Sie sind auf Seite 1von 207

THE ORIENTAL INSTITUTE of

THE UNIVERSITY OF CHICAGO



STUDIES IN ANCIENT ORIENTAL CIVILIZATION

JAMES HENRY BREASTED Editor

THOMAS GEORGE ALLEN Associate Editor

DIE PAKHY-SPRACHE

/

THE ORIENTAL INSTITUTE of THE UNIVERSITY OF CHICAGO STUDIES IN ANCIENT ORIENTAL CIVILIZATION, NO. 9

DIE PAKHY-SPRACHE

By

JULIUS VON MESZAROS

THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS CHICAGO, ILLINOIS

THE BAKER & TAYLOR COMPANY

LONDON

NEW YORK

THE CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

THE MARUZEN-KABUSHIKI-KAISHA TOKYO, OSAKA) KYOTO,FUKUOKA,SENDAI

THE COMMERCIAL PRESS, LIMITED

SHANGHAI

THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS CHICAGO, ILLINOIS

169206

INHALTSANGABE

SEITE

ABKURZUNGEN

1

ALL RIGHTS RESERVED. PUBLISHED JUNE 1984

L EINLEITUNG 4

Unsere Kenntnisse uber den aussterbenden Volksstamm der Pakhy

in Kleinasien . 5

Die geschichtlichen Wanderungen des Pakhy-Volkes . 14

Die geographische Verbreitung des Stammes 16

Die soziologische und ethnographische Stellung des Stammes " 17

Charakterztrge der Sprache 21

Verwandtschaftsverhaltnis und Stellung der Pakhy-Spraohe in dem

asianischen Sprachstamme . 25

Bedeutung der Erforschung des Pakhy-Stammes in Bezug auf die

alten vorderasiatischen Volker 27

PRINTED BY VICTOR HORNYANSZKY A.-G", BUDAPEST, HUNGARY BOUND BY THE UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS CHICAGO, ILLINOIS, U.S.A.

II. GRAMMATIK •

Lautlehre Bezeichnungsmittel Vokale . Konsonanten Quantitat . Betonung .

Die Symptome des Unterganges

Formenlehre .

Substantiv Adjektiv Adverb Pronomina Numeralia. Interjektionen Verbum

Der Verbalstamm

Intransitive und transitive Zeitworter Objektlose und objektive Zeitworter-Factitiva Plural-Elemente

Satzelemente in der Verbformel Pradikat-Elemente Handlungmodifizierende Elemente Personal-Elemente ..

34 34 34 35 37 40 40 41

42 42 53 57 62 74 77 77 79 87 88 91 92

102 105 109

vii

viii

INHALTSANGABE

Tempus-Elemente " Modus-Elemente , Das Negationselement Participia

Satzlehre "

Der einfache Satz

Der zusammengesetzte Satz Oratio Obliqua

Das Frage-Element Sprichworter

III. WORTERBUCH

SEITE

111 119 129 133

138 139 140 146 147 148

157

A,

aba.

abch,

Ad. agu

aku. and, ar, arc

avar.

B. bud. each. chatt. chin" chur.

cec"

ABKURZUNGEN

Alti-kessek-Abazes (ein Abchasendialekt bei M. J. Klaproth: Voyage au Mont Caucase et en Georgie. I-II. Paris, MDCCCXXITI).

abadzechisch; (ohne Iiterarische Hinweisung = eigene Sammlung).

abchasisch; abch. USch. = A. Schiefner: Ausftihrlioher Berieht fiber des Generals Baron Peter von Uslar's Abchasische Studien. Memoires de l' Academie Imperiale des Sciences de St.-Petersbourg, Vne serie, Tome VI, N° 12, St.- Petersburg, 1863,

Ad!ghe (gemein-eerkessisch),

agulisch; agu, AHpp,:& = A. M. AIfPP'h: ArYJll>CKiil JI3hlK':&, C60pHHIC':& MaTepiaJlOB':& ,n;Jla OITHCaHia MT.CTHOC1.'eil: n ITJleMeH':& RaBICa3a. TM<MlIC'h, 1907. XXXVII. OTA. IlL Ak'usa-Sprache.

andisch. "

arabisch.

arcinisch : arc. Anpp':& = A. M. Anpp'h: AP'IHHCICiil: aBJ>Irt'n" C60pHlllt,:& xarepiaaoar, r'J,Jl.a OITlICaHia: MT.CTHOCTeil H IIJl.eMeH':& RasICasa" TncI>JlHc':&, 1908. XXXIX. OTA. III.. avarisch ; avar. USch. = A. Schiefner: Ausfdhrlicher Bericht tiber Baron P. V. Uslar's Avarische Studien Memoires de l'Academie Imperiale des Sciences de StPetersbourg, VIle serie. Tome XVIII, N° 6 St.-Petersburg, 1872.

pakhysches Sprachmaterial aus Bijjiik-Derbend (ViJ. Izmid). Buduch - Dialekt.

cachurisch.

chattisch.

chinalugisch.

cbtlrkilinisch (hyrkanisch).

cecenisch; Cee. USch. = A. Schiefner: 'I'schetschenzisohe Studien Memoires de l' Academie Imperiale des

1

.R. von Erckert: Die Sprachen des kaukasischen Starnmes .. Wien, 1895.

griech. griechisch.

grusinisch; grus .. 'Iy6. = AaBH)\'h TIy6HHOB'.b: Fpyaaao-

PycCIciii Caoaaps. CaHKTlleTep6ypI"h 1887.

hebr. hebraisch.

hiirkau. USch. A. Schiefner: Ausfiihrlicher Bericht iiber Baron P. v. Uslar's Hiirkanische Studien. Memoires de l' Academie Imperiale des Sciences de St-Peiersbourg, VIle serie Tome XVII, N° 8. St.-Petersburg., 1871.

Ingiloi-Dialekt der grusinischen Sprache.

kabardinisch; kab. LCab. = Gabriel Balint-Illyes (de Szentkatolna) : Lexicon-Cabardico-Hungarico-Latinum.

Kolozsvar, 1904.

kai Kajtach-Dialekt der Akusa-Sprache.

kar. Karata-Dialekt.

Klapr.: Reise i. d. Kauk. = J. Klaproth: Reise in den Kauka-

sus und nach Georgien. I-II Halle & Berlin, 1812-1814.

Klapr. VMC. M .. J. Klaproth: Voyage au Mont Oaucase et en Georgie. I-II. Paris, MDCCCXXIlL

Kubaei- Dialekt der Varkun-Sprache.

kiirinisch; kiir .. USch. = A. Schietner : Ausfiihrlicher Bericht iiber Baron P. v. Uslar's Ktirinische Studien.

Memoires de l' Academie Imperiale des Sciences de St.Petersbourg, VIle serie. Tome XX, N° 2. St.-Petersburg, 1873.

Iakisch ; lak. U'Sch. = A. Schiefner : Ausfuhrlicher Bericht tiber Baron P. v, Uslar's Kasikumiikische Studien.

Memoires de l'Academie Imperiale des Sciences de StPetersbourg, VIle serie Tome X, N° 12. St.··Petersburg,

1866

2

cerk. did.

dze. Erck.

grus ..

iug .. kab.

kub.

kiir ..

lak.

ABKORZUNGRN

udi.

Sciences de St.- Petersbourg, 5. St.-Petersburg, 1864. cerkessisch.

Dido-Sprache.

Dsek- Dialekt.

vue serie. Tome VII, N°

min.

npers. osm .. osset, russ. rut. svan ..

sap. tab.

var

*

..; Anm.

laz, lazisch.

ABKORZUNGEN

3

mingrelisch ; min. Tpoaa .. = Xp .. Tpoaaoas ; MHHl'peJlbCKis:

HapOAHbIJI rrbcan. C60pHHK'h xarepiaaom, A..lH orraeaaia Mt.cTHocTen H ll.teMeH'h KaBKaaa. TH<I>.UIC'b 1894. BIDI.

XVIII.. '

neupersisch.

osmanisch-tiirkisch ..

ossetisch.

russisch.

rutulisch.

svanethisch ; svan. HH~. =.C 1i:I. Hnaeepaaae: CBaHeTCKie TeKCTbI. C60pHIIK'h lIl:aTepia..lOB'b A.tJI orrncaaia Mt.CTHocTeil:

H llJleMeH'h RaBI>USU. TM<I>..lHc':b, 1902. BUll .. XXXI. OT,?!.. IV. sapsugisch.

tabassaranisch ; tab. AHpp'h = A. M. AMPP'h: TpaaMaTHqeCKiii OqepIC'h Ta6accapaHcKaro HSJ:lKa. C60pHIIK'h Ma'l'epia..lOB'h AJlS: onacaaia Mt.CTHOCTeii IT JIJleMeH':b RaBreaaa. TH<I>JlHc'b, 1905. Barr, XXXV. OT)J;. III.

udisch ; udi. USch. = A Schiefner: Versuch iiber die Sprache der Uden. Memoires de l'Academie Imperiale des Sciences de St-Petersbourg, VIle serie. Tome VI, N° 8. St-Petersburg, 1863.

Varkun-Sprache.

ZEICHEN abstrahierte Form od. Bedeutung. dasselbe ..

entstanden aus ...

Verbal wurzel.

Die zitierten kaukasischen Sprachelemente ausErck USch., LCab. etc. sind in der speziellen (und nich~ immer wissenschaftlichen) Schreibart des betreffenden Verfassers mitgeteilt.

U NSERE KENNTNISSE UBER DEN AUSSTERBENDEN VOLKSSTAMM DER PXKH,y 5

I EINLEITUNG

Geschichte einzudringen, so wachst der Wert dieser Sammlung schon betrachtlich. Um so mehr, als diesem kleinen Volkerreste, sozusagen vor unseren Augen, ein endgiiltiger Untergang beschieden ist.

Diese Erwagungen waren die leitenden Gedanken meiner diesbezliglichen Forschungen ..

Wahrend meiner analytischen und vergleichenden Forschungen auf dem Gebiete der vorderasiatischen protohistorischen Sprachen, richtete sich meine Aufmerksamkeit besonders auf eine bis jetzt unerklarte Sprache des alten Chatti-Reiches, die nach den Keilschrifturkunden aus Boghaz-Koj "chattisch" heisst, und in der wissenschaftlichen Literatur von man chen Forschern "proto-chattisch" genannt wird. Diese, durch reiche Prafixelemente gekennzeichnete ratselhafte Sprache steht ihrem grammatischen Aufbau nach den anderen bekannten Sprachen des Chatti-Reiches ganz fremd gegenliber. Trotzdem gestatteten einige bilingue 'I'extteile den Fachleuten manche grammatikalischen Formen und einige lexikalische Elemente zu erkennen. Diese sparlichen, aber ohne Zweifel wichtigen Spuren, die in einer Abhandlung E. Forrers tiber die Inschriften und Sprachen des Chatti-Reiches 1) versuchsweise erortert wurden, wendeten mein ganzes Interesse einer kleinen, im Aussterben begriffenen Sprache des heutigen Anatoliens, der Pakhy-Sprache, zu, die mir aus dem Anlasse einer vergleichenden Untersuchung anffallende grammatikalische und lexikalische Znsammenhange bot. Ich berichtete tiber meine ersten Wahrnehmungen an Herrn Prof. James Henry Breasted, den Direktor des Oriental Institute in Chicago, der meinen Forschungen ein begeistertes Verstehen entgegenbraehte und es mir mit seiner edelmlitigen Unterstlitzung ermoglichte in den Jahren 1930 und 1931 zwei Ausfltige zum Volksstamm der Pakhy in Nordwest-Anatolien auszutnhren. Im Rahmen dieser Reisen und Studien trachtete ich hauptsachlich danach, fur die Wissenschaft womoglich alles zu retten, was von dieser wenig bekannten Sprache noch erreichbar war. Hatte ich nichts anderes als dieses Ziel erreicht, so waren meine Bemnhungen schon nicht nutzlos. Gelingt es uns aber auf der Spur dieses Materials in die alte chattische Spraehe, Kultur und

1) Zeitschrift d. Deutschen MorgenHindischen Gesellschaft, Neue Folge Bd. 1. 228--241.

4

UNSERE KENNTNISSE DBER DEN AUSSTERBENDEN VOLKSSTAMM DER P.AKRY IN KLEINASIEN

Wenn man die heute im Aussterben begriffene PakhySprache mit den epigraphischen Denkmalern der altanatolischen Chatti-Sprache vergleicht, erhalt man merkwiirdige Belege fiir den engsten genetischen Zusammenhang beider Sprachen Insbesondere steht der grammatische Aufbau beider Sprachen .- heute allgemein als Grundlage einer Sprachverwandtschaft anerkannt - derart nahe, dass man die engste Verbindung beider kaum bezweifeln kann. Die ehemalige Ohatti-Sprache war im 2. Jahrtausende v. Ohr. innerhalb der Grenzen jenes Reiches verbreitet, das der hettitische Grosskonig beherrschte. Die Sprache gehOrte sicherlich der altesten uns derzeit bekannten Volkerechlcht Kleinasiens an. Die alteste Heimat der Pakhy-Sprache ist folglich in diesem Gebiete zu suchen.

Mit seinem Berg- und Flusssystem lehnt sich das Hochplateau Kleinasiens gegen Norden an die Kaukasuslander, die einer Briicke gleich die ganze Halbinsel mit dem Norden organisch verbinden. Nach dem allgemeinen Bewusstsein des klasslschgriechischen Altertums hiess Kleinasien 'AoLa, bei den Dichtern 'Aota X:&WY oder 'AaLa .fi.: "der im Meere liegende Kontinent" .1) In den geographischen Beschreibungen dieses altgriechischen Asiens (d. h. Kleinasiens) wird als dessen nordliche Grenze der T&yalc; (Don), weit im Norden der grossen kaukasischen Bergkette, angegeben. Den griechischen Geographen stellt dieser Fluss die Scheidelinie zwischen (Klein-)Asien und Europa dar .. So lesen wir es bei Herodotos (IV. 45), Hippocrates (De aere 77), Scylacis Peri plus (p. 74), Strabon (Lib. II cap. V. 31), Ammianus Mar-

l) Dr. Heinrich Lewy: Die semitischen Fremdworter im Griechischen.

Berlin, 1895.. 139.

6

EINLEITUNG

UNSERE KENNTNISSE fiBKR DEN AUSSTERBENDEN VOLK8STAMM DER PXKHY 7

runde hettitische Siegel kommen ziemlich oft ill Georgien und im Daghestan vor;')

Eine hettitische Bronzestatuette wurde sogar irgendwie bis nach Schernen bei Memel an del' baltischen Kiiste verschlagen .. 2)

AIle diese Spuren scheinen ehemalige Meilensteine auf dem Wanderwege unbekannter Volkerschaal'en gewesen zu sein. Hier verbreiteten sich die archaologischen Kulturguter nom. Siiden nach dem Norden. Im siedlungsgeachichtlichen Sinne aufgefasst, gehen diese Wanderungen (und gleichzeitig vielleicht auch Handelskarawanen) vom kleinasiatischen ~lid~n aus und ziehen libel' den Kaukasus naoh dem nebelgrauen Norden.

Beim Morgenrote del' Geschichte tauchen auf diesen Wegen mehrere Trager protohistorischer Volkernamen auf.

Nach dem Verfalle des grossen Chatti-Reiches wird das machtige Volk, das die Erbschaft del' hettitischen Grosskonige antritt, bei den Assyrern von del' Zeit Tiglathpilesers I. bis Sargon H. (l200-700 v, Chr.) Mu§ki genannt. Die kiirzlich entzifferten hettitischen Hieroglyphen erwahnen sie unter dem Namen Miska.3) Die Hauptstadt des neuen Staates war 'Iyana, und das Land dehute sich ostwarts bis Oarohemisch und Malatia aus, Del' Volksname tritt in den griechischen Inschriften in Lydien in del' Form Moaxoc;, M6aXooc;, Moax[ooy, MoaxtQtyoc; auf.4)

Nach del' Auflosung dieses hettitischen Sukzessionsstaates, wahrend der persischen Feldzuge, wird das ethnische Bild Kleinasiens vollkommen aufgewtihlt. Die Grenzen del' alten Staatsgebilde wurden zerstort, viele Volkerreste wanderten in verschiedene Richtungen aus. Ein Jahrhundert spater (im VI. Jahrh. v. Chr .. ) erblicken wir den Namen M6axot, we it von ihrer frfiheren sudlichen Heimat, im Norden an del' Kiiste des Schwarzen Meeres,

I) A. A .. Zakharov: Etudes sur I'archeologie de l'Asie Mineure et du Caucase .. Revue Hittite et Asianique .. Paris, 1931.. I. fasc .. 4 .. 111-136

.) Dr. ]\[ax Ebert: Siidrussland im Altertum Bonn u. Leipzig, 1921. 78-79

3) Ignace J. Gelb: Hittite Hieroglyphs. Chicago, 1931. 33.

4) A H.. Sayce: Hittite and Moscho-Hittite. Revue Hittite et Asianique Paris, 1930 .. L fasc .. 1 S .. 2. - Dr .. Hugo Winckler: Die VOlker Vorderasiens .. Leipzig, 1903.. 25-26 ..

celli nus (Cap. XXII. VIII. 27) ... Die heutigen Kaukasuslsnder gehOrten also del' antiken Geographie gemass dem Begriffe Klein-

asians an.

Solche allgemeine althergebrachte historische und geogra-

phische Begriffe beruhten seinerzeit vermutlich auf damals allgemein bekannten sozialen, ethnischen und kulturhistorischen Tatsachen, wortiber uns heute die Archnologie und gewissermassen auch die geschichtlichen Uberlieferungen Aufschluss geben konnen. Die archaologischen Schichten des Kaukasus wei sen tatsachlich langwahrende prahistorische Epochen hindurch auf Kleinasien als Ausstrahlungspunkt del' dort einheimischen Volker und Kultnren zurtick. Diese kleinasiatischen Einflttsse auf den Kaukasus lassen sich bereits seit del' friihesten Periode der Metallzeit erkennen. Die Bronze kommt in den Kaukasus aus dem metallreichen und kulturell hochentwickelten Suden.1) In der Eisenzeit, die in Kleinasien ziemlich frtih ansetzt, werden die Beziehungen zwischen dies en beiden Gebieten immer reger und reger.2) In jenem Zeitalter wo durch die immer zahlreicheren Keilschrifturkunden auf

,

die grossen Staatenbildungen und auf die hohe Zivilisation Vor-

derasiens das klare Licht der Geschichte fallt, werden die archaelogischen Funde des Kaukasus im historischen Sinne von Schritt zu Schritt deutlicher. Nordlich von der Bergkette des Kaukasus, viel wei tel' sogar, in der Gegend von Taman und Anapa am Kimmerischen Bosporus, treten in mehreren Fallen babylonisch-

assyrische Zylinder auf.")

In den archaologischen Schichten des Kaukasus sind aus

del' Bliitezeit des hettitischen Grossstaates im 2. Jahrtausend V. ChI'. eine ganze Reihe typisch kleinasiatischer Kulturguter zu finden. Ithyphallische Bronzestatuetten hettitischen Charakters, lange Degen mit runder Spitze und den nordsyrischen ahnliche

1) Comte Eugene de Zichy: Voyage au Caucase et en Asie Centrale Budapest, 1897. II 362.

2) Rudolf Virchow: Das Graberfeld von Koban. Berlin, 1883 125-142.

3) ApeBHOCrl'l EOC<l>OpCROit Kl'lMMepitl, ATJIaC'b, Ta6. XVI. No 2. 3. 5. 6; OT'IeT'l> Apxeoa. KOMM .. sa 1881 l' 81-88, A~'Jlac'b, Ta6. V. No 6-9 j Id .. sa 1882-1888 r 58. 62--64, AT.JlaC'b, Ta6. V. No 3. -- Tp, A. Eo6pllHCldll:

I\:'ypl'aHbl l'l CJlY'laMHblH apxeo.1l01'll'leClda HaXOARl'l 6ilHS'b M1>CTe'ma CM1>JlLI .. CalmTlIe'rep6ypr'b, 1887. 77 ..

8

EINI,EITUNG

wo sie nachher unter den kolchischen Volkern von Hecataeus und Herodotos erwahnt werden.')

Die sky this chen Wanderungen gehen in derselben Richtung VOl' sich .. Die assyrischen Urkunden nennen sie zur Zeit Sargons IL (722-705 v. Chr.) unter dem Namen As-qu-za-ai (IS-ku-za-ai). Die Sky then wohnten damals im ncrdoetlichen Bandgebiete des assyrischen Reiches, in den Grenzgauen Urartu und Mannai. In diesen Gegenden kampften urn 720 v. Chr. die Feldherren Sargons mit ihnen.") Zu Asarhaddons Zeiten (680-668 v, Chr.) sind sie noch immer sndostllch vom Urumia-See ansassig. Nach ihren eigenen Uberlieferungen, die wir von Herodotos erfahren, lebten die Sky then (~'lt03-rx.l) frliher, bevor sie in ihre neuere nordliche Heimat, die kimmerischen Lander, einwanderten, auf kleinasiatischem Boden, siidlich vom Flusse Araxes.") Gleichfalls laut ihrer eigenen Tradition sassen sie in ihren kleinasiatischen Siedlungen lange Zeit, seit dem mythischen Zeitalter ihres ersten Konigs Trx.PiL'tCWC; bis zur Zeit des Feldzuges des Dareios, ungefahr taus end Jahre.") Auch die altgriechischen Uberlieferungen kennen sie aus friiheren Zeiten, als sie sich noch in ihrer siidlichen Heimat den Griechen gegeniiber als Trager der typisch kleinasiatischen Metallkultur einen weitbekannten Namen erwarben. Hesiodos (im IX. od. VIII. Jhdt. v. Ohr.) erwahnt bereits die Sky then als Erfinder des Kupfergusses (0 as 'G.AAoe; 'I8!Xi.'oc; aOpE x!X.AMf) 'ltpaaw' <he; as 'HOLOaOC;, k·x.63-1)c;:).b) Aischylos nennt auch den Stahl nach ihrem Namen den ~skythischen Fremdling":

1) MO<J)(.Ot, KOAJ(WV etl"Vo<; npoCiEJ(E; 'Cot; Ma'CLYlvoi<; (Hecataei fragm, 188) ; KEP%E'C<Y.(WV (l'av()) O!XOUCiL MO<J)(.Ol %at Xa.pl!J.(i'tat, %(i't()) (l"HV(OJ(OL (Hecataei fragm, 185). - Herod .. III 94, VII 78.

.) Dr. Fritz Hommel: Grundriss der Geographie und Geschichte des ALten Orients. Mlinchen, 1904,. I 212; G Maspero: Histoire aneienne des peuples de l'Orient .. Paris, 1904., 523-524; Dr. 0... Bezold: Ninive und Babylon Bielefeld u. Leipzig, 1909 64.

a) Herod IV,. 1L - Diodorns Siculus II 43. ') Herod IV 7,.

,) Clementis Alexandrini Opera, quae extant, recognita et illustrata per Ioannem Potterum, episoopum Oxoniensem Venetiis, MDCCL VII Stromatum lib 1. XVI 307 (Tom .. 1. p 362).

UNSERE KENNTNISSE tl'BEE DEN AUSSTEEBENDEN VOI,KSSTAMM DEE PAKHY 9

SSyoe; as ')(.),~pOuC; 61tIYOOflQ X&.),u~OC;, :Ex,u{}WY cX1tOlMC;: ('E~'tCl. E;r~ e II~O:~~ 729-730 .. ) I)

Die klassisch-griechlsche Auffassung schreibt noch die Erfindung des Blasebalges, des zweizackigen Ankers und del' Drehscheibe dem Weisen Anacharsis, einem Sky then von Geburt, zu.") Diese drei Kulturgiiter bedeuten eigentlich wichtige Phasen auf dem Gebiete del' materiellen Kultur. Del' Blasebalg symbolisiert die Metallurgie, del' zweizackige Anker die Schifffahrt, die Drehscheibe die hohere Technik in del' Keramik. Ahnliche mythische Uberlieferungen del' Griechen in Verbindung mit dem Namen del' Sky then beziehen sich ohne Zweifel auf den grossen prae- und protohistorischen Einfluss del' kleinasiatischen Urkulturvolker, die in dem ganzen agaischen Kulturkreise weitberiihmte Reprasentanten del' Metallurgie waren Die immer und immer wiederkehrenden Anspielungen auf den Namen del' Sky then, zusammen mit diesel' typisch kleinasiatischen Kulturerscheinung, bestlitigen ihre friiheren Wohnsitze auf kleinasiatischem Boden, wo sie mit del' griechischen Welt seit uralten Zeiten in einer engeren und nachbarschaftlichen Beziehung stehen konnten.

, An eine ahnllche sttd-nordliche Wanderung erinnert uns noch

del' in beiden Gegenden vorkommende Name del' 'AX!X.lOL, Del' Landesname AMijauwa kommt schon in den hettitischen Urkunden vor. Das Land, das ein vom Chattireich unabhangiges Konigreich war, lag vermutlich im siidwestlichen Teile del' kleinasiatischen Halbinsel.") Man nimmt an, dass diesel' Landesname (resp. Volksname) identisch mit jenem del' griechischen 'Axo:wf ware .. ')

Im IV. Jahrhundert v. Chr. erscheinen die Trager des Namens

1) Aeschyli Tragoediae quae supersunt ao deperditarum fragmenta Recensuit Christianus Godofr. Schiltz, Halae Saxonum MDCCLXXXII. I. 149.

0) Eup~f.ta'C<i 'CE cl\'rtou AeYEI 'C6 'CE 'SO:ll1:upa, %at 'C~v af.tcp(~oAOV ay%upav, xat .i:JvxEpaf,LElxi:J"V 'CpoJ(6v. Ephori fragm .. 76 (p .. 257).

3) F,. Bilabel: Geschichte Vorderasiens und Agyptens vom 16,. Jahrhundert v Chr. bis auf die Neuzeit. I. Band: 16.-11. Jahrhundert v. Ohr, Heidelberg, 1927. 237; E. Cavaignac: L'extension de la zone des Gasgas it I'Ouest. Revue Hittite et Asianique Paris, 1931. 1 fasc. 4. p 103,.

4) E .. Cavaignac: rd. 103; Dr. R Freiherr v. Lichtenberg: Die agaische Kultur, Leipzig, 1911. tiL 143

'"

!

10

EINLEITUNG

UNSERE KENNTNISSE tiBER DEN AUSSTERBENDEN VOLKSSTAMM DER PA.KHY 11

Quell~n nirgends vor, Ihr jetziger Name ist eigentlich eine topographische Benennung und bedeutet in erster Reihe die Gebirgsgegend ihres frdheren kaukasisohen Heimatlandes.') Von den benachbarten Tscherkessenstam~en ,:urden si~ bis zur letzten Zeit1,f/u: bi' & genannt. Daher stammt ihre III der Literatur hie und da vorkommende Benennung: »Ubychen". W enn sie untereinander sprechen, bezeichnen sie ihre eigene Sprache nicht nur pd:xiqzs' (PakhySprache), ~olldern auch viel allgemeiner s~:Qzs', was ohne irgend emen ethnischen Inhalt einfach " un sere Sprache" bedeutet,

Vom geschlchtswissenschaftlichen Standpunkte aus ist es viel merkwlirdiger, dass sie bei den wenigen Gewahrsleuten die sie in ihrer kaukasischen Heimat beobachtet haben, bald unter den Abaza-Stammen (Abchasen), bald wieder als das Abaza-Volk selbst erwahnt werden. J. Klaproth, von dem wir eine ganz kurze Erwahnung tiber sie aus dem Jahre 1823 besitzen, berichtet folgendermassen: "Les Toubi et les Ouboukh; qui par lent un dialecte de la langue abase, sont aussi de grands brigands, et habitent les cantons les plus eleves et les positions les plus fortes des montagnes, pres des sources de la Chag'wacha et du Pchakh

. , '

.J~squ aux montagnes de neige et vel'S la mer Noire.") Ungefabr

em Jahrzehnt spater, aus den Jahren 1837--1839, haben wir von J. S. Bell wieder eine kurze Notiz tiber die Bevolkeruna der ostliohen Kttste des Schwarzen Meeres, die in der Reihenfolge

I) Die Etymologie dieses Landes- und Volksnamens ist vorlaufiz unsicher Das Wort scheint trotzdem eine originelle Bildung, ein sogenanntes Pseudo-Nomen zu sein, Del' zweite Teil des Wortes -x-I: kommt in manehen ahnlichen Bildungen VOl (di:xi Besitz er: ~e:j,fX?' heimisch, inlandisch, Eingeborener, Landsmann) und bedeutet im eigentliehen Sinne des Wortes » •.. ,.-habend". Das Objekt des Pseudo-Nomens ware also del erste Teil des Wortes. Ein phonetisch nachstliegendes Element in diesel' Sprache ware: p'e ,Kirscbe' Der gauze Sinn des Pseudo-Nomens konnte demgemass sein: "Kirschen(-Bliume)habendes" (d. h. Land) (P). In ihrer friiheren kaukasischen Heimat gediehen unter auderen Obstbaumen tatsachlich, wie J. Klaproth berichtet, viele Kirschenbliume: »Tous cultivent la vigne, sur-tout les Ouboukh, qui font de bon yin et en grande quantite. Ils out aussi beaucoup de fruits, tels que pommes, cenees, prunes, peches" .. Jules Klaproth: Voyage au Mont Caucase et en Georgie .. Paris, MDCCCXXIII. I. 239.,

2) Jules Klaproth: Voyage au Mont Caucase et en Georgie .. Paris, llWCCCXXIIL I 223. VgL S .. 239,.

! if

'AXl1.l(j~ weit im Norden, an del' Kiiste des Schwarzen Meeres, dort wo heute Abchasien liegt. Stidlich von Anapa (~lVOl?'..b(' AlfL1Jv) werden die 'AXawL bei Anonymi Peri plus genannt.') Bei Strabon werden sie gleichfalls stldlich von ~lVOl?'..~ in dieser Reihenfolge erwahnt; 'AX~wL 'tS Z6,Ol, ?'..at 'HVtOXOl, K€p'l'.s'tat 'tB •.. 2) .. Sie wohnten an der Meeresktiste, wie Ptolernaus schreibt: 1tapa AS ICilY Ileveov '.AXl1.wt ?'..a.!. I\€P'l'.S'ttXl ?'..~l 'Hv[oxot %aL ~Ot)l1.yv6MAXOl .. S) Viel spater im IV. Jahrhundert n. Chr., werden sie von Ammianus Marcellinus noch immer an demselben Orte genannt. Nach alten Uberlieferungen bringt sie der romische Historiker auch mit dem ahnlich genannten agaischen Urvolke in Verbindung und halt er sie fiir spate Nachkommen desselben Schiffervolkes.")

Mit diesen vom Stiden gegen Norden wogenden Volkerwellen sind wahrscheinlieh auch die zu dem hettitischen Staatsverbande gehorenden und chattisch sprechenden Stamme aus ihrer kleinasiatischen Heimat nach dem Norden ausgewandert. Hier, an del' Peripherie des alten Kleinasiens, in dem westlichen Kaukasus, liessen sie sich tinter anderen ausgewanderten Volkerresten nieder ..

In der zweiten Heimat ist ihre Gescbichte vorlaufig unbekannt. Die vergleichende Sprachwissenschaft ware berufen ihren historischen Werdegang auf Grund von spracblichen Spuren zu beleuchten. Die Forschungen auf diesem Gebiete sind urn so schwerer, als viele im Kaukasus lebenden Volker ihre Namen im Laufe del' Jahrhunderte oft ihren jeweiligen Siedlungen und sozialen Organisationen entsprechend geandert haben. Das Pakhy-Volk kommt unter seinem autochthonen Namen (pd:xj') in den bekannten

I) Anonymi Periplus p .. 76; - Arriani Historici et Philosophi Ponti Euxini et marls Erythraei Peri plus ad Adrianum Caesarem 10.. Gvilielmo Stvckio Tigvrino avthore.. Genevae, MDLXXVII

2) Strabo: Geogr. lib XI. p. 492 (T .. II p .. 753) 2) Ptolemaei Geogr. (fasc, V . .) p, 349.

<) Ammianus Marcellinus: cap. XXIL VIlI. 25: Paullum ab his (Heniochis) secemuntur Achaei: qui bello anteriore quodam apud Troiam consummato, non cum super Helena certaretur, ut auctores prodidere nonnulli, in Pontum refiantibus ventis errore delati, cunctisque hostilibus, stabilem domiciliis sedem nus quam reperientes, verticibus montium insedere semper nivalium: et horrore caeli districti, victum etiam sibi cum periculis rapto par are adsuefacti sunt: atque eo ultra omnem deinde ferociam saevierunt.

12

E1NLE1TUNG

,.

I

UN SERE KENNTNISSE UBER DEN AUSSTERBENDEN VOI,KSSTAMM DER PXKBY 13

von Siid nach Nord folgende Volker erwahnt : " Azras, von der Grenze Mingreliens an bis zu dem Strome Hamish; Abasas vom Hamish an bis Zll dem Leup (oder Bardan), und Adighes, von da bis zum Kuban" ,1) U nter dem N amen Azra (phonetisch recte:

AZ'ja=Abchasen) versteht er die Abchasen, unter Abaza den PiikhyVolkestamm, und unter Adighe die Tscherkessen-Volker im Allgemeinen. Da er aus diesen drei Sprachen je ein kleines Worterverzeichnis mitteilt, kann das sprachliche Aequivalent dieser drei Volkernamen restlos erklart werden. Seine Abaza- Worterliste, in die heutige phonetische Umschrift der Pakhy-Sprache transcribiert, hat fiir uns schon deswegen eine grosse Bedeutung, weil sie als das alteste uns.erhaltene Sprachdenkmal betrachtet werden muss, Die Worterliste lautet:

Wald Amzako
Nacht Shwu *'fu-a
Tag Tshwokha
Sonne Andegha a'nq,ra: .die Sonne'
Moud Atekha
Stern Azwu (abch, [alstc'va)
Gott Wuba U-d'bd:
Regen Akwu [alk'u
Schnee Zwudzu ze:"'~'
Hagel ~ .),
Peshi p'e's&~:.5
Wind Tupza teipse:
Sturm Zonda ge:nde" Regenwetter
Vater Rep rdP' .sein Vater'
Mutter Rune rd"ne: .seine Mutter'
Gatte Kwubje k'u-d: Qze'
Weib Pkuz p't,e'f
Bruder Rejekha rajile .sein Bruder'
Schwester Rejelcha
"
Sohn Rewha rdlr'r!a ,sein Sohn'
Tochter Repkha rap't,€ ,seine Tochter'
Freund Reintia rdnke ,sein Freund'
Feind Rebaka rdbafa .sein Feind'
Sklave Kadyera
INirst Khe 't,~
Edler Voi'shkha ku-d"8Xa: Herr
Tokav Wagushe 1) u-a: rm: Adeliger '/

ABAZA P .AKHY-SPRACHE
(nach J" S,' Bell)
Mann Tint tit
Frau Pkheush p't,e'f
Knabe Muzu m~:z~'
Madchen Pkhedu,g p't,e'du:k
Pferd Tche C~
Kuh Guma gu:md"
Ziege Wuku ua:lii'
~ "
Schaf Peye *plwie: , a:p'ke'je (PI.) die Ziegen
Hund Uwu loa
Katze Yetu ge:t~'
Hans Twia §i8
Baum Wune ru:ni'
Wasser Pze lJZ!
Feuer Midje m~:js"
Erde (Land) A'idza ". 'tIf
~~:ge'
Welschkorn Naierf na:tj' f, na:rti'f Mais
Meer Uishe 'fe
Berg Ameako (vgl. k(u Bergriicken, Hiigel)
Fluss Adukwa [alpd:XQa' Anstatt eine topographische Beschreibung ihrer ehemaligen Siedlungen inmitten der verwandten Volkerschaften im Kaukasus zu geben, reproduzieren wir den diesbeziiglichen Teil der Karte :on .. Dr. ~ar~ Koch aus ,dem Jahre 1850, Hier ist das Volk "Ubych" III Ubereinstimmung mit der Beschreibung Klaproth's wiederholt unter den Abaza-Stammen dargestellt. 2)

1) J, S .. Bell: re. S .. 768,

~) Dr.. ~arl Koch: Karte von dem Kaukasischen Isthmus und von Armemen Berlm, .1850, (~~rlag v, Dietrich Reimer), - VgL J .. Klaproth: Id .. I, . ~39: A la partI~ mel1d~onale des ~ontagues de neige, et dans la plaine pres de Ia mer NOIre, habitent les tnbus abazes d' Ouboukh, Ckachi, Ibsip

1) James Stanislaus Bell's Tagebuch seines Aufenthaltes in Cirkassien wahrend der Jahre 1837, 1838 und 1839, (Aus dem Englischen,) Pforzheim,

1841. 370,

14

EINLEITUNG

DIE GESCHICHTL1CHEN WANDERUNGEN DEB PXKIIY- VOI,KES

15

Bei den Tscherkessen versteht man unter dem Namen " Abaza" im engeren Sinne das Yolk der Abchasen.') Die letzteren nennen sich nach ihrer eigenen Sprache ap's, [d]ap'~ua (PI. [d]ap(~uaua, [d]ap'!?ak'ua, [d]ap'~acla .Die Abchasen').2) Der Umstand, dass der Pakhy-Stamm seit jeher dem Abchasen-Volke zugerechnet wurde, deckt hOchstwahrscheinlich ihre soziale und historische Vergangenheit in ihrer kaukasischen Heimat. Urn Abaza genannt zu werden, mfissten sie seit vielen Jahrhunderten ihrer Stammesorganisation gemass und im politischen Sinne den ethnisch und sprachlich richtig "Abaza" (Abchasen) genannten Stammen angehort haben. Ihr historischer Name )A~IXO'(Ot ist im nordwestkaukasischen Kustenlande seit dem II. Jahrhunderte n. Ohr bekannt. Dieses Yolk spielt zur Zeit der romischen und byzantinischen Herrschaft in dieser Gegend eine bedeutende geschichtllehe Rolle.") Das Christentum hat schon in den friiheren nachchristlichen Jahrhunderten im Lande festen Fuss gefasst 4),und hier haben die westlichen religiosen und Kultureinfltisse bis ins XVI.-XVII. Jahrhundert fast ununterbrochen angedauert.") In diesem sozialen Verbande, unter seinem eigenen nationalen Namen unbekannt, verlebte wahrscheinlich das ganze Mittelalter. hindurch der Pakhy-Stamm sein verborgenes Leben.

DIE GESCHICH'rLICHEN WANDERUNGEN DES PAKHY-VOLKES

Nach der Eroberung des von den Tscherkessen bewohnten Gebietes im Kaukasus durch die Russen, im Jahre 1864, findet

Koubikhan, Amtkhowas, Bah et Nallcoupi-Madjawi. Les Tcherkesses les appellent Kuch'hazip Abazi, ou Abases ultramontains.

I) Les Abases, en russe A6llBllHI\bl (Abazintsy), se nomment euxmemes Absne. Les Tatares et les Toherkesses les appellent Abassa; et leur pays est nomme Abkhassethi par les Georgians. J Klaproth: Id .. 1 201.

2) A.. Schiefner: Ausfiihrlicher Bericht iiber des Generals Baron Peter von Uslar Abchasische Studien StPetersburg, 1863 .. 43.

3) Arriani Periplus Ca.BMxOL); Theodoretus Cyrenensis 125; Procopius:

De bello Persico II .. c .. 29; De bello gotthico II 471.. 499; Agathias 140; Theophanes 476 .. 478; Theophanis Hist .. ReI 486; Constantinus Porph, III. 182. 208; Zonaras III 250.

4) Michel Tamarati: L'eglise Georgienne. Rome, 1910. 120-133

") Comte Eugene de Zichy: Voyages au Oaucase et en Asie Centrale" Budapest, 1897 I. 105.

Die frtiheren Siedlungen des Pakhy-Stammes in dem Kaukasus (S ..• Ubych" in Abassien - nach der Karte von Dr .. Karl Koch)

1. \

16

EINLEITUNG

DIE GEOGRAPHIBCHE VERBREITUNG DEB STAMMES

17

Naeh der Uberlieferung sollen sieh noch ganz kleine Reste des Stamm~s auch bei Samsun an der Kuste des Schwarzen Meeres befinden. Uber eine weitere Ausdehnung der Siedlungen kann moo. heute nichts mehr feststellen.

Meine ersten Studien und Sammlungen stammen aus dem Dorfe Haz~ Osman KOju (Vil. Balikesir), wo diese Sprache noeh v.on. meh~er~n Person en gesproehen wird. Die erganzenden MaterIahe~, dIe III d~m WOrterbuehe mit der Abktlrzung (B) bezeichnet sind, bezog ich aus Bojlik-Derbend (ViI. Izmid).

DIE SOZIOLOGISCHE UND ETHNOGRAPHISCHE STELLUNG DgS STAMMES

In diesen kleinen Ortschaften gehen die letzten Reste des Stammes einer vollkommenen sozialen, kulturellen und sprachliche~ .Auflosung entgegen. Zur Zeit ihrer Einwanderung stand die traditionelle Stammesorganisation noeh in ihrer aItertiimliehen Bltite Die Erinnerungen an ihre Iegendaren Stammeshaupter oder Herrscher aus den alteren Epoehen waren noch nieht versehwunden. Die Gliederung des Stammes war im Allgemeinen der bei den kauka-

1) Age Benediktsen i. J. 1898 und A. Dirr i, J .. 1913 haben ihre Sprachproben in diesem Dorfe gesammelt.

eine neue VOlkerwanderung in diesen Landern statt. Die uuabhangigen und stolzen Bergstamme wurden dUTCh die Ubermacht besiegt, konnten aber zum Verbleiben als Geknechtete in ihrem alten Heimatlande, wo sie friiher frei gelebt hatten, nieht gezwun·· gen werden. Die im Unterbewusstsein des Volkes lebenden Erinnerungen zogen sie naeh dem heissen kleinasiatisehen Boden zuruck. Die Bewegung, die die Auswanderung in das Nachbarland ihrer Glaubensgenossen, der Tiirken, bezweckte, wurde immer starker und starker. Die russische Regierung verhinderte diese Auswanderung nieht, im Gegenteil baben die zaristisehen Behorden die Auswanderung dieser gefurchteten kriegerischen Stamme mit allen Mitteln unterstiitzt. So fst unter anderen der ganze Pakhy-Stamm naeh seinen mtindlichen Uberlieferungen im Jahre 1871 mit allen Greisen, Frauen und Kindern aufgebroehen und hat seine alteu Wohnsitze ausnahmslos verlassen. Kein AngehOriger des Stammes blieb in dem Kaukasus zuruck. Ihre Wanderzuge marsehierten zu der Kiiste des Schwarzen Meeres, wo sie mit ihrem Hab und Gut von ttirkischen Sehiffen aufgenommen wurden. Uber Trapezunt fuhren sie naeh Konstantinopel. Die ttirkische Regierung hat ihnen, meistens in dem Vilajet Balikesir in der Gegend des ManiasSees, eine neue Heimat sowie Grund und Boden zugewiesen. Der Kern des Pakhy-Stammes hat sieh hier niedergelassen.

Im Jahre 1876 kamen neue Auswanderersehaaren aus dem Kaukasus, grossere Verbande der tseherkessischen AbadzechStamme, die sieh in derselben Gegend in ihrer Naehbarsehaft ansiedelten.

Unter dem Einflusse der Abadzechen haben die PakhyGesehleehter ihr friiheres Hirtenleben langsam aufgegeben und sieh mit der Zeit der friedliehen Landwirtsehaft zugewandt.

Im Vilajet Balikesir:

Hajj Osman Xliji) Hajj Jakub K~jii . Boraz Kvjii

GauB Ki/jii

Hajdar

Im Vilajet Izmid:

Bojiik- Derbend Kjrk- Bumar . Janik ..

