de la diferentes fuentes Charlar: MAN
-Duplicar una imagen en actividad Grabar. de información ERA DE
formato digital. -Elaboración de Búsqueda en interactiva
-Grabar voces de miembros tablas en Internet: para realizar
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-Videos de actividades -Introducción a la Encuesta: Para Etoys: Elabora
escolares con presencia actividad realizar Encuesta r fichas
familiar. Roles. la Laberinto, s temáticas
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DES biográfico. personalidades de eToys,
Utilizando la zona. Laberinto y
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Escribir:Creación anizar y para
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