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Prezado Aluno
Você está realizando o Teste de Progresso do UNIFESO. Este teste procura verificar conhecimentos
específicos, normalmente acumulados durante todos os períodos do curso, refletindo a qualidade de
muitos testes de seleção para alunos já formados.
O Teste de Progresso não tem qualquer caráter de classificação ou de discriminação. As questões
visam apenas aferir os conhecimentos já adquiridos por você, independente do estágio em que se
encontre em seu curso.
Dependendo do período em que se encontra, muitas destas questões poderão ser desconhecidas para
você. Mesmo assim, esforce-se por responde-las corretamente.
O resultado desse teste será de divulgado individualmente, para cada aluno avaliado.
Boa sorte!
Comissão de Avaliação
INSTRUÇÕES:
• Assine o cartão de respostas em caneta azul ou preta conforme sua assinatura do documento de
identidade apresentado.
• Marque o cartão de respostas preenchendo TODO O ESPAÇO sobre a letra correta () em tinta azul
ou preta.
• NÃO serão permitidas rasuras no cartão de respostas. As questões rasuradas serão consideradas
erradas.
• Somente entregue o cartão de respostas. O caderno de questões poderá ser levado para a
conferência do gabarito, desde que tenha decorrido uma hora do início da prova.
• NÃO é permitido manter telefone celular, ou quaisquer dispositivos eletrônicos ligados na sala de
prova.
• Fica proibido qualquer tipo de consulta.
• Os professores responsáveis pela aplicação da prova NÃO poderão esclarecer dúvidas de conteúdo.
O entendimento dos enunciados faz parte da avaliação.
• A prova contém 100 (Cem) questões numeradas, de múltipla escolha, com cinco opções cada, onde
há somente única resposta correta.
• A duração da prova é de três horas improrrogáveis, incluído o tempo para a marcação do cartão de
respostas. Ao final deste tempo, os cartões serão recolhidos.
• Os três últimos candidatos sairão da sala de prova em conjunto.
• O aluno somente poderá retirar-se da sala de prova, após decorrida a primeira hora da
prova.
Teresópolis
outubro de 2008
UNIFESO - Teste de Progresso 2008 CURSO DE ENFERMAGEM Pág 1 de 15
1. As ações terroristas cada vez mais se propagam pelo 3. Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à
mundo, havendo ataques em várias cidades, em todos os sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de
continentes. Nesse contexto, analise a seguinte notícia: que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar
No dia 10 de março de 2005, o Presidente de Governo da nas escolas dos brancos.
Espanha José Luis Rodriguez Zapatero em conferência “(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os
sobre o terrorismo, ocorrida em Madri para lembrar os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de
atentados do dia 11 de março de 2004, “assinalou que os todo o coração. Mas aqueles que são sábios
espanhóis encheram as ruas em sinal de dor e solidariedade
reconhecem que diferentes nações têm concepções
e dois dias depois encheram as urnas, mostrando assim o
único caminho para derrotar o terrorismo: a democracia. diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não
Também proclamou que não existe álibi para o assassinato ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de
indiscriminado. Zapatero afirmou que não há política, nem educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos
ideologia, resistência ou luta no terror, só há o vazio da nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas
futilidade, a infâmia e a barbárie. Também defendeu a do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas,
comunidade islâmica, lembrando que não se deve vincular quando eles voltaram para nós, eram maus
esse fenômeno com nenhuma civilização, cultura ou religião. corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes
Por esse motivo apostou na criação pelas Nações Unidas de de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado,
uma aliança de civilizações para que não se continue
ignorando a pobreza extrema, a exclusão social ou os
matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam
Estados falidos, que constituem, segundo ele, um terreno nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis.
fértil para o terrorismo”. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa
MANCEBO, Isabel. Madri fecha conferência sobre terrorismo e relembra os oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar
mortos de 11-M. (Adaptado). Disponível em: a nossa gratidão concordamos que os nobres
http://www2.rnw.nl/rnw/pt/atualidade/europa/at050311_onzedemarco?Acesso
em Set. 2005) senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus
A principal razão, indicada pelo governante espanhol, jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e
para que haja tais iniciativas do terror está explicitada faremos deles homens.”
(BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984)
na seguinte afirmação:
A relação entre os dois principais temas do texto da
(A) O desejo de vingança desencadeia atos de barbárie
carta e a forma de abordagem da educação
dos terroristas.
privilegiada pelo cacique está
(B) A democracia permite que as organizações
representada por:
terroristas se desenvolvam.
(A) sabedoria e política / educação difusa.
(C) A desigualdade social existente em alguns países
alimenta o terrorismo. (B) identidade e história / educação formal.
(D) O choque de civilizações aprofunda os abismos (C) ideologia e filosofia / educação superior.
culturais entre os países. (D) ciência e escolaridade / educação técnica.
(E) A intolerância gera medo e insegurança criando (E) educação e cultura / educação assistemática.
condições para o terrorismo. 4. As duas charges de Laerte são críticas a dois problemas
2. Está em discussão, na sociedade brasileira, a atuais da sociedade brasileira, que podem ser identificados
possibilidade de uma reforma política e eleitoral. Fala-se, pela crise:
entre outras propostas, em financiamento público de
campanhas, fidelidade partidária, lista eleitoral fechada e
voto distrital. Os dispositivos ligados à obrigatoriedade de
os candidatos fazerem declaração pública de bens e
prestarem contas dos gastos devem ser aperfeiçoados, os
órgãos públicos de fiscalização e controle podem ser
equipados e reforçados.
Com base no exposto, mudanças na legislação eleitoral
poderão representar, como principal aspecto, um reforço da:
(A) política, porque garantirão a seleção de políticos
experientes e idôneos.
(B) economia, porque incentivarão gastos das empresas
públicas e privadas.
(C) moralidade, porque inviabilizarão candidaturas
despreparadas intelectualmente.
(D) ética, porque facilitarão o combate à corrupção e o
estímulo à transparência.
(E) cidadania, porque permitirão a ampliação do número
de cidadãos com direito ao voto.
(Laerte. O condomínio)
(A) na saúde e na segurança pública.
(B) na assistência social e na habitação.
(C) na educação básica e na comunicação.
(D) na previdência social e pelo desemprego.
(E) nos hospitais e pelas epidemias urbanas.
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5. Leia e relacione os textos a seguir. 7. Entre 1508 e 1512, Michelangelo pintou o teto da Capela
O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a Sistina no Vaticano, um marco da civilização ocidental.
falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir Revolucionária, a obra chocou os mais conservadores, pela
socialmente o cidadão, em especial a juventude. quantidade de corpos nus, possivelmente, resultado de seus
secretos estudos de anatomia, uma vez que, no seu tempo,
(Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa em 2004. In: MAZZA, Mariana.
JB online.) era necessária a autorização da Igreja para a dissecação de
cadáveres. Recentemente, perceberam-se algumas peças
anatômicas camufladas entre as cenas que compõem o teto.
Alguns pesquisadores conseguiram identificar uma grande
quantidade de estruturas internas da anatomia humana, que
teria sido a forma velada de como o artista “imortalizou a
comunhão da arte com o conhecimento”. Uma das cenas
mais conhecidas é “A criação de Adão”. Para esses
pesquisadores ela representaria o cérebro num corte sagital,
como se pode observar nas figuras a seguir.