Ale-· Ga,l Kala.ijk Hendelc Solujak

DIE GEOGRAPHISCHE VERBREITUNG DESSTAMMES

Die jetzigen Siedlungen des Pakhy-Stammes beschranken sieh auf einige kleine Dorfer in Nordwestanatolien in den Gouvernements (Vilajets) Balikesir und Izmid. In folgenden DOrfern wird die alte Stammesspraehe heute noch mehr oder weniger gesprochen:

(Bezirk lSiklar)
( " )
( n Samlj)
( " Manias)
( " " ) (Bezirk Sapanja)

( ,,)1)

( )

( )

( Ada- Pazar)

(in der Nahe von Jalova)

18

EINLEITUNG

OlE SOZIOLOGISCHB UNO IlTHNOGRAPHlSCHE SrllLLUNG DES STAMMES 19

sischen Volkern iiblichen feudalen Gesellschaftsorganisation ahnlich .. Nach der herrschenden Familie des Stammesoberhauptes bildeten die hoheren und niedrigeren Adelestrnde und die ihnen ohne Bnrgerrecht oder personliche Freiheit untergeordneten Leibeigenen die grosse Gesamtheit des Stammes. In ihrer jetzigen Umgebung sind mit der Zeit diese sozialen Schichten und Scheidewande verschwunden. Die Adeligen haben ihre feudalen Rechte vollkommen eingebiisst, ihre Leibeigenen mussten befreit werden. In den neuen Siedlungen, wo den Einwanderern von der tiirkischen Regierung Grund und Boden zugewiesen wurde, sind die einstigen Leibeigenen gleich ihren friiheren Herren selbstandige Haus- und Grundbesitzer geworden. Die Klassenunterschiede mussten aufhoren. Dies geschah aber bloss in konstitutionellen Ausserlichkeiten.. Im Geiste und in den Traditionen konnte das historische Bewusstsein und der angeborene Stolz des alten kriegerischen Adelsstandes nicht so leicht vernichtet werden. Die Unterabteilungen des Stammes, die kleineren oder starkeren Geschlechter, existieren heute noch ihren Namen nach, und man kann noch immer von einer gewissen Tradition reden, die sie mit einander verbindet. Das Geschlecht Eu,!! im Dorfe Ha.3i-Osman, an dessen Namen sich die Griindung des Dorfes knupft, wird unter der Bevolkerung in grossen Ehren gehalten, und man hOrt noch manche Uberlieferung von ihren beriihmten Ahnen, unter denen in alten Zeiten auch einige Fursten waren. Solche historische Familien gehen auch heute noch nur mit ihnen ebenbiirtigen Stammesmitgliedern Ehen ein. Der pachysche und tscherkessische Adel sind untereinander gleichfalls verschwagert. Es ware aber unerhort, dass jemand aus dem Adel eine Frau oder einen Mann aus den sozialen Schichten der ehemaligen Leibeigenen heiraten wurde, Die einstigen Sldaven erscheinen vor ihren alten Herren mit einer von der Stammessitte befohlenen Ehrfurcht und trauen sich nicht einmal mit ihnen am gleichen Tische zu speisen.

Im soziologischen Sinne stehen sie dem benachbarten Tscherkessenvolk ganz nahe. Daher kommt, dass die Mehrzahl des Starnmes von den zahlreicheren Tscherkessen leicht aufgesogen wurde, Demgegeniiber hat auf sie die tiirkische Bevolkerung Anatoliens. obwohl gleichen mohammedanischen Glaubens, keine Anziehungs-

kraft ausgeiibt.. Auf dieser Seite aussert sich die Assimiliernng ausschliesslich in der tiirkischen Landessprache. Von einer anthropologischen Mischung zwischen Pakhy und Tiirken ist verlaufig keine Redo.

Doch auch ihr ethnographisches Bild hat in der gegenwarrigen Umgebung sehr viel gelitten. Aus ihrem materiellen und geistigen Kulturbestande sind sehr viele fiir uns interessante Ele .. mente in Vergessenheit geraten, manche wiederum unter fremden Einfiiissen durch neue Elemente verdrangt worden. Der Aussterbeprozess aussert sich auch auf diesem Gebiete in einer rezenten farblosen Nivellierung, wodnrch das Yolk seinen jetzigen tseherkessischen und tiirkischen Nachbarn gleiohgefarbt wird.

Die alte Wirtschaftsform ist nicht mehr da, die Art und Weise des Lebens hat sich vollkommen geandert. Die Urvater in ihrer friiheren kaukasischen Heimat waren ansassige Birten. Ihre Tierzucht umfasste Schafe, Ziegen, Kiihe und Pferde. Der Stamm war im Allgemeinen als kriegerisches Reitervolk bekannt. Den Wagen als Verkehrsmittel haben sic damals noch nicht beniitzt, das steile Bergland, wo sie friiher wohnten, diirfte auch dafur nicht besonders geeignet gewesen sein. Die Lasten wurden auf dem Riicken der Menschen oder zu Pferde befordert.

Der Ackerbau war noch ziemlich primitiv. Sie bebauten ihre Felder mit der Hacke, den Pflug und die verschiedenen Dreschgerate kannten sie noch nicht. Von den Getreidearten waren bei ihnen Hirse und spater auch Mais einheimisch. Diese Wirtschaftsform lieferte ihr damaliges Hauptnahrungsmittel: das Fleisch, die verschiedenen Milchprodukte und den Hirse- oder Maisbrei, der bei ihnen als bevorzugte Nationalspeise galt. Die iibrigen Getreidearten, Weizen, Roggen und Gerste, sowie das aus Mehl gebackene Brot haben sie erst in Anatolien von ihren tscherkessischen Nachbaren kennen gelernt,

Jetzt sind sie durchwegs :fieissige Ackerbauer. Bloss die Erzahlungen der Alten, ihre leidenschaftliche Vorliebe fiir das Pferd und ihre bekannten Reiterkiinste erinnern noch an die friihere Lebensweise des Volkes.

Ihre Siedlungen weichen auf den ersten Blick ganzlioh von dem iiblichen anatolischen Dorfty pus abo Die aus Ruten ge:fiochtenen

20

EINLEITUNG

DIE SOZIOLOGISCHE UNO ETHNOGRAPHISCHE STELLUNG DES STAMMES

21

Hausmauern sind mit Lehm beworfen und schon weiss getnncht. Das Holzgeriist der alteren Bauten ist nach kaukasischen Vorbildern gezimmert. Die inn ere Einrichtung und das aussere Aussehen del' Hauser verleihen ihnen ohne Zweifel ein auffallend fremdes Geprage, Neben dem Wohnhaus stehen ihre typischen Speicher, gleichfalls aus Ruten geflochten, richtige Pfahlbanten, deren Form en noch aus ihrem friiheren bergigen Heimatlande stammen Sie verehren die Baume nach ihrer alten heidnisehen Auffassung als heilige Gegenstande, Sie lieben den Boden, del' sie ernahrt, und trachten ihre engere Umgebung, wo sich ihr Leben abspielt, moglichst schon und angenehm zu gestalten.

Ihre alte, malerische Tracht ist mit der Zeit vollig verschwunden. Nul' die Benennungen der Kleidungsstiicke, blanke Worter, sind noch in der Sprache del' alteren Generation erhalten. Ihre letzten greifbaren Kulturgiiter haben in den jiingsten Nachkriegszeiten viel Schaden erlitten. Das Volkchen wurde bei del' griechischen Invasion in Anatolien vollstandig ausgepliindert, wobei es seine samtlichen alten Gewehre und die kiinstleriseh schonen Silberschmuckgegenstande und damit auch die letzten Denkmaler seiner traditionellen Volkskunst restlos eingebiisst hat.

Auf dem Gebiete der geistigen Kultur scheint das Bild noeh nieht so trostlos zu sein. Der konservative Volksgeist hat augenscheinlich manche interessanten Elemente del' alten Sitten und Branche erhalten. Die Uberlieferungen und magischen Handlungen bei Geburt, Hochzeit und Begrabnis, obwohl manehmal in der Form versteinerten Aberglaubens, bergen auch heute noch manche Originalitat, die diesen Stamm von seinen Nachbarn unterscheidet. Del' Frauenraub, eine nralte Form der Erwerbung del' Braut, bliiht heute noch bei ihnen. Die Verehrung del' heiligen Baume, diesel' aIte vorderasiatische Kult, ist auch in Spuren zu erkennen. Von ihren heidnisehen Gottern und Damonen hat ihr Nationalgott r7dSXf/a in staunenswerter Weise den epigraphisch festgestellten chattischen Gottesnamen *?faa-as-o,a von den vorchristlichen Jahrtansenden bis auf die Gegenwart erhalten.

Die Hauptcharakterziige ihres ethnographisehen Bildes lassen iiberhaupt auf solche Lebensphasen ihres ehemaligen irdi .. schen Sehicksals sehliessen, wo dieser Stamm mit der schaf-

fend en Geschichte in nachster Beziehung stand und eine grossere historisehe Rolle spielte. Ihre festgeschlossene, feudale Stammesorganisation muss ohne Zweifel eine lange soziologische Entwieklung und damit sicher ein gutes Stuck Geschichte hinter sich haben. Bei den geschichtslosen Volkerstammen del' Erde wiirde man nach ahnlichen Erscheinungen umsonst forschen. Die hochentwickelte Pferdezucht in ihrer friiheren Heimat stempelte sie zum geschickten Reitervolke, und befahigte sie zu grosseren Wanderungen und zu einer weiten Expansion. Ihre kriegerischen Qualitaten haben das Dasein des Volkes, trotz schwerer Schicksalsprufungen, lange Zeiten hindurch gesichert. Als eingefieisehte Tierziichter miissten sie ehemals im Stande gewesen sein grossere oder klein ere Nomaden-, resp. Halbnomadenverbande zu grunden.

CHARAKTERZUGE DER SPRACHE

Ihre alte materielle und geistige Kultur spiegelt sich heute am besten in ihrer Sprache, die als das genaueste Ausdrucksmittel ihres ehemaligen Kulturzustandes betrachtet werden muss. Obwohl wir auch hier auf einem Triimmerfelde wandern, konnen wir trotzdem in diesen brockenhaften Resten die kostbaren Reliquien ihrer vergessenen Vergangenheit erkennen .. Soweit man aus diesen sprachlichen Erscheinungen schliessen darf, scheint diese Sprache sowohl im grammatischen, als auch im lexikalischen Sinne eine ziemlich reich entwiekelte autochthone Sprache gewesen zu sein. Ihre Grammatik driickt die feinsten Schattierungen des menschlichen Gedankens klar und kurz aus. Die Grammatik bietet dem Sprechenden auch heute noeh unendliche Moglichkeiten zur Bildung origineller und eigener Ausdriieke fiir neue Begrifle. In keiner bekannten klassischen Sprache wiirde man es bessel' und richtiger tun konnen. Das wird wohl sicher ein Zeiehen von del' nicht geringen Hohe ihrer einstigen Kulturstufe sein. Ihre lexikalischen Grundelemente sprechen ebenfalls von einem schaffenden Genie des Volkes. Die in del' Sprache erkennbaren Fremdworter sind im Allgemeinen neueren Ursprungs. Unter den alten lexikalischen Elementen findet man selten ein Fremdwort. Auch solche nicht autochthone Elemente wie ge :t~· ,Katze' (-<: nordafrikanisch gtida; aramaisch ~~i" neu-aramaisch kete "'); §e: be' ,Sonnabend' (,<: he-

169206

22

EINLEITUNG

CHARAKTERZUGE DER SPRACHE

23

braisch li~W N); be :ra' eke ,Mittwoch' (-< n. griechisch m'XpC(aitst)~ ,Freitag') ... , nachdem sie in den verwandten kaukasischen Sprachen weit verbreitet sind, konnen wahrscheinlich ebenfalls auf jiingere und indirekte Einfl.iisse zuriickgefiihrt werden. Der alte Wortschatz, abgesehen von der genetischen Verwandtschaft mit dem kaukasischen Sprachstamme, scheint auf seinem eigenen Boden ziemlich stark entwickelt gewesen zu sein. Das ware auch ein Zeichen fiir eine selbsterrungene alte Kulturhohe, die diesem Volke einmal zuteil geworden mag.

Soweit aber unsere Kenntnisse auf dem Gebiete der PakhySprache zuriickreichen, gilt sie einstimmig in den Augen del' Forscher als eine aussterbende Sprache. Baron Peter von Uslar, der diese Sprache in. seiner Beschreibung des Abchasischen i. J. 1887 ganz fl.iichtig behandelt,') spraeh schon damals von einem Stadium der Agonie, als die Auswanderung des Volkes aus seiner alten Umgebung der Sprache - nach seiner vollkommen berechtigten Meinung - den Todesstoss versetzte. Im Jahre 1913 fand mein Vorganger A.. Dirr die Sprache bereits in dem Zustande einer ganzlichen Auflosung. "Das Ubychische - schrieb er - ist eine aussterbende Sprache. Jeder Ubyche ist dreisprachig; er lernt tscherkeseisch, tiirkisch und zuletzt ein bischen ubychisch" .2) Seit dieser Zeit haben sich die Zustande nattirlicherweise in jeder Hinsicht verschlechtert. In den Nachkriegsjahren, wahrend des nationalen Aufstandes in Anatolien, ist dem klein en Volke ein sehr bitteres Schicksal zuteil geworden. Von der so wie so geringen Zahl ihres ethnischen Bestandes sind manche verloren. Besonders von den alteren Mannern und Frauen, die wegen ihrer Kenntnis der Nationalsprache am meisten in Betracht gekommen waren, sind wenige am Leben geblieben. Urn den jetzigen Zustand verstehen zu konnen, geniigt ein fliichtiger Blick auf die Altersklassen eines Pakhy .. Dorfes. Die gegenwartigen drei Geueratlonen : Vater, Sohne und Enkel, pragen das ganze Schicksal des Volkes deutlich aus. Die alteste Generation, die Va.ter, ungefahr 50-80 Jahre alt, beherrschen noch mehr oder weniger die alte Muttersprache.

1) A6xascKiit 51sbll<'b. TH4>Jllo:!C'b, 1887 S.. 83"

2) A.. Din: Die Sprache der Ubychen, Caucasica, Fasc. 4" Leipzig, 1927. S. 67.

Die mittlere Generation, die Sohne, die ca 30-40-jahrigen Manner, konnen schon sehr wenig und bevorzugen das 'I'scherkessische oder das Turkisohe. Die jiingste Generation aber, die jetzigen Enkel, verstehen und sprechen kein Wort mehr von del' Sprache ihrer Grossvater. Und wenn diese Grossvater in einer absehbaren Zeit sterben, wird mit ihnen die Sprache unwiderruflich verstummen ..

Ubrigens kann man in einem jeden Dorfe die der alten Sprache machtigen Leute an den Fingern abzahlen, Auf meinem ersten Arbeitsgebiete, im Vilajet Balikesir, habe ich von den letzten Vertretern der Sprache mit Bezeichnung ihres Alters folgende Namensliste aufgestellt:

Im Dorfe Hajj Osman Kojii (Bezirk £sjklar):

Manner: M~T~T (85), Istanbollu Mehm__ed Bej (70), Ka~aja Halil (70), ljjjta Rasid S65), HaZilv Oaus (60), Alxas Oaus (55), Sefer Caus (54), Oirir Ali Oaus (53), Ishak (51), Kjamil (51), Mejid's Sohn,_ Seier (50).

Frauen: Hanjfa (ca. 100), Serife (62), Habibe (60), .:jadjz (55), Zek'ie (50).

fm Dorfe Hajj Jii1cub Ki;'J'ii (Bezirk lsiklar):

Manner ... Ha7cki Bej (70).

Im Dorfe Boyae Kajii (Bezirk 6'amlj):

Manner;' M1,lf1,lf (80), Kucac Hasan (65-70), Tiihir (05), Zamlej M~h;;;ed (65), Hanasxu Mehmed (60- (5), !dris (55).

Im Dorfe Caus Kajii (Bezirk Manias):

Manner: Rasid Caus (50-55), Ishak (Jaus (50-55), Mehmed (50-55), Khuc (50-55).

Im Dorfe Hajdar (Bezirk Manias):

Manner;' Hajj Sulejman (75) ..

Den Untergang der Sprache ersieht man am deutlichsten daran, dass die meisten alten Pakhy .. Dorler, z.' B. im Vilajet Balikesir, heute vollkommen entnationalisiert sind. Die Leute haben ihre alte Muttersprache vollig vergessen und sprechen nur (aba-

24

EINLEITUNG

CHARAKTERZVGE DER SPRACHE

25

dzech-ltscherkessisch und tiirkisch. Solche entnationalisierte Dorfer sind folgende :

Dermen Boyae (Bezirk JSiklar)
[siklar, ( » " )
Darija ( " " )
Dura ( " " )
Sulejmanli (Bezirk Sevketli)
Saljr ( " " )
Dumbe (Bezirk Manias)
Murulvetler ( " " )
Jeni-Koj ( " " )
Tatar- Kojii ( " " )
Jesen. ( " )
Biirulje·,Arac ( " " )
Keifeler (Bezirk Gonen)
Karalar Cittliri ( " " )
Muradlar. ( " )
Keci-Deresi (Bezirk Sarj-Kiij)
Sjzj, ( " ) biete nicht nur mangel h aft, sondern auch in vielen Hinsichten ganz nnverlasslich und verfehlt sind, war ich gezwungen die ganze Sammlung von neuem aufzubauen, Das alles geschah mit Hilfe der tiirkischen Sprache, besser gesagt, mit der wenig entwickelten tiirkischen Volkssprache, die fiir die Verdolmetschung derartiger grammatischer Feinheiten, wie z. B. die verschiedensten Determinierungen bei den Nomina, die objektiven und objektslosen Formen bei den Zeitwortern, nur in einem sehr beschrankten Maasse geeignet sein konnte, Dem gewohnlichen Bauer fehlen auch die im Literarisch-Tiirkischen iiblichen arabischen Ausdriicke, die fUr die hoheren und abstrakten Begriffe gebraucht werden sollten. Das waren Iauter Schwierigkeiten, die trotzdem durch die Auswahl der dies em Zweck entsprechenden Personen beseitigt werden mussten.

In einer noch viel argeren Lage befindet sich das Folklore dieses Stammes. In dieser Richtung war bereits vor drei Jahrzehnten nicht mehr viel zu suchen. A. Dirr hat schon berichtet:

"Die Ubychen haben kein eigenes Folklore mehr, sie singen tseherkessisch oder tiirkisch, sie erzahlen ihre Marchen und Uberlieferungen in denselben Sprachen ,_ bereits Benediktsen berichtet,') es sei schon vor Jahren der Greis gestorben, der noch ubychische Lieder kannte ... "2) Ja, das ist Ieider alles verschwunden. Es sind keine Lieder, keine Marchen mehr da. Ais allerletzte volkstiimliche Uberlleferungen habe ich bloss eine kleine Sammlung von alten Sprichwortern retten konnen. Es ist noch das letzte echte Sprachmaterial, in dem der ursprungliche Volksgeist erhalten ist. Es ist nicht viel, was ubrig blieb, es ist aber trotzdem sehr wertvoll in dem Sinne, dass dieser Rest der Uberlieferungen aus einer ziemIich tiefen Schicht des Volksgedachtnisses hervorgeholt ist.

Die wlssenschaftliche Sammlerarbeit in diesen dreisprachigen Dorfern ist in unseren Tagen ungemein schwer geworden. Das phonetische Bild dieser aussterbenden Sprache neigt zu einer schnell vor sich gehenden Degenerierung, und das Klarsehen auf diesem Gebiete bedarf einer enormen Miihe. Die alltagliche Sprache wimmelt von fremden Elementen, und das Herausbekommen der ursprttnglichen Redensarten und der haIbvergessenen alten Worter kostet besonders mtihsame und zeitraubende Erkundigungen. Das bei solchen linguistischen Aufnahmen so wichtige Sprechorgan dieser altesten Generation bereitet dem Forscher auch viele Schwierigkeiten. Mit den zahnliickigen und dazu meistens schwerhorigen Greisen und Greisinnen kann keine Arbeit unternommen werden, besonders in einer Sprache, wie in dieser, wo gerade die dentale Lautreihe so reich entwickelt und kompliziert ist. Die fiir die Erklarung der feinen Distinktionen notwendigen fremdsprachlichen Kenntnisse dieser tiichtigen Bauern lassen auch noch viel zu wiinschen iibrig. Nachdem die Vorarbeiten auf diesem Ge-

VERWANDTSCHAFTSVERHALTNIS UND STELLUNG DER PAKHYSPRACHE IN DEM ASIANISCHEN SPRACHSTAMME

Die siedlungsgeschichtliohe Lage des Pakhy-Stammes versicherte ihm in seiner friiheren kaukasischen Heimat eine Mittelstellung zwischen den nordlichen, tscherkessischen und den siidlich

1) Im Jahre 1898.

2) A .. Dirr: Die Sprache der Ubychen. S, 67,.

I

VERWANDTSCHAFTSVERHAr..TNIS UNO STELLUNG DER PXKHy-SPRACHE 27

26

EINLEITUNG

von ihnen wohnenden abchasischen Stammen Ihre friihere siedlungsgeschichtliche Lage entsprach im Allgemeinen auch ihrer bisherigen sprachwissenschaftlichen Klassifizierung. Die PakhySprache wurde bei R. v. Erckert mit den tscherkessischen und abchasischen Sprachen zusammen als "westliehe Gruppe" im Kreise der heutigen asianischen (kaukasischen) Sprachen selbsiandig behandelt,") Nach A. Dirr's Forschungen steht die Pakhy-Sprache im weiteren Sinne zwischen dem Abehasischen und dem Tscherkessischen.")

Trotz ihrer Mittelstellung befinden sich in der Spraehe manche wichtigen morphologischen Elemente, die in dem Abchasischen in einer vollkommenen etymologisehen Identitat nachzuweisen sind, wahrend dieselben Entspreehungen in dem Tscherkessisehen fehlen Obwohl die Abchasen-Sprache in ihren EigenWmliehkeiten weitaus nieht befriedigend erforscht ist, steht doch soviel fest, dass die Pakhy-Sprache infolge diesel' bis jetzt feststellbaren Ahnlichkeiten dem Abchasischen in man chen Beziehungen naher steht, als dem tscherkessischen Sprachbau. Diese Entsprechungen iu der Grammatik beziehen sich auf die Nomina und auf die Verba.

Verba:

1,- transitivumanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort (= abch. i- Bildungs-Element beim Verbum transitivum USch" 16)

d-i- transitivumanzeigendes Pronominal-Element (d-) + allativanzeigendes Pronominal-Element (-i-) bei dem Zeitwort: objektives Transitivum (= abch. dy- Objekt-Element beim Verbum transitivum fur verniinftige We sen USeh. 16)

-n nomenbildendes Element bei dem Nomen Agentis Praesentis od. bei dem Nomen Agentis Partieipialis (bezieht sich auf die Vergangenheit) (= abch. on, Praeteritum indef.- Endung USeh. 4. 7. 17. 21)

J~-, -,:h- Adverbial-Element (Zustandsbestimmung) bei dem Zeitwort: ,zusammen' (= abeh. -CO, -cy- bildet Verba cooperativa USch. 20)

-m-, --m~-, -mj-, -mu- Negations-Element bei dem Zeitwort (= abch. ,-m-, -m infigiertes od. suffigiertes Negations-Element USeh. 5)

Neben organischen Uberelnstlmmungen seheinen diese gemeinsamen grammatischen Elemente eine nahere Verwandtschaft zwischen del' Pakhy- und Abchasen-Sprache zu befiirworten Eine eingehendere Vergleiehung kann aber erst dann gemacht werden, wenn das Abchasische grammatisch und lexikalisch griindlieher aufgearbeitet wird, und dadurch samtliche Charakterziige del' Sprache deutlich zu Tage treten:

!

I.

Nomuna :

a- Artikel (= abch. a- Artikel Uslar-Schiefner 28)

-*le,-*la Oomitativ-Element ( abch. -la Endung des Instrumentals USeh. 31)

'·~e Terminativ-Element: bis (= abeh. ,-xi Terminativ-Endung

USeh. 33)

-n, (-n-j, on-i) adverbbildendes Element (= abch. -ny adverbbilden-

des Element USeh 30)

Pron. Poss, Sing. L P" 8-, 8~-; 2. P. 'l,:fU-; PL 2. P. §-, §~-' (=- abch.

Pron. Poss. Sing 1. P SO; 2. P. u-; PI.. 2. P. Sl_ USeh. 3)

BEDKU'l'UNG DER ERFORSCHUNG DES PAKHY-S'l'AMMES IN BEZUG AUF DIE ALTEN VORDERASIATISCHEN VOLKER

Die analytische Aufarbeitung der Pakhy-Sprache und die vergleichende Forsehung del' chattlschen Sprachdenkmaler aus dem 2. Jahrtausend v. Chr. haben genug Beweismaterial geliefert um feststellen zu konnen, dass beide Sprachen miteinander zusammenhangen .. Es handelt sich nicht nur urn einzelne ahnliche Sprachelemente, sonderu die Ahuliehkeiten erstrecken sich auf das gauze System der Sprache. Solche sind: die Determination der Nomina durch Prafixe und Suffixe, die Entfernungs-Elemente als Pro nomina, das Ausdriieken del' Deklinations Elemente dureh Suf-

1) R von Erckert : Die Sprachen des Kaukasischen Stammes. Wien, 1895, 1. 16-17. 11. 262 ..

2) A.. Dirr: Die SteHung des Ubychischen in den nordwestkaukasischen Spracheu. (Aufsatze ZUl' Kultur- und Sprachgeschichte vomehmlich des Orients, Kuhns Festschrift. }fiinchen, 1916. 413-419 )

28

EINLEITUNG

BEDEUTUNG DER ERFORSCHUNG DES PXKHy-STAMMES

29

fixe, die latente Form des Plurals, die Satzelemente (Objekt, Adverb, Attribut.. ,) bei dem Zeitwort pra- oder in:figiert, die transitive Zeitwortbildung durch Prafixe, die Pradikat-Elemente in Zusammensetzungen mit Nomina, der nominale Charakter des Zeitwortes ..... Diese Entsprechungen aussem sich nicht nur in gewissen organischen Ahnlichkeiten, sondern auch in einer morphologischen Identitat, laut der die einzelnen grammatikalischen Elemente etymologisch vollkommen uberednstimmen.

Solche Erscheinungen, als anerkannte Kennzeichen einer jeden genetischen Verbindung, sprechen folglich fur die direkte Verwandtschaft beider Sprachen, Trotz der vergangenen Jahrtausende entsprechen einander die grammatischen Grundelemente dieser beiden Sprachen in einer erstaunlicher Weise. Einen generischen Unterschied sieht man nattirlicherweise doch daran, dass das chattische Sprachsystem in manchen Beziehungen archaistischer ist, als die mit der Zeit trotzdem fortgeschrittenere heutige Pachy-Sprache,

Die folgenden Zusammenstellungen der verwandten grammatikalischen Elemente beruhen meistens auf bilinguen ehattischen Texten, wo die Bedeutung der einzelnen grammatikalischen Formen auf Grund der gleichzeitigen und wortlichen hettitischen Ubersetzungen von Fall zu Fall bestatigt sind.

-n-E genitivbildendes Element (-n) + pluralanzeigendes Pronominal-Element (-e): Genitivus Pluralis

= chatt. -na, one

Pronomina.

ii Pron. Demonstr.: ,dies (-er, -e, -es)'; ji- Praef. Determ .. bei Nomina = chatt. i-

a- Artikel (Pronominal-Element) chatt. a-

'!fa Pron Demonstr. : .jener (-e, -es)' = chatt, '!faa-

da- Praef. Determ. (veraltetes Pronominal-Element): ,*dieser, -e, -es' =" chatt ta-

ba- Praef. Determ. (veraltetes Pronominal-Element); p'a- Praef.

Deterrn. = chatt. pa-

mao, ma- Praef, Determ. (veraltetes Pronominal-Element)

= chatt. ma

ma- ortanzeigendes Element (Prae:fixum) bei Nomina = chatt. ma-

-ma (veraltetes) Negations-Element bei Nomina = chatt, -ma

Determinoiioa ;

-r (veraltetes) Determinativ-Element = chatt. -r

-m. (veraltetes) Determinativ-Element = chatt. -m.

.Numeralia ,;

ze eins ; Pron. Inde:finitum = chatt. za

Nomina.

-n genitivbildendes Element = chatt. -n

-on (-on-i) Instrumental-Element = chatt. -'?fau-u-un, -u-un? ole, -la Oomitativ- Element

= chatt. -la

-x beiwortbildendes Element = chatt. -~

Oonjunctiones.

-ma, -ma Bindewort ,und' chatt, -ma

Verba;

a- transitivumanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort = chatt. a-

a-, a- pluralanzeigendes Pronominal-Element (Subjekt) bei dem Zeitwort: 3. Pers. PI.

= chatt. a-

!!

\

)

30

EINLEITUNG

BEDEUTUNG DER ERFORSCHUNG DES PAKHy-STAMMES 31

d-i-, -d-i- transitivumanzeigendes Pronominal-Element (d-) + allativanzeigendes Pronominal-Element (-i-) bei dem Zeitwort: objektives Transitivum

= chatt. t-i-, -t-i-

on, -n- Plural-Element bei dem Zeitwort = chatt. -n

be-, -be- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: ,daran, darin; dahin'

= chatt. bi-e-, pi-e-

ra-, -rd- besitzanzeigendes Attribut(Pronominal-Element) beidemZeitwort; Adverbial-Element (Ortsbestimmung): ,dahin, dazu' = chatt. gao, -ga-

1e-, -~e- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: .dahin, dazu'; (Zustandsbestimmung): ,dafiir, deswegen: = chatt. b-a-

leo, -ie- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: .. unten; von unten; nach unten'

= chatt. -ja-

lea-, -1;a- Adverbial-Element (Zustandsbestimmung) bei dem Zeitwort: .in der Hand; mit der Hand'

= chatt. ka-, -ka-

"su-; -eu- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: .daruber'

= chatt. SUO, -iiu-

~,(,a-, -,!!-d- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: ,zwischen; drinnen; hinein; hinaus'

= chatt. -,!!-a-

J~-, -.Jt Adverbial-Element (Zustandsbestimmung) bei dem Zeitwort: ,zusammen'

= chatt, ei-, -zi-

of. (veraltetes) participiumbildendes Element = chatt. -e

-ji" -i, -j participiumbildendes Element = chatt. -i

-a (veraltetes) participiumbildendes Element = chatt.·a

-n nomenbildendes Element bei dem Nomen Agentis Praesentis = chatt. -n

-0, -9 nomenbildendes Element bei dem Nomen Agentis Aoristi = chatt. -u

-0 Bildungs-Element fiir den Optativus = chatt.u

-a-x participiumbildendes Element Ca) + Pradikat-Element (ix ,haben, besitzen'): Optativus (Hortativus)

= chatt. -e-h; -a-lJ:

vt PradikatElement (Sing.) bei Nomina: ,(er, sie, es) ist' = chatt, it

-,Is Pradikat-Element (Sing.) bei Nomina: , (er, sie, es) ist' = cuatt. vs

-s-i Pradikat-Element (-s-) + Pronominal-Element (--i-): ,derjenige, der ist'

= ehatt, -s-i

-,lj Pradikat-Element bei Nomina: *,(es) ist' = chart. iz

-,ll Pradikat-Element (Sing.) bei Nomina: .;(es) ist' = chatt. *-,ll

-je-l Adverbial-Element (-je-) + Pradikat-Element el) bei Zusammensetzungen mit Nomina: ,es ist unten'

= chatt. -i-el, -ja-al

-,!!-d-l Adverbial-Element (-,!!-d-) -r- Pradikat-Element (-D bei Zusammensetzungen mit Nomina: .es ist (sind) drinnen'

= chatt. -'I!-aa-e-el

-,ll Plural-Pradikat-Element bei Nomina: ,(es) sind' = chatt. *il

+i Plural-Pradikat-Element U-) + Pronominal-Element (-i): .diejenigen, die sind'

= chatt. -l··i (-li··i)

-~-f. Plural-Pradikat-Element (-l-) +. pluralanzeigendes PronominalElement (·e): Plural-Endung (moistens) bei Pronomina

= chatt, -li-e

-l-·e-n Plnral-Pradikat-Element (-l-) + pluralanzeigendes Pronominal-Element (e) + Plural-Element (-n): ,(sie) sind'

-- chatt. -li-en

32

"vff "halten ; *fangen = chatt. yk

-..j ff horbar sein, zu horen sein; verlauten ; ertonen, erschallen = chatt, yk

"vp "herauskommen

= chatt, v»

"vp( "geben

= chatt. yp ·;vpe sitzen

= chatt, "v»

*Vp8 "sich richten, "sich vorbereiten = chatt, yPS

*vt' "essen

= chatt. YP Y'§ werden, sein = chatt. Y8 "vte "geben

= chatt.it

*v'!;fa "sich ausstrecken

= chatt. Y'!;fa sich befinden; gedeihen? *-./ j e "trinken

xr

= chatt. YZ

EINLEITUNG

BEDEUTUNG DRR ERFORSCHUNG DES PAKHy-STAMMES

33

Diese feststellbare genetische Verbindung zwischen diesen zwei Sprachen verleiht der Pakhy-Sprache eine aussergewohnliche Wichtigkeit auf dem Gebiete der vorderasiatisehen Forschungen. Mit der Hilfe dieser rezenten Sprache kommen wir jetzt in die Lage, eine aus dem 2 Jahrtausend v, Chr. stammende epigraphische Sprache analysieren, die ZugehOrigkeit derselben feststellen, und die in dieser Kultursprache geschriebenen Texte entziffern zu konnen, resp. dies zu versuchen.

Bei dem Entzifferungsversuch dieser chattischen Texte kommen uns auch manche, diesen beiden Spracheu ebenfalls gemeinsame, lexikalische Elemente zu Hilfe. Es sind dies meistens solche Worter, die als Ausdriicke primitiver Begriffe oder Handlungen in der tiefsten Kulturstufe eines Volkes wurzeln, und infolgedessen binnen einer jeden Sprachfamilie als Kriterien einer uralten Kulturgemeinschaft angenommen werden.

Einige gemeinsame lexikalische Beispiele sind gleicherweise durch die bilinguen Texte bestatigt :

qe schlecht, bose

= chatt. * qa(?)-a(?) If: li'leisch

= chatt. *~e-e? *l~, *l "gut

= chatt, *li, *l gut; geliebt SE Kopf, Haupt

= chatt. *sa Haupt *sxa *Mann; "Herr

chatt. *s-lja *Herr

Bei der Entzifferungsarbeit der alten Ohatti-Sprache bewegt man sich in einer Periode, wo die Entfernungen in der Morphologie der verwandten Sprachen sieherlich kleiner waren. Die PakhySprache wird hier in manchen Beziehungen durch ihre abchasischen und tscherkessischen Schwestersprachen mit Erfolg unterstiitzt. Der Schwerpunkt der Entsprechungen liegt aber iiberwiegend auf der Pakhy-Sprache, die ihre alten Charakterziige binnen ihrer lebenden Sprachfamilie am reinsten erhalten hat.

s~ Holz

chatt. *si Holz?

y,a 8X9a: Donner, Donnerschlag; Gott; bei Gott! = chatt, *'!;faa-as··7Ja Gott

*6ic(i) Mensch

= chatt, "ei-ei *vy "haugen (Intrans.) = chatt. v!J,

!fa-vy haben = chatt, ka--v!s besitzen; regieren, verwalten

LAUTI,EHRE

35

II GRAMMATIK

einfache Gruppierung bloss auf Grund der Funktion des Sprechorganes, wie Nasales (m- und n-Laute) und Liquidae (l-Laute) ware in diesem viel hoher entwickelten phonetischen System nicht richtig, weil unter den 1-Lauten einerseits Forte-Explosivae (Z), andererseits auch Sibilantes W vorkommen, und unter den m-Lauten eben falls auch Forte-Explosivae (w) vorhanden sind. Die ForteExplosivae, resp. Sibilantes lassen sich ihrer Natur nach nicht einfach in solche Gruppen wie Nasales und Liquidae einreihen. Deshalb sah ich es ftir begriindeter und systematischer an, die Entstehungsstelle und Funktion des Sprechorganes als Klassifizierungsbasis in einer stricten Weise auseinanderzuhalten. So sind die Konsonantenreihen der "Labionasales" (W' m), "Dentinasales" (n), und "Dentilaterales" (1, 1, ~) entstanden, wahrend zugleich die friiheren Liquidae (1) und Nasales (m, n) auf Grund ihres ahnlichen Blaselautcharakters in der Spiranten-Gruppe vereinigt wurden.

LAUTLEHRE

BEZEICHNUNGSMITTEL

Auf dem Gebiete der kaukasischen Forschungen wurden ftir die Bezeichnung der Lautqualitat der verschiedenen Einzelsprachen je nach den Verfassern grundverschiedene und meistens willktirliche Zeichen verwendet. Auf Grund dieser stets wechselnden Zeichen war es bisher unmoglich sich tiber die Bildung dieser Laute ein klares Bild zu schaffen und die einzelnen Zeichen in irgendein System zu bringen. Deshalb war ich bestrebt die Laute der Pakhy-Sprache im Rahmen eines anerkannten Systems zu bezeichnen und dadurch die sprechorganische Bildungsart und die phonetische Stellung eines jeden Lautes moglichst deutlich zu :fixieren. AIs Basis der Transscription habe ich mit einer kleinen Modifizierung das allgemein bekannte E. Setala'sche System der Finnisch- Uqrisehen Forschungen angenommen. l!'tir die Bezeichnung der meisten Laute war dieses Transscriptionssystem voIlkommen hinreichend. Es existieren in der Pakhy-Sprache, sowie noch in manchen kaukasischen Sprachen, bloss zwei spezielle Lautgruppen und zwar die Eorte-ecploeioae und Sibilantes, die in den uralischen (finnisch-ugrischen) oder altaischen (tnrkischen, mongolischen, mandschu-tungusischen) Sprachen nicht vorkommen, aber in diesem FaIle trotzdem bezeichnet werden mussten. Daher hestand die Notwendigkeit das Setala'sche System mit diesen zwei Lautgruppen und mit den entsprechenden phonetischen Zeichen zu erganzen. Ubrigens sind unsere Haupt- und Nebenzeiehen denen des obigen Systems gleich.

Die erwahnte Modi:fizierung besteht darin, dass ich mit Riicksicht auf die Entstehungsstelle der Konsonanten in dem Sprechorgane die Konsonantenreihen der Labionasales (W, m), Dentinasales (n) und Dentilaterales (Z, l, ~) aufstellen musste. Eine

34

VOKALE

I Posteriores Anteriores
-- I I I I -- I I
t I ~
._- ._- -- -- I-
rIl e
Q;)
~ e
..... -- __ ._- -- --- - -- --_. --
~
- e
~
--~- -- -- --- - --- -- I-
a d
I I I
u
.-- -- -- -- -- -- --- -
tn 0
Q;)
-
~ .-- --
..... --- -- -- -- -- --
,J:).
~
~ -l
----_- -- -- -- _-
I 36

GRAMMATIK

LAUTLRHRE

37

Die Vokale teilen sich in die ohne labiale Artikulation gebildeten Illabiales und in die mit labialer Artikulation gebildeten Labiales. Von den lllabialen bilden sich die Anteriores mit einer vorderen Zungenstellung. Sie werden in folgender Reihenfolge von Stufe zu Stufe offener :

~ e e e d

Vokalangleichung zu bemerken. In Wortern, worin die Vokale e und a in einem Komplex vorkommen, steht eine Verwandlung des einen oder des anderen in einen Ubergangsvokal dimmer nahe. Man sagt: ii·ze1;a:' oder ii·zdra. .hier irgendwo'; e:i~ale·n ,(sie) liegen (Leute)' (man sagt aber in einer anderen grammatischen Form: e:i~a·l .sie liegen [z. B. Korner, Samen ... J') ..

a

KONSONANTEN

Die mit einer hinteren Zungenstellung gebildeten Illabiales Poste-

riores sind:

Die Forte-Explosivae sind spezifisch kaukasische Konsonanten, bel welch en die betre:ffenden lautbildenden Organteile auf einer ziemlich breiten Flache fest zusammengepresst werden, infolgedessen die Explosivitlit bei dem Losen des Verschlusses demo. entsprechend erheblich intensiver ist, als bei unseren gewohnlichen Explosivae. Die Forte-Explosivae bilden eine ziemlich ausgedehnte Gruppe bei den Labiales, Dentales, Palatales, und werden durch _ bezeichnet.

In der Reihe der Labiales Forte-Explosivae kommen neben den Bilabialen p und 12 auch ein labionasales 'lp und ein dentilabiales V vor. Die Explosivitat ist bei dies en beiden letztgenannten Konsonanten noch immer stark genug und von einer Schwingung der Stimmblinder (ahnlich wie bei dem arabischen (:Laut) begleitet, Diese Sonans-Begleiterscheinung wird mit dem unten angesetzten 0 bezeichnet.

Bei dem dentilateralen 1 ist die alveolare Zungenstellung ahalich wie bei dem gewohnlichen l. Die Zungenspitze wird aber breit und fest an das Zahnfl.eisch gepresst und bei der Lautbildung plotzlich abgetrennt, wodurch eine starke Explosivitlit zustande kommt.

Zu dieser dentalen Gruppe gehoren noch das alveolare t. und die mittels dieses Konsonanten zusammengesetzten Alveolares Compositae : !1, ~, j, ~, {f (= te, ts, ai, ts, :ts).

Von den Pai;tales Forte-Explosivae gibt es ein mediopalatales k und ein postpalatales 1;.

Die Sibilanten (Pfeiflaute) sind auch fiir die Pakhy-Phonetik typisch. Diese Konsonantengruppe wird im Allgemeinen mit einer konkaven Zungenstellung pfiffartig gebildet, und mit einem un ten angesetzten ~ bezeichnet.

Die Labialisation ist in der Pakhy-Sprache im Allgemeinen sehr schwach vertreten. Die entsprechenden Labiales Posteriores sind:

u 0

Bei richtiger Aussprache kommen unter den Auteriores keine vollkommen gebildeten Labiales vor. Es kann bei der alten Generation nur eine beginnende Labialisation erkannt werden, wobei die Artikulation der Lippen sehr gering ist. Sie kommt gewohnllch neben labialen Konsonanten vor. Die schwache Labialisation wird mit einem nach dem betre:ffenden Vokal gesetzten 0 bezeichnet, Z. B .. : io, Jo, eo.

Das Zeichen ~ wird ftlr den reduzierten (unvollkommen gebildeten) i-Laut verwendet.

Die mit dem unten angesetzten Nebenzeichen ~ bezeichneten i, '!f, f( Buchstaben driicken einen konsonantisch wirkenden Vokal aus, der gewohnlich vor einem vokalischen Anlaut oder in einem Diphthong vorkommt: ji dies(er, -e, -es); '!fa jener (-e, -es); k'1:fd:cr Weizen.

Der im Auslaut eines Einzelwortes stehende offene Vokal.s wird in einer Wortgruppe oder in einem Satze, wo er von dem Schlusse eines 'W ortes in die Mitte einer Gruppe versetzt wird, geschlossener (als -e) ausgesprochen. Z. B. se ,Kopf'; g~3e ,gross' ; gZle ,aber' .. , In einer W ortgruppe gestaltet sich das phonetische Bild derselben Worter folgendermassen: '!fuse .rJ~3e g?len .. .. .dein Kopf ist gross, aber ... '.

In den aus verschiedenen vokalischen Elementen zusammengesetzten Wortern ist sozusagen regelmlissig eine Tendenz zur

8S

GRAMMATIK

LAUTLEHRE

39

Nach den Entstehungsstellen gibt es verschiedene SibilantenReihen:

I <fl I
:=
S CD
+>
CD 1=1
f,l ... Qi! I
~ .-
--.,_ --I
<fl
CD I
+> I
1=1
..$!
.....
..0
....
00
<fl
CD
....
Wi §
...
.....
Q..
00
CD
Qi!
>
. ....
<fl
0
.-
a-
~
--
CD
Qi!
I >
CD .....
1:: <fl
0
0 .-
~ Q..
~ Bilabiales Dentilaterales Alveolares

w !o
g
i ~ g
l
1
l " compositae

Praepalatales

Mediopalatales &

Postpalatales Z

Der bilabiale Sibilans !o wird mit einer sehr weiten Lippenijffnung gebildet und von einer Schwingung der Stimmbander (wie bei dem arabischen t-Laut) begleitet. Der konsonantische Charakter des Lautes ist schwach und er nahert sich in manchen Beziehungen einem labialen und konsonantisch wirkenden Vokale (z. B. 'I!).

Bei der Aussprache der Sibilanten l, j, ~ geht die Zunge aus der Stellung der Forte-Explosivae zu jene~ eines Sibilanten fiber.

I-------------~~-----------~------------

Bei der Bezeichnung der Qualitat des Lautes werden neben dem Hauptzeichen verschiedene Nebenzeichen verwendet.

