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2.2 EL PROFESIONAL INTEGRAL
En el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX la convicción era la de una naturaleza inagotable y autorrenovable; hace apenas 40 años se vio cuestionada por especialistas que mostraron el nuevo rostro del deterioro ambiental.
2.2.1 FORMACIÓN DE VALORES DEL PROFESIONAL
La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las
2.2 EL PROFESIONAL INTEGRAL
En el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX la convicción era la de una naturaleza inagotable y autorrenovable; hace apenas 40 años se vio cuestionada por especialistas que mostraron el nuevo rostro del deterioro ambiental.
2.2.1 FORMACIÓN DE VALORES DEL PROFESIONAL
La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las
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2.2 EL PROFESIONAL INTEGRAL
En el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX la convicción era la de una naturaleza inagotable y autorrenovable; hace apenas 40 años se vio cuestionada por especialistas que mostraron el nuevo rostro del deterioro ambiental.
2.2.1 FORMACIÓN DE VALORES DEL PROFESIONAL
La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las
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La formación de valores supone una relación entre la persona en
tanto particular, con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir, de la interiorización de las normas con las regulaciones y valores comunitarios, de lo individual y lo colectivo, o sea, del reconocimiento de sí mismo con el reconocimiento de valores y normas compartidas y por tanto, legítimas. ° ° °
M mna actitud es una organización de creencias interrelacionadas, relativamente
duradera, que describe, evalúa y recomienda una determinada acción con respecto a un objeto o situación, siendo así que cada creencia tiene componentes cognitivos, afectivos y de conducta.
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" # $ # % &' # " ( "% ) *"+ )"' Componente cognitivo: se refiere a las expresiones de pensamiento, concepciones y creencias, acerca del objeto actitudinal, en este caso, la Estadística. Incluye desde los procesos perceptivos simples, hasta los cognitivos más complejos.
" $0 '( # "# %$ # 0 0 #" .#"" , $$ # $ $ 0 # " $ #$# èEl hombre es solo un lapso de tiempo en un cosmos infinito, que seguira avanzando y creciendo hasta que una ley compruebe lo contrario, somos perecederos, finitos, y solo tenemos una oportunidad para vivir esta experiencia que la llamos vida, una experiencia que será fascinante si la realizamos con gozo y respeto de si misma.µ