Das Zeichen ::- weist darauf hin, dass der Laut im Rahmen der betreffenden Entstehungsstelle vorne gebildet wird. Z. B. : s, ~; ~, r

Das entgegengesetzte Zeichen -<: bedeutet eine hinten zu-

stande gekommene Bildung: '!!, 12; ~, Ti, ~, X, ():, l·

Das Zeichen ' driickt eine Palatalisierung (Mouillierung) aus und kommt bloss bei den Dentalen vor: 6, i- 11; 6, c, J; 8, z;

, VI '1/

J, {;, 9·

Die mit der betreffenden Sprechorganspitze (Lippen-, Zun-

genspitze) gebildeten cacuminalen Laute werden mit einem unter den Buchstaben angesetzten Punkte . bezeichnet: 1), 7;, t, ct.

Einige Konsonanten wie p' und k' werden auch aspiriert ausgesprochen. Der Unterschied zwischen aspirierten und nicht aspirierten Konsonanten der selben Art darf - nicht schlechtweg als eine phonetische Erscheinung betrachtet werden. In dieser Sprache hat er meistens eine semantische Bedeutung: *-vp "he-

~,

------- ------------------'---------------------------

40

GRAMMATIK

LAUTLEHRE

41

rauskommen (*vp' "geben}; pe Schaft, Griff (p'e Kirsche): ku Griff, Stiel (k'u Wagen); *v!fd "sprechen (v!f'd erstarren, steif werden) .. ,

Manche Palatales Explosivae werden, gewohnlich am Ende des Wortes, in Klammern eingeschlossen: m~"ja:(k) Dorngestriipp; 'l,a(k) Birnenstrauch.". Die Klammern bedeuten in solchen Fallen, dass obwohl die normale sprechorganische Artikulation im Gange ist, jedoch die explosive Funktion nicht zu Ende gefiihrt wird, sondern eine plotzliehe Stockung entsteht. Diese Erscheinung kommt in del' Pakhy-Sprache ziemlich baufig VOl'.

oder manche Satzelemente (besonders Adverbialelemente) durch die Betonung hervorgehoben:

ii'-i-v~ schleppen lassen ,(durch) ihn' ii·-i,·v{fd sagen ,ihm' (etwas)

je' .. i-vge pflugen lassen (ie··i·-vge pfliigen) a-i'-vge bestellen, bebauen (das Feld)

a'-i-vge bepfliigen lassen, hestelIen lassen (das Feld) (durch

mehrere Person en)

a'-v1,!u schicken (a-v1,!u' tragen, wegtragen)

a-g~-v§e§ bedauern, bemitleiden ("das Herz tut web") 1,!d'-u-V~,(,u hineintreiben

Qle'-u-vp (von oben) herunternehmen.

Die Hauptbetonung steht manchmal mit del' Stellung eines Satzbestandteiles in engel' Verbindung. Wenn z. B. ein Adjektiv als Pradikat gebraucht wird, so betont man die letzte Silbe (den Auslaut) stark 0 Wenn es abel' mit dem Artikel a- determiniert als Substantiv gebraucht wird, so hebt man mit del' Hauptbetonung den Artikel (d. h. die erste Silbe) aus:

, a. ~acd' er ist hinkend (a'~acd; del' Hinkende); ii,' ti·t a;~ler9a'

diesel' Mann ist blind (a'l}leY9a' del' Blinde).

QUANTITAT

Die Vokale del' Pakhy-Spraohe sind im Allgemeinen kurz.

Dort, wo in del' Umschrift ein laager Vokal beniitzt wird, handelt es sich meistens um zwei zusammengezogene kurze Vokale, die zu einem langen Vokale verschmolzen: bi:jap'e (-= bi:if + a:p'e') buntes Schaf; eS8~:n (-< e'is8~:n) ich mache.

Bei zwischen zwei Vokalen stehenden Konsonanten Blsst sich oft eine deutliche Tendenz zur Gemination bemerken : je:de (oder ie:dds') viel ; a:!JrJ: (oder a:lJlJd') krank ... Da diese Tendenz als mehr oder weniger allgemein betrachtet werden kann, habe ich von del' Vermerkung diesel' EigentiimIiehkeit in del' Transscription abgesehen,

Drs SYMPTOME DES UNTERGANGES

aussern sich in der Phonetik augenscheinlich in zwei typischen Erscheinungeu: in del' Labialisation del' Vokale und in dem Stufenwechsel der Konsonanten.

Labialisation. - Unter dem Einflusse del' tiirkischen Aussprache werden bei manchen Individuen die normalen illabialen Vokale i, ~, und e in einer labialisierten Form io' ~o, ii, und eo, 0' ausgesprochen:

§i .·is' "stehend : tief >- §li .. it

w~o alt ::- WU

te,:p,se', teo:lIse' Wind :- ti) .. "J}se geo:pe'de Herbst >- gij',:po'de alJilJi'n es donnert >- a'ViJ'gu"n,.

Der Stu{'enwechsel besteht darin, dass manche Konsonanten explosiven Charakters sich in einigen verdunkelten Zusammen-

BF:TONUNG

Die Hauptbetonung wird mit einem Punkte . , die Nebenbetonung mit einem Doppelpunkte : bezeichnet. Die Betonung spiels in der Sprache eine wichtige, die Bedeutung modifizierende Rolle.

Bei ahnlichklingenden Wortern kommt die Betonung dem

Ausdrucke des beabsichtigten Sinnes zur Hilfe:

le, a .. ·ls· Hase (le, a'Ie .. Darm)

np'e, a, np'e' unfruchtbar, steril (npe, «npe : Tur)

le··''l9a· Name eines pakhyschen Geschlechtes (le''l9a; Wange) .

...:' ...::

Bei den Zeitwortern werden die mitausgedriickten Elemente der Person, del' Objektlosigkeit, des Transitivums, des Plurals,

il II'

ii

;

42

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: SUBSTANTIV

43

setzungen oder in der Aussprache der heutigen mebrsprachigen Individuen abschwachen d. h. die Stufe ihrer Explosivitat andern:

i~e- Adverbialelement (Ortsbestimmung; vgl, ii:ge', i:ge' Erde): daran, darauf ("auf der Erde") ; darauf ("alif die Erde") ; daraus ("aus der Erde")

J)ce:rxa' freiwilligerDiener -< *J)fie-r-x-a "(einen) Gast-habend";

pfie Gast

;"p'a- Praefix. Determ. - V gI. *ba- Praefix. Determ. bga:k'l;W stotternd ("harte Zunge") -< *7/f)a, a:!/f)a' hart p'eo'p'e: Gold _. wird oft von der jungeren Generation als

. ,' ,.' p'eo'lJ'e: oder p'r/p'e: ausgesprochen.

Die Starke del' Explosivitat vermindert sioh fast regelmassig zwischen zwei Vokalen: ne'')'ami:y§e ohne Mutter (!;a:mi'y§.8 nicht habend, ohne.; .}; a:zbije: J:a' ich babe gesehen (Perf) (-!;a Bildungs-Element bei dem Nomen Acti rod. PraeteritiJ).

Der Vokal 0-, -0-, ·'0 scheint auch eine jiingere phonetische Erscheinung zu sein. Neben dem Pron. Poss. 2. Pers. Sing. uu- Ml't man sehr oft von den oberflachlich Sprechenden einen ~-Laut. Das transitiv- oder faktitiv-anzeigende Pronominal-Element -i- des Zeitwortes wird aus phonetischen Grunden manchmal ebenfalls als -u-, manchmal aber als -0- ausgesprochen.

Fell; k'e Horn; k'e auf Pfahle gebauter Speicher; !;'a Grab; ~e Birne; ~e Sehne; (;e Wurm; Regenwurm; '1e Hode; '1e Fleisch,

p'~o Vater: Q~o das Auswartige ; Ebene," Platz; t~ versehnittener Widder; c~ Pferd; .J~ Salz; s~ Holz ; s~ Teil; z~ grosses Tongefass (fUr Wasser oder Wein); ~~ wilde Ziege; ~~o Ochs, Stier; k'u Bergrucken ; Hugel ; k'u Wagen; q~ Herz ; 1~ Herr; Stammeshaupt.

SUBSTANIIVBILDUNG

Neue Substantiva entstehen entweder durch Zusammensetzung zweier oder mehrerer Hauptworter, oder dureh Zufiigung denominaler oder deverbaler nomenbildender Elemente .

DURCH ZUSAMMENSETZUNG

SUBSTANTIV

1. Nominale Zusammensetzun,gen, wo zwei oder mehrere

Hauptworter ohne irgendein Bindeelement einander zugesellt werden :

bi:i~te' Schaffleisch (bi:i~' Schaf + te Fleisch)

l?ZP'n?:fd: Wassermuhle (l?z~ Wasser + m?:fd Miihle)

qle:!fu' Wimper (l?ie Auge +!fu Haar)

m?:fd:lelle' Miihlstein (m?:fd Miihle + le:k'e' Stein).

Durch nominale Zusammensetzung (mit ree Ort, Platz) werden auch die Ortsnamen (Nomina Loci) gebildet, Der erste Teil der Zusammensetzung kann entweder ein Hauptwort oder eine Verbformel sein:

sXf)a: Te' Wiese. Heuwiese ; Weide (sXf)a Gras) l?le:'fe' 'I'rane (!tle Auge)

geo: 'fe' Schlafstatte (vge schlafen)

pse'spe: Ort, wo man Feldarbeit macht.; Feld (pse-vs bestellen, anbauen [Feld, Acker])

pe'sTe: Sitzplatz (vpe··s sitzen)

p'i'!;'fd!;i:Te Gurgel, Keble (p'i!;' Hals + fd-v!; abschneiden + Te Ort, Platz: "Rals-Abschneiden-Ort,").

Zu dieser Gruppe gehoren einige meistens veraltete Zusammensetzungen, bei welchen die Bestandteile der Zusammensetzung ein Besitzverhiiltnis aufweisen (mit dem Genitiv-Element on). Dieselben Zusammensetzungen konnen auch ohne ein Genitiv-Element

PORMENLEHRE

Das Hauptwort zerfallt in ursprungliche Wurzelworter und Zusammensetzungen. Die W urzelworter gehoren dem elementaren Wortschatze der Sprache an, sind einsilbig und bestehen aus einem Konsonanten nebst einem Vokale. Diese auslautenden Vokale sind regelmassig -8 (-d,.a) oder -i,-~ (-u):

rpd Apfel; pE Schaft, Griff; p'e Kirsche ; QE Pfriem; Vd Schnurrbart; fe Meer : pe Jahr: Lebensjahr; Te Preis; 'We Rute; !,d Hund; (!E Inneres ; Kern; je gedeckte Hiirde ; fie Mund; eli Suppe; Ee Milch; Je M uhe ; le - Menge; Soldaten; Armee, Heer; le Haase; le Darrn ; se Kopf, Haupt; ie Holzklotz; sePfeil; le Blut; ge Himmel; Wetter; Luft; gli Ruder; §e Leber; ge Raut;

44

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: SUBSTANTIV

45

gebildet werden. In vielen Fallen ist man nicht mehr imstande, die einzelnen veralteten Bestandteile zu analysieren:

'/ja:nJa"!;' Rauchfang (sapsugisch uodiake Heerd; kabardi-

nisch je,gu focus) uaiki: ua:nl.i' Ziege

'" <v'" !}Iv

*u:je, *u:nje', a:'/jnje' heimlich, geheim; Geheimnis

be:j~', be:nj~' Fliege; Kafer, Insekt

fe:nff voriges Jahr (fe Jahr; *f~ *Sohn; *Junges; Suff ..

Diminut.)

fe:zeJe, fe:zenJe' ftlnfsig (50) ("hundert-halb") YJe:ls,~', YJe:nls,f Floh

f.a'nja: junger Hund

seib«, §e:nbe' verkauflich, zu verkaufen (*-v§e *verkaufen) ze:Je', ze:nJe (ein) halb ... , (eine) Halfte, .,

ze:qf, ze:n,q~' jemand

zjj:i~', zo:eg~', zo:i~n,g~' jeder (-e, -es), ein [eder ; aller (-e, es) se:Je', se:nJe' Rdoken

~e:ge', le:nge' Zehe

ge:cie', ge:ncie' Griff, Stiel; Schenkel l!e'ge:, ,qe'n{f.e: Kohle

!;a: ge', !;a: nge' Finger

XQanls, (ein) Getreidekorn (XQa Hirse) ,&e:nlf~' Wurm; Regenwurm (,&e "') rti:ce', ra:nce' Haken ; Angel.

~. "'"

2, Verbole Zueammenseieumqen, wo die Verbformel (Satzelemente und Verbalstamm) als selbstandiges Hauptwort gebraucht wird :

l!'le:~e'p Decke, Htille (hte--v~e-p zndecken)

Je: biie' Leiden, Qual; Geburtswehen (Je-v'biie leiden; Geburtswehen haben ["Muhe-sehen"])

ze'je.~ Schlagerei ; Krieg (ze--vie streiten, zanken)

se: '/jals,e] Versamrnlung, Sitzung (ze-'/ja-v'!;'/ja-J[!J sich versammeln).

Zu den verbalen Zusammensetzungen konnen auch manche Peeudo-Subetantioa gerechnet werden, die in unseren Sprachen mit Substantiven tibersetst werden mtissen, obwohl sie dem kau-

kasischen Sprachgeiste nach keine Nomina sind, sondern selbstandige Satze, wo das Pradikat oder ein Pradikat-Element standig vertreten ist.:

m~:te'/ju'f Reisevorrat (m~:te Weg + a-v1ju' tragen + *if "essen : ,,[auf den] Weg-Tragen-Essen")

~es Bissen (~e Mund + -vs fer, sie, es] ist: "im Munde ist [es]") ge'is Riemer (ge Leder + *i--vs machen: "Leder-macht [er]" = Leder- }Iacher),

In manchen Pseudo-Substantiveu wird in einigen archaistischen Fallen das Objekt (od. Adverb) des Satzes durch ein veraltetes Determinativ-Element -m (oder or) hervorgehoben :

9~a.: J)xamJa'ls,e das in einer Pfanne gebackene Brot (9~a: J)Xa' Pfanne + -m + *Jake *[ der, die, das] Wachsende: * "das in der Pfanne Wachsende")

ka: m§'z')'Qu Faust (*!;a "Hand + -m + Y i-Y1ja *driicken:

"Hand- Drucken")

J)ce rxa' freiwilliger Diener (J)~e Gast + -r + Yx haben, be sitzen + -a Pronominal-Element ,,[einen] Gast-habend").

Das veraltete Determinativ-Element -m kommt in einigen verdunkelten nominalen Zusammensetsungen auch vor. Das selten vorkommende nomenbildende Element "rm-se besteht aus -m -+- se (? -< *§e ,ober-'):

p'e:mse' Feuerschwamm; ~leo:mse' Augenbraue; ~e:mse' Wurzel.

DUIWH ZUFtJGUNG NOMENBILDENDER EI,EMENTE

1.. Denominate Bildung durch folgende Elemente :

-T~ -p bildet Namen von Tierjungen und Diminutiva (Die Grund~ bedeutung des nomenbildenden Elementes dtirfte ,*Sohn;

* Junges' sein):

bi:i1/P~o' Lamm (bi:i~' Schaf)

ba:j~p~o' Fuchswelp (ba:Je' Fuchs) ma1jxia: T Kameljunges (ma'/jxca: Kamel) ci: di'T Eselsfohlen (cj: di' Esel)

c~p Fullen (c~ Pferd)

- ~ ,

46

GRAMMATIK

J!'ORMENLEHRE: SUBSTANTIV

47

'fe:n'f~o' voriges Jahr ('fe Jahr ; Lebensjahr) §eo:p'/,o' weisslich, weiss (§e weiss)

mud; n: Handmiihle (m1)d Miihle)

ce ~ n~o:f Messer (ce: n~' Sabel)

ce: n~o''f~o'f Taschenmesser (ce: n~o''f Messer) sa: '/,'(0 kleine Hacke (sa: 1)0' Hacke).

~ 0 b

Dasselbe nomenbildende Element wird durch verschiedene Determinativ- Elemente erganzt:

-te-p (vgl te- Praefix. Determ.) bildet Diminutiva:

~ 3~:~eteo 'f jiingster Bruder (3~:~e' Bruder) 3e:JJxeteo' p jiingste Schwester (Je:JJ'!r Schwester) -~e-p (vgl.- ~e J~lllg') bildet Namen von Tierjungen:

c- m~o:'fe~eo'f Barenjunges (m~o:'fe' Bar)

le:~eo'p Hasenjunges (le Hase)

~{,>a:~e:''f Wildschweinjunges (~9a Schwein; Wildschwein).

-1)c.e bildet Diminutiva (vgl. JJc.e dunn):

12eo: seoJJc.e· Schnur (12eo: se: Strick)

le :JJc.e· Diinndarm (le Darm)

-s bildet Abstracta (vgI. V8 Pradikat-Element : *,[ es]wird'): bas Krankheit (po., krank)

~n:z'/,'s Kindheit, Kiudesalter (m~:z~' Kind) c.e~s Giite, Bravheit (c.e gut)

n~o:§e's SchOnheit (n~o:§e' schon)

-n-de (Genitiv-Element [-n] + veraltetes Suff. Determ. [-de]?): ge:nde' Gewitter, Sturm (ge Himmel; Wetter).

2. Deverbale Bildun.g:

on, -ni bildet Pseudo-Substantiva (Nomina Agentis):

a:jkeni' Ankommling, Fremdling ("derjenige, der kommt") a:nr!rd'jen Blitz (nr!r[a]-vje es blitzt)

a:nrJra ma'ql(1)ni: Westen (qld-v1)U zwischen etwas gehen, eindringen; anr!ra-untergehen [von der Sonne]: "der Ort, wo die Sonne untergeht")

a:nr!ra ma·Q.ldP~o:n Osten (anr!ra Qla-vp aufgehen [von der Sonne]: "der Ort, wo die Sonne aufgeht")

-0, -0 bildet Nomina Agentis; Nomina Instrumenti; Nomina Actionis:

~ ge:1)pa' {,> Offner, Aufmacher (*Ee-u-vp offnen; Ee-vp sich ijffnen) di'zd:{,> Seiher (a-i·vze seihen, durchseihen)

p'a: {,> Webstuhl (a- vp'e web en)

!/1)ma la: {,> Spielzeug (v!/1)male spielen) sa: 1)0 ' Hacke (*v8e "graben)

fe:1;fo' Ringen, Ringkampf (t'e,·vu-u ringen) . !fa, -la, -~a bildet Nomina Acti (od. Praeteriti):

dfl!fa:, di'lra: Kinder, Familie (d-i-v" gebaren: "das Ge-

"" borene t]

p'e:!fa', p'd:ra' (diinnes) 'I'uch (a-vp'e weben: "Gewobenes") ~i'l%a: Kerbe, Einschnitt (a-v~i-z furchen, kerben, einkerben) du;dra' gestorben(-er, -e, -es); Toter, Leiche (vdud sterben) s~e: %~. verwundet; Wunde (vs~e verwundet werden)

-a-ke bildet Nomina Agentis (Berufsnamen):

1)8e' sake: arbeitsam, fieissig; Bauer, Landmann (1)8e-vS be-

stellen, anbauen [Feld, Acker]) !xa:ke' Schreiber (*vt"& "schreiben)

§fJ :ke' Verkaufer, Strassenhandler (a-(~e verkaufen) ~1)d:dake' Bote; Brautwerber, Brautwerberin (a-v~1;fd-de

schicken [jemanden])

X{,>ii:ke' Bettler (vX9d flehen; beten)

-8 (vgl. das Pradikat-Element VS *,les] wird') bildet Nomina Actio-

nis; Nomina Acti; Nomina Instrumenti:

teos Speise, Essen; Mahl, Schmaus (*vf "essen)

~as Schaufel; Ruder (a-vxd abkratzen, abschaben ; striegeln

< , ~

[Pferd] ; schaufeln)

-f; (*veraltetes participiumbildendes Element) bildet Nomina Acti: ie:pe' Schweiss Cje-'vp- herausfliessen, herausrinnen)

geo :JJ8e" Abend (geo-vJJ8 es wird Abend)

*_qe Mangel; Fehler (v.g es fehlt)

-~-13 (-a-~-e) (Pradikat-Element [v~] -+- veraltetes participiumbildendes Element [-eJ) bildet Nomina Actionis; bildet auch Nomina Denominalia :

me' §e~e: das Lesen (vme§e lesen; rufen) je:§e"~e das Schwimmen (vjeo·§e schwimmen) !"&i ~e: das Schreiben (*v!~ "schreiben)

48

Caritivus -cj

Genitivus: -n. - Das Genitiv-Element wird nicht, wie in vielen anderen Sprachen, fiir den gewohnlichen Ausdruck des Besitzverhaltnisses zwischen zwei Hauptwortern gebraucht. Man sagt s~p' rdC~ ,mein Vater sein Pferd'; ac~ rd~ape .das Pferd sein Bein'. Das praefigierte rd- ist Pron Poss. 3. Pers. Sing. Der Besitzer (in diesen Fallen ,Vater' und ,Pferd') nimmt kein GenitivElement an" Man sagt gleicherweise sf:o'tl rd::orr ,meine Tochter ihre Tochter (meine Enkelin)'. Wenn man aber demselben Besitsverhaltnisse Doth ein Genitiv-Element zusetzt, so wird dadurch das Pradikat ausgedriickt und entsteht ein ganzer Satz: s~::o~e'n Y(ilJr,e: ,sie ist die Tochter meiner Tochter (sie ist meine Enkelin)'.

Bei einigen veralteten nominalen Zusammensetzungen driickt das Genitiv-Element seiner urspriinglichen Funktion gemass ein gewohnliches Besitzverhiiltnis aus: se:nJe' (od. se:Jd Riicken (*"des Kopfes Riickseite"); ze:nJe' (od. ze:Je') (ein) halb ... , (eine) Halfte (* "die Halfte von eins"; vgI. Substantiv: Zusammensetzung). Die heutige Umgangssprache kennt diese Art genitivischer Zusamrnensetzungen nicht mehr,

In einigen Sprichwortern kommt trotzdem das Genitiv-Element zwischen dem Besitzer und dem Besitze, dem ersten angesetzt, als Suffix des Besitzverhaltnisses vor: arf.?dn jige m~o6eon, a~'a§nd aqe 6eon. Er kennt seinen eigenen Fehler nicht, er kennt den Fehler der Anderen (der Dorfleute). 'f,fuiY;~on !fan jis, 'f,fu6dn jinisin 'f,fuJ~f - a!fdn. Tu das Gesagte deines Alten, iss das Gemachte deines Jungen - sagt man.

Viel haufiger wird das Genitiv-Element in Verbindung mit dem (sogenannten) Zeitworte gebraucht. Das Zeitwort besitzt in der Pakhy-Sprache seiner Form und Bedeutung nach einen stark

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: CASUS

49

~a::oxa 'le Dreifuss (fa::oxa' Pfanne) ea'~e: Melkeimer (ee Milch)

geo;Ie' langgeschnittenes rohes Lederstiick (ga Haut; Leder) !fr<a . ~e: Wasserriss (!fga Tal)

-joe (Pradikat-Element [vj] + veraltetes participiumbildendes Element roe]) biidet Nomina Actionis:

*p\je das Geben, Schenkung; le:nb.ep'~o:je· Geschenk (*vp' "geben : "Vermogen-Schenkung") -

jeo:je' *das Trinken, *Gelage; (erste) Hochzeit (die im Hause der Braut gehalten wird) (*v je *trinken)

z-e: di' geje: si'ge%a: "ich habe ein Pfliigen (= einmal) gepfliigt" (*vge "pflugen)

ze: eije' a:sei%a' "ich habe ein Kehren (=einmal) gekehrt" (*vei "kehren)

ze: geje' fiir einmal zu kochen (*vge "kochen [Intrans.j)

-be bildet Nomina, die den Zweck und Gegenstand der Handlung bedeuten:

12fo:be" Naharbeit, etwas zum Nahen (*vb *nahen) s«: be: , jeo'nbe: Getrank (*vje "trinken)

-te bildet Nomina Acti: xr

'f,fd:§~o·te Licht (v§ es tagt, der Tag bricht an) jeo'te: Hirsenbier (*v je "trinken),

v ;;r

CASUS

Die Pakhy-Sprache hat folgende FaIle und Casus-Elemente:

Genitivus -n

Locativus ora

Instrumentalis Terminativus Comitativus

-on, -on-j

-on3e; -*r,e

- *le, * -ld: -ale, -ala ; * - J~, -J~n

ARTIKEL

Ein jedes Hauptwort in allen Fallen, oder manchmal eine ganze Wortgruppe, kann durch das hindeutende Pronominal-Element a- determiniert werden: m1,z't Kind, am1,Z1, das Kind' .Ed

• • • • , 1,10

Hund, ald del' Hund; awj,m~opacf. derjenige, der hinauszugehen nicht gewohnt ist.

Es gibt viele Hauptworter, die nur mit dem Artikel vorkommen und ohne denselben nieht gebraucht werden: a:nte' die Schlange (*nte wird nicht gebraucht); a'l?'le: (oder a:qt'e') das Nest (*l?t'e wird nicht gebraucht}; a:se' Hemd (se ohne Artikel bedeutet ,Pfeil').

Ohne das Pronominal-Element a- ist das Wort indeterminiert: nueala ldld zegiM. Kind und Hund sind elnerlei.

50

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: CASUS

51

ausgepragten nominalen Charakter. Es ist eigentlich ein Nomen Actionis und wird im Satze als Besitz betrachtet. Diejenigen Satzteile aber, die in dieser Konstruktion den Urheber, Grund, Ausga.ngspunkt oder den Zweck und Spielraum der Handlung bezeichnen, werden als regelmassige Besitzer mit einem GenitivElement -n versehen. Es entsteht infolgedessen ein regelrechtes Besitzverhaltnis zwischen diesen beiden Satzteilen, wie es aus d~n folgenden Beispielen hervorgeht: alfapan einso, agen faio" DIe H~?d arbeitet, der Mund isst (Urheber). - am~6en axiie 9le'!;tad2~en. Wegen der Luge geht der Unschuldige zugrunde (Grund). - p'~ogen If'{{age sem~open. Von einem guten Vater entstammt kein guter Sohn (Ausgangspunkt). - ae2n sxoamsibe auauan ralaz(e)-ejns~n. Wenn seine Kraft fur das Pferd ~icht aus;ei~ht beschuldigt er den Sattel (Zweck). - ee gen ra~ep~onio pe gm; ara~e'!;tot, Was aus einem Munde herausgeht, geht in hundert MUllder hinein (Spielraum).

Wenn der Begriff des Besitzers durch mehrere Worter ausgedriickt wird, so setzt man das Genitiv-Element der ganzen Wortgruppe zu: eele-djlfayjn ze Ie'e fza ... Der Zukost-habende hat einen Speicher gegessen ...

In derselben SteHung kann das Genitiv-Element -n mit einem objekt- (oder subjekt-) anzeigenden Pronominal-Element -i erganzt werden (-n-i): 9z~ni ?fujotio rd9lera la ?fumku. Oberhalb des Wassers, woraus du trinken wirst, erschlage keinen Hund.

Die Adverbial-Elemente, die in der Verbformel dem Zeitwort gegenitber ebenfalls als Besitzer betrachtet werden konnen, werden in gewissen Fallen gleicherweise mit einem Genitiv-Element erganzt (vgl. die Adverbial-Elemente).

, ~ocativ1ts: -ra (auf die Fragen .wo ?' und ,wohin ?'): qz~ni '!;tuJ 0 t'/,o ra~lera la ?fumku. Oberhalb des Wassers, woraus du tr~nken wirst, erschlage keinen Hund. am;e rdbegera mjdi?"fa§~oten. DIe Lampe verbreitet unter sich kein Licht. Tubjra ?fulfera" ..

Du bist nach Tubj gegangen... ~

lnstrumentalis: -on, -on-j.- Bedeutet ,mit; zu; um; auf (Acc.); von; nach (Dat.); gem ass (Dat.}; laut (Gen.); nach der Meinung ... '

Beispiele: co:nj zu Pferd; ~a:panj" zu Fuss; sj:r{{a sa:nj' nach meiner Meinung ... ; le: r?"fonj' von unten hervor (*le- unter-): §e'r?"fonj: von oben (heruuter) ; obenher (*§e ober-) : ze:leX?"fo:nj' nach del' Reihe (ze:leX?"fa' Reihe, Reihenfolge); l,ezeJo:nj von jenseits (l,e'zeJe: gegeniiberstehende Seite); peon - msise: on dann und wann ("jahrlich-taglich"); ze:lfexon au{ einmal,' plOtzlich (ze'lfe: einmal); a/sii: t p,lo'n ?"fu:ilfe' ,( komm urn vier Uhr! ; lelf'onj a?fien2n feoganj ?"fuje" Denjenigen, der dich mit Stein bewirft, bewirf mit Kase ; adjmane ~egeowonj sa'!;to. Die Hiihner tragen mich mit ihren Krallen weg.

Terminativus -any, - Bedeutet ,bis', und wird nur in Entfernungsbezeichnungen angewendet: ji:non;e' bis hierher ; ?"fa:non;e' bis dahin; la:lan;8' bis hierher.

, Ein selteneres Terminativ-Element ist *-~e ,bis; zu ... ; fiir: geo:p,se'l,8 bis Abend (geo:p,se' Abend); *sa~e bis; ze:~e' fiir einander; ge' xe: heute.

Comitativus." -*le, -*la: -ale, -ala .- Bedeutet ,mit'. In unserer Satzbildung wird er mit ,und' iibersetzt: '}11~zala lala zegjag. Kind und Hund sind einerlei. la-~ala ~!)a-~ala aze'!,enamdirjn. Hundeblut und Wildschweinblut verzeihen einander nicht,

*w VI (PI*'" VI) • .,,,,,

-,J~, -;~n . -;~n8, -.J~nen .mit, zusammen mrt: s~:Jfn

mit mir; ?"fu·i.J~:n mit dir; si"'I!)a s~:nken wJ~n ich mit meinem Freunde; a:zaJfn, a:za3fnen (PI.) miteinander,

Caritivus; -ci (Adv. -cin, -cjnj). - Bedeutet ,-lqs, ohne' Z. B,.: a :p'~ocj" vaterlos, ohne Vater; k'!;ta: edt· schwanzlos, ohne Schwanz; ii'm~z ne:cjn le:g~'p,,&a das Kind ist mutterlos geworden ("geblieben"); '!;ta:neci:nj ohne jenes (Adv.).

Del' Caritivus wird manchmal durch das Nom. Deverbale l!;a:mj'r§e ,nicht habend, ohne ... ; bis ich nicht habe .. .' ausgedriickt: ne'zami:r§e ohne Mutter; p\zamj:r§e ohne Vater.

PLURAL

Nominativus Pluralis. ,_- So, wie im Singular, hat das Hauptwort auch im Plural keine besondere Nominativ-Endung. Es gibt nnr ausnahmsweise einige veraltete Fane, wo der Plural oder vielmehr eine Art Collectivum durch praeflgierte oder suffigierte Determinativ-Elemente (a-; -e, -?"fa) ausgedriickt werden kann:

52

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: ADJEKTIV

53

a- a:ce" die Reiter, die Berittenen (ce Reiter, Berittener) a:6~~' Kinder (6~:~r klein)

a:ci'ce die Menschen, die Leute (B) a:sxa' die Manner (8)

a:§to'mt;e die Frauen (B) a:§~o'mt;esxa: die Madchen (B)

-e : a:ge'ise die Rauber (*geis : a:ge'is der Rauber)

-y,a : de'xy,a: die jetzigen (dex jetzig)

de'X~-f,a: 6~:~~' die jetzigen Kinder

!xa:le" xy,a die gestrigen (tx.a: le: X gestrig) si:y!?a sj"xy,a die meinigen

ii~e siy!?a asjxy,dn diese sind die meinigen.

Der Nominativus Pluralis bleibt im Allgemeinen latent und unterscheidet sich nicht von dem Nominativus Singularis. Der Plural wird in dem Satze durch das in der Mehrzahl stehende Pradikat, oder durch ein Plural-Pradikatelement ausgedriickt: ajaj ieden ma~e~en §en~ ied-eins~n. Wo viele Bienen (drinnen) sind, (dort) machen sie viel Honig.

Genitivus Pluralis: -ne (Genitiv-Element [-n] + pluralanzeigendes Pronominal-Element [-e]). - Wenn das Zeitwort (als Besirz) in dem Satze in der Mehrzahl steht, erhalt der ihm entspre chende Besitzer die Endung -ne des Genitivus Pluralis : ii' ~e iiitne a:biie:')'a' diese Manner haben (es) gesehen (im Singular: ii' tit~: n "" ii: biie: %a' dieser Mann hat [es J gesehen}; adjmdne ~egeoY;jjni say,o. Die Hiihner tragen mich mit ihren Krallen weg ; aQz~n lek'ene y,d~-g~ azeffeselegen. Die Steine sogar, die sich im Wasser befinden, stossen aneinander,

Das Bildungselement des Genitivus Pluralis wird in einem veralteten FaIle als nomenbildendes Element gebraucht, wo das dergestalt gebildete Nomen mit einer Singularbedeutung iibersetzt werden muss. Das seItsame Wort ist f!;!?a:nd' Genossin (vgl. f!;!?U zwei; beider [-e, -es]; *halb; "Halfte). Der Ausdruck wird in der Umgangssprache mit folgenden grammatischen Erganzungaelementen gebraucht: s~'flf!?and: "meine Genossin" (so nannten sich die zwei gleichzeitigen Frauen eines Moslims); zd: yo' f!;!?and: die zwei Frauen eines Mannes. Ohne Zweifel liegt eine urspriingliche Pluralbildung in dem archaischen W orte vor.

ADJEKTIV

Die urspriingliche Form des Adjektivs, ebenso wie jene des Hauptwortes, ist einsilbig. In ihrem phonetischen BiIde unterscheiden sie sich von den (WurzeJ.·)Hauptwortern nicht, und sie haben so wie jene einen vokalischen Auslaut auf -8 (-d) oder -~:

p'8 mannlich ; *p'e, a:p'e' bunt; *yd, a:yd' grob; *te, a:te· mangelhaft ; weniger (billiger) ; 6e jung ; neu, frisch; je senkrecht ; ~e gut; wohl; leicht; ffe flach, platt; te dick; schwanger (von Frauen); ce heiss ; scharf, pikant (vom Geschmack}; streng; Je schwarz; §e hell, licht; weiss; .qe schlecht, bose.

Y;~o alt; *t~, a: tr fliissig, dunn; saftig; §~ bitter.

Die Adjektiva konnen, wie die Hauptworter, durch das hindeutende Pronominal-Element (Artikel) a- determiniert werden. Manche Adjektiva kommen im Sprachgebrauche nur in dieser determinierten Form vor.

ADJEKTlVBILDUNG

Neue Adjektiva werden ebenso wie neue Substantiva durch Zusammensetzung oder durch Zufiigung nomenbildender Elemente gebildet.

,

DURCH ZUSAMMENSETZUNG

1. Verbale Zusammensetzung en. - Ahnlich wie die PseudoSubstantiva, werden durch kleine selbstiindige Satze auch PseudoAdjektiva gebildet, wo das Pradikat oder Pradikat-Element gleicherweise immer vorhanden ist:

ku:sdmt 1 kahl, kahlkopfig (»es ist kein Haar am Kopfe") ~iamj~, c- a: giamj'[r garstig, hasslich (*" es fangt nicht das Herz")

yd:gdmf~ leer ("sein Inneres nicht ist")

Andere Pseudo-Adjektiva werden durch die Hintanfiigung des Elementes -y,d~ (" es ist [sind] drinnen") gebildet:

'lIsey,d:~ lebend, lebendig ("es ist Seele darinnen") le'~opey,d:~ wohlerzogen; wohlgesittet, tugendhaft ("es ist ~ Sitte darinnen")

*ze:y,d~, a:zey,d'~ gemischt ("sie sind in einander darinnen") !Fa' sxay,d: ~ kraftig, stark (, es ist Kraft darinnen ").

54

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: ADJEKTIV

55

DURCH ZUFtlGUNG NOMENBILDENDER ELEMENTE

s~e: ra' verwundet; Wunde (-v's~e verwundet werden) 3eo:ra' betrunken (*vje "trinken)

~d§d!fa:, !fd'§dra: h;ch (a-!fd-v§e aufheben)

!f'd: i« starr, steif; dumm (v!f'd erstarren, steif werden) !f'!fa:rtera' krumm, gekriimmt; Raken (*v!f'!far-te "sich beugen) rra tro~ken; hager (VI' trocknen [Intrans.])

-a-ke (Nomen Agentis):

p'se'sakE: arbeitsam, :fieissig; Bauer, Landmann (p.se-vs bestellen, anbauen [den Feld, Acker])

-h (Nomen Agentis):

di:iel~" dumm (*vdiie "verloren gehen)

se:de'l~ trachtlg (vse-de gebaren [von Tieren], Junge werfen) -~E (Nomen Agentis):

ke'~E: gut gehend; Passganger (-vke gehen) *k'U'~E:, a:k'u'~e regnerisch (-vk'u regnen)

1. Denominale Bildung:

-f~' -f bildet Diminutiva:

gdp graugriin (gd grau; graugriin)

m:o . E.~o: f ein (klein) wenig (me!! wenig)

ee: ce: p ganz klein, winzig (ee: ce: klein, fein)

n~o . §e:: f schon (Dimin.); hiibsch, niedlich (n~o" §E: schOn) §eo: p~o' weisslich, weiss (§E hell, licht; weiss)

-x, -xi bildet Nom. Possessivum:

iie:fd" X der (die, das) Vordere, Vorder- (iie: [e Vorderseite) !!E~e:x, !!e'~exi: heutig (-er, -e, -es) (!!E'~E: heute)

txa: la: X gestrig (txa: le: gestern)

dex jetzig (dE jetzt)

eex mehr als (ee mehr)

le: '!fd' X unterer (-e, -es) (*lE- [veraltetes] Pronominalelement) le: rd' X dortig (le: ra' dort; dorthin)

!!e''!fd:x, §e''!fdxi: oberer (-e, -es) (!!e ober-)

2, Deoerbale Bildung:

-1'1, -ni bildet Pseudo-Adjektiva :

q,yd:ya'fe!fe:ni niitzlich ("wie sein Nutzen kommt")

q,yd: yd" g{!fe:ni schsdlich (" wie seine Schaden-Zufiigung kommt")

-0, -9 (Nomen Agentis):

pe: Ea: 9 zum Lachen, lacherlich (-vpe-ee lachen)

,-l;a, -ra, -~a bildet Nom" Praeteriti mit aktiver und passiver Bedeutung:

p'e:dera" geschwollen, dick; Geschwulst (-vp'e-de schwellen,

aufschwellen)

p'cie : !fa rein (*v p.cie "rein sein)

p'!!i: p'!!ide : !fa ' glanzend, strahlend (v'p'!!i-p'!!i-de glanzen, strahlen) 9~e: z« gebunden (*-VQ~e *binden)

te: gl' ora: gebrochen, zerbrochen ife- -vge brechen, zerbrechen, zerbrochen werden [Intrans.j)

ce :1:fUra' losgelassen, freigelassen; offen (a-i--vce-'!fu freilassen, loslassen)

ze:'!fd1:fu:!fa' triibe (ze-'!fd--v'!fu triib werden)

Farbenbezeichnungen mit diminutiver Bedeutung (" -lich") werden durch ~e:ge'- ("zu der ... Farbe") ausgedriickt: ~e:ge·p.f!, rotlioh (p.~~ rot); ~e:ge'Je schwarzlich (JE schwarz); ~e:ge'§e weisslich (§E hell, licht ; weiss); ~e: ge Y9dra: gelblich (r9d: ra . gelb); ~e: ge 'ldra: grdnlich ; blaulich (ld: ra griin; blau); ~e: ge '!ld graulich (yd grau) ,

STELLUNG

In einigen alterttimlichen Fallen steht das Adjektiv, wenn es attributiv gebraucht wird, vor seinem Substantiv, an das es sich ganz eng anschliesst:

p'e sie: mannliches Zicklein (p'c mannlich)

*t§ ''!pd:, a: tj' Wd Pfirsieh (*t~, a: W flussig, dunn; saftig:

* "saftiger Apfel ")

ce "-P'!!e,qu: ra Brandblase (ce heiss + -VP'!!e BIasen bekommen) sa ~"ta !fa:pe meine rechte Rand (*~"ta, a "~"ta: recht) sa'r-:na !fa:pe meine linke Hand (a';ma: li~k)

"qe: P'!fa :, a: qe: P'!fa Schande (ge schlecht, bose : "schlechte Sache").

Das Nomen Possessivum steht auch vor dem Substantiv: ~E~ex djmaciE lc'!fdnix djma lle-ieel" Das heutige Ei ist besser als das morgige Huhn,

S6

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: ADJRKTIV

57

Abgesehen von dies en Fallen, steht das Adjektiv im Allgemeinen hinter dem Substantiv:

7}le5e, 7}lege mi/ian .. Er sagt nicht: schwarzes Auge, weisses Auge; a7}z~ cece a7}z~ g~3e aze~e7}z(~)be pax()a g~Je s~n .. Wenn kleines Wasser (und) grosses Wasser zusammenfliessen, wird ein grosser Fluss,

Wenn das Adjektiv im Satze als Pradikat gebraucht wird, steht es mit dem bestimmten Artikel a- determiniert, und wird an seinem Auslaut durch die Hauptbetonung (') bezeichnet:

a: Iiiea ' er ist hinkend (a 'Idea: der Hinkende); #: ti' t a: 7}ler!?a ' dieser Mann ist blind (a' 7}ler()a: der Blinde); ijralalJ;~ a?<fa, riiT;il agu, Wie ihr Haar (Frauenhaar) lang ist, ist ihr Verstand kurz.

durch 1Js~:1Jsf, s~:1Js~ : a'ba 1Js~:p's~ (s~:p.sr) ganz grau (ba [a: ba'J grau); 5e: s~p.s~' kohlschwarz (Je schwarz). durch 7}ze: pzera ': a 'lara: 7}ze: 9zera' sehr griin; ganz blau (za:ra' [a:,rara:-] griin; blau).

durch ~e: ~e·: ge: ~e~e' (a· ge ~e: ~e) schneeweiss (ge hell, licht; weiss).

durch xj:xi': 1JI~: xixi' (a·p.~ xi:xi) hochrot (p.I~ rot) ..

Das Bindewort ,wie ... , so wie .... .' ist -gja6, -n-,qiag; -n-gja6~n (Adv.), Die urspriingliche Form und Bedeutung der Wortgruppe ist -=: *,q~-a-j ,,[er] selbst ist". Beispiele: Sir()a s~:,qja'li (so) wie ich; wJ,nen-gja6 (so) wie er (sie); mseala lala zegja6. Kind und Hund sind einerlei (= "wie eins"); 7}le eiss~n /ia-g~ ble g~di§ai%angjag, .Ich mache Auge' sagend, wie wenn er das Auge austreiben (entfernen) wollte; ?<fusenqia6me guea/ia··/iani iumis Ausser dem, der nicht so wie du selbst ist, rede kein Wort.

In demselben komparativen Sinne wird am Satzanfange mei~tens noch q,rd .. ,wie; was fiir ein; dass ... ' gebraucht: ijra: let-i'? wie ist es?; q,ya:-1,flet .. I'? wie geht es dir?; q,ra· ?<fs/ia:i? wie hast du es gemacht?; itra·n je'j? wie ist es?; ijra:ni' (Adv,) wie ; q,ralalJ;~ G?<fd, ra/ifl aqu .. - Wie ihr Haar (Frauenhaar) lang ist, ist ihr Verstand kurz; t!rak'un ?<fug~s~n ra?"faradd-'!fJ%a, Auf wessen Wagen du sitzest, dessen Lied singe!

Beide Elemente q,ya·... ·gjd6 (-n gj(6) ,so, wie' kommen auch oft zusammen vor: rase/(1,fdce t!rdbox()an.·giaci rag~ .. g~ boxr;a. Wie sein Hemdsaum breit ist, so ist auch sein Busen breit; q,ra- 7}z~-fa/i/ia 7}z~n-m~dn-gid6 ali1,fap/ia, Es ist stehen geblieben so wie eine Wassermiihle, der das Wasser abgeschnitten ist; ijrane duaza m~z~n-,qjd6 salep,&a, Er hat mich wie ein Kind hinterlassen, dessen Mutter gestorben ist ; q,rdbibin-gid6 amkun: Es regnet nicht so, wie es donnert.

KOMPARATION

Der Komparativ wird in der Form einer Zusammensetzung mit ce' ,mehr' ausgedriickt: ceo' beo:W alter (beoW alt); ce' eeee: kleiner (ee:ce' klein, fein); ceo g~3e: grosser (g~:3e' gross); ee' ~eis/ia: reicher (~e'js/ia: reich); ceo age:, ca·,qe: schlechter (ge [a:ge'] schlecht, bose); eel besser (*l~, *l *gut); eex, ji'cex(i), ~e:cex(i) mehr als ...

Das Bindewort bei der Vergleichung (conjunctio comparativa) .als' ist lJ;'e' oder -lJ;'e-g~: 1,fd:ne lJ;'e'-jce'l dieses ist besser als jenes; !fa:ne lJ;'e··ice·w~o dieser ist alter als jener; ji: tit ~d:titlJ;'e:g~· ce' ~eis/ia: dieser Mann ist reicher als jener Mann; &~ex dimalie k~anix dima lJ;'e-jcel. Das heutige Ei ist besser als das morgige Huhn.

Der SuperZativ entsteht aus dem durch den bestimmten Artikel (a'-) determinierten Komparativ: a'cage: der (die, das) schlechteste (Mage:, ca'ge: schlechter); a·ceg~:.Je der (die, das) grosste (ce'g~3e: grosser); iid~onaira sace/iaze-j? - s~p' rac~ ace/iazB! Auf dieser Welt was ist das schnellste? - Meines Vaters Pferd ist das schnellste !

Die Grundbedeutung des Adjektivs kann durch das Wort gji:ri ,sehr' noch gesteigert werden : a:~e' giiri: sehr gut; g~:sa'fe gii: ri' sehr zufrieden; a: jere' ,gjiri: sehr friih.

Dieselbe Funktion erfiillt noch -ce ,sehr': ie:decB' sehr viel; ~e: ceee: sehr schnell.

Bei einigen Farbenbenennungen wird die Superlativ-Form durch folgende Hilfsworter ausgedriickt:

ADVERB

Die Adverbien werden aus den Nomina (oder aus den PseudoNomina) durch die Zufiigung des adverbbildenden Elementes -n gebildet: a:!Ie'n gut (Adv.) (!Ie [a:~e] gut); a:gen schlecht (Adv.) (ge [a:ge'l schlecht, bose): a:sxr;a n Wu'J~9~e: binde fest an.

58

GRA}!MATIK

F'ORMENLEHRE: ADVERB

59

ji" ze/ra :, ji' ze;;a: hier irgendwo; ii' ze/ra: le bier irgendwo. *?fa, a:~,ta' zwischen; unter (B): a:~(a'§ne a:?fa's~n(i)untel' dem Volke.

p'se: 1.;;e zuruck, ruckwarts (p.se Hinterteil).

be:6era' unter (Dat.), unterhalb; von unten; unter (Ace.): si'Y!!a s~be6era unter mil' (be:6e' [del', die, das] Untere, unterer Teil). ~'l}lel£~ statt, anstatt: si: rpa s~: l}le . k~n statt meiner; a§~b.e yaQ/e1.;;~n ?):~ ein?:fulfa anstatt Brot brachte er Wasser.

},/e:ya: tiber (Dat.): sit"rpa s~:l},/e'ra tiber mil' (9,/E, 9,/a das Aussere, Aussenseite; das Obere, oberer Teil, obere Seite); 9z~ni ?fuJotio ra92'Qa la ?fumku" Oberhalb des Wassel's, woraus du trinken wirst, erschlage keinen Hund.

-me, -ma ausser: ?fu:Y?fa ?fuma ausser dir; eeme : ausser einem. , ,; 9z~me ze:ji zJe:;;ama ausser Wasser habe ich nichts getrunken; ze: titme zbi:je{,a'ma ausser einem Manne habe ich

(niemanden) gesehen, -

*meSale ausser (von Person en gebraucht): sj:Y9Ct s~'rne3ii:le au sser mil',

-m-§e (veraltetes Bildungselement): ,~eo:m§E bergab (se Kopf). *fd1n~s, ya: film! S, ya: fam~' s~n (Adv.) statt, anstatt,

~e:ra' in (Dat.) (ce Inneres: Kern). ~e'l!;e:, ~e:l!;e' vorwarts (*~e vor-; vorn).

~e:fera' VOl' (Dat.): sj:r9a s~:c.efe:ya· VOl' mil'; ra:~ef'e:ya VOl' dem .. ,; ra:~efe: ?ful£e/ gehe voran!; ra:~efo'n vorwlirts, voran (~e:fe' Vorderseite, das Vordere, Vorder-).

del!;e gegen (Acc.); auf .. , zu, -warts, nach ; von: a' §jeya : del!;e: (in del' Richtung) nach Hause; ma'del!;e:?, mil'l!;e:? wo?; von wo?; sj:Y9a s~'deko:ni zu mil'; von mir, von meiner Seite. lei-yo: dort; dorthin (*le- [veraltetes] Pronominalelement: * ,er [sie, es l).

1e:Y9a' unten; hinunter; Norden; le"Y9a:"" §e'r9a: auf und ab ; 1e:Y?fonj' von unten hervor (*le- unter-).

za hier; hieher, daher (Determ.] (*la Entfernungselement fur die nahere Entfernung),

lax, laxi neben; zu , "'; von. , .: wird bei den Bruchzahlen gebraucht: sj:Y9a' s~:la'x(i) neben mil'; zu mil'; von mil' (*laEntfernungselement fur die nahere Entfernung).

§c'r9a:, §c'Y9d:n (Adv.) oben; nach oben; Sud; §c'yyonj: von oben (herunter); obenher; seo:m§e" bergab (*§e ober-). ze:leX?fo:nj' nach del' Reihe (ze:leX?fa' Reihe, Reihenfolge). ee: lfale: (ze' J;aZe:) irgendwo; irgendwohin: ii' zelfa: le hier irgendwo; ?fa ze/sa: le dort irgendwo.

"sale, a' eiile : weit von einander: je: de a' edle : sehr weit von einander ; sa'zale:j? wie weit (sind sie) von einander?

*zle/sa, ze:1a'lfa (a'zelil:lfa) *Zwischenraum; zwischen, unter: a" zelil:lfaya: zwischen ihm; rd" zlelfa: le zwischen ihm ... ; a 'razle:lfale: zwischen ihnen ; ji:tlf9M1a' a'razIe:lfale: zwichen diesen beiden ... ; sj'r9a s~:tlf9a:ne' sfzelil:lfara: unter (zwischen) uns beiden.

sc:nJeya' hinter (Dat.): s~:.'JenJe:ra· hinter mil' (se:nJe', seo:nJe , se :,;e' Rucken).

~e:?fa', ~e:?fa' entfernt, weit; ~e:?fara" weit; weithin. /sa:ji": *a :-~aji' nahe ; Nahe ; *rtlfajin (Adv.) nahe, nahe bei . " ., in del' Nahe ; si:r9a' asa:lfaj (asiT:lfdji:n) nahe bei mil'.

~e' zeJe: gegennberstehende Seite; nach jenseits, von jenseits (B); ~e' ze'je: I'd: s!ke: za' ich bin nach jenseits gegangeu; xe' zeJe: ra:slepd 'jn ich komme von jenseits; ~e' zeJe:ya jenseits, driiben; nach jenseits : l,e'zeJo:nj von jenseits.

Das adverbbildende Element kann in dem Satze oft mit einem subjekt- (od. objekt-)anzeigenden Pronominal-Element -i (in del' Form -n-i, -n-i) erganzt werden. Beispiele: c.eni ,!!,udibijeni ?fudi§en, ageni ?fudibijeni ?fudipecot. Derjenige, del' dich gut ansieht (del' dich liebt), macht dich weinen; derienige, del' dich bose ansieht (del' dich hasst), macht dich lachen; rala p'sl'§~ni a!(un, Sein Hund beHt verkehrt,

Das Possessivelement -xi, -z kann auch mit einem Adverbialelement erweitert werden (-xin): a:ga'xjn e·jkef'a:r.a"md als

krank konnte er nicht kommen (ga krank). ~

Fiir die Orts-, Zeit-, Zustands- und Kausalbestimmung hat die Pakhy.Sprache manche Adverbien, die als selbstandige Satzbestandteile mit Pronomina Possessiva und Oasuselementen versehen werden konnen, Ihr allgemein nominaler Ursprung ist aus den Beispielen klar gestellt.

ORTSBESIIMMUNG

je:le' (a:jele'); je:leni", je:le'n (Adv.) fnih, frtihzeitig ; ky,d:ni ie:leni' morgen fruh.

fa' ~e: vorzeiten, ehemals (B).

Te ,Jahr; Lebensjahr' ergibt ii:Te~e' dieses Jahr; Te:nTf voriges Jahr; Te:nTi'§Te vor zwei Jahren ; ra:§fdle' nach zwei Jahren; Te'on-m~:§e'on dann und wann ("jahrlich-taglich"). *T?fa ,*Nacht' ergibt ji'T?fa: diese Nacht; ze"T?fa: eine Nacht..

t!;9a ,zwei' ergibt ra :t!;9ald' im folgenden (zweiten) Jahre. ~e' ~e: heute ; ~e' ~e-me: § heute frlih; Ee: ~e' de!;?fa: heute

den ganzen Tag; &' ~e sa: ~e, ~e: ~e" m§e sa: ~e bis heute; ~e: ~e geo :Jjse' ~e heute bis Abend,

-i-a-le, -t-a-la : ?fd:ne'ntale: damals, zu jener Zeit; ze:lfe'tale:

auf einmal, plotzlich.

txa: le, txa: la: gestern; txa 'Le-ge; :J}si' 3 gestern abends. txa: le m§e vorgestern; txa: le: m§e rd' n~~om§e: vor vorgestern. de j etzt; de: sa ~e' bis j etzt.

*de!;?fa "den ganzen Tag; ~e:~e' de!;'I,!>a: heute den ganzen 'l'ag; k?fd:ni' de~?fa: morgen den ganzen Tag"

*i/rd' sep~ :, a: i/rd' seiJ~: immer, stets.

* 'If VI * * h )l.... .

n¥~, an(f~ vor, 'vor er: a:n¥~o-q~t:r~'n

das allererste Mal (" ganz vorher") ; txa: le: mse vorgestern; *ng~on, a'n§~o:n, ra'n§~o:n (Adv.) bevor (mit neg at. Zeitwort): s~: mlfe' §e 'la' n§~o: n hingehe .. "

*zelefdr, a:ze~e:fari'n [Adv.) immer, stets.

ze:lfetale:, ze:lfe·tale:n (Adv.) auf einmal, plotslich; ze:lfe'xon auf einmal, plotzlich (se lfe: einmal),

se:srn (Adv.) jeder(-e, -es) (bei Nomina); jedesmal als ... (bei Verbalstammen): m~:§e·ses.t:n jeden Tag; §~:§rses~:n jede Nacht; pe' ses~:n jedes Jahr; slfe:sesrn jedesmal, als ich ging .. ; a:st~i8e:sfn jedesmal, als ich schrieb .. "

sa'~e: bis, bis zu ("bis es wird"): de:sa~e' bis jetzt; 'l,!>d:ne sa:~e' bis dahin ; ~e'~e sa:~e bis heute; geo:Jjsi'3 sa~e: bis Abend; asiit s~i sa~e bis fiinf Uhr ; a: ke: j sd~e: bis er weggeht; a: dud' i sa~e: bis er stirbt; e:jlfe' sa~e: bis er kommt; #:613' sa~e: bis er es lernt, bis er es weiss.

zum erstenmal, rd . n§~om§e: vor vorher, fruher ; bevor ich nicht

FORMENLEHRE: ADVERB

61

60

GRAMMATIK

ZEITBESTIMMUNG

le'!;ale:, Ie'!;ald:, Ie'lald: nach (Dat.): ji:ne' Ie:!;a'le hierauf, nachher; 'l,!>d: ne: Ie:!;a 'le darauf, nachher, dann; ze: m§ii' ra Ie '!;ale: nach einer Woche; ze:m3e' Ie'!;ale: nach einem Monat.

Ie:!;a'lfe, le:lalfe (a:llii'lfe, a:I~ii'lfe) spater; 'l,!>d:ne' le!;ii:lfe dann, nachher; a: llii' lfe ?fu' ilfemd: e: isso: komm spater und ich mache es (dir).

geo:Jjsi'3 Abend; abends, am Abend: ji' geoJ}si:3 heute abend; txa·le··geo:Jjsi·,j gestern abends; k?fd:ni-geo:Jjsi'."J morgen abends; geo:Jjsi'3 sa~e: bis Abend.

geo:J}sa~e bis Abend; &~e geo:Jjsa'~e heute bis Abend. *§(~) "vor, *vorher: pe:np~'§Te vor zwei Jahren ("das Jahr vor dem vorigen Jahr").

kud:ni' morgen; kUd:ni ie:reni' morgen frtlh ; kud:ni meE morgen~ frtih ; k?fd: ni geo ;siJ ~;rgen abends; k?fd: ni~ii' te tiber: morgen.

,qji: ri: sehr, ganz; vollkommen, brav; sofort, sogleich; a:n§~o-gii:r?:'n zum erstenmal, das allererste Mal; de :,qjiri:' jetzt, sofort; k?fd: ni qji: ri' morgen sofort: me' g gjiri: in der Frtlhe sofort.

!;a 'le: nachher: ze'!;ale: (ze:lale') irgendwo, irgendwohin; jt" ze!;a:le hier irgendwo; ?fd' zelia: le dort irgendwo; jeo ime: !;ale: anderswo; jeo: me ee ··!;ale: anderswo, an einem anderen Orte; Ie '!;ale:, le' ~ald: nac~ (Dat.); !;a 'le!;?fa: ein wenig spater, etwas sparer.

ZUSTANDSBESTIMMUNG

9rj (a:pri'), a:9rinj' (Adv.) umsonst, vergebens; unentgeltlich. da:r9a' so, auf dieser Art; ji:ne' darQa: das (hier) ist so; da:r9a' rJrd'jlfeni: so, wie es kommt.

*-3f, -3~n (PI. *.J~ne, -3~nen) Comitativ-Element: mit, zusam men mit: s~:3~'n mit mir ; ?fu"j3~:n mit dir; a:zdJ~'n, a:zd3fnen (PI.) mit einander,

ze:!;u "-ze!;; ee: !;u:-ze!;u:n (Ad v.) langsam ; leise, still.

ze:~e' zu einander, fur einander .. ,: a:ze~e' so! wollen wir (es) flir einander machen l; a: ze~e' ie: ri: sen sie sind trotzig zu einander. *zii!;a allein; einzig; *za!;dn (Adv.) allein: si: r9a s~ :za!;a' ich allein; uu:rua ?fu:zii!;a' duallein; ?fd:ne gfzCi!;a: er(sie)allein; rd: se' zii1;d: n allein, ganz allein.

62

GRAMMATIK

FORMENI,EHRIl: PRONOMINA

63

~e:ce ; ~e:ceni, ~c:ceo'n (Adv.) schnell; ~e:c(;ee' sehr schnell. ~e: leu: n nach, gamass : 1fu: se' ~~n ~e: let~ . n 1fU' ~ape: du: a :.

Nach deiner Decke strecke deinen Fuss aus, ra'pej~:n naeh, gemsss.

PRONOMINA

(VERALTETE) ENTFERNUNGSELEMENTE

In man chen asianischen Sprachen haben bestimmte aus einem Vokal (e, i, a, u) bestehende Pronominalelemente die Fllnktion, eine gewisse Entfernung vom Sprechenden oder YOm Handelnden auszudriicken. Unter den lebenden asianischen Sprachen aussert sich diese grammatische Biegsamkeit am deutlichsten in dem Georgischen (Grusinischen}, wo die erwahnten Vokale, in derselben Reihenfolge, folgende Funktion ausiiben:

e driickt eine nahe Entfernung aus : e-s .dieser'. i driickt eine mittlere Entfernung aus: i-s .jener'.

a driickt eine weiteste Eutfernung aus: a-s .jener' .1)

U (0) driickt auch eine gewisse weitere Entfernung,") manchmal sogar einen ruckwartswelsenden Sinn aus.')

In der Pakhy-Sprache kommen dieselben alten Pronominalelemente (ausgenommen e) bald als deutliche Pronomina Demonstrati va, bald als verdunkelte Determinativa vor:

ii dies(-er, -e, -es).

a der, die, das (Artikel).

1fu· Determinativprafix bei Nomina:

1fU: §8' gleichalterig, gleichen Alters (B) (*§e * Alter). J,fu: §e' Kupfer (§e hell, licht; weiss; das Weisse).

KAUSALBESTIMMUNG

-feoj, -Ieonj, -fonj (es) ist fiir (jemanden od. etwas): si:'Y!!a sa'feoj ~s ist fiir mich; 1fU: r1fa" feoj, J,fu:r1fa'!eonj es ist fur

dich;-1fd:ne ret'feoj (ra'fonj) es ist rur ihn. -

g~'le:, g~'le:n (Adv.) wegen: si:rf!a' s~:.rJ~·le meinetwegen. -ra' fe:, -ra: [o: n um, fur; (bei Zeitwortern mit dem Nomen Agentis Futuri) urn... zu (raIe: Nutzeu, Vorteil): ji:ne'rafe: deshalb; 1fd:ne'rafe: darum; a:zbijo,t-rafe: (-ra:fo'n) si'"!iera: ich bin gekommen um (es) zu sehen,

Gleich vielen Nomina, sind die ursprungliehen. Pronomina ihrem phonetischen Bilde nach einsilbige Wt>rter. ~fanche von ihnen haben ihre Bedeutung mit der Zeit verloren und sind aus ehemaligen Pronomina in der heutigen Sprache zu einfachen Determinativa geworden. Ais Satzbestandteile vereinigen sie sich ganz eng mit dem Substantiv, an welches sie sich anschliessen. In der Mehrzahl nehmen sie gewohnlich eine Endung -~ an, die aus einem Plural-Pradikatelementv~ und aus einem pluralanzeigenden Pronominalelement -e entstanden ist.

DEIERMINATIVA

(VERALTETE) PRONOMINA DEMONSTRATIVA

In diese Gruppe gehoren einige bald aus einer Silbe, bald aus einem einzigen Konsonanten bestehenden Determinativelemente, deren pronominaler Charakter in vielen Fallen im Lichte der vergleichenden Forschung deutlich zum Vorschein kommt. Bald weiden sie als Prafixe, bald wieder als Suffixe gebraucht, woran die ehemalige Selbstandigkeit dieser Elemente noch heute

1) R v .. Erckert : Die Sprachen des kaukasischen Stammes, Wien, 1895 II 304; A.. Din: Grammatik der modernen georgischen (grusinischen) Sprache Wien u,. Leipzig. 29.

2) V gL kabardinisch -a pron, dem. ad mediam distantiam. Gabriel .. Balint-Illyes l de Szentkatolna): Lexicon Oabardico-Hungarico-Latinum .. 395 .. Uber das georgische u vgL A... Din: Id .. 29 ..

3) VgL hettitisch u'·: enis ,is',uni .is'EiH. Sturtevant: Hittite Glossary 17 .. 73; onis, ani njener" (riickdeutend) E.. Forrer: Die Inschriften und Sprachen des HattiReiches. Zeitschr.. d, Deutsch Morgenland .. Gesellschaft .. Nf , Bd. L H. 2" S .. 20e.

In der heutigen Pakhy-Sprache kommen manche veralteten Pronominalelemente vor, die in dem friiheren Leben der Sprache eine viel grossere Rolle gespielt haben mtissen, Es handelt sieh hier um die Determinativa, die aus einem Vokal, oder aus einer Silbe, manchmal nur aus einem Konsonanten bestehen, und bei den Nomina im determinierenden Sinne praefigiert oder suffigiert gebraucht werden. Die urspriingliche, pronominale Bedeutung dieser alten Elemente schimmert manchmal durch, in vielen Fallen ist sie aber vollkommen verdun kelt. Mit Hilfe der asianichen Sprachen kann man diese Determinativa nach ihrer urspriinglichen Funktion in zwei Gruppen teilen:

64

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: PRONOMINA

65

ersichtlich ist Nachdem aber die urspriingliche Rolle dieser Elemente aus dem Bewusstsein der Sprechenden verschwunden ist, haben sich die Konsonanten der ehemals phonetisch einheitliehen Pronomina, je nach der phonetischen Struktur der einzelnen Worter, an die sie sich seinerzeit anschlossen, hie und da im Wege eines Stufenwechseis angepasst.

"de-, da-': da:X'!fa' Sommer (cec. exkie [thus axka]; lakisch ghe; Varkun-Sprache xa; chiirkilinisch xhev Sommer).

(Suffigiert: -de: '!fa ide: [PI. '!fa 'i~:] jener; '!fu:fe' de Friihjahr [kab. uet' ,bona vel puichra tempestas']; ci:de' kaIt; Klilte [*c kalt; c~: fa' kaIt]; geo:pe'de Herbst; ba'de: [a:zoig~' bade: alle] ; m~:sede', mseide' ein Gewisser.)

da- "dieser (-e, -es) : da:/iale noch (/ia 'le: nachher}; da:r9a' so, auf dieser Art (*r9a, a: Y9a . [er] selbst); da: %a' also, folglich (? */ia "Ort).

t-: tX9a Feld, Acker (agulisch xu; lakisch, Varkun-, Kubaei-, Kajtach-, Akusa-, Chiirkilin-Sprachen xku Ackerfeld); tX9a Asche (abch. xua Asche).

(Suffigiert: -te, -ate: m~:§ete' [hellichter] Tag [m~:§e' Tag]; k'!fa:nixa·te tibermorgen [k'!fa:ni'X morgig]; /ia ie : Haufen.)

te-: te:1Jse' Wind (1Jse Seele; abch. p'sa Wind).

t-: t1i9a zwei (chinalugisch qu, khu; lakisch quva; VarkunSprache khe.: zwei).

n-: n12j:lfa', 12j:/ia Garten; n12eo:se, 12eo:se' Strick .... (S. Wor-

, terbuch).

(Suffigiert: -ne : r~:ne' feucht; roh [*r~ "frisch]'; vgl, "ne Pron. Demonstr.)

le-: le:"k'e' Stein (svanethisch ka; grusinisch k'va "'); 1a"k Frauenhaar (kabardinisch k'e, lee pilus, putamen).

(Suffigiert: -le: [e le : Gesicht [*fe *Oberteil; "Aussenseite] ; sX9a:le', sX9a:1a' Kraut [sX9a Gras]; ii' eeka: le hier irgendwo [ii' zelfa: hier irgendwo]; txa:Ie', txa:la' gestern; latle: hier, her [Indeterm.] rIa hier; hieher, daher (Determ.)]; de:g~le' noch [de:~'W noch]; g~ 'le: aber, doch, jedoch [-g~ auch; aber; sogar; wahrend .. ]; vgL "le [veraltetes] Pronominalelement: *,er [sie, es]').

~e- (vgl. abch. [a im Anfang der Adverbia: jdey gestern, jaxja heute, [aba wo? Ufsch. 59.; kab. [a- Praef. Determinativum LCab. 241.): je: sa "{a, a:iesa'fa wertvoll (sa' fa: geeignet, passend); ie: '1E: friih, friihzeitig (*'1e "Zeit).

be-: be: sxu· der wilde Wein; be: geW Wildkatze (ge: W Katze); be:,q~ne' Hafer; beo:~e' Made (~e Wurm; Regenwurm); beo'W alt; der Alte; Greis ('W~o alt) ; beivoo: Russ (r9a Rauch); *be-g~ *das Innere (g~ Herz).

(Suffigiert: ,q~'be: Vertrauen [g~ Herz]; '!fa'ba:

Gott; bei Gott ['!fa GottJ; sa' be: , sa' ba:? warum? [-c:: *se-a-be; "se Pron. Interrog.l.)

ba-: bat-me.ree: ein Adelstitel (* »Er-ist-Fiirstensohn"); ba:ee', baiBa: Stock, Stab; Stabchen (*ce "Stock).

p'a-: p'a:ce' Fiihrer,Befehishaber(lJeReiter, Berittener; *Fuhrer). p-: 1Jre Name (kab. e)e ,nomen'; cecenisch ce Name).

(Suffi,qiert: -p'e : 1Jae:p'e' Blatt [p,aa"'!fa: Blatt]; Jjsa: p'a: Verdienst [im religiosen Sinne] [J}se Seele]; pze :p'e' Fliigel [kab, bze ,ala']; se:se'p'e Farnkraut [sess: Braut; Schwiegertochter]; -pe, -ape: ~a:pe' Fuss [*~e "Bein ; *Fuss]; lfa:pe' Hand [*lfa * Arm; *Hand; *Macht]; ja'jape: Bienenkorb rjaj Biene]; §e:ni'pe Wachs [§e:n~'-Honig]; ga:pe' Wiege [Ue Schlaf].)

me-: me~ Morgen; fruh (*~T~] *vor; "vorher}; me:~a' k' Zug (Eisenbahnzug) ('!fu:~e' Eisen + k'u Wagen).

m~-:m~:Je' Feuer; Feuerstahl (cec. tee, .. Feuer); m~:sede', mseide: ein Gewisser (vs werden, sein + "de Suff. Determ.); m~:§e' Tag (v§ es tagt, der Tag bricht an; §e hell, licht; weiss; das Weisse); mj:xj' Maisstengel (abch. [a]xu; lazisch xe; andisch kho ,Stiel').

ma-: *maJe "schwarz (Je schwarz) ; ma: ye' schief (re "schief) ; ma:m~'tm~j~: Distel (m~:'1e' Weg + m~:jr Dorn). (Suffigiert: -ma, -a'ma: Jjse:sa'ma Arschbacke [Jjse Hinterteil + se Kopf]; ge:pa'ma [grosses] Beil [qe:pe'

Beil]: gu:ma' Kuh.) ~ ~

66

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: PRONOMINA

67

y,a- (vgI 'Ila Pron. Demonstr .. ): 'Ila' x~a: Gebet (ix~a flehen, beten); 'Ila: rin: Adeliger; 'Ila: lfi', 'Ila: nlfi" Ziege.

Als suffigierte (veraltete) Determinativ-Elemente bestatigen sich die Folgenden:

-ie, ja: *»lwje:, a:»ke'je (PI.) die Ziegen; pu"nija··/.a eine Art kleinwuchsiger Hund (pa'ni: C\l); §i:ie' "stehend ; tief,

-'Ila: »~a ''Ila: Blatt, Baumblatt (JJ~e dunn); pla:'Ila' derjenige, der zaubernde Augen (bosen Blick) hat (9le Auge); ~e:'Ila" entfernt, weit,

-m (vgl. kab. -m casus locat. et obI.): sx~a: m~~" (frisches) Gras (sx~a Gras; *~J "frisch [~~:ne' feucht; roh]); 9!2a:»xamJa'ke das in der Pfanne gebackene Brot (9!2a: »xa' Pfanne; *!Jake "[der, die, das] Wachsende: *»das in der Pfanne Wachsende"); lfa:mi" irf(a Faust (*lfa *Hand; *l/i-r'lla "drucken : \ Hand-Drucken") ; 5e'mra: Kinn, Kiefer,

Mit dies em Determinativ-Elemente sind noch die folgenden Endungen gebildet: -m-se nomenbildendes Element; -m-ee adverbbildendes Element; -m-ce Endung der Vervielfaltigungszahlen,

-r (vgl. kab: -r Sufi', Determinativum): J)ce:rxa' freiwilliger Diener (B) (-< »!le-r-x-a »[einen] Gast habend").

Es kommen noch einige andere Determinativelemente in dieser Sprache vor, die wahrscheinlich keinen pronominalen Charakter haben. Solche sind: -k'e (? vgl. k'e Horn); -ke, -a' ke : (vgl. ike gehen); -ke, -ake (vgl.·ke, -a: ke:); -k, -c: lc (vgl. -k~, -1; "l ein] Korn; *[ ein] Stuck); -ya, -a: ra :; -~, -~i (veraltetes) Determinativsuffix; Endung zur Bildung von Lander- und Volkernamen; -5e Sufi', Determ.

Der Ursprung dieser veralteten Elemente ist bald nominal, bald verbal. Sie sind mit den richtigen Determinativa pronominalen U rsprungs nicht zu verwechseln,

Die Wurzelworter, wie wir oben gesehen haben, sind einsilbige Worter" Sie bestehen aus einem Konsonanten und aus einem Vokale. Es kommen aber in dem Wortschatz der Sprache eine Menge einsilbige Grundworter vor, die in ihrem Anlaut zwei Konsonanten haben:

9le Auge; [Jz~ Wasser; pre das lussere; - J)~ Name; J)/!e Gast; J)se Seele; J)1;e Scheide . ..

i!ra wie; iJra Sonne; - txa dunn, schmal; txu Butter; t~i Rucken ; - f!;~a zwei . ..

Diese anlautenden Konsonanten gehoren in zwei LautGruppen: 1. b- (p-) Gruppe; 2. d- (t-, z-) Gruppe.

Man ist berechtigt anzunehmen, dass beide Laute versttimmelte Derivate fruherer Pronomina Demonstrativa (be-, ba-, p'a-; "de-, da-, da-) sind, Es liegen einige durchsichtige und einleuchtende Beispiele fur diese Annahme vor.

PRONOMINA DEMONSTIIATIVA

ji (PI. ii' ~e:) diest-er, -e, -es): ji: ti: t diesel' Mann; ji}e ti: t diese Manner; iid~ondjra sacelfuze·-j? Auf diesel' Welt was ist das schnellste?; a"/f/dn jige m~o6eon, a!{a§nd age 6eon, Er kennt seinen eigenen (dies en) Fehler nicht, er kennt den Fehler der Anderen (der Dorfleute),

a der, die, das (ArtikeI): u'p' der Vater (P'~o, *p' Vater); a'ti:: der Mann (tit Mensch, Mann); a'ni!ra: die Sonne (ni!ra Sonne). S, Artikel.

'Ild (PI. 'Ild:~e') jener (-e, -es): 'Ild: ti't jener Mann (Mensch); uaile: ti't jene Manner (Leute).

n "*ne (veraltetes) Pron, Demonstr. Allein wird es nicht gebraucht, es kommt nur in Zusammensetzungen mit den obigen Pronomina vor:

ji:ne' (Pl. ii' ~e:) dies(-er, -e, -es): ji:ndra' hier; ji:noni' von hier; ji:ne'j dies(-er, -e, -es) ist; ji:ne'jJmd: dies ist es nicht; ii: knaj (liese sind.

*an; "jener (-e, -es), Dieses Pron. kommt nur in der Genitiv-Form mit einer Adverb-Bedeutung vor: a.ne:w dort; dorthin; von dort; damals : aine's: 'Ilu:lf'lld'p / bleibe dort stehen!; a:ne'n 'Ilu'ke:' gehe dorthin!; ainen. 'Iluke:n UU"j!J' gehe dorthin und komm (zuriick)!; aine's: sle:pd'jn ich komme von dort.

ud:ne' ud:nd' (PI. ud:le') er, sie, es; jener (-e, -es): 'Ild:nd'j

1'\ ., .... 1'\ V _

jener (-e, -es) ist , .. ; ja, ja wohl!; Ud:ne'J'~? ist (er, sie, es)".?; 'Ild:ne'je§.? ist (er, sie, es),.,?, ist es so?; 'Ild:ne 'jede:n wenn es so ist.~,?; 'Ild:ne'n-tale: damaIs, zu jener Zeit; 'Ild:nesa'~e bis

dahin; '!fd:ne'-le:l;a'le darauf, nachher, dann; '!fd:negiaf~:, '!fd:ne'ngiaf~: soviel; '!fd:ne'n-gitif~:j soviel ist ... ; '!fd:nera' dort; dorthin; '!fd:ne"rat'e: deshalb, darum.

ud' ide: e: ide: (PI. ud' ile: e "ile:) J' ener (-e -es)

,., "'I ,.., ,., "cr' 1'>';7 ,

*le (veraltetes) Pronominal-Element: *,er (sie, es)': le: ra'

dort, dorthin; le:ra'x dortig(-er, -e, -es); let (a:le·t) es ist, es gibt; si let-;? wer ist (da)?; a: lemn: t es ist nicht, es gibt nicht; a:s~ele·t es gehort zu uns, er ist unser Verwandter; le:le'n es sind.

Zu den Pron. Dem. kann noch gerechnet werden:

"ee :gjd" 6, a: zegid . 6 derselbe (dieselbe, dasselbe}; einerlei (-== *ze-g~-a-j *"ein-selbst-ist"): a:s~e·ze.gid:ci mir ist alles eins; a: Zi5i~' ee gi:d' 6 alles eins.

68

GRAMMATIK

si: r9a', sr9a '!fU :r'!fa' xd:r9a"

ich du

du (nur fiir Sklavinnen)

FORMENLEHRE: PRONOMINA

69

PRONOMINA PERSONALIA

Die Pron. Pers, sind Zusammensetzungen aus dem Pron.

Poss. und dem Pron. Refl. (*r9a ,selbst'):

1. P. S.

2. P. S.

3. P. S. '!fd:ne', '!fd:nd' er, sie, es

1. P. PI. sj:r9ale" wir
2. P. Pl. §i:r9ale' ihr
3. P. Pl. '!fd:le sie Beispiele: '!fur'!fa '!fug~ '!fudibdXdla, sin rdl;<abar-i? Du selbst warst zornig, wer hat (davon) Kenntnis?; am~z~ a'!fl;'!fddebe '!fur'!fa a'!fl;'!fdddjn. Wenn du das Kind (irgendwohin) schiekst, schickt er dich (auch).

PRONOMEN REFLEXIVUM

*r9a, a: r9a' (er) selbst : ar9dn iige m~o6pon... Er kennt seinen eigenen Fehler nicht , ..

g~ Herz; Busen, Schoss; Inneres; selbst: s~ :g~' ich selbst ; ,!:!-1,{,:g~' du selbst; rd:gy er (sie) selbst,

se Kopf, Haupt; das Obere (das obere Ende); Anfang; selbst: rd:se' selbst; allein; ze'!fdciela dil;ari I'M en lesetX90mut. Derjenige, der Verstand hat, wird sich selbst nicht loben; '!fusen.gidcime guca~a-~dnj jumi§. Ausser dem, der nicht SO wie du selbst ist, rede kein Wort.

Der Begriff ,selbst' kann durch die Reduplikation der Pron, Pers. ausgedriickt werden:

si: r9a" sir9a: '!fU: r'!fa' '!f?W'!fa:

PRONOMINA POSSESSIV A

1. P. S. So, s~- s~- mein
,,' OJ
2. P. S. uu .. 0- dein
~ ,
Xd- dein (nur fiir Sklavinnen)
3. P. S. rd- sein, ihr
1. P. PI. s-, s~-. sj_· unser
2. P. PI. s tr- §~- euer
v ,
3 P. PI. ra-, a-ra- ihr
1. P. S .. sfP' mein Vater
2. P. S,. '!fu'p' dein Vater
Xd'P' dein Vater (fur Sklavinnen)
3. P. S. rdP' sein (ihr) Yater
L P. PI. sfP' unser Vater
2. P. PI. wP' euer Vater
3. P. PI. rap', a:rtip' ihr Vater ich selbst du selbst

Das Pron. Befl. g~ ,selbst' mit Pron. Poss. versehen erhalt eine verstarkte Bedeutung:

Si:r9a s~:g~' ?fu' (r?fa) ?fg~' '!fd:ne9~ .

sj:r9a s.z:qr §i:r9a §~:q~ '!fd" ~en a:ra.fJ~·

ich selbst du selbst

er (sie) selbst

wir selbst

ihr selbst

sie selbst

Wenn das Substantiv ali selbstandiges Wort mit dem Pron.

Poss. versehen wird, werden die Pron. Pers. auch vor dem Substantiv gebraucht. In der 1. und 2. Pers .. PL wird ole (Pradikat-Element v] + pluralanzeigendes Pronominal- Element -e) weggelassen:

70

sj:Y9a s~· gie 'lju:r'lja 'lju'gie 'ljd:ne yd'gie

sj: Y9a sr gie ej: Y9a e~ gie 'ljd:len a:ya'gie

GRAMMATIK

FORMENr,EHRE: PRONOMINA

71

mein Haus dein Haus

sein (ihr) Hans

Eigentiimliche Ausdrticke mit ro- (,seine, ihre'): §e: zeyo" J*: drei Briider ("drei-ein-seine-Briider"); s&'j:zeyo·J.~le: fiinf Briider ("fiinf-ein"seine-Briider"); 1.9~o:zeyo·J~le: zehn Briider ("zehn-einseine-Brtider); zd:yo·t1;9and: die zwei Frauen eines Moslims (t!f9a:nd Genosse, Genossin); zd: yO"nsdy Schwagerinnen (die Frauen zweier Bruder) (nsay Sehwagerin [die Frau des Bruders des EhemannesJ); *zdyo§e, a:zdyo §en (Adv.) (sie sind) gleichalterig mit einander (8).

Wenn das Pron. Poss. im Satze als Pradikat steht im Sinne: "es ist mein ... , ich habe ... ", wird das Pron. Poss. mit dem Pradikat-Element *yx .haben, besitzen' erganzt, Zwecks einer weiteren Determinierung kann noch ein zweites Pradikat-Element : ij ,(es) ist' zugesetzt werden:

ii' gie si: Y9a' six (.jj) dieses Haus ist mein (gehort mir)

" 'lju'Y('lja)ux(-t'j)" "ist dein (gehort dir)

" 'ljd:ne'X ('ljd:ne:-n'jx) (-ij)" ist sein (ihr) (gehort ihm [ihr])

unser Haus euer Haus ihr Hans

Die Mehrheit des Beeitees wird durch die Erweiterung des Pron. Poss.-Stammes mit -0- (wahrscheinlich aus *-'lja [PronominalElement fiir den Ausdruck der Mehrzahl]) gebildet:

1. P. S. so· meine

2. P. S. 'ljo- deine

xv- deine (nur fiir Sklavinnen)

3. P. S. yo- seine, ihre

1. P. PI.. sri· 2" P. PI. eO'

3. P. PI. YO-, a-yo-

unsere euere ihre

" sj:Y9a six (-j'j) dieses " ist unser (gehOrt uns)
" si:yoa'six (-ij) " " ist euer (gehort euch)
vv ..... vv .. v
" ?fd:lenax U}) " ist ihr (gehort ihnen) Bei Zusammensetzung mit dem Substantiv entstehen folgende besitzanzeigende Pluralformen:

meine Hauser deine Hauser

seine (ihre) Hauser

Mit dem Negations-Element -rna:

ii' gje sj: Y9a" sjxma: dieses Hans ist nicht mein (gehort nicht mir) " ?fu: Y(?fa) uxrna'" "ist nicht dein (gehort nicht dir) " ?fd:ne' X rna dieses Haus ist nicht sein(ihr) (gehort nichtihm [ihrj)

" sj: Y9ale' sjxma: dieses Hans ist nicht unser (gehort nicht uns)

" §j:Y9a'leei'xinj:ma" " ist nicht euer (gehort nicht euch)

" ?fd:le'naxma: " "ist nicht ihr (gehort nicht ihnen)

Ein veraltetes Pron. Poss. ist *ge *eigen(-er, -e, -es): ge:Se' anderer (-e, -es); selbstandig, separat- ("eigener Kopf").

sj: Y9a so gie ?fu:n,ta 'f,fO'gie 'l;,ld :ne yo' gie

sj:Y9a sO'gie ei:Y9a eO'gie

?fd : len a: yo' gie

unsere Hauser euere Hauser ihre Hauser

Beispiele : iid~ondiya sace1;aze-j II - s~p' ydc~ ace1;aze I Auf dieser Welt, was ist das Schnellste? - Meines Vaters Pferd ist das SchnelIste!; ?furn~te §e§onud" Was nicht dein Fleisch ist, tut nicht weh; 'lju1J.e 'ljudi1;jlfjyafon-g~, 'f,fug~ p.6e1;amd. Wenn du deinen Mund auch versiissen wurdest, ist dein Herz nicht rein' ac.z

, .

rdlape ydbd!p'a. Das Pferd sein Bein ist sein Feind; asace ydkuni

alfd§ejn. Man hebt den Rettig bei seinem Stengel auf; Tubjy~ ?fuke'l,a g~le, sobe.qep a?fsepede'l,an-i§? Du bist nach Tubj gegangen, und hast du un sere Schakale vergessen?

PRONOMINA INTERROGATIVA

si (PI. si:ne) wer?: 'ljuYJ,fa 'ljug~ ?fudibdXd'l,a, sin ya1;'abar-i?

Du selbst warst zornig, wer hat (davon) Kenntnis?; ii'gje si:nx-~' (si:njx-t-)? wem gehort dieses Haus?

"se was?: ee: ,&e: lelfa: 1;d' i? was schadet das? (" was hat man dazu [zu] sagen?"); ya'g~n se:iken-~:? was schadet er (es)? ("seine Schaden-Zufiigung wie kommt ?"}; sd:ya"g-e? was schadet

72

mand gesehen; a:zej~n, a:zeJ~'n~n mit einander ; 1;faze7;a:le dort irgendwo ..

ze:ji, zei "etwas (nicht gebrauchlich}; nichts (mit negat.

Zeitwort): QZ~' ma: ze: ji·· zje: ra' ma ausser Wasser habe ich nichts getrunken; ee: meze: i gar nichts.

ze:keje: mancher (-e, -es): zekeje: C~ ee: manche Leute. ze:g~-:, ze ng~: jemand ; nieman[ (mit negat. Zeitwort): ze:g~ ike7;a:ma niemand ist gekommen; ze·ng~ u:mra" sage es niemandem!

ze: gore', ze: .... gore ein .... , irgend ein ; etwas, irgend etwas: ze: ti: t qore: ein Mann, jemand; ze: m~§e: gore' ein Tag, eines Tags; eeqore ma19an~n eeqore let. Woman etwas sagt, ist etwas. za: 1;fU 'le einige (B): ti: t za1;fu: le einige Leute; Ee: za1;fu le einige Reiter.

*zo- (ze ,eins' + 1;fa Pronominal-Element fur den Ausdruck der Mehrzahl [vgl. die Mebrzahl des Pron. Poss.]). S. zo:z~", zo:7;1;fa·j. zo:z~', zo:ig~', ZO:Z~11gf jeder (-e, -es), ein jeder; aller (-e, -es): ii·~e ti:t zo:zgf diese Leute aIle; a:zozg~' bade: alle; a:zozg~· ze: gja . 6 alles eins.

zo:7;1;fa"j (a:zo7;1;fa'j), a:zo7;1;fa:gf jeder (-e, -es), ein jeder ;

~ller (-e, -es).

*i~ (veraltetes) Pron. Indefinit. S. zo:zr.

ge:se' anderer (-e, -es); selbstandig, separat- ("eigener Kopf") .. * 191;fa (veraltetes) Pron. Indefinit. S. so: 7;1;fa·· j.

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: PRO.NOMINA

73

er (es)? ("was ist seine Sohaden-Zufttgung Pv}; se:ie~-I'? was ist darunter?; sa:1;fsTsa 'joji? was solI ich dir mehr sagen?; s-o: 7;asa: y-I'? was willst du ?; s-oyaperaj? was ist dir geschehen ?; sa: zle7;a: F" ? was ist unter (zwischen) ihnen?; sa·zale:j? wie weit (sind sie) von einander?; - sa'ke:, sa'ke:i, sa·ke: (PI. sa'kene:) was?: sa' ke 1;fa:ne'? was ist das?; ii <ne sa' ke:j? was ist das?; 1;fU 'l1~e: sa"ke:i? "was ist dein Name?"; - se'je: (-< seje-i)? welcher, welche, welches P. 1;fu: y1;fa 1;fu: c~' se: je: f welches Tst dein Pferd? - sabe:?warum?: sa'beoje:? warum Tstes?- se:gjaft·,sa·ngjiilt:? wie viel?; se: yja{i? wie viel (Stuck)?; Sa" ngjaxo: i? wie viel? - so: ni:, son? mit was?, wie?: ii' ne: SO" n a: U . s7;e? mit was hast du das (hier) gemacht?; ii tit soni o~elet-I? wie ist dieser Mann dein Verwandter? ("dieser Mann wie zu dir ist?").

*§e (veraltete Form - Stufenwechsel) *was?: §eo: 'le'? welche

Z . ? vr-r '2 bi ? f", ( f .) '2 eit, wann. ; §eo:ye saxe:. IS wann. ; §_eo:ye'3e -== §e:ye-.Je-~ .

welche Zeit, wan~? ~ " - " -

ma, ma wo?; wohin?; woher?: 1;fuJ~~e: ma·ken·I:? wohin geht dein Bruder?; ma 1;fu:lepa'jn-I:? woher kommst dU?; ma'ya:? wo?; wohin?; make., ma'deke:? wo?; wohin?; woher?; ma·je:j? wo? mat?, ma:t··I·J wo ist?; ma'le:n?, ma:le'n-U wo si"itd?; ma -let-I: wo ist?; mdlem~:t wo (etwas) nicht ist.

za:le' - eiile: (a"zala: - a'zala:) einander: 1;fa'~e aeala: - a'zala: a:zek1;fa·n sie toten einander.

PRONOMINA INDEFINITA

*bii'de:, a:zo?q~' biide: alle: ba"deg~: aIle, samtlich, insgesamt.

Beispiele : benen. j~ni badeg~ zeg~o mil-in, asot bddeg~ zek'1;faQzen m~o6eon, Das Gras, was wachst (kommt), alles weidet ein Ochs nicht ab; was geschieht, alles weiss ein Mann nicht. p'eya adisesi biideg~ s~12~ep~n a7;an. Die mit einem Kopftuch am Kopfe bedeckten alle sagen : Wir sind Frauen.

m~: sede. mse: de' ein Gewisser: a' msede; dings, das Ding; eeimsede: etwas.

jeo:me ander(-er, -e, -es) ("les] ist nicht"): jeo:me ze: [emand anderer; jeo:me' ze: ti·t ein anderer Mensch; jeo:me'

. - -

7;ale: anderswo; jeo: me ee 7;ale: anderswo, an einem anderen Orte.

ze eins (bildet unbestimmte Ftirworter : ein; niemand [mit negat. Zeitwort]): Z8: ti' t ein Mensch; ~a: ne: ee jemand ; ee: i: "/se7;a "ma niemand ist gekommen; ze: izbi: iera . ma ich habe nie-

PRONOMEN RECIPROCUM

PRONOMEN CORRELATIVUM

gja:t?·, gia:f~o', .qiafsoviel als ... ; etwa, ungefahr: ji:ne'gjaf?:, ji: ne: ngiaf~: soviel als dieses; 1;fa:ne 'giaf~:, 1;fa:nen.qiaf~: soviel als jenes; se:giaf~, se:.qiaf~o·, sa··ngiaf~: wie viel?; 1;fanen pe bij gjaft 7;ay er hat ungefahr hundert Schafe.

giaxoa soviel als .... : ii:ne'giaxoa:, ~i:nengiaxoa: soviel als

" II,., 1"1" '" X f'I

dieses; ~a:ne'qiaX9a:. 1;fa:ne'n,giaX9a: soviel als jenes; sa·nqiaxo:j

wie viel?

I

!

74

GRAMMATIK

NUMERALIA

Eiue Anzahl der Gruudzahlen sind ebenso, wie viele Nomina, einsilbige Wurzelworter: ee (1), §B (3), ('/,0 (6), w~o (10), pe (100). Bei den Zehnern Hi-sst sich ein Vigesimalsystem bernerken. Fur 30 sagt man "zwanzig und zehu", fiir 40 "zweimal zwanzig" usw. In den zusammengesetzten Zahlen stehen die Zehner verne, die Einer zuletzt.

CARDINALIA

1 ZB 8 y~a

2 fb~a 9 by'/,

3 §B 10 ;;~

4 p.l~ 11 W~o'ZB:

5 s'&i 12 W~o t~9a:

6 f'/,o 13 W~o§B:

7 9l~ 14 W~op.l

21 t1f~apald eala, 22 t1f~apald t1f9ald, 23 t1f~apald §ald , , , , 30 t1f~a:pald' Wald: ("zwanzig und zehn")

40 t1f9a'm6c t1f~a:p~o (.zweimal zwanzig")

50 'fe:zeJe', 'fe:zenJc' ("hundert-halb")

60 §eo:m6e' t1f~ap~o: ("dreimal zwanzig")

70 §eo:m6c' t1f~a:pald' Wald: ("dreimal zwanzig und zehn") 80 p.lfm6e t1f~a:p~o (" viermal zwanzig")

90 p.lf m6e t1f9a: pala: Wald: (" viermal zwanzig und zehn") 100 pc, eeee: 200 t1f9a" 'fc~ 300 §eo 'pc: 400 p.l~ Tc:

15 W~Os& 16 W~o{ 17 W~09l

18 W~o'y~a:

19 W~o' 9l~:' YJ~o9l 20 t1f~a:p~o'

500 s,&i" 'fc : 600 f'/,o'pe: 700 9'/~ 'Te:

800 y~a' 'fe : 900 9r'I,' pe: 1000 n~in ~!)

1930 = mi: nola: l}l~: 'falE' t1f~a: pala: wala:

Beispiele: ee: lc'1la:9ze' ein Mann, eine Person; t1f~a' 7c''l,fa:9zc' zwei Manner, zwei Personen; §e' k''l,fa:9ze' drei Manner, drei Person en .... ; cele di1fiiyin se k'e ('ta, cele di~liJiniyin t1f~a k'e f'ta. Der Zukost-habende hat einen Speicher gegessen, der Zukostnicht-habende hat zwei Speicher gegessen; ze gen ydr;ep~oni 'fe

1) min ist ein tscherkessisohes Lehnwort (abadzechisch, kabardinisch, sapsugisch, Ingiloi-Sprache min ,tausend' Erck, 29), Bei Uslar heisst es noch : W~o?:E ("zehn-hundert") ..

FORMENLEHRE: NUMERALlA

75

~en aydr;e?,fot. Was aus einem Munde herausgeht, geht in hundert Miinder hinein.

Wenn die Zahlworter alle in stehen, werden sie wie Substantiva behandelt und nehmen den Artikel a- an: a'§eni:g~ t~:rk'u9ze' a:m~06eo'n die-Drei aber ttirkisch nicht-kennen ...

Das Zahlwort steht vor dem Substantiv. Ausnahmsweise, unter dem Einflusse des Tiirkischen, stehen die mit dem Wort slit (a'sli:t) ,Uhr' zusammen gebrauchten Zahlworter nach dem Substantiv: a'sli:t p.lo·n 'l,fu:j"/s,e'/ komm um vier Uhr! (=Turkisch: sa'at diirtte gel!)

ORDINALIA

werden durch das beiwortbildende Element -x, - xi gebildet: ze:xi' (a:yazex) erster (-e, -es)

t1f9a:Xi' (a:ydt~~a'X) zweiter (-e, -es)

§e:xi' (a:ya§e'X) dritter (-e, ·-es)

p.l~: xi' (a: yap.1i' x) vierter (-e, -es)

s'&i: xi' (a: yas'&i' x) fiiufter (-e, -es).

Die Wortformen a:ya'zex, a:ydt~~a'X", sind viel mehr Substantiva und bedeuten " das-sein-Erstes" , "das-sein-Zweites"", Ausdriicke mit Ordinalia sind: a:ta~'a'n(a) a:yat~9a'X der zweite Hahnenschrei ("des Hahnes sein Zweites"); a:ttl1f'dn(a) a:ya§e'X der dritte Hahnenschrei ("des Hahnes sein Drittes"); ji:m;e' a:yas'&i:x m~§B' as,&d: der ftinfte Tag dieses Monats ist Freitag.

,Erster (-e, -es)' heisst noch yd:n~wx ("sein Voriges"; *n~ux, a 'n~u:x vorig, fruher).

,Letzter (-e, -es)' ist~e'~a:x (a'~e~a:X) ae:~a" Spur, Fussspur).

BRUCHZAHLEN

werden durch das Adverb fiir Ortsbestimmung: lax, laxi .neben; zu .... .; von .. .' gebildet:

§e'Za:x ee: ein drittel (l/s)

§e'la:x t~9a' zwei drittel (2/3)

p.lla'X ee: ein viertel (1/4)

p.lla 'x t~~a' zwei viertel (2/4)

p.lla 'x §E' drei viertel (3/4),

76

k~s genug, hinreichend.

ml?g (a:mf,l'ID wenig: meog~o:f ein (klein) wenig.

tak'l;f ein wenig; ein Stuck; ein Schluck: ze:ta'k'!:! ein wenig; ta'ku:n (Adv.) ein wenig; l;z~:ta'k"lt ein wenig Wasser (ein Schluck Wasser); ta'ku:f, ta,7c~o:'f ein klein wenig, ein Stiickchen.

INTERJEKTIONEN

je! hal; o! (Anruf; Ausruf des Zornes und des Bedauerns): ie: udiie: zbiie:ral ha, deine Leiche habe ich gesehen! (FInch); ie1,l~:i" ia'ua:i! oh weh! ach! (Ausruf des Bedauerns); ie·txa:

........ .." 1'1 .... "

bei Gott! (8).

"Itdl hei! (Anruf).

xoxl ei! (Verwunderung).

lel. ja! jawohl!;·Ze, -le- (mit Perfectum und Imperativ) doch, wohl: a'dice:"Itu-le" lass doch los!; e'is-le:' mache doch!; as~aler,a ich habe es doch gesagt; eister,a ich habe es doch gemacht.

*so,a:so'/ genug!, es gentigt l; jawohl ("es-wird-sein").

xa~,t! nein! (8).

gus/ schade! (8): ia yaj 9n:s, jepaj gu:s/ ach, schade! Anrufe und Lockrufe fur Tiere:

"Ito' xa: /, '!<fo' xa: / Ruf an das Vieh, um es zum Stehen zu bringen. p2-pi-pi'/ Lockruf fiir Enten und 'I'ruthtihner.

pU"f'ca: -pu'rca:/ Lockruf fiir Hunde.

ma: h -rna: hi, ma: -ma" l Lockruf fur Hunde. CU, '-cu 'cu" Lockruf ftir Hubner.

GRAMMATIK

FORMENLRHRE: NUMER,\LIA

77

Eine andere Ausdrucksweise der Bruchzahlen ist die durch das Wort s~ ,Teil':

§eo:s~n (§eo'so:n) ze:s~'J §eo:s~ n is/jia:n zes~" ein drittel (lis)

" "(/ji)!a:sf,,, "t'/ji)!as~'zweidrittel(2/3)

p.l~:srn (p.l~'si5:n) ze:s~', JJh:s~'n is'/jia:n zes~' ein viertel (/4)

" "t'/ji)!a: s~ ',,, "t'/ji)!as~' zwei viertel (2/4)

" ,,§Po~r, " ,,§eosr drei viertel (S/I)'

,Halb; Haltte' bedeutet Je ze:Je', ze:nJe' (ein) halb . ''',

(eine) Halfte ... ; ra'zeJe:, l'a'zenJe: die Halfte von ... ; ze'rpa: ze:Je' ein halber Apfel.

VERTEILUNGSZAHLEN

werden durch die Endung -be gebildet:

ee.be: je einer (-e, -es); se .iie -ze12~:n (Adv.) einzeln, stiickweise t/ji)!a: be' je zwei

§eo:12e' je drei

JJh:b.e· je vier

s~i: 12e' je fiinf ...

VERVIELFALTIGUNGSZAHLEN

werden durch -m6e, -m6eolr,e ,-·mal' ausgedriickt (ausgenommen .einmal')

ze : 1se einmal

t/ji)!a" m6e:, flf)!a' m6eo1~e: zweimal

§eo' m6e :, §eo' m6eolfe: dreimal

JJl~' m6e:, JJh' m6eoke: viermal s~i"m6e:, s~i'm6eoke: fiinfmal ... ie:de'm6e, ie:de'm6eoke: vielmal, oft.

VERBUM

Der am moisten entwickelte Bestandteil der Pakhy-Sprache ist das Zeitwort. Es ist ein biegsames und leicht variierbares Element, zieht verschiedenartige, die Bedeutung modifizierende Elemente an sich und ist ein vorziigliches Mittel urn die feinsten Gedankenschattierungen zum Ausdruck zu bringen.

Trotz dieses reich entwickelten Znstandes besitzt die PakhySprache genau genommen keine Konjugation im indogermanischen Sinne des W ortes. Wir sehen bereits bei den Verbalstammen, wie nahe sie in manchen Beziehungen den Nominalstammen stehen. Die hauptsschlichsten Tempus-Elemente (Praes. on, Aorist.·o, Perf.

UNBESTIMMTE ZAHLWORTER

ie: de' (a: jede') viel.

'/jia:ri' viel: !sii:ri9F viele Leute, viele Personen.

ll.a zu viel, allzuviel; iiberfliissig (B): ll.a· -'l;f'/jia: n du spriehst zu viel; za·ll.a:, lall.a:n (Adv.) viel zu viel; la·ll.a:n a' mse: zu schon.

"v

*g~o, a:g~o' Menge, Masse; viel; a:g~o"n (Adv.) vial.

78

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

79

-!;a) sind im Grunde ganz einfache nomenbildende Elemente durch die Nomen-Agentis-Formen abgeleitet werden. Die so entstandenen Nomina, die nachher mit den Pronomina Possessiva versehen werden, muss en in unseren Sprachen notgedrungen mit verschiedenen konjugierten Formen der Verba Finita ubersetst werden. Man drtickt z. B. das Sprichwort .Die Hand arbeitet, der Mund isst' in der Pakhy-Sprache folgenderweise aus: .Der Hand ihre Arbeitende, des Mundes sein Essender' (a!;apan einsa, a~c12 (aja). Nachdem hier die Aquivalente der Worter ,(ihre) Arbeitende' und ,(sein) Essender' unverkennbare Nominalformen sind, werden sie auch als syntaktische Besitze mit den ihnen entsprechenden Besitzern (,Hand' und ,Mund') in ein regelrechtes Besitzverhaltnis gebracht, bei dem die Urheber der in Frage stehenden Handlungen mit dem Genitiv-Element -12 versehen werden (vgl. Genitivus).

AIle diese Erscheinungen sprechen ftir den nominalen Charakter des Zeitwortes.

Eine andere typische Eigenschaft des Zeitwortes in der Pakhy-Sprache ist die Frage der Verbformel. Diese Eigenschaft beruht ihrem Wesen nach auf der Fahigil:eit des Verbalstammes, die samtlichen anderen Satzelemente (Subjekt, Objekt, Attribut, Adverb) mit sich in einen untrennbaren Komplex zu verbinden. Im Worterbuche werden diese im Sprachgebrauche tlblichen Kom plexe in einer abstrahierten Form als "V erbformel" mitgeteilt. In diesem schematischen Aufbau kommt sie in der lebenden Sprache nul' in einem einzigen FaIle VOl': als selbstandiges Hauptwort (vgl. Substantiv: Zusammensetzung). Sonst kommt sie in dieser schematischen Form allein niemals vor. Der Sprachgebrauch kennt sie bloss mit den betreffenden Personal-, Modus- und Tempus-Elementen verbunden.

Die mit dem Verbalstamm (Pradikat) verb un den en verschiedenen Elemente werden in einer mehr oder weniger regelmassigen Reihenfolge an einander gefi:igt. Dieebezuglich lasst sich ein allgemeingiiltiges Schema kaum aufstellen. Das Worterbuch ist vielmehr berufen die verschiedenen Komplexe aufzuzahlen, Wenn man aber trotzdem eine Ubersicht der Reihenfolge geben will, kann gewissermassen folgendes Schema in Betracht gezogen worden:

Objektlosigkeits- (od. transitivumanzeigendes od. allativanzeigendes) Element (+ Plural-Element) + Personal-Element + faktitivanzeigendes (od. allativanzeigendes) Element (+ Attribut) + Adverbial-Element + Negationselement + -v Verbalstamm + handlungmodifizierendes Element (+ participiumbildendes Element) (+ Objekt) + Modus-Element + Tempus-Element + Plural-Element.

Fiir die einzelnen FaIle sind die Beispiele im Worterbuche massgebend.

Beim Ausdrucken der speziellen Unterschiede in den Gattungen und Richtungen der Handlung wird die Betonu12g stets zu Hille gezogen. Dlesbezuglich beachte: Objektlose und objektive Zeitworter - Factitiva; Plural-Elemente; Adverbial-Elemente.

DER VERBALSTAMM

Der Verbalstamm gehOrt zu den Grundelementen des Wortsohatzes. In seiner phonetischen Form unterscheidet er sich von den Nominalstammen in keiner Beziehung. Derselbe Nominalstamm kann in manchen Fallen als Verbalstamm gebraucht werden, wie es bei den folgenden Beispielen ersichtlich ist:

,

*§e- ober- (*v§e "sich erheben)

§e:-x!!ade· Kauf und Verkauf, Handel (B) (*-v§e *verkaufen

- *v'X!!dde "kaufen) ge Schlaf (vge schlafen) lie Husten (-v!f'e husten) k'u Regen (vk'u regnen).

Ausser diesen primaren Fallen komrnt der Verbalstamm allein niemals vor, er wird in der U mgangssprache bloss mit verschiedenen Satz-, Tempus- oder Modus-Elementen zusammen in einem untrennbaren Komplexe gebraucht, Das Herausfinden der Verbalstamme gehort auf diesem Gebiete manchrnal zu den schwierigsten Aufgaben der analytischen Arbeit.

Viele intransitive Verbalstarnme werden gewohnlich ohne irgendwelche Satzelemente oder die Handlung modifizierende Elemente verwendet. Diese Abstraktionen bleiben in dem Worterbuche unbezeichner, z. B: vee brennen, vJ)le schauen.... Diejenigen

80

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

81

Verbalstamme aber, die nur mit zahlreichen Satzelementen und die Handlung modifizierenden Elementen zusammen vorkommen, werden in ihrer abstrahierten W5rterbuchform mit einem * bezeichnet: *vp *herauskommen (die tiblichen Verbformeln lauten z. B.: a-ee-fe-vp trennen; ~ld-1t-Vp-di wiederholt herausnehmen ... nsw.).

Die ursprunglichen Verbalstamme lassen sich ihrer phonetisehen Form nach in folgende Gruppen einteilen:

1. Vokalische Stiimme. - Sie bestehen aus einem Diph-

thonge. Ihre Zahl ist beschrankt,

*v je "schlagen

*vie "reichen, *langen, "sich erstrecken *V1;fU *kommen, "gehen.

2. Einzelkonsonantische Stdmme. - Sie bestehen aus einem einzigen Konsonanten. Diese primare Form geMrt scheinbar zu der altesten Schicht der Pakhy-Sprache,

*vp "herauskommen

*vp "graben

*vp *stehen, "bleiben *vp' "geben

*v12 "nahen

vp' sich kranken, betrubt sein *v/ "essen

*vp "flechten

*v~ legen (vgl. *v~e legen)

*vG : se-vG treiben, keimen; Ahren treiben *vj "werfen

*vr!. *falten

*v d "sterben

*v3 *fl.echten

v; es schneit

*v(; *stehlen

v(; kacken

v j erbrechen, speien

"vc : ie-fe-vc ausgleiten (8)

"';c (s .. vce): (J~-Vc sieh langweilen

*v3 *kommen

*vl : a-i-tJ~-vl erfreuen (jemanden); g~-vl sich freuen *vl "ersticken

*v§ *hauen

*v fl *frieren

v fl fett werden

*v s *sitzen, *liegen *v z : r-·a-i-v s fordern *v.§ "waschen

*vz : a·j-vz ausstrecken; a-Vi aushalten (einen Schmerz); g~-j-vi sich strecken, sich reeken; zusammenziehen, verkurzen

*YS *schneiden; *ernten VS werden, sein

*vl *liegen, "sich befinden

v§ es tagt, der Tag bricht an *v§ "nachgehen, "folgen

*v~ "sich krummen, *sichbiegen *v~ *beissen

*v!f *halten; *fangen (vgl. *vff~,(,d "')

vff horbar sein, zu horen sein; verlauten; ertonen, erschallen *vk ,*schneiden (vgl. *vffj"')

*vff : a-r1;fd-j-vff sich schamen (8) *v~ *fallen (vgl. y~e fallen)

*v X *briillen

*vr "haugen (Intrans.) (vgl. *vrd "') vr trocknen (Intrans.)

*v,& "kommen, "gehen, "gelangen *Vx "weiden (Intrans.)

*v'y : de-v r furzen

vi geboren sein; aufgehen (Sonne).

>,.

Zu dieser einzelkonsonantischen Gruppe gehoren aueh die meisten Prddikat-Elemente, die in ihrer altertiimlichen Form und Funktion ebenfalls archaistisch erscheinen:

vj (*vG) (es) ist vt (es) ist

82

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

83

vs (es) ist (vgL "vs "sitzen, *liegen) V8 "(es) wird (vgl. VB werden, sein)

v~ (es) ist; (PI.) (es) sind (vgl. *v~ *liegen, "sich befinden) ~q es fehit

v X haben, besitzen

vr "haugen (fntrans.) (vgL *vr [*vra] "haugen [Intrans.j)

3. Einsilbige Stiimme. - Sie sind in ihrer ganzen Erscheinung den Nominalstammen ahnlich und bestehen aus einem konsonantischen Anlaut, sowie einem vokalischen Auslaut. Die Vokale sind die gleichen wie bei den Nominalstammen: ~e (-a, ·a) und -i, -~ (-j, ··u).

*vpe "sich begeben vpe eitern

vb.e erloschen, ausgehen (Intrans.)

*vpe : a-vpe-le aufmachen, auflosen, aufbinden *vp'e : vp'e-de schwellen, anschwellen

*vp'e "weben

*vga "haufen

*vfe "raufen

*vfe "zahlen

*vpe "sich beugen *vpe "kochen

*vpe "rasieren *vy;e "braten

vee es ist (von der Zeit); verge hen *v 6e "pflttcken

*v 6e "springen

*v 6e "wissen

*v je "fallen

*vte "geben

"vte : je ,&e-vte abnehmen, sich vermindern "vde "machen

vee brennen

*v ce "sich gewohnen

*vee "sich fugen, "passen *v ce "fallen

vee endigen; aufgehen, ausgehen; verbraucht werden

*vee "sich stiitzen *vee "fallen

v3e wachsen

"vle *gelangen "vle betriigen

*v§e "verkaufen

*v §e "sich erheben

v §e fauIen, verfaulen *vge "kammen

vee schlummem

"vee "durchsickern *vse "graben

*vse : a-g~-vse giessen, ausgiessen (eine Fliissigkeit) *v8e "heiss sein; "glnhen

*vse "melken

*vse * Junge werfen *v~e "schleppen

*v§e : a-i-v§e pflegen (B) *v ge "pflugen

*vge "kochen (Intrans.) *v je "trinken

v{e weinen

V ge schlafen

*vge "brechen (Intrans.) vl!,'e husten

vke gehen; dauern; fliessen v~'a laufen

vice gehen (von mehreren Personen) (veraltet) *v!Ja "sprechen

v!J'a erstarren, steif werden v,&e fallen

*vxa "sticken

*vxa : ba--vxa zlirnen, zornig sein, bose sein *vra "haugen (Intrans.)

*-vze "existieren

*-vze "sieben

*-v ~a *kratzen

84

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBmr

85

Y I'd heulen, brfillen

yrd gahnen; briillen, schreien (B)

~

*ypf,e "rein sein

*yp§ : ,,/·a-§u-u-YP§, uberreden (jemanden) *vps "messen

*Vp8 "kammen

vple schauen, anschauen; sorgen fur etwas, achtgeben yp~e kastrieren

*vpk~ "nahren

*vp't,e "duften

*vpXd "streuen

*VPXd *fassen

*v~fe *binden

*v~" "sich vereinigen

*y~ze : ~z~-v~ze dursten, durstig sein *v~z "schmelzen (Intrans.)

*Yf/jd "stossen

*yt't, "sich spalten

*vtxu "ziehen, "reissen

*ytXf!d : a-i-Cd-ytXf!d loben; lese-ytXf!d loben *vt'& "schreiben.

Unanalysierbare Zusammensetzungen sind: *v 8X *spucken

v8,&e verwundet werden, eine Wunde bekommen.

5. Onomatopoische 8tiimme. - Sie sind entweder einfach oder

redupliziert :

Y'!fU-'!f heulen (von Hunden) vp'jr :B.iegen

vps niesen

*v~r "sich drehen *v ~u "summen

*y cj *spinnen *yci "kehren

*vci : a-i vci-de schleifen, scharfen; a-vci-3e mahlen *vci "auskuhlen (Intrans.), *kalt werden

*vk~ : a-i-vk~ schmieden

*v~j "knopfen

v~'u bellen

Yk'u regnen

*vku "toten

*v!ij "schneiden.

4. Zusammengesetzte 8tiimme - Sie bestehen aus einem konsonantischen oder einem einsilbigen Verbalstamme und aus einem suffigierten oder praefigierten Determinativ-Elemente. Die Determinativ-Elemente sind wie bei den Nomina: -ie, -'!fd; po, b-; t- (t-).

Mit den Determinativ-Elementen -ie, resp. -'!fd zusammen-

gesetzte Stamme sind:

*vbije "sehen (vgl. abch. b sehen)

*vdiie "verloren gehen (vgl. *vd *sterben; cee. dj- tMten)

vk'!fd achzen, stohnen (B)

*Vk'!fd : a-le-vk'!fd lecken

*Vk'!fd : a-Vk'l!;d-be abwaschen; g~·vk'!fd-be sich waschen *v k''!fd *wagen

*yg'!fd *schieben

*v!i'!fd "halten; *fangen (vgl. *Y!i *halten; "fangen) *VX'!fd *fortschreiten, *fortkommen

YXf!d flehen; beten

*v,,/'!fd *gelangen, *geraten *Y"/'I!;d *denken

Die (veralteten) Pronominal-Elemente po, b-; t- (t-) werden als Determinativa nicht nur bei den Nomina gebraucht, sie kommen in derselben Eigenschaft auch bei den Verbalstammen vor:

Y~ze-~ze zittern vl!j-aj es donnert

v~e-~e jammern, wehklagen (B) Yk'!fd-k'!fd tropfeln, tropfen (B) *VXd-Xd: a-j-vXd-Xd sich wundern *Y Xf!d Xf!d *kratzen.

86

FORMENLEHRE: VERBUM

87

GRAMMATIK

6. Nominale Stamme. - Das gewohnliche Nomen (Substantivum oder Adjectivum) wird in vielen Fallen als Verbalstamm gebraucht:

*V'IRa "sich ausstrecken ('IRa lang)

V'l,fa§8 verfluchen (B) ('l,fa' §e: Fluch [8]) v'IRa§~ote leuchten, scheinen ('IRa: §~o" ie Licht) *vP'83 *wiirdig sein (*p'e.J, a:p'e'3 wttrdig) *vp.Ee *Gast sein (vEe Gast)

*vlr/~ *breit sein (rt'~ breit)

vmese lesen, rufen (me:§.e· Wort)

*vlu"/j'IRa *hiiten (Vieh) (lu:"/j'l,fa' Hirt)

*vdua "sterben (du:a' Toter)

vc"/ja schworen (cj:"/ja' Eid, Schwur) *v zek'l,fa "gerade sein (ze: 7c'IRa' gerade)

vza3~ auszahlen (za:3~' Auszahlen [Auslosung durch zahlenl) vsa9de sich bewolken (sa:9de' Wolke)

v,q~ge sich fiirchten, Angst haben (g~' ge: Furcht, Angst) *vgu "klein sein (,qu kurz; klein, fein)

vguca"/ja reden, sprechen (gu:ca'"/ja Wort)

v"/j''l,fmale spielen; sich unterhalten; tanzen ("/j''l,fma 'Le: Spiel; Unterhaltung; 'I'anz).

Manche Verbalstamme bestehen in ihrer Konstruktion aus verschiedenen unaualysierbaren Elementen. Diese scheinbar zusammengesetzten Verbalstamme sind entweder aus urspriinglichen alten und verdunkelten Bildungselementen entstanden oder sind vielleicht in einigen Fallen aus den benachbarten Verwandtensprachen entlehnt. Solche Beispiele sind:

vp'§.a-'X anhauchen, anblasen ; durch Anblasen bezaubern v{ii-{ie brechen, zerbrechen, zerbrochen werden (Intrans.) vd~d einschlafen (vom Fuss)

vdjr-z,a einschlafen (vom Fuss)

*vsis *streicheln

*v"/j1far-te "sich beugen

vrjz wimmern (B)

vrur-de verderben (Intrans.) *vro-'lRu flnden.

INTRANSIIIVEUND TRANSITIVE ZEITWORTER

Die Verbalstamme, wenn sie ohne irgendwelche aus Pronomina bestehende Bildungselemente dastehen, haben eine intransitive Bedeutung:

v 3 es schneit vs werden, sein

vr trocknen (Intrans.) vee brennen

vge schlafen.

Ais transitivbildendes Element wird das VOl' dem Verbal-

stamm angesetzte Pronominal-Element a- gebraucht:

a-vee anziinden

a' - V'IRU schicken

a-vp'e weben

a-v] essen.

Diese Regel bleibt nnverandert, wenn das Zeitwort ohne andere Satzteile allein gebraucht wird. In der gewohnlichen Rede, wenn das Subjekt oder Objekt in dem Satze mitausgesprochen wird, )asst man dieses transitivanzeigendes Element (a-) meistens weg:

a:stz,o' (ich) schreibe, Sir9a st'&o ich schreibe; ag~ mp'~ecebe arlen biiomut. Wenn das Herz nicht schaut, wird das Auge nicht sehen (a-vbije sehen); a"/japan ejnso, aEen taja,. Die Hand arbeitet, der Mund isst (a-vf essen); ar9dn jige m~ogeon, a~'a§.nd a,qe 6eon. Er kennt seinen eigenen Fehler nicht, er kennt den Fehler der Anderen (a-v~e wissen; kennen); s'tlels/en s'tse EiEei?,a .. Mein Stein hat meinen Kopf eingeschlagen (a-iEiEe brechen, z"7:,rbrechen).

In einigen Fallen wird das Transitivum durch das Prono-

minal-Element i- ausgedriickt:

*i-vs machen (bei Zusammensetzungen) (vgl. VS werden, sein) j-v~ beissen.

Im Satze kann dieses transitivanzeigende Element anch weggelassen werden: nasjp dj"/jdmirj ama1f'Xcdn 9res~ni ala ~jn. Wer kein Gliick hat, auf dem Kamele sitzend beisst (ihn) der Hund (j-v~ beissen).

88

2. Objektive Zeitworter werden durch folgende PronominalElemente gebildet:

ji'-i- (ji·.j-, ji'-u-) allativanzeigendes Pronominal-Element (W-)+ faktitivanzeigendes Pronominal-Element (-i- [od. +, ,u·,]): objektives Factitivum"

ii -i- vJ}~e sehen lassen, anschauen lassen ji'-i-vbiie sehen lassen, zeigen (etwas)

ii -i-v1J;d sprechen lassen

ji'-u-v1J;'!:!-d angreifen lassen, packen lassen.

a-i' - (a-i' -, a-u' -) transitivumanzeigendes Pronominal- Element (a-) + allativanzeigendes Pronominal-Element (-i'- rod. -i "-, -u .. -]) : obiekticee Transitivum (manchmal Factitivum),

a-i '-vge bestellen, bebauen (das Feld)

a-i4ff biegen, niederbeugen

a-i "-v!;'a laufen lassen; rennen, urn die Wette rennen a-u '-v1J;',!:!-male spielen lassen; tanzen lassen"

Statt a-i "- kommt in manchen l!-'i:illen auch e-j- vor. (Der Vokal e hat hier keine etymologische Bedeutung, er ist unter dem Einflusse des -i- aus dem Vokale a entstanden).

e-j-v,!:!-u bringen, mitbringen

e-i-v de machen (B)

e-i-vs machen; arbeiten; schaffen, erschaffen (von Gott).

d .. i- (d-i-) transitivumanzeigendes Pronominal-Element (d .. vgl. da"veraltetes Pronominal- Element) + allativanzeigendes Pronominal-Element (-i- [+1): objektives Transitivum,

d-i-vl gebaren (a-i-Yl gebaren)

d-i-{¥d§~ote beleuchten (V'1ftd§~ote leuchten, scheinen).

Ais altes Bildungs-Element kommt dieses d-i- bei mehreren Nomina Deoerbalia vor. In dies en Fallen ist die 'I'ransitiv-Bedeutung desselben nicht immer zu bestatigen :

di:§elfa', di:§era' (gut) gepflegt (B) (a .. i-v§e pflegen B) di:ga'lS;8 Ackersmann, Landbauer (a-i"-ige bestellen, bebauen [das Feld])

GRAMMATIK

FORMENLEHRE; VERBUM

89

OBJEKTLOSE UND OBJEKTIVE ZEITWORTER - FACTITIV A

Zu den Feinheiten der Verbal-Bildung in der Pakhy-Sprache gehOrt die Fahigkeit, die Objektlosigkeit oder den objektiven Charakter der Handlung auszudrticken. Wenn das Objekt der Handlung bei den transitiven Zeitwortern unbestimmt ist, wird diese Handlung, trotz ihres transitiven Oharakters, als objektlos betrachtet. Solche Zeitworter z, B. wie ,sehen' (nicht blind sein), .horen' (nicht taub sein), wo das Objekt was gesehen oder gehort werden sollte nicht ausgedriickt ist, werden durch ein spezielles Objektlosigkeits-Element gebildet. Diejenigen Zeitworter aber, bei denen das Objekt der Handlung ausdriicklich bestimmt werden solI, werden von der obenerwahnten Gruppe durch verschiedene objektanzeigenden Pronominal-Elements unterschieden,

1.. Objelctlose Zeitwo'rter, ,-- Die Objektlosigkeit wird im All-

gemeinen durch das vorn angesetzte Element ie- ausgedriickt:

ie-a, vlf horen (nicht taub sein)

ie-Yf speisen

je-ilfd sagen (im Allgemeinen) ie .. v~ wei den, grasen (Intrans.).

Mit anderen Pronominal-Elementen kombinierte Formen sind: ie-i'- ObjektIosigkeits-Element (ie-) + transitivanzeigendes Pronominal-Element (-i'-); objektlosee Transitivum.

ie-i '-v' ge pfliigen

ie .. j '''v~ wei den (Trans.),

ie'-i- Objektlosigkeits-Element (ie'-) + faktitivanzeigendes Prono-

minal-Element (-i,): objektloses Faetitivum,

je'-i-vie mit Lehm beschmieren lassen

ie: -i· v ge pfliigen lassen

jc .. i-Y je trinken lassen,

c-

i-a-i- Objektlosigkeits- Element (i- -<: je-) + pluralanzeigendes Pronominal .. Element (-a' -) + faktitivanzeigendes PronominalElement (-i- [·u-]): objektloses .Factitivum (Plural).

i-a '-i-vf essen lassen (von mehreren Person en)

i-a'-ivge pfliigen lassen (von mehreren Personen)

j·(f'-u-i'!:!-u tragen lassen (von mehreren Personen).

90

GRAMMATIK

F'ORMENI,EHRE: VERBUM

91

di!famj:'l, di!famj:ri, ii'!farni:'i' (er) hat nicht ; derjenige, der (etwas) nicht hat (!fa--vr haben)

dj:xj Besitzer (eines Gegenstandes) (*l"x "haben, "besitzeu) dixdxa:9 Sonderbarkeit; sonderbar, eigentiimlich; drollig

(a.i--Vxd-xd sich wundern)

dj: rr« getrocknet (a-j--v, trocknen; dorren [Trans.]) di'id:1) Sieb (a-i--v&e sieben, reitern).

Beispiele fiir die Nomina DeverbaIia: ze'l,fa~eJ;a di!fa,i rasen lesetX90mut.. Derjenige, der Verstand hat, wird sich selbst nicht loben. ~eni Zl,u,dibiieni '/kudi~en, ageni~tudibiieni 'l,fudipecot.. Derjenige, der dich gut ansieht (der dich Iiebt), macht dich weinen; derjenige, der dich bose ansieht (der dich hasst), macht dieh Iachen. aTia1rj dil;ldm'l,fuJ;a !f'l)an Z8 1;ldl !fdn. Del' Wolf sagt: In dem nicht betretenen Tal gibt es Fleisch. 'l,fu'i''l,fa '0uq~ 'l,fudibdXdJ;a, sin rd!f'abar'-i? Du selbst warst zornig, wer hat (davon) Kenntnis? am~op8 ar'0dleq~ dibiieJ;dn a!f1;fdppe·1;gomut Y'0d!fa. Wer den Baren harnend sah, dachte, es wird nicht aufhoren.

Statt des transitivumanzeigenden Pronominal-Elementes werden sehr oft Adverbial-Elemente gebraucht. Sie werden gleicherweise mit dem allativanzeigenden Pronominal-Element (-i- [-i', u-]) kombiniert und sie haben dieselbe Bedeutung (objektives Tramsitivum),

Wenn das allativanzeigende Pronominal-Element in der Verbformel bereits vorhanden ist (z. B. e-i·-Y's machen), so wird dieses -i- noch mit einem Genitiv-Element -n erganzt : e'jns r-a .. i--Vs machen lassen.

e'ins ,a' sis~: n (ich) lasse machen

" ,a''l,fdis~:n (du) lasst machen

" ra?lis~:n (er, sie, es) lasst mach en

ra' sis~:n (wir) lassen machen

ra: §iSd' n (ihr) lasst machen ranas~:n (sie) lassen machen.

"

"

if . !fa r-a-i. -vs sagen lassen (*-v!fd "sprechen)

ii' t&@ "I-a, i- -vs schreiben lassen (*-vt& *schreiben)

PLURAL-ELEMENTE

'0d .. i·-Vl hineinlegen, hineinmischen; saen fe-i-ve anhangen

le-i--v7s;e treffen (vom Schuss) g~-i--vs drauflegen, draufsetzen 1;ld-u·-Vp herausnehmen

9'!e-o--v Y1;fd iiberfallen.

Factitiva konnen noch mit dem Hilfszeitwort r-a .. i--Vs .machen lassen' gebildet werden. Das eigentliche Zeitwort steht unverandert daneben als Verbal stamm mit dem prafigierten allativanzeigenden Pronominal-Element ji- (,hin; zu ihm; ihm'):

Neben denjenigen Pronominal- Elementen, womit gewisse Eigenschaften der Handlung (Objektlosigkeit, Factitivum) ausgedriickt werden, besitzt die Pakhy-Sprache auch andere ahnliche Elemente zur Bestimmung der Zahl der handelnden Personen. Zu dies em Zwecke wird das Plural-Element a'- (in diesem Sinne immer mit einer Hauptbetonung) verwendet. Dieses Plural- Element kommt in foJgenden Kombinationen vor:

j-a'-i- Objektlosigkeits-Element (i- -= je-) + pluralanzeigendes Pronominal-Element (-a-) + faktitivanzeigendes PronominalElement (-i- [-u-]) : obj'ektloses Factitivum (Plural).

i-a '-i--vj' essen lassen (durch mehrere Personen)

i-a'-i--vge pfl.iigen lassen (durch mehrere Person en) j-a-u.-V'/ku tragen lassen (durch mehrere Personen).

a·-i .. pluralanzeigendes Pronominal-Element (a'-) + faktitivanzeigendes Pronominal-Element (·i- [-u-]): Plural-Factitivum.

a · .. i--Vge bepfl.iigen lassen, bestellen lassen (das Feld) (durch

mehrere Personen)

a ',.i--V je austrinken lassen (durch mehrere Personen)

a '-u,1'/ku (etwas) tragen lassen (durch mehrere Personen).

Das allgemeine pluralanzeigende Pronominal-Element bei

dem Zeitwort 3. Pers. Plur. ist a-:

92

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

93

a:bije'n (sie) sehen (Praesens) a: biiiF (sie) sehen (Aoristus)

a: biio: t (sie) werden sehen (Futurum)

a' biie: ra (sie) haben gesehen (Perfectum).

Ein anderes pluralanzeigendes Element in den verschiedenen Tempus- und Modus-Formen ist on, -n-, -ne-, -na-, wie es aus folgenden Beispielen ersichtlich ist:

as~meo§eno (wir) lesen (Aorist.)

a:st,&!fa'n (wir) haben geschrieben (Perf.) a:§t,&j'noit (ihr) schriebet (Imperf.)

a: §t,&i" nop!fa: (ihr) werdet geschrieben haben (Futurum Exactum)

§~o:zeku'n totet einander! Imp. PI. 2. Pers. (a-ze-vku einan-

der t5ten)

a: st,&j' nar;? wir mochten (solI en) schreiben (Optativ. 1. Pers. PI.) e:f!;ena'X sie mochten (sollen) kommen (Optativ. 3. Pers. PI.) si:'!;era'nede:n wenn (wir) gekommen sind (Conditionalis Perf.) s;:'!;e'J)~an (wir) mussen kommen (Neeessitativus Praes.).

Das letzte pluralanzeigende Element tritt manchmal mit einem

(veralteten) participiumbildenden Element -a (?) verbunden in der Form -an auf. Es kommt meistens in der 2. Pers. Pl., sehr oft aber in den samtlichen Person en in der Mehrzahl vor:

§j:r9ale: §t,&an ihr schreibt (Praes.) a: §a . !fan (ihr) hort (Praes.)

si:ka'nde wenn (wir) kommen (Conditionalis Praes.) si:ke'J)~an (wir) mussen kommen (Necessitativus Praes.) si:kefa'n (wir) konnen kommen (Potentialis Praes.).

lich ohne irgendwelche Casuselemente aneinander. Neben dieser Regel sind sparliche Spuren des alteren Sprachgebrauches erhalten, wonach das Adverbial-Element innerhalb der Verbformel ein Genitiv-Element (-n) annimmt (z. B. ~e-n-)_

Der am Ende der Verbformel stehende Verbalstamm wird mit den ttbllchen Tempus- oder Modus-Elementen den allgemeinen Regeln gemass erganzt, Der ganze Komplex wird ausserdem mit einem Personal-Element (eventuell mit zwei Personal-Elementen) versehen.

Die einzelnen Satz-Elemente in der Verbformel folgen ein-

ander nach dem Sprachgebrauche meistens folgenderweise:

Subjekt + vPradikat Objekt + vPradikat Adverb + vPradikat

Attribut + Adverb + vPradikat + Objekt,

Bei der Aussprache der Verbformel spielt die Betonung der einzelnen Satz-Elemente eine wesentliche Rolle. Ein grosses Gewieht liegt unter ihnen gewohnlich auf den Adverbial-Elementen, die meistens die Riehtung der in der Rede stehenden Handlung ausdrdcken. Infolgedessen sind sie im Allgemeinen durch eine Hauptbetonunq hervorgehoben.

Subjektelernente. - In manchen Fallen, besonders wenn es sich urn Naturerscheinungen handelt, driickt man das Subjekt innerhalb der Verbformel aus, Das Subjekt selbst bleibt in diesem Falle unverandert und nimmt kein Genitiv-Element an:

?,,ta sXf!a: i-vie einschlagen (vom Donnersehlag) ("der Donner-

schlag schlagt")

J)se-vke im Sterben liegen ("die Seele geht") t.eJ)se i-vke der Wind weht ("der Wind kommt") nth(a)-vje es blitzt ("die Sonne schiesst")

niJra l;Jla-v'l;fu untergehen (von der Sonne) ("die Sonne geht

wisch ")

z 1 en ...

nq!ya ge-vpe (die Sonne) neigt sich zum Untergang ("die Sonne steigt herab ")

k'uik i-vke es tropfelt (vom Regen) ("der Regen-Gang kommt ") g~'-v~e hungern ("das Herz fallt").

I

"

'(

SATZELEMENTE IN DER VERBFORMEL

Die Verbformel kann in einer polysynthetisehen Form samtliche Satzelemente - Subjekt, Objekt, Attribnt, Adverb, Pradikat - einzeln oder kollektiv umfassen. Sie vereinigen sich zu einem zusammenhangenden und untrennbaren Komplex, dessen genaner Sinn in unseren Sprachen bloss durch einen ganzen Satz tibersetst werden kann. Die einzelnen Satzelemente schliessen sich gewohn-

94

GRA}IMATIK

FORMENI,EBRE: VERBUM

95

Das pronominale Subjekt wird bei intransitiven Zeitwortern durch das suffigierte Pronominal-Element -i (-j, -u) oder-a ausgedriickt (vgL Imperativus) ..

Objektelemenie. -_ Das Objekt kann in der Verbformel dem

Verbalstamme vorgesetzt ausgedrnckt werden:

a-se- vM-de schlachten (, den Kopf abschneiden") a-qe-i- v'S Boses tun

Ytd: rd' da- v!iet Lied singen

p'r;e-'!,e-v'S (a 'm~z~:n "') Namen beilegen (einem Kinde) p'se-v1s1;fd fischen (" Fisch-fangen ")

m~ce-v!id Jiigen ("Luge-sagen")

m~~~-VrO'l:! gebaren (.Kind-finden")"

Das Objekt del' Handlung wird in manchen verbalen Formen (Imperativus) durch die Pronominal-Elemente "ii, -i (-j, u) oder -a ausgedrttckt (vgl. Imperativus).

Das pronominale Objekt wird durch Infigierung der PersonalElemente bezeichnet (vgl. Personal-Elemente).

Das pronominaIe Plural- Objekt wird durch das Plural-Element a- ausgednickt :

a-vp.le schauen, anschauen (mehrere Leute od. Gegenstande). Die Personal-Elemente werden in diesem Falle dem PluralElement -a vorgesetzt : sa:p.lc·n ich schaue sie an, 1;fa:p.lc'n du schaust sie an (Praes.) usw.

Aitriinu-Elemenie. - In del' Verbformel kommen gewohnlich zwei besitzanzeigende Attribute vor. Beide sind Pronomina Possessiva, die JIIit del' Richtung del' Handlung in einer gewissen Beziehung stehen. Beide besitzanzeigende Furworter beziehen sich auf die 3. Pel's. Sing.:

ji- ist ein veraltetes besitzanzeigendes Furwort flir Nomina 3. Pers. Sing. (vgl. abch. i- Pron. Poss. 3. Pers. Sing. [Masc.] Erck. II. 278. 279; USch. 29; kab. i-, ji- Pron. Poss. 3. Pers. LCab. 239. 265" Erck. 11. 263). In der Verbformel spielt es noch dieselbe Rolle und hat eine Allativ·(Dativ- )Bedeutung fllr die 3. Pers. Sing.: hin-; zu ihm; ihm.

ji-v1;ldYtet mit dem bosen Blick treffen i-v; zurilckkehren; zuriickkommen i-sX9a-vs die Kraft reicht aus

i-vke kommen, ankommen

i-vie jemanden schlagen, jemandem einen Schlag geben;

klopfen; schiessen

ii"-vp' geben (etwas); hingeben, ,ihm' ubergeben ji'-vte ,ihm' geben (veraltet B)

ji'-v!id ,ihm' sagen (etwas).

rd-, '1, -rei ist das iibliche besitzanzeigende Ftirwort fur Nomina 3. Pel'S Sing. In del' Verbformel hat es ebenfalls eine Pron, Poss -Bedeutung derselben 3. Pel's. Sing.: seio (seine, sein); ihm; von ihm ..

rd-u-Vp ,von ihm' nehmen, ,von ihm' wegnehmen

rd-r;e-vVu' hineingehen, eintreten; besteigen (z. B. das Schiff) rd-r;e·vp· herauskommen

Dasselbe Element (als Adverbial-Element) druckt manchmal

auch Ortsbestimmung aus: dahin, dazu

rd-vle erreiehen, einholen

rd-Vn,td hinaufgehen

r-a-ra-v6e sich schicken, sich gehoren ; passen.

Adverbial-Elemente. _ Die verschiedenen Orts-, Zeit-, Kausal-

und Zustandsbestimmungen werden in der Verbformel durch Adverbial-Elemente ausgedruckt. Sie sind meistens einsilbige WBrter, ihrem Ursprunge nach Nomina. Sie werden im Allgemeinen ohne Casus-Elemente in die Verbformel einbezogen. In einigen seltenen Fallen wird das Adverbial-Element mit einem Genitiv-Element (-n) erglinzt. Diese Falle, als Ausnahmen, deuten uns an, dass diesel' Spracbgebrauch friiher wahrscheinlich viel tlblicher und allgemeiner war. Trotzdem die Adverbial-Elemente keine CasusElemente annehmen, beziehen sic sich manchmal beim Ausdriicken der verschiedenen Richtungen del' Handlung auf aIle drei Fragen: wo?, woher?, wohin? Del' genaue Sinn erklart sich aus dem Zusammenhange samtlicher Elemente.

Die Adverbial-Elemente werden meistens durch eine Hauptbetonung hervorgehoben.

96

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

97

OrtsbestimnnliYlg

je-, -je- unten; von unten; nach unten

je-itxu von unten herausziehen, von un ten herausreissen je-l' ife von unten herausfallen.

*?:fd-, -W;i- zwischen

a-?:fa·i1f!u zwischen etwas gehen (kommen); dazwischentreten (B).

J/8e- hinten; von hinten

Ji8e-il!1f!a von hinten schieben (stossen). pe- (vgl. be-, -be-)

~ pe-ta-i1ja zappeln, sich winden.

be-, - be- daran, darin; dahin

be·j-ne-i1f!u verschwinden, sich entfernen (B),

bece- (be6-) darunter (wo?; wohin?); von unten (vgl. be:6e' [der, die, das] Untere, unterer Teil; vgl. *6e-, -6e-) be6e-(i)-il unter etwas legen

beo6eo-ip (von unten) herausnehmen,

pla-, -p1a- dazwischen; darin; daraus rla-g~-ip zwischen etwas bleiben

rla-v~.(u zwischen etwas gehen, eindringen rla-ip herausnehmen.

rte" ·rte- oben; hinauf, darauf; von etwas herab, von etwas herunter pte-il sich auf etwas befinden

9te-vce-1f!u auf etwas herab-, herunterfallen,

*m'tye-, -m'tye- dazu, daran ("auf den Weg"); davon (~von dem

.~ '''Wege'') (vgl. m~:te' Weg)

~e-mta-v?tfu anfangen (eine Arbeit),

fe-, (f-), -fe· daran, darauf, dariiber; darauf (wohin); davon fe-le-v»le warten (auf etwas); dem Wilde nachstellen ee-fe- vise ringen (mit einander).

fae (veraltete Grundbedeunmg: *"Feuer") fa i-v] nachlegen (aufs Feuer) [a-vpe-s sich hinsetzen zum Feuer.

"ta-, -ta- (vgl. abch. ta deutet ein Beflnden oder eine Bewegung innerhalb eines Gegenstandes an USch. 54)

pe-ta-i'l;fa zappeln, sich winden:

*~e-, -~e- (-d darin, drinnen; hinein; hinaus

ya-~e- i?:fu hineingehen, eintreten ; besteigen (z. B. das Schiff) yd-~-vp' herauskommen.

*6e-, -6e- (vgl. be6e- darunter [wo?; wohin?]; von unten) a-i-6eo-ije einfeuchten, befeuchten,

iiefe- vor ... (vgl. iie:fe' Vorderseite, das Vordere, Vorder-) iief-a-i1f!u iemandem in den Weg kommen (B)

iieFa-ip uberholen, hinter sich lassen.

~e-, -~e- aut; aus, useinander (vgl. ~e Mund) i~d-~e-i?tfu au die Erde fallen

a-~e-ip offnen, aufmachen

~e-vp sich offnen, sich entfalten, aufgriinen (Baumblatter).

~a-g~·, -'~a-g~- daneben, dabei; dazu, hinzu; weg ~a~g~-is daneben sein

ffa-g~-ipe-s sich hinsetzen

a-~a-.fJ~·vje schaden, schadlich sein ("hinzu-schlagen") ffa-g~·u-ip wegnehmen.

*Je·" J-, -3- vorn; vorwarts

J-a-iX'I!:a vorbeigehen; vergehen; aufgeben, ablassen

, .g~-J-a-i~?tfa sich verkriechen, sich ducken.

Je-, (J-),-Je-, (-J-) hinten; nach hinten; von hinten Je-.g~-is weggehen, fortgehen

a-Je-i?tf'u-J zuriicknehmen.

ne-, -ne- darin, drinnen; hinein ; hinaus be-j-ne-v'l!:u verschwinden, sich entfernen (B) ne-ve erwarten; hoffen

z-a-nd-v~(o-~( stiitzig sein; streiten (untereinander); /widerreden, widersprechen (einander)

y-a-ne-v~ erwarten: hoffen.

le·, , -le· ab; unten

le-ip sich befinden; bleiben le-ve sitzen; bleiben.

§e·, §-, -§- darin, drinnen; hinein, ein§ev?:fu eintreten, hineingehen

a-§e-.y~'I!:a einsperren (das Vieh in den Stall); einkerkern le·§·i-ije sich beklagen, sich beschweren.

98

GRAMMATIK

FORMENIJEHRE: VERBUM

99

ze-~e- zu einander, zusammen

ze-~e-vl)z zusammen:fiiessen (zwei Fliisse) ze-~e-v,& sich vereinigen, zusammentreten.

8e-, -8e- oben; hinauf; von oben (vgl. 8e Kopf, Haupt; das Obere) 8e-v je iibrig bleiben, nachbleiben

se-vpe tiberfiiessen, iibersteigen (Wasser); austreten, aus den Ufern treten (Fluss); aufsteigen (Rauch); wachsen; entstammen, hervorgehen

a-ze-se-rd-vke auf (gegen) einander hetzen.

sd/.r!fa- hinauf

sd1;1}a-v'!fu hinaufgehen, hinaufsteigen, hinaufklettern. le- her-

"

g~-, -g~- oben (auf etwas); darauf (vgI. g~ Herz; Busen, Schoss; Inneres; "Mensch, *Person; selbst; oben [auf etwas]) g~-vpe-s sich setzen auf etwas

le-g~-vp bleiben, zurttckbleiben.

!;d-, -1;a- nahe ; dazu, aneinander; zusammen- (vgl.. *1;a "Ort,

*Platz; *Land) *1;a-vj "nahe sein r-a-lid-v j sich nahern

r-a-i-1;d·-vce zusammenfiigen, aneinander passen (Trans.) (B).

lJ;<a-. -!;<a- dazu, aneinander; davon (vgI. 1;d-, ··1;d-) !;<a-vce sich irren

a'm~ye: i-!;<a-vce verirren a-!;<~~ v (!e glauben.

~e-. -~e- dahin, dazu

~e-vke zu jemandem kommen

ze-~e-v9z zusammenfliessen (zwei Fliisse); (PI.) sich treffen.

rd- .. -ra- dahin, dazu (s. Attribut-Elemente) ya-vle erreichen, einholen

rd-Vr'!fd hinaufgehen

r-a-ra-v6e sich schicken, sich gehoren ; passen.

rW1-, -r'!fd-; r'l}a-, -r'!fa- "daran, *darauf; davon, weg-, ausr'!fd-VJ)Ce rosten (B)

a-r'l}d-j- v1; sich schamen

r'!fa-Vp hinausgehen

a-Y'!fa-v§ wegjagen, davonjagen.

Manche typische Ortsbestimmungen (auf die Frage: wo?; wohin?; woher?) werden durch das Pron. Interrogativum ma, ma, wo?; wohin?; woher? gebildet:

le:'!fd'X teJ)se: ma:jkeni' Nord ("der Ort, wovon der untere Wind kommt")

a:nq,ra ma'l)ld'!fni: Westen ("der Ort, wo die Sonne untergeht")

a:nq,ra ma:l)ld'p~on Osten ("der Ort, wo die Sonne aufgeht")

!;a:ma'(~) Ellbogen (*"der Arm, wo sich biegt")

le: ma . ~~Je Ferse ("das Bein, wo sich biegt hinten ").

le-je-vp von unten herauskommen.

*§u-, -§u- dariiber (vgI. §u'/f: Zimmerdecke, Plafond) r-a-§u-u-vJ)s iiberreden (jemanden).

ge-, -ze- oben; von oben herab, von oben herunter (vgI. ge Himmel; Wetter; Luft)

ge-vpe herunterkommen, herabsteigen a-ge-vce-de herab-, herunterfallen lassen. *ge., -ge- (vgl. *ge *Erde)

je·-ge-vc ausgleiten (B).

*rd-, *-ra- (*-rj-) daran, darauf (wo?); darauf (wohin?); "davon (veraltet). Es kommt in der heutigen Sprache bloss bei einigen aus veralteten Verbformeln bestehenden PseudoNomina vor:

rd:!;'I}a" Ranke (-<:: *ra-v1;'!fd "sich daran halten)

lsti:ra"X'!fa Revolver (-<:: *ki-ra-VX'!fd "herum-darauf-gehen) ~i:ra'nce Wespe; Pferdebrernse (-<:: *~i·-rd[n}vce; vee brennen) le:rj ra; le:rra' (B) Steigbiigel (-<:: *l~-rj-vy Fuss-daran-

haugen).

ki-, -ki- *hinten; "nach hinten; herum (veraltet) ki-n-vk(~) schlucken, Schlucken haben; schluchzen a-i-ki-vl kitzeln

ki: ra: X'!fa Revolver (-<:: *ki-ra-vX'!fd "herum-darauf-gehen). ku-, -ku- darauf

ku-vs beschlafen, den Beischlaf ausiiben (futuere) se-ku-ve sich begatten (von Menschen) (corre).

100

GRA.MMATIK

:F'oRMRNr,EHRE : VERBUM

101

Zeitbestimmung

de- (d-) , -d- (die Handlung bezieht sich auf die Gegenwari: "jetzt") (vgl. de jetzt)

de-vmeo!]e jetzt lesen

d .. a--vt,& jetzt schreiben. *re-, -re- (vgL *re *Zeit)

a-ye-v de, a-ye-n-vde verheimlichen 'l-~-vce wiederkauen.

Kausalbestimmung

"&e-, -"&e- dafiir, deswegen (vgL ~e-, -~e- Ortsbestimmung) ~e-vs machen fiir jemanden (od. etwas).

s~ 'lj~g~: gen ich ftirchte mich (vor etwas) s~:1f:u'lj~g~:gen ich ftirchte mich vor dir.

1;a-, -l;a- "in der Hand"; "mit der Hand" (vgl. *l;a *Arm; "Hand;

*Kraft, *Macht) l;a-fr haben

a-l;a-je-i-v?:fu sich bemachtigen.

Das unveranderte Nomen (ohne Casns-Elemente) kann auch in der Verbformel als Adverb gebraucht werden:

a+a-vp die Fusse (od. Beine) entblossen (entkleiden) (" von den Fiissen rod. Beinen] ausziehen ") (vgl. *le "Bein, *FllSS) a··ge-vs sich nnwohl fiihlen, iibel werden (vgl. ge schlecht, bose).

ZustandsbestimmunrJ q,ra- "so" (vgl. q,ra wie; was fiir ein) q,ra-v~ einfrieren, zufrieren.

J~-, -J~- zusammen, mitJ~-vke mitgehen

ze-J~-i-vs : se 'f?:fa '" etwas snsammenmachen.

Das Adverbial-Element J~-, -J~- wird in manchen Fallen fiir den Ausdruck der Vollendetheit (Perfektivitat) der Handlung ver .. wendet: (st: r5!a~e:) da:sto,j'n (wir) schreiben jetzt; (si:r5!a~e:) da:s~Jf t'&in wir schreiben es jetzt fertig.

Diese Modifizierung der Handlung kommt sehr haufig in del' Imperativform jener Zeitwdrter vor, die in ihrer Verbformel meistens keine anderen Adverbial-Elemente besitzen:

Imp. ie":uJ~f (ie-vf speisen)

" a"·uJ~b. (a-vb. nahen, zunahen) " a"""u'J~ee" (a-vee anziinden).

ze-, Z-, -ze··, -z- gegenseitig, einander (vgl. ze eins; ein) ze- vbiie sich sehen; sich treffen

c.e·ze-i-vl;a-j sich miteinander versohnen.

-lj~- zu Schaden ..• (vgl. *g, *ag Schaden [eigentlich : "SchadenZufiigung"])

a:slj~1,fadiie:za es ist ,zu meinem Schaden' verloren gegangen

Adverbial- Elemenie mit dem Geniiiu- Element -n

Die Verbformel ist als ein selbstandiger ganzer Satz aufzufassen. In diesem (sogenannten) Satze, wo das Zeitwort seinem nominalen Charakter gemass als Besitz betrachtet wird, spielen manchmal die Adverbial-Elemente, auf die sich die Handlung selbst bezieht, die Rolle des Besitzers. In diesem FaIle erhalten sie das besitzanzeigende Genitiv-Element on. Solche archaistische Konstrnktionen treten bei folgenden Adverbial-Elementen auf:

ie'pa:j, ie'npa:jl ach ! (Ausruf des Bedauerns) (eine verdunkelte

~ Wortform aus einem veralteten Zeitwort *je-vl/-di?)

-feoj, -feonj, -fonj (es) ist fiir (jemanden od. etwas) (-=: *fe.-vj) *le-n vie *sich lockern ile-vle sich lockern; flau werden) - ~a-n v § hineinstecken

.q~ .. n i-fie traurig sein, sich gram en ("ins Herz schlagen") g~··n fpe-s hinaufsetzen (auf einen Wagen, Stuhl usw.) ,&_e-v?:fu zu jemandem tragen

,&e'n?:fuza: er hat (es) ihm gebracht

a:,&en1,fu' za er hat (es) Ihnen (Pl.) gebracht ,&e·n·a"-~-ra(-i-)vs schicken fiir jemanden, jemandem zukommen lassen (a' -V1f:U schicken)

,&e-fd-a-l; verstecken (fiir jemanden) ; aufheben (fur jemanden). Pr. a:s~e'ndal;j:n er versteckt (es) fur mich; Fut. a:s,&e'ndii~o:t, Perf. a:s,&e'nda~l;a:, Imp. ,&e"da:l;

102

GRAMMATIK

FORMENLEBRE: VERBUM

103

xe-vs machen ftir jemanden (od.etwas). Pro ~e·ns~:n er macht (es)

~ fiir ihn; Fut. ~e·nso:t, Perf. ~e·ns!i;a:, Imp. ~e·s

xe-le-n a-v"/pJ,d verpfiichten (fib .. verpflichtet halten) (B) rd-(n)-vce iiberdriissig werden, miide werden (einer Sache).

bc:~e·t (er, sie, es) ist un ten (unter etwas)

let (a:le·t) (er, sie, es) ist, (er, sie, es) befindet sich sd:!i;1fa't (er, sie, es) ist daran (darauf)

ii:g~ti· derjenige, der oben (auf etwas) ist

a: leti: derjenige, der ist; derjenige, der sich befindet a:§eti· derjenige, der im Inneren (eines Gegenstandes) ist ma:t:t·? wo ist (es)?

vs (er, sie, es) ist (von kleineren Wesen und Gegenstanden) (vg1.

*..,1 s *sitzen, *liegen)

ii:g~·s (er, sie, es) ist oben (auf etwas) e: i~a· s (er, sie, es) liegt

a:1fd·s (er, sie, es) ist zwischen ...

be:~e·s (er, sie, es) ist unten (unter etwas)

les (a:le·s) (er, sie, es) ist, (er, sie, es) befindet sich sd:!i;1fa·s (er, sie, es) ist daran (darauf)

#:g~si· derjenige, der oben (auf etwas) ist

aileei: derjenige, der ist; derjenige, der sich befindet be:~esi· derjenige, der unten (unter etwas) ist

sd: !i;1,fa . si derjenige, der oben (auf etwas) ist.

..,Is *(es) wird (vgl. ..,Is werden, sein)

, 1Jse-s l "bei der Seele .. !" (Eidesformel)

s~:seo1Jse·s! "bei meinem Kopf (und) meiner Seele !" (Eidesformel)

s:t: ke· s-dzr1fd: n ich will kommen a:zbiie"s-dzr1,fd:n ich will (es) sehen.

v] (es) ist (von zahlreichen kleinen Gegenstsnden) ; (es) sind (PI.) (vgl. *vl *liegen, "sich befinden [meistens von zahlreichen kleinen Gegenstandenj)

ii:~e· ~ es ist vor ihm (ihr)

ii: cc·Z es ist in seinem Munde (vom Pferd)

" - "

a:sce·Z es ist vor mir

fe~, - f~ es ist an od. auf (jemandem od. etwas) se~ Decke, Bettdecke (»[was] oben ist")

q~~ es ist (gibt) auf etwas, es ist (gibt) an etwas -ie-~ "es ist unten"

-a-~ "es ist (auf etwas)"

·1,fd-~ "es ist (sind) drinnen"

I~

PRADIKAT-ELEMENTE

Neben den regelmassigen Zeitwortern befinden sich in der Pakhy-Sprache einige (iiberwiegend einzelkonsonantische) Verbalstamme, die in manchen typischen Verbformeln den Begriff der Handlung ausdrucken, Ihrem Ursprung nach sind einige von ihnen mit den regelmassigen Verbalstammen verwandt (Vs, ..,Is, v]; vr). Wir nennen sie "Pradikat-Elemente" , da sie von den gewohnlichen Verbalstammen in wesentlichen Punk ten abweichen. Sie kommen namlich bloss in einigen typischen Ausdriicken vor und, was ihre Haupteigenschaft ist, konnen sie weder mit Tempus- noch mit Modus-Elementen erganzt worden. Nach der fiir die europaischen Sprachen iiblichen Terminologie sind sie "unkonjugierbar" .

Die Singular- und Plural-Bedeutungen werden immer durch verschiedene Pradikat-Elemente ausgedriickt. Fiir die Plural-Bedeutung werden zwei charakteristische Pradikat-Elemente (v~ und vwe) gebraucht. Fiir die grosseren und kleineren Wesen oder Gegenstsnde gebraucht man ebenfalls verschiedene PradikatElemente. Der Verbalstamm ..,It ist fiir die grosseren und ..,Is ist fiir die kleineren Wesen oder Gegenstande.

Die bekannten Pradikat-Elemente sind:

vj (*v~) (er, sie, es) ist

- sj:r9a s~·j ich bin

1,.,,f,U: r1fd·j du bist ud:neo -j er (sie, es) ist

ii: nej- dies(-er, -e, -es) ist *aj es sind (PI.)

ii~Ze"naj diese sind .

..,It (er, sie, es) ist (von grosseren Wesen und Gegenstsnden) ii:9~"t (er, sie, es) ist oben (auf etwas)

e:i~a·t (er, sie, es) liegt

a:'I;!d"t (er, sie, es) ist zwischen ...

104

GRAMMATIK

FORMENLEHRE : VERBUM

105

HANDLUNGMODIFIZIERENDE ELEMENT.E

Ansser den behandelten intransitiven und transitiven, objektlosen und objektiven, ferner faktitiven Zeitwortern, die durch vor dem Verbalstamme angesetzte Pronominal-Elemente ausgedriickt werden, kann man in der Pakhy-Sprache noch manche andere Arten der Handlnng mit dem Verbalstamme nachgesetzten nominalen oder verhalen Elementen ausdrucken. Durch diese die Handlung modifizierenden Elemente entstehen iterative (frequentative), momentane und Kontinuitats-Zeitworter, oder Zeitworter mit einem gesteigerten Sinne, mit einer N ebenbedeutung der ganzlichen Beendigung usw.

Diese handlungmodifizierenden Elemente schliessen sich dem Verbalstamme dicht an. Manche von ihnen (-aj, -a "-12e, -~~e, -6e, -le, -zelefar, -ge) werden allgemein und bewusst zur Neubildung von Verbalstammen verwendet. Der Sinn der iibrigen ist aber meistens verblasst und kann bloss im Wege der Analyse konstatiert werden. Durch solche Elemente, die verbal en Oharakters sind, entstehen im engeren Sinne einige "verdoppelte Verbalstamme" (z. B. *Y'!:fu-s. *Yce-!f, *Yp.le-~'l/:a, *Yce-rd, *V'!:fU-~ ... ). Sie treten aber nur in einigen wenigen Zusammensetzun-

,

gen vor.

Die vorkommenden handlungmodifizierenden Elemente sind:

-ai, -ai, -ej Iterativum; ruckwirkende Handlung; bedeutet noch :

.schon; mehr; endlich'

a-ybij,dj wiederholt sehen (a-Ybije sehen) a-y~-ai wiederholt sagen (a-y~a sagen) ype-s-aj wiederholt sitzen (vpe-s sitzen) '/d:u:meo§ej-de.! lies es noch einmaI!

i!.e-YS-aj heilen, genesen, gesund werden (" wieder-gut-werden") ii·Yp'-aj zuriickgeben ,ihm'

Yk-aj zuruckgehen, zuriickkehren (Yke gehen) a-le-u-ypdj zurticknehmen (a-le"u-yp nehmen)

a: lems: t- aj! es gibt nicht mehr ! (a: lenu: t es gibt nicht) 'l/:u:~uza'i! schweig schon! (Y~U-Z schweigen)

'!:fu:p'aX9a'jl hOr mal auf! (yp'a-X9a aufhoren [etwas zu machenj)

'!:fu:duajo·t endlich wirst du sterben (ydud sterben).

!;u :sei: ms: l kahl, kahlkopfig ("es ist am Kopfe kein Haar") rei:r;am~'l leer ("es ist nichts drinnen ").

PluraI- Bedeutung:

e: i§ei' ~ sie Jiegen (Korner, Sanienv.) iedeni: a:g~'~ sie sind eine grosse Menge rei: ~e' t sie sind in etwas

-I-i diejenigen, die sind (von Ieblosen Gegenstanden) ii:g~W diejenigen, die oben (auf etwas) sind

be:6e~i' diejenigen, die unten (unter etwas) sind

§e:~i' diejenigen, die im Inneren (eines Gegenstandes) sind sa:~'!:fa' ~i diejenigen, die daran (darauf) sind,

Yf} es fehlt

je,fJ (*ig, *.q) es fehIt, mangelt

sjr9a zegore sig es fehlt mir etwas ~ur'!:fa eeqore uifJ es fehlt dir etwas

~dnen eeqore-q (-ig) es fehlt ihm (ihr) etwas ie:de'"fJ es fehlt viel davon

*~e"ieige: *notig haben ("zu-der-Hand-fehlendes"),

yx haben, besitzen

sj: ,),9a sj' X es ist mein . , " ich habe

~),u:r U'x es ist dein ... , du hast y,d:ne'njx es ist sein (ihr).,., er (sie) hat,

Yr "haugen (Intrans.) (vgl. *y,,/ "')

l;a,·y,), haben ("[es] hangt an der Hand")

a-l;a-y,,/ haben, besitzen (etwas) ("er hangt [es] an die Hand")

a .. l;asa-vr wollen (ner hangt [es] an die Hand lund] an den Kopf")

k'!:far, nk'lldr Nachbar (k'l/:a, nk~.(,d Hans, Heim - "[es) hangt an dem Hause").

yy;e (+·,n Plural-Element bei dem Zeitwort): (sie) sind a: ley;e "n sie sitzen (a: le: s er [sie] sitzt)

,fJFwe'n (es) sind auf (Dat.), (es) sind an (Dat.) s~:ce'~leke:Y;dn wir setzen uns auf das Pferd §~o:pe'y;en' setzen sie sich I (auch §~o:pe's~nl "') §~o:~el;a'key;a:n' verfoJget (ihn)!

106

GRAMMATIK

FORMENLEHR& : VERBUM

107

-5e (vgL abch. -5 handlungmodifizierendes Element: driickt die gaazliche Beendigung einer Handlung aus)

a-vei-5e mahlen.

-ce gesteigerter Grad einer Handlung: sehr, fest; schnell ... (vgl. ce mehr; -ee sehr)

v k'u ce es regnet in Stromen

v!;a-ce: r-a-i--v!;a-6e zusammenfiigen, aneinander passen (Trans.) (8)

a: ~'a6e n er lauft schnell a: ls,e6e·· n er geht schnell.

-Ee (? vgl, vee endigen; aufgehen, ausgehen; verbraucht werden)

vp,~e-ee umherblicken, sich umschauen (vp,~e schauen, anschauen)

vls,e-ce gehen (von klein en Kindern) (vke gehen) a-v§-ce jagen, verfolgen (a-v§ treiben [Vieh ]). -ce-de (-<: -ce + -de handlungmodifizierende Elemente)

vri-ce-de (sich) trocknen, trocken werden (z. B Wasche ... ) (vgl. vI' trocknen [Intrans.j) ..

-J (vgl. *v3 "kommen)

, a-za-'!..),a-V~'l:f:a-J sammeln, zusammentragen, anhaufen.

-le, -leo. gesteigerter Grad einer Handlung; (mit dem Imperativ und Perfectum) ,doch' (vgl. "le [veraltetes] PronominalElement: *,er [sie,es]')

ii-vp'~o-le ganzlich hingeben ,ihm'

lJ~-d-i-v'fe-le sich tief niederbeugen; tief herabfliegen, tief

hinabfl.iegen (vom Vogel) e: ri-le:.( mache doch l

a . dice: ?;fu-le' l lass doch los! a'?;f3~pe:-de-le: l gib('s) doch her! ii~aleza ich habe dies doch gesagt! as~aleza ich habe es doch gesagt! ei'§leza ich habe es doch gemacht I

a . 'l:f:t'6jle: ra' -§.? hast du es (fertig) geschrieben? -§e (vgl. *§e das Innere)

v?;fu-§e denken (objektlos)

v'6e-§e sich bemiihen, miide worden.

-a '-be iteratives Zeitwort

a: zbiia ben s;: ke'la' ich habe (es) wieder gesehen (und) ich bin gekornmen (a-vbiie sehen)

a:lesu:pw·ben s;:ke"/.a· ich habe (es) zuriickgenommen (und) ich bin gekommen (le-u-vp nehmen)

e:issw ben s;:ls,era' ich habe (es) gemacht (und) ich bin gekommen (e-i-vs machen).

-?;fU (vgl. *v?;fu *kommen, "gehen)

')'-a-~e-YCe-?;fu hineinfallen (*ra-~e-Yce hineinfallen [veraltet] [8]).

-p (? vgL *vp "stehen, *bleiben) i-vke-p umgehen, umfahren ?;fa-Yrie-p hineinwerfen fe-Y1;~e-p anbinden.

-p,se (vgl. p,se Hinterteil; p,se- hinten; von hinten [Adverbial-Element])

Y!;?;fa··p,se aufhoren (vom Regen). -be: a-vk?;fa-be abwaschen

lJ~-Yk?;fa-be sich waschen.

-1;~e gesteigerte Verneinung (mit einem Negations-Element - auch

bei Nomina): ,gar nicht .... ' (vgl. *i1;~e *binden) s~: mlie '1;~en ich gehe gar nicht (vke gehen)

a: ke1;~o' mut er wird gar nicht gehen

a:~?;fap'fe:1;~o'mut (der Regen) wird gar nicht aufhoren (~?;fa'p'fe: Standplatz; Wohnort)

a:M; 1;~ema: es ist gar nicht gut (6.e gut). -je (vgl. *v je *fallen)

- Yp,Xd-]a hinauslaufen, hinausfallen (von Korn, Samen ... ) (B).

-rie (vgl. riB" fiach, platt)

a- v!;?;fd-rie wischen, abwischen; striegeln (Pferd) (vgl. a-u- Y!;?;fa treten, austreten [Getreide]; abkornen fMais]).

-te (vgl. te dick)

vp,s-te schwellen, aufschwellen (bei Krankheiten).

-de, -a-de momentanes Zeitwort (vgl. de jetzt) a-se-v!;j-de schlachten ("den Kopf abschneiden") a-vj-a-de werfen; wegwerfen

le4/i'a-de aufspringen

ge-vce·de herab-, herunterfallen.

\ \ i

! '

t ( t ~

L\

I

1','

108

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

109

-s (vgL *VS "sitzen, *liegen) i~a-v'!<fu-S liegen

a-v'!<fU-S erfinden (Z. B. eine Luge) (B) *ce"l)re-v'l!tU-S auf's Pferd steigen

q~-v'l!tu-s sich hinaufsetzen (auf einen Wagen) vpe-s sitzen.

*-ze, -a-ze (vgl. ze eins [1]; ganz; allein) a-i-vbr-a-se drehen, herumdrehen; umdrehen. -ee-de : a-v1fu-ze-de beladen; laden (ein Gewehr).

-zelefdy Kontinuitats-Zeitwort (vgl. *ze~efar immer, stets)

ske' zele: far ich gehe immer a:slfa,zele:fay ich sage immer. -§ (? vgl. *v§ "nachgehen, *folgen)

a-za·vke-§ sich umkleiden, die Kleider wechseln. ,-§e (? vgl. §e weiss)

vX'l!td-§e bliihen (von den Bliiten der Baume).

*.re, -a-re: vtx·a-re: springen, zerspringen (vgl. a-vtx spalten (z. B. Holz]).

.~ (vgl *Y~ "sich kriimmen, "sich biegen)

a·yce-!p rosten, schmoren (vgl. a-vee anziinden).

-ge Kontinuitats-Zeitwort: .immer, fortwahrend ..... ' (vgl. qe nur)

yke-ge fortwahrend gehen i-yli;e-.qe fortwahrend kommen. -7; (vgl. *,17; *halten; *fangen)

a-yd-a-7; verstecken; bewahren, aufbewahren; begraben, beerdigen

a .. vJj-7; salzen.

-7;'!<fd (vgl *ylf'l!ta *halten; "fangen) a-vJjIe-7;'!<fa zahlen.

-x!(a (vgl. *vX1fa *fortschreiten, "fortkommen)

vp'd-x!(a aufhoren (etwas zu maehen) (vgl. *vpe "sich begeben).

-y (vgl, *Yr "haugen [Intrans.]) (ji- )7;a-'vle-r lassen ,ihm'. 'ra (vgl. "yra "hangen [Intrans.])

a-vee-va : m~:Je' N Feuer anziinden.

-r1fd (vgl. *VY1fd *gelangen, "geraten) a-v,z-Y'!<fd driicken; auspressen.

-~ (vgl, *,1,& *kommen, "gehen, *gelangen) a-";'l!ttt,·~ beendigen, vollenden (B).

-l: a v~i-l furcheu, kerben, einkerben (vgl. *";~j "schneiden).

PERSONAL-ELEMENTE

Infolge des nominalen Charakters des Zeitwortes entsprechen die Personal-Elemente im Allgemeinen den bei den Nomina gebrauchten Pronomina Possessiva.

Einen Unterschied sieht man bloss in der 3. Person Sing, und Plur. Ausser dem selten vorkommenden ublichen Pron. Poss. 3" Pers. Sing. ra- findet man hier das veraltete Pron. Poss. 3. Pers. Sing. ii-, das sich als solches in den Schwestersprachen des Pakhyschen etymologisch beweisen Hisst (abch. i- Pron. Poss. 3. Pers. Sing. [Masc.] USch. 29,; Erck. II. 278. 279; kab. i-, jiPron. Poss. 3. Pers. LCab. 239. 265; Erck. II. 263). In den meisten Fallen wird das sogenannte Zeitwort in der 3. Pers. Sing. als ein gewohnliches Nomen entweder undeterminiert (ohne irgend ein Prafix) oder mit dem determinierenden Artikel a- gebraucht,

,

In der 3. Pers. Plur. sehen wir ebenfalls das bei den Nomina vorkommende pluralanzeigende Element a- (a-).

Bei den objektiven Factitiva (mit ii'-i-) gestaltet sich die 3.

Pers. Sing. (Praes.) jin-i-, ni-, die 3. Pers. Plur. jin'a-, nn-. Das dem allativanzeigenden Pronominal-Element (ji') zugefiigte -n scheint hier ein Genitiv-Element zu sein:

ji-nibi:jen, ni'bije:n (er, sie, es) zeigt ii'niibi:jen, na'bije:n (sie) zeigen.

Die Personal-Elemente sind:

Sing. 1. P. s~', sj-, SO, z-

2. P. 1fU', 0-

3. P. ii-, (rd-); - ; a·

Pl. 1. P. s~-, sj-, s-, z-

2. P.~-, §i-, §-, g-

3. P. (a'-ra-); a- (a·)

110

GRAMMATIK

Wenn das sogenannte Zeitwort (Nomen Agentis oder Verbformel) ausserhalb des Satzes alleinstehend gebraucht wird, so wird das Pron. Poss. mit einem Pron. Pers. verbunden:

FORMENLEHRE: VERBUM

111

~u:y~a' sj'y!!a~: su:bije'n du siehst uns

" §j' y!!a~: §U: bije' n du siehst euch

" ~d 'Ie u: bije' n du siehst sie

~d: ne: sj 'i'!!a si: bije" n er (sie, es) sieht mich

u'r~a a:?,,,,bije'n er (sie, es) sieht dich ~dnen ji:bije'n, bi:je'n er (sie es) sieht ihn

si:r!!ale si:bije'n er (sie, es) sieht uns §j:y!!ale' §io:biie'n er (sie, es) sieht euch ~d:le' ji:bije'n, bi:je'n er (sie, es) sieht sie

sj:r!!ale' uy~a u:zbije'n wir sehen dich

" ~d'ne: a:zbije'n wir sehen .ihn (sie)

§i: y!!ale' §f: zbije' n wir sehen euch ~d:le' a:zbije'n wir sehen sie

§j: y!!ale' sj' r!!a s~: gbije' n ihr sieht mich

" ~d'ne a:gbije'n ihr sieht ihn (sie)

TEMPUS-ELEMENTE

Es ware nicht richtig, in der Pakhy-Grammatik von einer streng im indogermanischen Sinne genommenen Tempus-Bildung zu sprechen. Es gibt in dieser Sprache keine ausgesprochenen Tempora, sondern nur aus einem Verbalstamm gebildete Nomina Agentis mit einer Praesens-, Aorist- oder Perfekt-Bedeutung, die nachher mit den tibliohen Pronomina Possessiva versehen worden.

Wenn wir aber trotzdem laut der allgemeinbekannten Terminologie von einem Praesens, Aorist und Perfectum sprechen,

I

t

Sing, L P. sir!!a sf-

2, r. ~u'Y1j-a ~u- (~-) 3" P. ~dnen -

PI. 1. p, si'Y!!ale s~- 2, r. §i'Y!!ale sr 3. P. 1j-dlen(e) a-

Uber das Verhalten des transitivbildenden Elementes a- vgL Intransitive und transitive Zeitworter.

Unter den Satzelementen des Zeitwortes spielen dieselben Personal-Elemente manchrnal eine doppelte Rolle, Sie konnen gleichzeitig nicht nur als Pron. Poss, sondern auch als pronomin ale Objekte gebraucht werden. In solchen Fallen ist immer die vom Sprachgebrauche geforderte Stellung des betreffenden Personal-Elementes massgebend. Man sagt z. B,:

si:y!!a" u'r~a u:zbije'n ich sehe dich (ich [selbst] dich [selbst] dich-mein-Sehend).

~u:y~a' sj'Y9a su:bije'n du siehst mich (du [selbst] mich

[selbst] mich-dein-Sehend).

ji:9te'sEepf:n (oder 9te'sEepf:n) ich decke ihn zu,

a: z9te' sEep~: n ich decke mieh zu (9te-iEe-p zudecken). Nachstehend die regelmassige Reihenfolge der verschiede-

nen Personal-Elemente :

sj:Y9a' sf:9~zbi:ie'in ich sehe mieh selbst (Iterat.)

" u'y~a u:zbije'n ich sehe dieh

" 1j-d'ne zbi:je'n ich sehe ihn (sie)

si'Y9ale: sfzbi:ie'n ieh sehe uns §iY9ale: §fzbi:je'n ieh sehe euch ~d'l(e) azbi:je'n ich sehe sie

)

"

"

"

!

l

I

i

~u: rJ,fa' si' Y9a su: bije' n du siehst mieh u:(Jf-~bi:je'jn du siehst dich selbst (Iterat.) ~d" ne u: biie n du siehst ihn (sie)

~"

"

"

(sie)

"

"

"

"

"

sj:Y9ale' sf:gbije'n ihr sieht uns ~d: le' a: gbije' n ihr sieht sie

si: Y9a' sa: bije "n sic sehen mich u: y~a' ?:fa: bije' n sie sehen dich ?:fd:ne' a:b1je'n sie sehen ihn (sie)

Si:Y9ale' sa: biie'n sie sehen uns §i: Y9ale' sa: bije' n sie sehen euch ?,,,,d:len(e) a:bije'n sie sehen sie

"

"

"

"

"

tun wir es nur zu dem . Zwecke, das ohnehin schwere System der Sprache nicht noch mit einer ganz fremden Terminologie iiberflussigerweise zu komplizieren.

Mittels dieser oben erwahnten Nomina Agentis werden also die Hauptformen des Praesens, Aoristus und Perfectum gebildet.

Die vorgefiihrten Beispiele sind: vmeo§e lesen; rufen; a-vbije sehen; ji'-i-vbije sehen lassen, zeigen; a-vt"& schreiben ; ii '-i-vt"& schreiben lassen; a-a-v]: horen, vernehmen.

Die Grundlage des Praesens entspricht eigentlich dem Nomen Agentis Participialis mit der Endung -n: *meo§en *lesend; *biien "sehend ; *t"&jn *schreibend.,.

Obwohl sich dieses Participium auf die Vergangenheit (Perfectum) bezieht, dient das Element -n in der heutigen Sprache zur Bildung des Praesens. In den verwandten kaukasischen Sprachen kommt dasselbe Bildungs-Element immer bei dem Praeteritum vor: abch. -n Endung des Praeteritum indefinitum USch. 56. 4. 7; Erck. II. 281; cec. (ingus) -an. Imperf-Endung Erck. II, 247; kiirinisch -na; agulisch -une; cachuriseh -ine, -in; lakisch ,·,unna; avarisch -ana; andisch -on Praeterit-Endung Erck. II. 225 (S, Participium Perfeetum).

Beispiele:

...

i;

Lf

112

.:.-.

(si: "oale:)

v I,., t7

(si: roale:)

.......... ,., t7

(~d : len [ eJ)

a:zbiie'n a:~bije'n ii'bije:n

a:zbije'n a:gbiie'n a' bije:n

GRAMMAT1K

si:y!!a ebi.ie:« 1)u:y~a ~bi:je'n ~d:nen bi:je"n

sz,:rf;!ale: zbije"n §z,:Yf;!ale: gbije'n ud:len(e) aibiie:«

n ~ 0

PRAESENS

ii' sibi: jen

ju . dibi: jen, u: dibi : jen ji"nibi:jen, ni'bije:n

ji ,. sibi : jen

#"§ibi:jen

ii' nabi: jen, rui: biie: n

sj:Yf!a si'bije:n ~u:y~a u'dibi:ien 'l:fd:nen ni'biie:n

sj:Yf;!ale: si'bije:n

§i: 'Y9ale §i' biie:n ~d:Iene: na'biie:n

s~meo: {leo' n §~meo: {leo" n a:meo{ll?o n

(ich) lese (du) liest

(er, sie, es) liest

(wir) lesen

(ihr) leset

(sie) lesen

a:st"&z,'n a:~J,t"&j'n ii't"&i:n

a:st"&j'n a:§t"&i'n a't"&i:n

(ich) schreibe (du) schreibst

(er, sie, es) schreibt

(wir) schreiben

(ihr) schreibet

(sie) schreiben

sz,: 'Y9a st"&z, n ~u: y~a~t"&z, ,. n ~J,d:nen t"&j'n

VI" l VI •

s~: 'Yf;!a",e: st"&'/:' 17

§z,: 'Yf;!ale: §t"&d' n ud: len (e) a: t'Yi n

,., t7 .O'v

(sz,: Y9a) Sy: me.se; 'n (~u : 'Y~a) ~J,U: meo{leo ' n (~d:nen) meo:§eo"n

(ich) sehe (du) siehst

(er, sie, es) sieht

(wir) sehen

(ihr) sehet

(sie) sehen

j~'sit"&z,:n

jU'dit"&i:n, u: dit"&z,:n ii'nit"&z,:n

FORMENLEHRE: V BRBUM

113

ich sehe du siehst

er (sie, es) sieht

wir sehen

ihr sehet

sie sehen

(ich) zeige (ich lasse sehen) (du) zeigst

(er, sie, es) zeigt

(wir) zeigen

(ihr) zeiget

(sie) zeigen

ich zeige (ich lasse sehen) du zeigst

er (sie, es) zeigt

wir zeigen

ihr zeiget

sie zeigen

ieh schreibe du schreibst

er (sie, es) schreibt

wir schreiben

ihr schreibet

sie schreiben

(ich) lasse schreiben (du) ll:tsst schreiben

(er, sie, es) lssst schreiben

Wenn sich die Handlung auf die nachste Gegenwart bezieht, so kann noch das Zeitwort mit dem Wort de ,jetzt' verbunden werden.

(Si:Y9a) da:st'&i"n (ich) schreibe jetzt (?;bu:Y?;ba) da:'ldtt'&i'n (du) schreibst jetzt

(?;bci:nen) de'!'&in (er, sie, as) schreibt jetzt

(si:Y9a~e:) da:st,&i'n, da:s~j~·t'&in (wir) schreiben jetzt

(§i: Y9a~e:) da: §t,&i' n, da: §~jf t'&in (ihr) schreibet jetzt

(?,tci:~ene:) da·t'&in (sie) schreiben jetzt

Das Zeitwort lasst sich ausserdem mit dem Pron, Demonstr. ji:ne' (*ne) ,dies(er, -e, -es)' erganzen.

a:sa'!fun (ich) hore
a:?;ba'!fun (du) horst
ya'!fu:n (er, sie, es) hOrt
a:sa . !fun (wir) horen
a:§a'!fdn (ihr) horet
a:ya'!fun (sie) horen 114

ji'sit,&i:n ii' §it'&i:n ii'nat,&i:n

si: Y9a si: t'&in ?,tu:Y?;ba u'dit,&i:n 'ldtd: nen ni' t'&in

si: Y9a~e : si' t'&in §i: Y9a~e : §i' t'&in ?;bd:~ne: na·t,&in

(Si:Y9a) de'nest,&i:n (?;bu:Y?;ba) de:nu3ft'&in ('ldtd:nen) ji:ne'det'&i:n

(si: r9a~e :) jine' dast'&i: n (§i:r9a~e:) jine'da§t,&i:n (?;bd : lene :) ii: neda . t'&in

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: 'VERBUM

115

(wir) lassen schreiben (ihr) lasst schreiben (sie) lassen schreiben

ich lasse schreiben du lasst schreiben

er (sie, es) lasst schreiben

wir lassen schreiben

ihr laast schreiben

sie lassen schreiben

AORISTUS

Der Aoristus endet auf -0. Seine Bedeutung bezieht sich auf die Gegenwart und die Zukunft, (Im Tiirkischen iibersetzt man den Aoristus mit dem unbestimmten Praesens: jasarim ,ich schreibe', giirurum ,ich sehe", ,.) Die Grundlage des Aoristus ist das Nomen Agentis auf -0, -9 (vgl. Substantivbildende Elemente; Participia).

Beispiele:

a:~t'&o' (ich) schreibe

a:'ldtt,&o' (du) schreibst

ii' t'&o: (er, sie, es) schreibt

a: st,&o " (wir) schreiben

a: §t,&o, a: §t,&i no (ihr) schreibet

a·t,&o: (sie) schreiben

si: r9a st,&o" ich schreibe

'ldtu: r?;ba 'ldtt,&o' du schreibst

?;bd:nen t'&o' er (sie, es) schreibt

si: r9a~e st,&o' wir schreiben

§i:r9a~e: §tzo', §tzi'no ihr schreibet

?;bd:~en(e) a' t'&o sie schreiben

azbiio (ich) sehe

a?;bbiio (du) siehst

iibiio, abijo (er, sie, es) sieht

azbijo (wir) sehen

agbijo (ihr) sehet

abijo (sie) sehen

Sir9a zbijo ?;bu'/?;ba ?,tbii() ?;bdnen bijo

ich sehe du siehst

er (sie, es) sieht

(ich) schreibe jetzt dieses

(du)schreihst " ~

(er, sie, es) schreibt "

(wir) schreiben (ihr) schreibt (sie) schreiben

Sir9a~e zbijo wir sehen §ir9a~e gbijo ihr sehet ?;bcilen(e) abiio sie sehen

asmeo§.o (ich) lese

a?;bmeo§.o (du) liest

ameo§.o (er, sie, es) liest

"

"

"

"

"

116

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

117

as~meo~i5, as~meo~eno a§~meo~i5, a§~meo~eni5 ameo~i5, ameo~eni5

(wir) lesen (ihr) leset (sie) lesen

Si'Y9a zbiiot 1;.,tu'Y~a ~biiot ljanen biiot

Si'Y9ale zbiiot §i'Y9ale gbiiot ~alen(e) abiiot

ich werde sehen du wirst sehen

er (sie, es) wird sehen

wir werden sehen

ihr werdet sehen

sie werden sehen

Si'Y9a s~meo~i5 ich lese

'l!tu'Y~a ~meo~i5 du liest

~anen rneo~i5 er (sie, es) liest

sir9ale s~meo~i5, s~meo~eni5 §ir9ale §~meo~i5, §~meo~eni5 ljalen(e) ameo~i5, ameo~eni5

wir le sen ihr leset sie lesen

PERFECTUM

Das Perfectum endet auf -ka, -ya, -xa. Die Endung kann in der Mehrzahl mit einem Plur;l-EI~ment -n erweitert werden (-h:an). Nach einem konsonantischen Verbalstamm (ausgenommen die Labialen) lautet die Endung ·,~a; nach einem vokalischen Auslaut ora; nach den labial en Explosiva (-p, -p) -~a. Die nominale Grundlage des Perfectums ist das Nomen Acti (od. Praeteriti) auf -~a, -za, -~a (vgl. Substantivbildende Elements).

Beispiele:

a: st,&~a' (ich) habe geschrieben

a : 'l!tt,&~a ' (d u) hast geschrie ben

ji' t,&~a: (er, sie, es) hat geschrieben

a:st'&~(J.:, a:st,&~a'n (wir) haben geschrieben

a:§t,&~a', a:§t,&~a'n (ihr) habet geschrieben

a't,&~a:, a't'&l~a:n (sie) haben geschrieben

si: 'Y9a st,&~a ich habe geschrieben

lju:r~a ~t'&~a' du hast geschrieben

'l!ta:nen t,&~a er (sie, es) hat geschrieben

si: 'Y9ale: st,&~a·, st,&~a' n wir haben geschrieben

§i: 'Y9ale: §t,&~a', §t,&~a' n ihr habet gesehrieben

~a: len(e) a· filia, a' t,&~an sie haben geschrieben

a:zbiie: za (ich) habe gesehen

a: ~biie: za ' (du) hast gesehen

ji'biie:za (er, sie, es) hat gesehen

a:zbije:la', a:zbije:Za'n (wir) haben gesehen

a:gbije:la', a:gbiie:za'n (ihr) habet gesehen

a' biie: za, a' biie: Zan (sie) haben gesehen

FUTURUM

Das Futurum endet auf -ot, und ist eine zusammengesetzte Form aus dem nomenbildenden Element (Aorist-Elldung) -0 und dem Prlidikat-Element it ,(es) ist'. Beispiele:

a: st,&o" t (ich) werde schreiben

a:~t'&o' t (du) wirst schreiben

ji't,&o:t, a:t,&o't (er, sie, es) wird schreiben

a:st,&o't a:§t,&o't a't~o:t

(wir) werden schreiben (ihr) werdet schreiben (sie) werden schreiben

si: 1'9a st'O-o' t ich werde schreiben

'l!tU: r~a ~J,t'&o' t du wirst schreiben

'l!ta:nen t,&o't er (sie, es) wird schreiben

si: 'Y9ale: st,&o' t wir werden schreiben

§i: 1'9ale: §t,&o' t ihr werdet schreiben

~ta: len( e) a: t'&o ,t sie werden schreiben

azbiiot (ich) werde sehen

a~biiot (du) wirst sehen

#bijot, abiiot (er, sie, es) wird sehen

azbiiot agbiiot abiiot

(wir) werden sehen (ihr) werdet sehen (sie) werden sehen

118

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

119

si:roa zbi:iera'

V"" ~ .;::

UU: lUI), ubi: iera .

...... ....".. -:

~a:nen bi:iera

ich habe gesehen du hast gesehen

er (sie, es) hat gesehen

a: st'l/fd . it a: §t,&lfd . it a·t,&lfd:jt

(wir) hatten geschrieben (ihr) hattet geschrleben (sie) hatten geschrieben

si:roale: Ebiie:ra Ebiie:ra'n §§:r'9aie: gbiie:za< gbije:Zd'n L.1,a:lf3n(e) a' biie: ra, a; biie: rdn

a:8t,&inet a: 1J4,&i' net ji'. t'&ine:t

a: st,&i' net a:§t,&i'net a t'&ine:t

a: st,&(Fit

a : 1!:t,&o'jt #. t,&i5:jt

a:st,&o'jt a: §t,&i . nojt a ·t,&i5:it

a : st,&lfa . it a: '!:ft'&lfa . it ji' t'&lfd : it

wir haben gesehen ihr habet gesehen sie haben gesehen

Eine andere Art Plusquamperfectum wird durch die Perfectum-Endung (lfa) + genitivbildendes Element (-n) + Hilfszeitwort (-vs werden, sein) + Perfectnm-Endung (-lfa) gebildet:

ZUSAMMENGESETZTE FORMEN

a: st,&lfdn slfa' a:'!:ft,&lfdn slfu; ji' t'&lfd : n slfa'

a: st,&lfdn slfa'

a: §t,&lfane : n slfa' a' t'&lfa : n slfa'

(ich) hatte (bereits) geschrieben (du) hattest (bereits) geschrieben

(er, sie, es) hatte (bereits) geschrieben

(wir) hatten (bereits) geschrieben

(ihr) hattet (bereits) geschrieben

(sie) hatten (bereits) geschrieben

Aus den drei Hauptformen des Praesens, Aorist und Futurum werden durch Hilfselemente verschiedene zusammengesetzte Formen gebildet. Und zwar:

Imperfeeium : aus dem Praesens-Element -n + wet, wet.

(ich) schrieb (du) schriebst

(er, sie, es) schrieb

(wir) schrieben

(ihr) sehriebet

(sie) schrieben

Futurum Exactum: mit der Aorist-Endung (-0) + Hilfszeit-

wort (?*-vp *stehen, "bleiben) + Perfectum-Endung (-lfa).

a:st,&o'plfa (a:st'&0P'5:a) (ich) werde geschrieben haben

a:'!:ft,&o'plfa (du) wirst "

ii:t,&o'plfa (er, sie, es) wird "

"

Eine andere Art Imperfectum (Narrativum) wird aus dem Aorist mit der Aorist-Endung (-15) + Pronominal-Element (-i-) + Pradikat-Element (vt) gebildet.

(ich) sehrieb (du) schriebst

(er, sie, es) schrieb

(wir) schrieben

(ihr) schriebet

(sie) schrieben

a: st,&o 'plfa (wir) werden
a : §t,&i . noplfa (ihr) werdet
a:t,&o'plfa (sie) werden " "
a: zbiio • plfa (ich) werde gesehen haben
(:. a:~biio'plfa (du) wirst »
"
bi:io'plfa (er, sie, es) wird » " (wir) werden (ihr) werdet (sie) werden

a: Ebiio . plfa a:gbiie:no'plfa a: biio' p!fa

"

"

"

"

"

Plusquamperfectum ... durch die Perfectum-Endung (-!fa) + Pronominal-Element (-i-) + Pradikat-Element (vt).

MODUS-ELEMENTE

(ich) hatte geschrieben (du) hattest geschrieben

(er, sie, es) hatte gesehrieben

Es werden in der Pakhy-Sprache folgende Modi nntersehieden: Imperativus, Optativus (Hortativus), Voluntativus, Conditionalis, Necessitativus, Potentialis.

120

GRAMMATIK

IMPERATIVUS

Imp"

ie:u'J~f a:u'3~b a:u'3~f' a:u'J~ec:

Die Formen des Imperativs sind verschieden. Sie richten sich hauptsachlich nach dem Charakter und Sinn des Zeitwortes. Es moge diesbeziiglich von Fall zu Fall das Worterbuch zu Rate gezogen werden. Die gewohnlich vorkommenden Imperativformen sind folgende.

Ais eine archaistische Form scheint die reine Verbformel ohne irgend ein Hilfselement zu dienen:

"

»

FORMENLEHRE: VERBUM

121

ie-vf speisen

a-vb nahen, znnahen a-v] essen

a-vee anzfinden.

Bei den Zeitwortern transitiven Charakters enthalt die Imperativform vor dem allativanzeigenden Pronominal-Element (-i-) noch ein transitivumanzeigendes Pronominal-Element (-d-):

"

ie-vtxu von unten herausziehen

e-i-vs machen, arbeiten ; schaffen, erschaffen

(von Gott)

a:ze~e:J,fu a-ze-~e-vJ,fu versammeln

a:!$'a(de' a-l$'a-v(de glauben

~.uj," ~e:p 'l}d-v~e-p hineinwerfen

[e 'pge: p fe- vpge-p an bind en

g~ . § .q~- v § jagen, treiben; verjagen, vertreiben

~e:J,fu ~e-v1fu zu jemandem tragen.

ii'-i-vbije sehen lassen, zeigen (etwas) a-j- vi ausstrecken

a-I - v ge bestellen, bebauen (das Feld) 1fd-i-vie eintauchen, eintunken

[a-i-v] nachlegen (aufs Feuer)

gz·i-vl darauflegen daraufsetzen; ausbreiten, ausstrecken

Bei der Imparativform der transitiven Zeitworter kann das Objekt der Handlung durch das suffigierte Pronominal-Element -i (-i, -u) oder -a ausgedriickt werden:

Imp. #: dibi: ie'

" a:dj'i

Imp, ie:txu'

" e'is

j

a uii: ge 'l}d 'dije: fa:di'l g~:di' t

"

.,

"

"

In den meisten Fallen enthallt aber diese Verbformel das Pron. Poss. 2. Pers. Sing. J,fu- (0-):

Imp" ji:difio' ji:p'io' ie:dj~3' a:diii' a:du!;u'

"

i v 3 zuriickkehren, zuriickkommen

a-vllle schauen, anschauen (mehrere Leute

oder Gegenstande)

J,fu:pe's vpe-s sitzen

'l}u:be6e:'I}u' be-6e-vJ,fu unter etwas gehen ; untergehen

'l!tU 'pre:p pre-vp herunterkommen, herabsteigen

J,fu:ge' vge schlafen

'f!tU: lw v!J;e gehen; dauern; fliessen.

Imp. J,fu'iJ

" J,fa'lI~e:

I'

I)

i

"

a:di!J;e:pio' a:dibd:ra

~ '"

"

"

a:dicd' a:disd

Das Pron. Poss. 2. Pers. Sing. wird manchmal mit dem Adverbial-Element (der Zustandsbestimmung) -J~- .zusammen' verbunden, wodurch die Vollendetheit (Perfeetivitat) der Handlung ausgedriickt wird. Diese Konstruktion kommt gewohnlich bei solchen Zeitwortern vor, die in ihrer Verbformel meistens keine anderen Adverbial-Elemente besitzen:

"

a:df~d

ji'-i-vf zu essen geben; (etwas) essen lassen ji-vp' geben (etwas) ; hingeben, iibergeben ie-i-v& weiden (Trans.)

a-i- vf sein lassen; wachsen lassen; ausfiihren a-i-v!; treten, austreten (das Getreide); mit

der Hand reiben, weich machen (Leder) a-i-v!J;e-p verraten (B)

a-i-vgdrrl abkornen (Mais); schalen (z. B.

Niiss~, Kastanien ' .. ) (B) a-i-vce beendigen, vollenden

a-i-vse erwarmen, erhitzen; gliihend machen

a·i-v,&e sieben, reitern.

Bei den intransitiven Zeitwortern bedeuten dieselben Pronominal-Elements das Subjek; in Bezug auf die Handlung:

Imp. '!1-u:si'

YS werden, sein; reif werden.

serdem als selbstandiges Nomen noch mit einem Pron,· Poss. versehen. Diese Optativform kommt am haufigsten in manehen stereotypen Redensarten (Ausruf, Gruss, FInch usw.) vor:

ua:n uu:disi'X' "Gott moge dich wachsen lassen!" (fiir ~ Kinder) (a-i-v's sein lassen; wachs en lassen; ausfiihren) sjxl (es) moge sein! (v's werden, sein; reif werden)

'!fa'sXf(a u: ja ' x! , der Donnerschlag solI dich treffen I" (*v'je "schlagen)

s'j,:sespa'xl "ich solI meinen Kopf rasieren!" (Ausdruck des

, ~Staunens bei Frauen; a-v'pe rasieren)

§'j,'§-~e o:xel!;a'X/ gute Nacht! ("eine gute Nacht moge zu

, dir kommen!"; *'t_e-v'l!;e "zukommen).

Die Optativform auf -a-x kann auch regelrecht mit samtliohen Pron. Poss. versehen werden:

si:l!;a'x wir mochten (sollen) kommen

§i:l!;ax ihr mochtet (sollt) kommen

e: jl!;ena' X sie mochten (sollen) kommen

Eine weitere Art Optativus (Voluntativus) kann durch eine Zusammensetzung gebildet werden. Aus dem Zeitworte selbst bildet man mit dem Bildungs-Element -s (-<: v's werden, sein) ein Nomen Deverbale und verbindet es folgenderweise mit a-v'r'lfa .denken, meinen; wollen':

122

GRAMMATIK

Der Imperativus Pluralis wird durch das suffigierte PluralElement -n ausgedriickt, Die Imperativform (Verbformel) wird noch ausserdem mit demo Pron, Poss. 2, Pers. Plur. §~- versehen. Das Pron. Poss. kann auch weggelassen werden:

Imp, Plur.

s'j, : ~eku 'n a-ee- v'ku einander toten

v,o

§~:zefe:l!;e'n ee-fe-vke ringen (mit einander)

§~o:'t_e'mla'l!;e:n 't_e .. m'la-v'l!;e anfangen (eineArbeit

mit mehreren Leuten)

a: eeie: ralse: n a-ee-se-ya- v'lse gegeneinander

hetzen

a:ze'raje:n a-ze-ra-v'je kampfen lassen, rin-

gen lassen.

si:lsa' X 'lfu:jl!;a'X e:f!s;a'X

" "

" "

» "

OPTATIVUS (HORTATIVUS)

Die 1. Pers. Sing. und PI. wird mit dem Element -0 gebildet. Die 1. Pers. Pl. kann auch mit dem Pluralelement -n- erganzt durch -nao, -naf( ausgedriickt werden.

a:st&o' ich mochte (solI) schreiben

a : stt5', a: st&i: naf( wir mochten (sollen) schreiben

a:s!fa'f( ich mochte (solI) sagen

a:s!fa'f(, a:s!fa'naf( wir mochten (sollen) sagen

a:zbijo' ich mochte (soIl) schreiben

a:zbijo' wir mochten (sollen) schreiben.

Die 3. Pers. Sing, und Plur. wird mit dem Element -gja(!flJt)

gebildet:

ji' t&CJja: (!f1Jt) er (sie, es) mochte (soIl) schreiben

a't&gja:(!f'lf) sie mochten (sollen) schreiben

bi'jegja:(!fu), ji'bije:gja(!fu) er (sie, es) mochte (soll) sehen

a 'bije:gja(!fu) sie mochten (sollen) sehen,

Eine .. andere Art Optativus wird mit den participiumbildenden Elementen -i, -a gebildet (S. Participia). Diese auslautenden vokalischen Elemente werden mit dem Pradikat-Element v'x .haben, besitzen' erganzt. Die dergestalt gebildete Wortform wirdaus-

a:zbija 'x 'lfu:bija' X ji:bija 'x

a:zhija'x a:gbija X a:bija 'X

FORMENLEHRE : VERBUM

123

ich mochte (soIl) sehen du moehtest (soUst) sehen

er (sie, es) mochte (soll) sehen

wir mochten (sollen) sehen

ihr mochtet (sollt) sehen

sie mochten (sollen) sehen

ich mochte (soIl) kommen du mochtest (sollst) kommen

er (sie, es) mochte (soIl) kommen

a: zbije s azr'lfa: n s'{: It,e , s azr'lfd:n

(ieh) will (es) sehen (ich) will kommen.

124

GRAMMATIK

a: st,&ine' tbe a: §t,&ine' tbe a: t'&ine: tbe

Perfectum .

a : st,&/fa " be a: 1ft'&/fa " be ji· t,&/fabe:

a: st,&/fa . be a: §t,&/fa ' be a . t'&/fabe :

Plusquamperfectum " a: st'&/fa 'itbe

a: 1ft'&/fa ' itbe

ji " t,&/faitbe :

a: st,&/fa" jtbe

a: §t,&/fa "itbe

a " txlcaitbe :

010{<" "

Plusquamperlectum wird durch die Perfectum.Endung (-/fa, -ta, -~a) + (?) Bildungs-Element des Conditionalis de + PradikatElement vs ,werden, seine gebildet. Bedeutung: wenn,,,, doch, wenn ",nur,

a:zbiie: ra' des a :ubiie: "Ia "des ji: bii;: r~' des

s{: lfera ' des

a: ebiie: ra jt-des s{:kera'it-des

a:st'&ibe a: §t,&ibe , a'tzibe:

si: r9a st'&i: be ' 1fU: nJ,a1;!t,&i: be 1fa: nen t'&i: be

,'9i: r9a~e: st'&ibe §i: r9ale: §t,&ibe' ,?!!a:len(e) a:t,&ibe'

Imperfecium:

a : st,&ine t be a: 1ft,&ine' tbe ji' t'&ine: the

wenn (ich) nur gesehen hatte (du) nur gesehen hattest

(er, sie, es) nur gesehen hatte

wenn (ich) nur gekommen ware wenn (ich) nur gesehen hatte

wenn (ich) nur gekommen ware

CONDITlONAI,IS

Plusquamperfectum "

a: st'&/fa 'n s/fabe: a: ~.tt,&/fa =n. s/fabe: ii" t'&/fan s/fa: be

Wt ka w],. b

a:s,,&~a'n 8!J'a s:

a: §tc,/fcine" n s/fabe: a, "t&"/j;an 'Slf(fl: be

wenn (ich) schreibe (du) schreibst

" (er, sie, es) schreibt

Praesens:

Aoristus:

Futurum:

Perfectum:

Praesens " a:zbiie'nde a : 1fbiie' nde ii: biie: nde

"

(wir) schreiben (ihr) schreibet (sie) schreiben

"

wenn ich schreibe

" do. schreibst

er (sie, es) schreibt

wir schreiben

ihr schreibet

sie schreiben

FORMENLEHRE : VERBUM

125

wenn (wir) schrieben (ihr) schriebet (sie) schrieben

wenn (ich) geschrieben habe (du) geschrieben hast

(er, sie, es) geschrieben hat

" (wir) geschrieben haben

" (ihr) geschrieben habt

(sie) geschrieben haben

wenn

(ich) geschrieben hatte (du) geschrieben hattest

(er, sie, es) geschrieben hatte

(wir) geschrieben hatten

(ihr) geschrieben hattet

(sie) geschrieben hatten

Das Bildungs-Element des Conditionalis ist -be. Es wird ausser der Praesensform nach dem betreffenden Tempus-Element angefugt,

Praesens,'

a: st'&ibe , a:'?!!t,&ibe' ji't'&ibe:

wenn (ich) geschrieben hatte (du) geschrieben hattest

(er, sie, es) geschrieben hatte

(wir) geschrieben hatten

(ihr) geschrieben hattet

(sie) geschrieben batten

"

Eine andere Conditionalis-Form wird mit dem BildungsElement "de gebildet (? -= *fde "maohen) ;

»

wenn (ich) schriebe

" (du) schriebest

" (er, sie, es) sohriebe

-n-de

-o-de-n

-ot-de-n

-/fa-de-n

wenn (ich) sehe " (du) siehst

» (er, sie, es) sieht

126

a: zbiie' nde a:gbija'nde a:bija'nde

S2:ke'nde 1fu: jke ' nde e:jke'nde

st:ka'nde §2:ka'nde e:jka'nde

Aorietus : s2:ko'den

Futurum: s2:ko't--den

Perfecium .

a: zbiie: r_a' den a:ubiie:ra'den ji: bij;: %~' den

a: zbije: r_a' den a: gbiie: ra . neden a: bij;:%~ 'den

S2: kera' den

1fU: jke%a . den

e: jke%a 'den

s2:kel'a 'nede:n

e:

§2: kera' nede: n

e: jkera =nede: n

'"

GRAMMATIK

Imperfectum:

FORMENLEHRE : VERBUM

127

wenn (wir) sehen " (ihr) seht

~ (sie) sehen

wenn (ich) komme " (du) kommst

" (er, sie, es) kommt

" (wir) kommen

" (ihr) kommt

" (sie) kommen

a:st~ibe'j (wir) mtissen schreiben

a:§t~ibe'j (ihr) musst schreiben

a't~ibe:j (sie) mtissen schreiben

sj:YQa st~i:be'j ich muss schreiben

'l,!:u:Y1fa 'l,!:t~i:be'j du musst schreiben

1fa:nen t~i:be'j er (sie, es) muss schreiben

si:YQale: st~ibe'j wir miissen schreiben

§j:YQale: §t~ibe'j ihr mtisst schreiben

1fa:len(e) a:t~jbe'j sie mtissen schreiben

Eine andere Praesens-Form wird durch das an den Verbalstamm angefugte Element -Jjxa gebildet (? vgl. *YJj'6-a *fassen):

< '"

(ich) muss sehen (du) musst sehen

(er, sie, es) muss sehen

(wir) mtissen sehen

(ihr) mttsst sehen

(sie) mtissen sehen

a:zbije'Jj'lpit a: 1fbije' Jjz,ajt ii: biie 'Jjxait

x " <'"

A.oristus, mit aoristusbildendem Element (-0) + genitivbildendem Element (·n) + le-t ,(er, sie, es) ist':

a:zbijo:n let (ich) muss sehen

a:1fbijo:n lei (du) musst sehen

ii : bijo: n Ie' t (er, sie, es) muss sehen

wenn ich komme

wenn ich kommen werde

a:zbije'Jjz,a a: 1fbije . Jjz,a ji:bije"Jj'lP

a: zbijeJjz,a a:gbijeJjz,M/, a:bije'Jjz,a

wenn (ich) gesehen habe " (du) gesehen hast

" (er, sie, es) gesehen hat

" (wir) gesehen haben

" (ihr) gesehen habt

" (sie) gesehen haben

s2:ke'Jjz,a ~.{,u: jke 'Jjz,a e:jke'Jjz,a

S2: ke 'Jjxan §2:ke'Jjian e:jke'Jj'!:an

wenn

(ich) gekommen bin (du) gekommen bist

(er, sie, es) gekommen ist

(wir) gekommen sind

(ihr) gekommen seid

(sie) gekommen sind

»

"

"

"

»

NECESSITATIVUS

Die Praesens-Form wird durch das Bildungs-Element fur den Conditionalis (·be) + Pradikat-Element yj gebildet:

a:st,&ibe'j a : 1ft'&ibe 'j ii' t~ibe:j

(ich) muss schreiben (du) musst schreiben

(er, sie, es) muss schreiben

(ich) muss kommen (du) musst kommen

(er, sie, es) muss kommen

(wir) mtissen kommen

(ihr) mtisst kommen

(sie) mtlssen kommen

(ich) musste sehen (du) musstest sehen

(er, sie, es) musste sehen

128

a:zbijo:n leo t a:gbije:non let a: bijo:n leo t

GRAMMATlK

si:kef{j' 1lu:ikefo' e: ikefo'

si:kefe'no §%: kefe e no e : ikef'e . no

(wir) miissen sehen (ihr) miisst sehen (sie) mussen sehen

si:kefe'n !fu:ikefe'n e:ikefe'n

s2:kefan §2:kefa'n e:j~efa'n

POTENTIALIS

Dieser wird durch das Bildungs-Element-{e-, -{ .. gebildet. Das Element ist all em Anscheine nach aus einem veralteten Hilfszeitwort, mit der Bedeutung etwa * "konnen", entstanden (vgl. kab. reo, fi,tenere, posse; trahere, bibere' LCab. 137). Bei dieser veralteten Zusammensetzung wird eigentlich das Element -fe- mit den entsprechenden Tempus- (resp. Modus-) Elementen versehen :

-fe-be

-fe-n

-fe-n-e:

-fe-ra

-feola-it

-f~o

-f-o-t

-{-o-P'lta

Beispiele:

Praesens .. a:stc.{e·n a:'I!:t~{e'n ii: tl-fe' n

a: st'&fe'n a:§t~fd 'n a:t,&f'e'n

a:zbije:f'e'n a :'?fbije: fen ji: bije : [e .. n

a:zbije:je'n a:zb1ie:fd 'n a: biie: [e:»

FORMENLEHRE: VERBUM

129

(ich) kann kommen (du) kannst kommen

(er, sie, es) kann kommen

(wir) konnen kommen

(ihr) konnt kommen

(sie) konnen kommen

Aorietue .:

a:zbiie:fo' (ich) kann sehen

a:1lbije:{i)" (du) kannst sehen

ii:biie:fo" (er, sie, es) kann sehen

a:zbije:fo', a:zbi,je:fe'no (wir) konnen sehen

a: gbiie: [e no (ihr) konnt sehen

a: bije : fe . no (sie) konnen sehen

DAS NEGATIONSELEMENT

Das Negationselement beim Zeitworte ist -m-, -m~·, -mi-, -mu-, das meistens vor dem Verbalstamm infigiert gebraucht wird. Bei dem Perfectum kommt es suf.figiert an dem W ortende in der Form ··ma. VOl'.

Dasselbe Negationselement kann auch bei Nomina, etwa in der Funktion cines verneinenden Pradikat-Elementes, mit del' Bedeutung " (es) ist nicht" gebraucht werden. Z. B.: 1f:Um~le gegomut. Was nicht dein Fleisch ist, tut nicht weh,

Die am Wortende vorkommende Form -ma ist bei den Nomina gleichfalls zu beststigen : J}ciel$ama. es ist nicht rein (vcie: l$a' rein); SXf!a' md: unfrei (Gefangener, Leibeigener, Sklave ... ) (sXQa fest, stark; Kraft, Macht).

fiber die allgemeine Stellung dieses Elementes geben folgende Beispiele Auskunft:

Conditionalis Praes.

Imperf.

Perf. Plusquamperf. Aoristus Futurum

Futurum exactum

(ich) kann schreiben (du) kannst schreiben

(er, sie, es) kann sehreiben

(wir) konnen schreiben

(ihr) konnt schreiben

(sie) konnen schreiben

(ioh) kann sehen (du) kannst sehen

(er, sie, es) kann sehen

(wir) konnen sehen

(ihr) konnt sehen

(sie) konnen sehen

(ich) kann kommen (du) kannst kommen

(er, sie, es) kann kommen

(wir) konnen kommen

(ihr) konnt kommen

(sie) konnen kommen

130

Praesens .. ··

(sj: rQa) sf m~meo:§eo·n ('!f-u: nta) y,u· m~meo: §eo . n ('!f-d:nen) mrmeo:§eo·n

(si: roale:) St· mime : se .. n

'" 1"1 t7 • • 0;.. 0

(§z,: rQa~e :) §~. msme; : §eo .. n

("kd : ~en[e]) a: mtmeo : §eo . n

sz,:rQa s~:mt&j·n 'lkU: r'!f-a y,: mt&j . n '!f-a:nen mj:t&j·n

sj : rf!a~e : sjmt&j • n §j: rQa~e: §imt&d' n '!f-d:~en(e) a:mt&j'n

GRAMMATIK

sirQa s~mbijo "kury,a y,mbijo '!f-dnen m~bijo

sirQa~e s~mbijo §irQa~e §~mbijo 'f"fd~en( e) ambijo

(ich) lese nicht (du) liest nicht

(er, sie, es) liest nicht

(wir) lesen nicht

(ihr) lest nicht

(sie) lesen nicht

Aoristus ...

a:simt&o· a:'!f-mt'6o·· mj:t'6°·

a:sjmt&o' a:§jmt&o a:m'it'60'·

sirQa sjmt'60 '!f-ur'!f-a 'f"fmt&o "kdnen mit'6o

sz,rQa~e sjmt&o §irQa~e §jmt'60 "kd~en(e) amit'6o

ich schreibe du schreibst

nicht

"

er (sie, es) schreibt " wir schreiben ihr schreibet sie schreiben

"

"

"

a:s~mt'6i'n a:v,mt'6j·n ii'mC'i)t&j:n

a:sjmt&j·n a:§imt'6a·n a:mi't'6in

(ich) schreibe . nicht (du) schreibst " (er, sie, es) schreibt "

(wir) schreiben (ihr) schreibet (sie) schreiben

as~mbiio a'!f-mbijo m~bii(j

as~mbiio a§~mbiio armbiio

, "

sj:rQa s~: mbije·n 'f"fu:ry,a 'f"fmbi:je·n y,d:nen m~: bije·n

sj: rQaIe : s~ : mbije· n §j: rQa~e: §~: mbije' n "kd:~en(e) a:m~bi:ie·n

"

"

ich sehe nicht

du siehst

er, (sie, es) sieht "

wir sehen ihr sehet sie sehen

"

"

FORMENLEHRE: VERBUM

(ich) schreibe nicht

(du) schreibst "

(er, sie, es) schreibt "

(wir) schreiben

(ihr) schreibet

(sie) sehreiben

ich schreibe du schreibst

er, (sie, es) schreibt " wir schreiben ihr schreibet sie schreiben

(ich) sehe (du) siehst

(er, sie, es) sieht

(wir) sehen

(ihr) seht

(sie) sehen

ich sehe

du siehst

er (sie, es) sieht

wir sehen

ihr seht

sie sehen

s~rQa s~m~meo§o ich lese y,ury,a y,m~meo§i5 du liest

'!f-dnen m~meo§o er (sie, es) liest

a:samu·~un (ich) hore nicht
a: y,amu . ~un (du) hOrst "
ra·mu~u:n (er, sie, es) Mrt "
a: samu,· ~un (wir) horen "
a:§amu:~d'n (ihr) horet "
a:ra'mulfu:n (sie) horen " sirQa~e s~m~meo§o, s~m~meo§enjj §jrQaIe §~m~meo§o, §~m~meo§eno '!f-dIen(e) am~meo§o, am~meo§eno

131

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

wir lesen ihr leset sie le sen

nicht

"

"

Futurum'

a:st,&o m~t (ich) werde nicht schreiben

a:'I!:t,&o"m~t (du) wirst" "

ii:t,&om~t, a:t,&om~t (er, sie, es) wird nicht sehreiben

a: st,&zamci', a: st,&zanci: met" (wir) haben uicht geschrieben

a: §t,&%amci', a:§t,&zanci:ma (ihr) habt nicht geschrieben

a: t,&zamci', a:t,&%anci:mci' (sie) haben nicht geschrieben

si:r~a st',&%amci: ich habe nicht geschrieben 'l!:u:r~au;'t,&%amci: du hast nicht gesehrieben

'l!:ci:nen t' ,&%amci: er (sie, es) hat nicht geschrieben

8z,:r~ale: st,&%amci", st,&%anci:mci' wir haben nicht geschrieben §i:r~ale: §t,&%amci", §t,&%anci:mci' ihr habt nicht geschrieben ~a:len(e) a't,&%ama:, a't&%anci:ma sie haben nicht geschrieben

Optativus (Hortativus);'

132

a:8t,&o"m~t a: §t,&o' m~t a:t,&o"m~t

Perfectum : a'st,&%amci: a''I!:t,&%ama: ii' tX'lamci :

" v",

a:st'&im~' t a:st'&im~"t

mz,' t&qja : Ck~) a' m#,&gia: (1;'I!:)

a:zbije:m~' t a:zbije:m~" t m~' bije :gia(lr~)

sz,:rQa sz,:mt,&z,bc: ~u: r~a ~mt'&i: be' ~ci:nen mz,:t'&ibe'

si: roale: simtxi: be .

.... .... g .... • .... v

§z,:r~aIe: §z,mt,&j:be' ~ci :len(e) a:mt'&ibe'

Potentialis ,"

PAR IICIPI A

Zur Bildung der Partizipien bedient sich der Sprachgebrauch der teils lebendigen, teils veralteten Bildungselemente -e, -i, -a, -0, die gleichzeitig auch als deverbale substantivbildende Elemente gebraucht werden (S, Substantivbildende Elemente).

Durch die Elemente -e und -a werden heute noch einige veraltete Participiumformen gebildet:

*~e'lrage: *nUtig haben ("zu-der-Hand~fehlendes") (yg es fehlt) "n«, *a'§xa: (bei Ortsnahmen): "drinnen-habend" (vx haben, besitzen)

§xa:cije' Kehricht, Unrat, Mist ("drinnen-habend··Kehren") Jice:rxa' freiwilliger Diener ("[einen] Gast-habend=).

GRAMMATIK

Oonditionalis ' a:sz,mt'&z,: be ,. a:'I!:mt,&z,be' ii: mitxi: be'

... v·...,v

(wir) werden nicht schreiben

(ihr) werdet" "

(sie) werden" "

a: simt,&j: be ' a: §z,mt'&i: be', a: mit'&i: be'

(ich) habe nicht geschrieben (du) hast nicht geschrieben

(er, sie, es) hat nicht geschrieben

a: sjmt'&fe' n a: ~,(,mt'&fe' n mi:t'&fe'n

a:sjmt'&fe'n a: §z,mt'&fa . n a:mitde'n

ich soll nicht schreiben wir sollen nicht schreiben

er (sie, es) soll nicht schreiben sie soli en nicht schreiben

ich soll nicht sehen wir sollen nicht sehen

er (sie, es) soll nicht sehen

a m~bi: jeqja: (lr'l!:) sie sollen nicht sehen

FORMENLEHRE : VERBUM

133

wenn (ich) nicht schreibe " (du) nicht schreibst

" (er, sie, es) nicht schreibt

" (wir) nicht schreiben

a: §imt,&z,: nebe: wenn (ihr) nicht schreibet wenn (sie) nicht schreiben

wenn ich nicht schreibe " du nicht schreibst

"

er (sie, es) nicht schreibt wir nicht schreiben

ihr nicht schreibet

sie nicht schreiben

"

"

"

(ich) kann nicht schreiben (du) kannst nicht sehreiben

(er, sie, es) kann nicht schreiben

(wir) konnen nicht schreiben

(ihr) konnt nicht schreiben

(sie) konnen nicht schreiben

134

GRAMMATIK

FORMENLEHRE: VERBUM

135

-l-i diejenigen, die sind (v~ [esJ sind)

#:g~~i- diejenigen, die oben (auf etwas) sind be:~e~i" diejenigen, die unten (unter etwas) sind

§e:~i' diejenigen, die im Inneren (eines Gegenstandes) sind so,: !f'lfa - ~i diejenigen, die daran (darauf) sind.

-x,·i habend (vx haben, besitzen)

di:xi" (a:dixi-) Besitzer (eines Gegenstandes) g~: xi - Morser (g~ Inneres).

Auf dieselbe Weise werden auch manche Nomina Deverbalia

gebildet:

*?fu: 6j" Diebstahl (B) (*v'lfu,-6 "stehlen)

di"!fari: habendi derjenige, der (etwas) hat (!fa-vI' haben) di -!fami: ri nicht habend ; derjenige, der (etwas) nicht hat ~e:~i- Schmerz; Krankheit (v~e§ wehtun, schmerzen)

~~o: m~t'i" neidisch (B) (v§~om~t' neidisch sein, beneiden [B]) !fa:ji- nahe; Nahe (*!fa-vj "nahe sein)

!fa:ri viel (!fa-vI' haben):

Praesens + -i:

7s;e:ni" gehend; der Gehende (v7s;e gehen)

a:j7s;eni", a:jkeni- kommend; der Kommende; Ankommling, Fremdling (i-vke kommen; ankommen)

a:jke"n-ke"jni: ab- und zugehend ("der Kommende und der Gehende")

Das (veraltete) participiumbildende Element -a kommt such mit der Imperfectum-(Narrativum- )Endung (-j-t) und dem PradikatElement vx ,haben, besitzen' kombiniert vor:

ra"!fojta:x !fa-n er horte (es), (und) sagt

a:g(f;jtaX (a:bil"jtaxi:n Adv . .) e:jkefd:za"ma da er (damals)

krank war, konnte (er) nicht kommen.

Die Elemente -e und ,-a kommen mit einer reinen Participiumbedeutung auch bei der Bildung der Nomina Agentis vor, Das Element -0 bildet ebenfalls Nomina Agentis mit Partieipiumbedeutung und dient gleichzeitlg auch zur Bildung des Aoristus

In der heutigen Sprache wird als allgemeintibliches participiumbildendes Element die Endung -ii, -i (-i, -u) gebraucht, mit der in verschiedenen Kombinationen die Praesens- und Futurumformen des Participiums ausgedruckt werden. Dieses Element wird entweder direkt an den Verbalstamm, oder an die Praesens(-n) resp. Futurumendung (-ot) suffigiert:

Verbalstamm + -ii, ,-i:

ii: me; " §eji: a: zbije: zet ich habe ihn lesend gesehen (ich

habe ihn gesehen, als er las; vgl. vmeo§e lesen; rufen) ji-!faji: e:jke"net er kam (etwas) sagend (vgl. a-v!fa sagen) a:s!fa-ji sikeza ich kam (etwas) sagend

e:jssi'j skebe som~t~§? geht es nicht, wenn ich (es) machend gehe (_"" wenn ich [es] mache und gehe)? (e-j-vs machen).

Zu dieser Gruppe sind auch diejenigen deverbalen Ableitungen zu rechnen, die nach dem vorigen Beispiel durch die verschiedenen Pradikat-Elemente gebildet werden:

-t-i derjenige, der ist (vt [es] ist)

aileti: derjenige, der ist; derjenige, der sich befindet a:§eti' derjenige, der im Inneren (eines Gegenstandes) ist ii:g~ti- derjenige, der oben (auf etwas) ist,

-s-i derjenige, der ist (vs [es] ist)

aileei: derjenige, der ist; derjenige, der sich befindet ii:g~si' derjenige, der oben (auf etwas) ist

be:~esi' derjenige, der unten (unter etwas) ist

so,: If'lfU si derjenige, der daran (darauf) ist,

a:s'!,eke'ni a: 'If'!,eke' ni ji: '!,eke" ni

a : 8l,eke '. ni a:§l,eke'ni a:l,eke-ni

Futurum + -i : a:u - biio: ti; a: U"sotu: a:u-jotu:

a: di :'"duo: ti;

der zu mir Gehende " zu dir "

" zu ihm (ihr) "

" zu uns

" zu euch " zu ihnen

"

"

was du sehen wirst was du machen wirst was du trinken wirst den sie toten werden.

( j\ 6

136

FORMENLEHRE: VERBUM

137

Das participiumbildende Element -i kann mit einem weiwren Pronominal-Element (-g~ .selbst') erganzt werden:

a:s/;a'imSe ich (etwas) wiederholt sagend. " . (a-v/;d sagen) a: ~eo . imse a: 1;era ' er ist (bitterlich) weinend gegangen (f~e weinen)

s~:Tece'imse (ieh fortwahrend) lachend , , .

*·ce, -a: -ce (Verbalstamm + -a-ce bildet Participium Oonsuetudinale [Praesens])

a: 1;a ce der Gehende (derjenige, der zu gehen gewohnt ist) ii: biia' ce der Sehende (derjenige, der [etwas] immer sieht) ma'm1;a:ce "wo man (noch) nicht hinkommend ist" m~'biia:ce der Nichtsehende (derjenige, der [etwasJ zu sehen

nicht gewohnt ist).

ie:sfiq~' e:issig~'

(ich) essend (ich) machend

(ie-vf speisen) (*i-vs machen).

Weitere Bildungselemente sind:

'-g~ (Verbalstamm resp. Verbformel + Pronominal-Element -,g~ ,selbst')

s~:meo'§eg~: lesend (fmeo§e lesen : rufen)

s~: rax~d 'ce .. " s~: yaXf/a . ceg~: a: z/,o . '!fura: suchend-suchend habe ich es gefunden (r-a-vx~a-ce suchen).

-§e (Verbalstamm resp. Verbformel + -§e)

a:zbiie'§e (ich) sehend (als rich] sa h)
a: 1!:bije' §e (du) " ( " [du] sahst)
ii: biie' §e (er, sie, es) " ( " [er, sie, es] sah)
a: zbiie . rw§e : (wir) " ( " [wir] sahen)
a: gbije' nese: (ihr) " L [ihr] sahet)
a : bije " IM§e: (sie) " ( " [sie] sahen)
81,:1;e' §e (ich) kommend (als rich] kam)
?.,(,~t: j'l!;e' §e (du) " ( " [du] kamst)
e:fl!;e" §e (er, sie, es) " ( " [er, sie, es 1 kam)
'81,:1;e 'ne§e: (wir) " ( " [wir] kamen)
§1, : s« neee : (ihr) " ( " [ihr] kamet)
e: {l!;e "ne§e : (sie) " ( " [sie] kamen) PARTICIPIUM PERFECTUM

Obwohl das Bildungs-Element -n zur Bildung der Praesens-Form dient, wird es beim Participium, dem urspriinglichen Charakter dieses Elementes entsprechend, flir den Ausdruck des Participium Perfectum gebraucht (vgl. Praesens):

as/;an s1,1;er_a (etwas) sagend bin ich gekommen (ich habe

[etwas] gesagt und ich bin gekommen)

aZ'!fun s1,1;era (etwas) tragend bin ich gekommen (ich habe

[etwas] getragen und ich bin gekommen):

Wenn die Participium- Form mit einem Pron. Poss. versehen wird, erhalt der Verbalstamm (oder die Verbformel) nach dem Pron. Poss. das Element d-i- (t·· resp. to) (=transitivumanzeigendes Pronominal-Element [d-] + allativanzeigendes Pronominal-Element [-i-]):

Dasselbe Bildungs-Element mit dem Negations-Element -m~-, -m- hat die Bedeutung "bis " .. nicht, solange bis ... nicht".

s~: tl,e1;e " n derjenige, zu dem ich gegangen bin
'!fu: t"!,el;;e " n du " bist
a: tl,e1;e' n er, (sie, es) " ist
s~ : tl,e1;d ' n wir " sind
§~: tl,e1;a ,. n ~ ih1' " seid
a:t"!,e1;d 'n " " sie " sind a:s~mbi'ie§e bis ich (es) nicht sehe

8~: mke' §e bis ich nicht gehe

s~:m1;e'§e ra n~to:n bevor ich nicht gehe

!fa: mj' r§e nicht habend, ohne . " .; bis (ich) nicht habe ...

-ai-mse (-aj-mse, -ej-mse) (handlungmodifizierendes Element [Iterativum] -ai-, -di-, -ei- + ,-m,·se)

Nach denselben Regeln und in derselben Perfekt-Bedeutung wird auch das Nomen Acti (od. Praeteriti) auf -/;11, (-ra, -~a) gebraucht:

138

GRAMMATIK

139

DER EINFACHE SAl'Z

a: di' slfalfa: a:du'lfalfa: a:di'n"L-aka:

v !¥ <

derjenige von dem ich du

gesprochen habe hast hat

Die Bestandteile des einfachen Satzes (Subjekt, Attribut, Objekt, Adverb, Pradikat) verhalten sich folgenderweise unter einander:

Das Subjekt erhalt im Allgemeinen kein Casus-Element und steht am Anfange des Satzes.

Beispiele: am3e rabe6era midi'l!ta§~oten. Die Lampe verbreitet unter sich kein Licht. anta J}z~dis~nin ii~ain. Die Schlange beisst wiederholt den sie Erwarmenden.

Es gibt Satze, in welch en del' Urheber der ausgedriickten Handlung mit dem eigentlichen Subjekte zusammenfallt. In 801- chen Satzen steht dieser Urheber (= Subjekt) nach den Regein des Besitzverhiiltnisses im Genitiv und erhalt das Genitiv-Element -n (vgl. Casus : Genitivus).

Beispiele : alfapan ejnso, a~en {aid. Die Hand arbeitet, der Mund isst, s~lek(en s~se ~i~ejra. Mein Stein hat meinen Kopf eingeschlagen. guma~apdn lakJ ~mukun" Ein Kuhbein tOtet nicht ein Kalb:

Das A ttribut steht in einigen archaistischen Fallen vor dem Subjekt. In der gewohnlichen Umgangsspraehe steht aber das At'tribut regelmassig nach dem Subjekt (vgl. das Adjektiv).

Das beeiteomeeiqende Attribut steht vor dem Pradikat ohne irgend ein Casus-Element: ze'ng~ u:mra" Sage es niemandem!

Das Objekt erhalt auch kein Casus-Element, und steht gewohnlich vor dem Pradikat.

Beispiele: 'l,j,u:se'~~n ~e:let~"n 'lfu'~apE: du/a». Nach deiner Decke strecke deinen Fuss aus. ze .. nc~ tlf9amcieJSE rage senamup~on. Von einem Schlachtvieh schindet man sein Fell zweimal nicht abo

Das Adverb.-- Wenn neben dem Objekt auch ein Adverb vorkommt, so steht das Adverb nach dem Objekt und vor dem Pradikat,

Beispiel: aeace rakuni alfdzein. Man hebt den Rettig bei seinem Stengel auf

Das Adverb besitzt im Satze sehr oft keine adverbbildenden Elemente. Es steht ohne irgendwelche Endungen, sein Vorhandensein lasst sich aus dem allgemeinen Sinne des Satzes bestimmen

»

er (sie, es)

a: di' slfalfa: a: di: sk!l"L-a:

1,1 "".... zy

a: di " niika : lea

v < <

wir ihr sie

haben habet haben.

"

P ARTICIPIUM FUTURUM

Ausser der Participium-Form -ot-i (s. weiter oben beim Element -ii, -i) wird noch diese nach den vorigen Beispielen gebildete Form gebraucht:

a: di" slfot a:du lfot a:dfnlfot

derjenige, von dem ioh du

sprechen werde wirst wird

"

"

er (sie, es)

"

"

"

a:di slfot

a: dj' §lfdnot a:dj'nalfo: t

" wir werden
" ihr " werdet
,~' sie " worden.
SA'rZLEHRE Wenn wir eine kurze Ubersicht auf Grund der vorhandenen sparlichen Originaltexte geben wollen, sind wir vor allem gezwungen, die uns bekannten Regein und Beispiele des indogermanischen Satzes VOl' Augen zu halten. Der Satz in der PakhySprache entspricht aber unserem Gedankengange in manchen Beziehungen nicht. Wie sich die Zeitwortbildung mit Vorliebe einer polysynthetischen Form bedient, aussert sich del' Sprachgeist auch in der Satzbildung auf eine ahnliche Weise. Unserer Auffassung nach verschwinden die subordinierten Nebensatze gewohnlich und verschmelzen als verschiedene Partizipialkonstruktionen meistens mit dem Hauptsatze zu einem zusammengezogenen Komplex. Wortlich lasst sich so etwas in unsere Sprachen kaum iibersetzen .. Die hauptsachlichen Eigentiimlichkeiten der Satzbildung lassen sich im Folgenden darstellen.

GRAMMATIK

140

141

Beispiele: adimd diduoti; le§eowe ai~dnuPton. Was das Huhn totet, scharrt es mit del' Kralle aus del' Erde heraus. ?,funke §eo!J~ni iU'mfS. Mit deinem Freunde mache keine Geschafte ("verkaufend mache nichts").

Das Pradikat (Verbum) steht am Ende des Satzes. Beispiele: am3e ydbe6era m§di?,fd§~oten. Die Lampe verbreitet unter sich kein Licht. p'~o~en 1;'l)a{J.e sem~open. Von einem guten Vater entstammt kein guter Sohn.-

Das Pradikat " ... ist" wird haufig durch das Wort let ausgedriickt. Manchmal wird es abel' ganz einfach weggelassen, so dass im Satze kein verbales Pradikat vorkommt.

Beispiele : s~p' rdc~ ace1;aze. Meines VatersPferd ist das Schnellste. ac~ ralape rdbd~'a. Des Pferdes Bein ist sein Feind.

Entgegengestellte Batze, die einander oft ohne Bindeworter beigeordnet werden.

Beispiele : acensn ran1;in sdin, a~en lan1;in m~sain. Das von dem Sabel Geschnittene heilt, das von dem Mund Geschnittene heilt nicht. ~es g~3eiS guca1;a g~3e '/f:um1;a. Mache eineu grossen Bissen, sage kein grosses Wort.

Bindeworter : g~l8, g~len abel'

Beispiele : a§en~ 1;i1;i q~le adim~or~on let. Del' Honig ist siiss, abel' es gibt solchen del' ihn nicht isst. '/f:use g~3e gilen a1;il IdfJ.em~t. Dein Kopf ist gross, abel' in ihm befindet sieh kein Verstand.

. .. -g~' ... -g~' weder .... noch (mit negat. Zeitw.)

Beispiele: bdr-g~ 1;fum1;a, bat-meorze-g~ '/f:um1;a, ak?,fdSxa 1;fdnej.

Sage weder "Beg" noch "Fiirstensohn ", er ist del' Herr. ?,fd:neg~' jeome:, ii:neg~' jeome: weder jener

noch diesel' (ist er). -

-be-g~. .. -be-g~ (Bildungs-Element fur den Conditionalis [-be] +

, Pronominal-Element [g~ ,selbst']) ob. ... oder

?,fu'i1;ebe:g~ ?,fu:ime'!J;ebe:g~ ze:gjd'(6) ob du kommst oder nicht kommst, ist (mil') einerlei.

deg~ .. , .. deg~ ob .... oder (vgl. de:gf noch ; wieder, nochmals) a: 1;f1;asa . r-deg~: a: 1;f1;dSa: m§' y-deg~: . ,. ob du willst oder nicht willst ...

DER ZUSAMMENGESETZTE SATZ KOORDINlERIE SATZE

In del' Koordination unterscheiden sich folgende Arten del' Zusammensetzungen:

Zusammengestellte Batze, die manchmal ohne ein Bindewort einander beigeordnet sind. Das Pradikat des ersten Satzes wird im diesem Falle als Besitzer in Bezug auf das Pradikat des zweiten Satzes angesehen und erhlilt infolgedessen das Genitiv-Element -no

Beispiele: e-aqen 1;fu"&_el;zbe ?,fuba~i sedis~n '/f:u3aX'/f:a. Wenn du einen Schlechten begegnest, setze deine Miitze auf den Kopf (und) gehe vorbei.

Bindeworter:

g~ii' " ... giii" weder .... noch

.Ilia' a: sii '1;1;amd: gjii' a: zbije: rd' ma ioh habe (es) weder geMrt noch gesehen. ~.

~e je, ~a iii entweder oder (vgl. kab, ie, je je .vel,

aut, sive' LCab, 247. -== osm. [npers.] ja .... jii, N) ..

ne· .... ne' weder . ... noch (-== osm. ne ...... ne N).

Begrilndungssiitze werden durch -i-t-a-x, -j-t-a-x§n (Adv.) ausgedriickt (Imperfectum-[Narrativum-]Endung [-i-t] + [veraltetes] participiumbildendes Element [-a-J + Pradikat-Element [1"x]) :

-ma, -md und:

a:lra'1;e 1;f?J,j1;emd: e'§sso: komm spater und ich maehe as (dir); s~:!J;e'orna, td'ku:n s~:le'?,f§oma:, si'.jo: lass mich gehen nnd lass mich ein wenig nachdenken und ieh komme (dann).

-q~ . . ... .. g~ anch ..... auch; sowohl..... als auch:

a~e-g~ peca)!, ageg~ pecal). Das Gute ist auch 1 acherlich, das Bose ist auch lacherllch.

142

GRAMMATIK

SATZLEHRE

143

a:~a'itax (a:~a·itaxi:n) e:ikefd: rama da er (damals) krank war, konnte (er) nicht kommen.

SUBORDINIERlE SATZE

Wer kein Gliick hat, auf dem Kamele sitzend beisst (ihn) del' Hund.

Objektivsatze mit dem Komparativ-Element ijyd-: 1,fuijydx!tdcen 'Ya~lfa '!:!-u§obd a'!:!-y0'l!t0. Wenn du die deinerseits gesuchte Spur verfolgst, findest du sie.

Adverbialsatze des Ortes werden durch das am Anfange des Zeitwortes stehende ortsanzeigende Element ma- ,wo?; wohin?; woher?' gebildet.

Beispiele: ajaj ieden ma§e~en §en~ ied-eins~n, Wo viele Bienen (drinnen) sind, (dort) mach en sie viel Honig. zegore malfdn~n zeqore let. Wo man etwas sagt, ist etwas. get(~) malem~t~n aduru 7l1fmalen. Wo (eine) Katze nicht da ist, tanzt die Maus.

A dverbialsiitze der Zeit werden durch Partizipialkonstruktionen (-i, -9,h -i-gh -§8, -s-ce) ausgedriickt.

Beispiele: aikeni ad,!:!-aisa~e a§empotin ,?!!utdXS8 jumdi68. Lass dem Ankommling dein Geheimniss nicht wissen, wenn er, bis er stirbt, nicht un tel' (euch) bleibt. 1,fukdrin 'l!turagjara.rn am~ofen 'l!tufem1,fu. Wahrend du deinem Kameraden vertraust, ringe nicht mit dem Baren ac'/,s8 a,!:!-dice1,fug~ rdk~J,acen ,?!!uram~opx(j,i. Den Ziigel (den Pferdekopf) loslassend greife nicht (wirf dich nicht) nach seinem Schweif. age1}sig~ agen '!:!-uramgjara Wahrend du Boses machst, hoffe nicht Gutes. a;er1}dfen 1}Uram~le§81}U~egera1,fu~a1,fmpio. Bevor du bei del' Furt nicht ankommst, ziehe deine Hosen nicht aus. muyo1}ac8 ijrdyo1,fole alfasep~n. Sobald er findet, was er bisher noch nicht fand, wi I'd er iibermiitig.

Ausser den Partizipialformen gibt es noch manche mit Hilfe von Zusammensetzungen gebildete Konstruktionen, durch die man Adverbialsatze del' Zeit bilden kann. Solche sind die Folgenden:

Del' Geist del' Pakhy-Sprache kennt eigentlich keine subordinierten Satze im Sinne del' indogermanischen Syntaxis. Sie werden alle mit Hilfe von Partizipialformen oder anderen Bildungselementen mit dem Hauptsatze zu einem zusammengezogenen Satze verbunden. Die verschiedenen Satzbildungen diesel' Art gestalten sich unserem Gedankengange entsprechend, soweit es uns aus den vorhandenen Texten bekannt ist, folgenderweise:

Die 8'Ubjektivsatze werden meistens durch verschiedene Partizipialkonstruktionen ausgedriickt.

Beispiele: feni 'l!tudibiieni 1}udi~en, aqeni 'l!tudibijeni '!:!-udifecot.

Derjenige, del' dich gut ansieht (der dich liebt), macht dich weinen; derjenige, der dich bose ansieht (del' dich hasst), macht dich lachen. ze !fen ya(;ep~onio fe !fen ard(;e,?!!ot. Was aus einem Munde herausgeht, geht in hundert Munder hinein. p'erd adisesi bi1deg~ s~.v~ef~n alfdn. Die mit einem Kopftuch am Kopfe bedeckten alle sagen: Wir sind Frauen. ze1}d~era dilfari rdS(m lesetx[,!omut. Derjenige, der Verstand hat, wird sich selbst nicht loben. a1}dm~opace ,!:!-dp~on anjd-diie iin1,fu%a. Derjenige, del' hinauszugehen nicht gewohnt ist, ging hinaus (und) brachte einen krepierten Frosch mit.

Subjektivsatze werden noch durch das am Satzanfange stehende Komparativ-Element ijrd- ,wie; was fiir ein' ausgedriickt: ijrd k1,fds diflfcm ag~,&en m~ocieon. Del' sich satt gegessen hat, versteht (weiss) den Hungernden nicht.

Attributivsatze worden ahnlich durch Partizipienformen ausgedriickt.

Beispiel: age~n lek'ene1,fiJ:kn aze!feselegen. Die Steine sogar, die sich im Wasser befinden, stossen aneinander.

Objektivsiitze werden gleicherweise wie die Subjektiv- und Attributivsatze mit Hilfe von Partizipialkonstruktionen gebildet.

Beispiele: adima diduoti; ~egeoWE ai~dnup~on. Was das Ruhn totet, scharrt es mit der Kralle aus der Erde heraus. benen ;~ni biideg~ zeg~o micjn.... Das Gras, was wachst (kommt), alles weidet ein Ochs nicht ab .. " nasip dilfamiri ama1}XcWn l)les~ni a!.d !fin.

ale . . (bei Verbalstammen) (vgl.· *le "Zeit)

rd:ke'[8 als er ging, "zur Zeit seines Gehens"

yd:ike "18 als er kam, "zur Zeit seines Kommens"

I'd: ~a';a als er sprach, "zur Zeit seines Sprechens" rdrd1}p(i)le a"rfg¢afe .qiirini rd'!:!-p7sdit, rdpedei18 ,!:!-ug~ntlri[,!a-

ska. Beim Nehmen hast (hattest) du mit Freude (sehr) genommen, beim Zuriickgeben bist du schwierig geworden ..

144

GRAMMATIK

SATZLEBRE

145

fa' s~:n als., " wahrend ... , bei .. " (mit dem Verbalstamm oder mit einer Tempus-Form) (vgl. (-a-is sich beschaftigen [mit etwas])

eilfeifas~n kommend, als (jemand) kam (Iterat.) ake~fas~n gehend, als (jemand) ging (Iterat.)

si: I'!;)a e: issifa . s~n als ich es mach te

'?!;u:r?:fa ~j,u:iSifa's~n "du es machtest

?:fd:nen e:insifa's~n "er (sie) es machte

si: r!;)al( e) e: issifa . s~n "wir es machten

§i:r!;)al(e) e:i§sine:fa's~n " ihr es machtet ?:fd:len(e) e:indsi:fa's~n " sie es maehten

uue ?:fuiken-fas~n ?:fuq~ge'J!amd als du hieher kamst, fllrchtetest du dich nicht.~

4rd- . . . .' o-nd als ...

4rd: ke: iond: als er (sie) ging (Iterat.)

4rd: rd supo: nd als ich (es) von ihm wegnahm

sir!;)a 1f~[ra 4rd~est&Ond eiMfpa er ist gekommen, als ich ihm einen Brief schrieb,

4rd- .. '" -0-110 als , .. , sobald.".

am~o1fen aJ}6ep'ek'e 4rd1)'lefiepole arumtimza ... Als das Baumblatt auf den Baron herunterflel (ihn [leise] zudeekte), brummte er ...

mUr01faC8 4rdro1f;Ole a[rasep~n. Sobald er findet, was er bisher noch nicht fand, wird er tibermtitig.

4rd- .... -n-d-ii-le wahrend ...

4rd: uike·ndo·le: du kommend (wahrend du kommst)

4rd: uiJ~'nd6"-l8: du znrlickkehrend (wahrend du zuruokkehrst)

4rd- .. " -0-110 le[rale nachdem ...

si:r!;)a 4rd: s~: dep'o'le le'[rale: nachdem ichaufstand sir9a iine 4rd eis8018 le[rctl8 naehdem ich dieses machte

4rdr • • •• -t-i le[rale nachdem ...

sj: r9a i!rd: sls;eti' le . [rale : nachdem ich wegging sj: r9a 4rd: s[rati' le . [rale : nachdem ich (es) sagte

s~· p' 4rd: dud: ti: Ie . [rale : naehdem mein Vater starb

4rd- .. ", -t-i-n als ...

4ra' sketi: n als ieh ging

4rd . s[rati: n als i ch sagte

4ra . zbiie: tin als ich sah

se:s.~·n jedesmal als ... (bel Verbalstammen) (vgl. se:s~'n [Adv.] jeder [-e, -es] [bei Nomina])

ske:ses.~·n jedesmal, als ich ging ... a: s[rdse: s~ 'n jedesmal, als ich sagte ...

ra 'n~~o:n (Ad v.) vorher, fruher ; bevor (mit negat. Zeitwort [Participium auf -§e])

sj: r!;)a s~: mke' §e ra 'n~~o: n bevor ich nieht hingehe ...

lfi 'le s~: mi: kene: §e "la' n~~o: n bevor wir nieht herkommen ...

sa~e bis, bis zu ("bis es wird") (mit dem Verbalstamm)

ii:6e'-sa~e: bis er es lernt, bis er es weiss

e:ike'-sa~e: bis er kommt

a :ke'i-sa~e: bis er weggeht (Iterat.)

a:dud'i-sa~e: bis er stirbt (Iterat.)

aikeni adudi-sa~e a§empotin ~j,utaxse iumdi6e. Lass den AnkOmmling dein Geheimniss nicht wissen, wenn er, bis er stirbt, nieht unter (euch) bleibt,

Adverbialsiitze der Art und Weise werden durch das am Satsanfange stehende Komparativelement 4ra , wie; was fUr ein; dass ..• ' gebildet.

Beispiele: 4rdlals;~ a1,:!d, ra[rjl agu. Wie ihr Haar (Frauenhaar) lang ist, ist ihr Verstand kurz, 4rdk'un '?!;ug~s~n rd,?!;drddd,?!;Jza. Auf wesson Wagen du sitzest, dessen Lied singe. 4rd'ske1;a: a:~e8[ra·md. Es war nicht gut, dass ich hinging. 4ra'eiss~:ni iirdSdmir. Er will nieht, dass ich es maehe.

4ra- .... -.fJid6 (-n-gid6) so, wie ...

4rdbflljn-gid6 amk'un. Es regnet nicht so wie es donnert. rasek'?!;dce 4rabox9an-gid6 rdg~-g~ bOX9a. Wie sein Hemdsaum breit ist, so ist auch sein Busen breit.

4rane dUdza m~z~n-.fJid6 salep,&a. Er hat mich wie ein Kind hinterlassen, des sen Mutter gestorben ist.

146

GRAMMATIK

147

-lle-g~ als ; als wenn, anstatt zu ...

1fu :guea lo-l{e :(J~ (1fu: le: eo-ke: g~) re~~a a~~sbe:i' ee: l, Anstatt zu reden (anstatt zu sitzen) ware es besser, wenn du arbeiten wiirdest.

l)la~ kan Der Wolf sagt: In dem nicht betretenen Tal gibt es Fleisch. 1fuiY;~on kan iis, 1fucian jinisin 'lftuJ~f a!fdn Tu das Gesagte deines Alten, iss das Gemachte deines Jungen, sagt man.

DAB FRAGE-ELEMEN1

Adverbia1siitze des Grundes werden durch das participiumbildende Element -i mit dem Genitiv-Element -n (Grund der Handlung) gebildet : a'lftaki-Y;~on miduoiin m~!ielJ6e ,&_e1f!%in. Damit die alte Ziege nicht sterbe, beugt sich der Brombeerstrauch zu ihr nieder,

Adverbialsiitze des Zweckes worden durch das futurumbildende Element -ot + -ra'fe (-rtl'fo:n) gebildet : urn ... zu (vgL ra'fe:, ra"id: Nutzen, Vorteil).

Beispiele : a: zbijo' t·rafe: (- ra: fo n) si: keza: ich bin gekommen urn (es) zu sehen. pa'xibze: a:scio·t-ra:fo·n si"ke')'a: ich bin

gekommen urn die Pakhy-Sprache zuerlernen. <

" Urn. " zu bitten" wird durch den Verbalstamm -XRa ausgedriickt (vgl. vXRd flehen; beten): 'lftu:siXQa sken ich gehe urn Hilfsleistung zu bitten (1fu:si' Gemeinschaftsarbeit).

Bedingun.f}ssiitze driickt man durch die Zeitworter in der Conditionalis-Form (-be) aus.

Beispiele: alek'e jizr1:fdbd rd(Jz~ ienupot. Wenn er den Stein driickt, laast er seinen Saft (sein Wasser) herausfliessen. alJ~ mlJ~ecebe a(Jlen bijomut" W enn das Herz nicht schaut, wird das Auge nicht sehen.

In einer ahnliohen Bedeutung wird die andere ConditionalisForm auf -n-de angewendet.

Einriiumende Biitze bildet man durch dasElement -rafon-gft (" wenn .. , auch "): 1:fu& y,udilfilfi-rafon·.% 1:fug~ J)6e!fama. Wenn du deinen Mund auch versiissen wiirdest, ist dein Herz nicht rein.

Es gibt in der Pakhy-Sprache zwei Frage-Elemente. Das eine ist -i, -2 (-e). Dieses wird in einem Satze gebraucht, wo naeh etwas von einem anderen Gesagtem gefragt wird. Wenn man z. B. iiber jemanden sagen wiirde: a:!ielfa'"". ,er ist gegangen .. .', fragt man ihm nach: a:keka'i? ,ist er (tatsachlich) gegangen?' Eine abnllche Frage: 'lfta:ne'j-U .ist er es ?'.

Dasselbe Frage-Element wird in einer anderen Konstruktion gebraucht, wo gleichzeitig Pronomina Interrogativa vorhanden sind. Z. B.: s2:!ieni? wer kommt? 'lftur'l!!a 'lftug~ 1:fudibaxaza, sin rak'abar-i? Du selbst warst zornig, wer hat (davon) Kenntnis? (si wer?); ee: ,&e: lelia: !fa . i? was schadet das ? (" was hat man dazu sagen ?"); sa:1;fslfa 'io#? was soIl ich dir mehr sagen?; iid~onajra sace!faze·j? auf dieser Welt was ist das Schnellste ? (*se Pron. Interrog.: was?)

Ein ahnliohes zusammengesetztes Frage .. Element ist noch -s-ai? ob?, ob wohl? (-= VS werden, sein + -ai, -ai Iterativ-Element + -i Frage-Elementj :

a:fie'-sai? ob es wohl gut ist?

e: ike' lfa-sa: i? ob er wohl gekommen ist?

Ausser diesen Fallen wird bei den Zeitwortern nach dem Tempus-Elemente das Frage-Element .. i§, -i§, "§ gebraucht:

ORAno OBLIQUA

Die Pakhy-Sprache macht keinen Unterschied zwischen einer oratio recta resp. einer obliqua. Auch in dem letzteren Falle ist die Satzfiigung dieselbe, man erganzt nul' die Wiederholung der Worte eines anderen mit ~an ,er (sie, es) sagt' oder a!fdn .man sagt' ("sie sagen") folgenderweise: a!ialJi dil)lam1fu')'a If'9an "Ie

"" ~

a: st,&in·i '§ ? schreibe ich ? (Praes.)

a:st,&o' -§_? schreibe ich ? (Aor.)

a:st,&ot-i §? werde ich schreiben? (Fut.)

a: st'&l-i § ? habe ich geschrieben ? (Perf.)

Tubira 1:fu!J;eza .q~le sobegere a1;fsereedezan.i§? Du bist nach Tubj gegangen und hast du doch un sere Schakale vergessen?

148

10. am?1~e%an sumdi{J~e.

Lass mich nicht von dem verbinden, der (noch) nicht verwundet war.

11. am~Q'fe ar?faleg~ dibiie%an a~'I!:ap'fe-p~6mut r?fa~a.

Wer den Baren harnend sah, dachte, es wird nicht aufhoren,

12" am~o'fen aJJciep'ek'e qJyaPleEepole arumtj,m%a; alla1!i rtraPlece?fole J)seleirama,.

Ais das Baumblatt auf den Baren herunterfiel (ihn [leise] zudeckte), brummte er; als der Zweig herunterfiel, muckte er nicht.

13. am3e rabe6era midi'l!:a§~oten.

Die Lampe verbreitet unter sieh kein Licht.

14. (afeos iis~an pzic O'l!:mdur?fa.

In eine (fertig) gemachte Speise giesse kein kaltes Wasser ein.

15. a!.ac~x~ (a)?f~Obd aSXf.?anj, (a)uJu~?fa.

Wenn du den Hundedreck haltst, halte ihn fest.

GRAMMATIK

SATZLEHRE

149

SPRICHWORTER

1. iid~ondira siice~aze-i? - s~p' rdc~ ace~aze.l iid~ondira saceJJ§'~? - s~p' rdtxami aceJJ§.~'

Auf dieser Welt was ist das Sehnellste ? - Meines Vaters Pferd ist das Schnellste I

Auf dieser Welt was ist das Warmste? - Meines Vaters Pelz ist der Warmste!

(Das Ratsel wird einem Madchen aufgegeben und es bezieht sich auf die Liebe. Sie tut absichtlioh, als ob sie es nicht verstiinde) ,

2. ajkeni aduai-8a~e a§.empotin ~utdxse jumd16e.

Lass dem Ankijmmling dein Geheimniss nicht wissen, wenn er, bis er stirbt, nicht unter (euch) bleibt.

3. a?fdm~opace 'l!:dp~on anjd-diie jin~ur.a.

Derjenige, der hinauszugehen nicht gewohnt ist, ging hinaus (und) brachte einen krepierten Frosch mit.

4. a?fa~i-YJ~on msduoiin. m~keJ)6e ~e~l£in (~ej,l£j,n).

Damit die alte Ziege nicht sterbe, beugt sich der Brombeerstrauch zu ihr nieder.

5,. a'l!:a; j,'f~o ,,/dk~'£dsftJo)be anpen JJlen.

Wenn der Adelige satt wird, schaut er auf die '1'iir.

6. a9z~ cece a9zI /J~3e a,ze~e()t(~)be paXf.?a g~3e s~n.

Wenn kleines Wasser (und) grosses Wasser zusammenfliessen, wird ein grosser Fluss.

,

16. a!.d raJ}sen l;z~ rdf:e'l!:ube je§.ele 6eon.

Wenn Wasser in den Hinterteil des Hundes hineingeht, kann er schwimmen.

17. a!.d rasen 'l!:ug~lr?fdpbd a'l!:~ot.

Wenn dn auf den Kopf des Hundes trittst, beisst er dich.

18. at.urrurun l;le rtrd~enjj8ole l;lemse-l;lemse lranet.

Sobald man der (Toten-)Eule Auge gemacht hat, " Augenbraue-Augenbrane (will ich)" sagte sie.

(Als die [Toten-JEule Augen bekam, verlangte sie auch Augenbrauen dazu.)

19. aturrurun l;le rf,rdro?fole blemse lranet,

Sobald die (Toten .. )Eule Auge fand, Augenbraue (will ich), sagte sie.

20. ajaj jeden ma§.elen §en~ ied-eins~n

Wo viele Bienen (drinnen) sind, (dort) maehen sie viel Honig.

7. al;z~n le/;'ene 1fCiM~ azeEe.selegen.

Die Steine sogar, die sich im Wasser befinden, stossen aneinander ..

8. am}cen axiie 91e?fadijen

Wegen der Liige geht der Unschuldige zugrunde,

9. am!z~ a?flr?fadebe ?fu"/?fa a?flr1Jtdddjn.

Wenn du das Kind (irgendwohin) schickst, schickt es dich (auch).

150

GRAMMATIK

SATZLEHRE

151

21. a~e·g~ Cj>eca9, age-g~ Teca9.

Das Gute ist auch lacherlich, das Bose ist auoh Iacherlioh ..

22. ad-jma diduoti; ~geoY'e aj~anup~on.

Was das Huhn t(ltet, scharrt es mit der Kralle aus der Erde heraus

33. a§en~ ~i~i g~le adim.~of~on let.

Der Honig ist suss, aber es gibt solchen der ihn nicht is st.

34. akabi di'{Jldm~tu%a 1/9an 'le '{Jla~ !fan.

Del' Wolf sagt: In dem nicht betretenen Tal gibt es Fleisch.

35. a~'api aY'~JJ(~)be a'ifdu~-aj.Tomut.

Weti:n del' Zweig alt wird, wirst du ihn nicht biegen.

36. ag~ mp,lecebe a'{Jlen bijomut ..

Wenn das Herz nicht schaut, wird das Auge nicht sehen.

37. age'ifsi-g~ a~en1fUramgjara ..

Wahrend du Boses machst, hoffe nicht Gutes.

38. a~apan ejnso, a?!en faj.o.

Die Hand arbeitet, der Mund isst.

39. a!f1,!;ddake amukun.

Den Boten totet man nicht.

23. adimane ~egeoY'onisa'ifi5.

Die Hiihner tragen mich mit ihren Krallen weg. (= Ich bin ganz machtlos.)

2·4:. acen~n fdn~in 8aj.n, a?!en fan~in m~8aj.n.

Das von dem Sabel Geschnittene heilt, das von dem Mund Geschnittene heilt nicht.

25. ac~n sX9am8ibe a'ifa'ifdn ralaz(e)-ej.n8~n.

Wenn seine Kraft fiir das Pferd nicht ausreicht, beschuldigt er den Sattel.

26. ac~se a'ifdice'ifug~ rakWicen 'ifUram~op,xai.

Den Ziigel (den Pferdekopf) loslassend greife nicht (wirf dich nicht) nach seinem Schweif.

27. ac~ ra~ape raba~'a.

Des Pferdes Bein ist sein Feind.

28. aJ~n J~l;z~ jepajn.

Des Saizes Salzwasser fliesst (= Aus dem Salze nur salziges Wasser fliesst; d. h. ein Adeliger zeugt nur Adelige).

29. aJeY1jaren 1,!;uyam~le§e1fUle~eya 1ju~a'ifmpio.

Bevor du bei del' Furt nicht ankommst, ziehe deine Hosen nicht aus ..

30. anta p,§~dis~nin iflfajn.

Die Schlange beisst wiederholt den sie Erwarmenden.

31. alek'E jizy'ifdba ra9z~ ienupot.

Wenn er den Stein driickt, Uisst er seinen Saft (sein Wasser) herausfliessen.

32. asace yakuni a1;d§.ein ..

Man hebt den Rettig bei seinem Stengel auf.

40. a,),9an ii.qe. rn~o6eon, a~'a§na aqe 6eon ..

Er kennt seinen eigenen Fehler nicht, er kennt den Fehler der Anderen (der Dorfleute),

41. 'ifujY'~on 1;an jis, 1jucian jinisin 1fuJ~f a1;an.

Tu das Gesagte deines Alten, iss das Gemachte deines Jungen, sagt man.

42.. u,ageis!fan uubyeuddiiaio.

Weg~n dei~e; ~bijsenn .raten kommst du wiederholt urn.

43. 1,.,j,um~z~ "a8en raudice1,!;obe !sari m~s~P,"&a·-.q~ ein8ot.

Wenn du den Kopf deines Kindes loslasst, wird es auch viel Unfug treiben (wird es auch vieles machen, was es nicht machen solIte).

44.. 'ifum~'le ~e~i5mut.

Was nicht dein Fleisch ist, tut nicht weh.

45. 'lJ'u!!e 'lJ'udi1;i1;i-ra(on-g~ 'ifug~ p,cie1;ama.

Wenn du deinen Mund auch versttssen wnrdest, ist dein Herz nicht rein.

1\

152

GRAMMATIK

SATZLE8RE

153

46. Y/l~esx .. pz~, jomujaj.

Spucke Speichel, nehme ihn nicht zuntck.

47. ?,,(,uq,raX9acen ra1f;lfa y,u§oba a1,fY0y,o.

Wenn du die deinerseits gesuchte Spur verfoIgst, findest du sie.

4R y,une raje03eya-q~ y,anegjaX9a ay,/7;ama.

Nicht ei~m;'l auf der Hochzeit deiner Mutter hast du soviel gegessen.

49.. y,unke §.eog~ni ju' miS.

Mit deinem Freunde mache keine Geschsfte (" verkaufend mache nichts").

50. y,usengjacime gucalfa-lfdni iumfs.

Ausser dem, der nicht so wie du selbst ist, mache kein Wort-Reden (= Gesprach},

51.. 'l/tuSen ray,peni y,ufe bd~'a y,anpem~t.

Was du deinem Kopfe (dir selbst) begegnen lasst, lassen dir deine hundert Feinde nicht begegnen.

52. y,u:se' hn ~e:letfn y,u' ~ape: du:«:

Nach deiner Decke strecke deinen Fuss aus.

53. y,use g~3e g~len alfit ra~e~t.

Dein Kopf ist gross, aber in ihm befindet sich kein Verstand.

54. ?,I,u§e-lf'ala dilfayin y,u§e-mF12e jig.

Demjenigen, der eine Eisen-Burg hat, fehIt eine Eisen-Nadel.

55. y,uk~ dilfarnjyjn p'este 1,fuk~ jins~n.

Wer keinen Schmied hat, macht ein msnnliches Zicklein zum Schmiede.

58., y,uyy,a ¥ug~ y,udibaxaza, sin rdlf'abar·i?

Du selbst warst zornig, wer hat (davon) Kenntnis?

59. p'~o6.en If'9ar.e sem~open.

Von einem guten Vater entstammt kein guter Sohn.

60 p'eya adiSesi badeg~ s~JJl,ef~n alfan.

Die mit einem Kopftuch am Kopfe bedeckten alle sagen:

Wir sind Frauen ..

61. benen j~ni biideg~ ze§~o mj~jn, asot biIde.fJ~ zek'y,dpzen m~ocieon.

Das Gras, was wachst (kommt), alles weidet ein Ochs nicht ab; was geschieht, alles weiss ein Mann nicht.

62. bdr-g~ 1,fumlfa bat-meorze-(J~ y,umlfa, ak'!;!a8xa y,dnej.

Sage weder "Beg" noch " Fiirstensohn «, er ist der Herr.

63., ple eiss~n lfag~ ple g~di§djzan-gidci.

,Ich mache Auge'sagend, wie wenn er das Auge austreiben (entfernen) wollte ..

64. pleje, l)le§e mjlfdn.

Er sagt nicht: schwarzes Auge, weisses Auge. (Er macht keinen Unterschied zwischen den Menschen.)

65. pz~ni y,ujotio yapreya !.d y,umku ..

Oberhalb des Wassers, woraus du trinken wirst, erschlage keinen Hund.

66. m~zald !.ala ze.qjdci.

Kind und Hund sind einerlei. (Wenn das Kind einen Fehler begeht, mache dir nichts daraus).

67. mUY0'l/tace if;ya'Y,0'!;!ole alfdSep~n.

Sobald er findet, was er bisher noch nicht fand, wird er ubermutig.

68. !.d-~ala lr;a-~ald azel,enamdiyjn ..

Hundeblut und Wildschweinblut verzeihen einander nicht,

69. tlsr;a lfarpjz 1) ~td.-nfff'jn-beocie-·iennt.

Zwei Wassermelonen (konnen) nicht unter seiner Achselhohle sein.

56. y,ukarin '!;!uragiarag~ am~ofen y,ufem1,fu.

Wahrend du deinem Kameraden vertraust, ringe nicht mit dem Baren.

57. 'l;furaglara'Yan~n bete lfape a'l/tnump'din.

Diejenigen, denen du vertraut hast, geben dir keine Handvoll Maisbrei mehr ..

1) Tiirkisches Lehnwort: osm, korpue ,Wassermelone'

I'

154

82.. cere df/;ayjn ee k'e tza, cere dji;fij,mirin t1;9a k'e tza.

Der Zukost-habende hat einen Speicher gegessen, der Zukostnicht-habende hat zwei Speicher gegessen.

83. !fi!feragip sese m~s~n.

Aus einer Sklavin wird keine Dame.

84. nasjpl) dj1;arniri amay,xcdn [Jres~ni aid !gjn.

Wer kein Gluck hat, auf dem Kamele sitzend beisst (ihn) der Rund.

GRAMMATIK

SATZLEHRE

155

70.. (fe osibe (fe oxutlejot.

Wenn du Gutes machst, wird dir auch Gutes zuteil werden.

71. (feni 1ftudibijeni '!fudi~en, ageni y,ttdibijeni y;udicrecot.

Derjenige, der dich gut ansieht (der dich liebt), macht dich weinen; derjenige, der dich bose ansieht (der dich hasst), macht dich lachen.

85. lek'oni ay,ien~n /eiii5ni 1ftuje.

Denjenigen, der dich mit Stein bewirft, bewirf mit Kase.

86. stlek'en stSe ~i~ei'}'a.

Mein Stein hat ~einen Kopf eingeschlagen.

87. ze'!fd6e')!a di1;ayi rdSen lesetX90rnut.

Derjenige, der Verstand hat, wird sich selbst nicht loben.

88. ze ~en rd(}.ep~onio pe ~en ayd(}.e1ftot.

Was aus einem Munde herausgeht, geht in hundert Miinder hinein.

89. ze-nc~ t.1;9amgeo1£e rd,ge senamup~on.

Von einem Schlachtvieh schindet man sein Fell zweimal nicht abo

90 eeqore ma1;dn~n zegore let.

Woman etwas sagt, ist etwas.

91. z-agen 1ftu't,e[Jzbe ,!:!uba~i sedis~n '!fu5axy,a ..

Wenn du einem Schlechten begegnest, setze deine Miitze auf den Kopf (und) gehe vorbei.

92. get.(~) malem~t~n aduyu 1;'~tmalen.

Wo (eine) Katze nicht da ist, tanzt die Maus.

93. gumd~apdn lal£~ mukun.

Ein Kuhbein totet nicht ein Kalb.

94. 1;ar ges Iemd, 1;amiy ges let. (Vgl. Nr. 74.) Raben ist nicht kratzig, Nichthaben ist kratzig.

1) Tiirkisches (-:: arabisches) Lehnwort: nasib ,Schicksal'

72. ~es g~5eis guCii1;a g.~5e L,f,um1;a.

Mache einen grossen Bissen, sage kein grosses Wort.

73.. ~e't,ex dirnMe k1ftdn~x djma k'e-j!:el ..

Das heutige Ei ist besser als das morgige Huhn ..

74. tit ges lern~t, 1;arnjr ges let. (Vgl. Nr. 94.)

(Del') Mensch ist nicht kratzig, (das) Nichthaben ist kratsig.

75. Tubira ~j,ukeza g~le sobegep a,!:!sepedezan-i§?

Du bist nach Tubi 1) gegangen und hast du doch unsere Schakale vergessen?

76. if,ra-[Jz~-fd1;1;a [Jz~n·m1ftdn".lJid6 a1;,!:!dp1;a.

Es ist stehen geblieben so wie eine Wassermiihle, der das Wasser abgeschnitten ist.

77. if,ydkikin-gjd6 amk'un.

Es regnet nicht so wie es donnert.

78. if,rdld1.£~ a1ft(j" yii~il agu.

Wie ihr Haar (Frauenhaar) lang ist, ist ihr Verstand kurz.

79. if,yd k1ftds dit~an ag~'t,en m~o6eon

Der sich satt gegessen hat, versteht (weiss) den Hungernden nicht.

80. if,rak'un ~turJ~s~n yd'lfdradd-1ft!fza.

Auf wessen Wagen du sitzest, dessen Lied singe.

81. 4rane dUdza m~z~n-gjd6 saleP'1ta.

Er hat mich wie ein Kind hinterlassen, dessen Mutter gestorben ist.

1) Ein alter Ort im Kaukasus.

156 GRAMMATIK

95. rdp(~on rdg1,!a1,!dn rdne ledupdir.an-giM.

Wie wenn man vor Zorn ihres~ Vaters (= iiber ihren Vater) ihre Mutter geheiratet (genommen) hatte.

96. rdtd JJse§.~ni a~(un.

Sein Hund bellt verkehrt. (Es geht ihm sehr gut.)

97. rdra1,!p(i)te a?:HJ'l/afe giirini rd1,!p"/jait, rdpedeite 1,!ug~nLkr<a-slfa.

Beim Nehmen hast (hattest) du mit Freude (sehr) genommen, beim Zuriickgeben bist du schwierig geworden.

98. rasek1,!aee 4raboXf/angidc rdfJ~-g~ bOXf/a.

Wie sein Hemdsaum breit ist, so ist auch sein Busen breit.

III WORTERBUCH

Reihenfolge der Buchstaben:

i, (i), (6), e, (e), d, a; U., 0

rp, p, Q, ~; p, p, b, y; m, t: '£, 1jJ, !.

II "v'J!td 'vv

, _, $I. g, c, 2' (;, 1<; , ,c, .;, c, e, 5,

Z, S, "g, SO) z; ~, §, g, s. ~, g; r

ir

C,,3;

n, l, §. .. g, S,

~, ~; le, if, "/j; IS, x, r, (~), %; &' ~, t' l

...:;: -.::

I I

11i7

158

Dem hier folgenden Worterbuche mogen einige erlauternde Bemerkungen vorangehen. Das gesammelte lexikalische Material ist im Interesse der ganzen Forschung "analytisch" aufgearbeitet und dargestellt. Viele Wurzelworter kommen in der Form, wie sie im Worterbuch mitgeteilt werden, gewohnlich nicht vor. Sie werden in der lebenden Sprache entweder mit Determinativa oder mit besitzanzeigenden Fnrwortern gebraucht, Die zahlreichen zusammengesetsten Worter sind in ihre Grundbestandteile zerlegt, und wo es mit den zur Verfiigung stehenden Mitteln moglich war, sind sie auch einzeln gedeutet. Dieses Verfahren war urn so lehrreicher und begriindeter, als in dies en Zusammensetzungen eine ganze Menge von halbvergessenen alten Wortern stecken, die durch diese analytische Arbeit wieder znm Vorscheinkommen .. Ihre ehemalige Existenz wird meistens von Fall zu Fall durch etymologische Parsllelen bewiesen. Diese Methode bot die einzige Moglichkeit diese aussterbende Sprache, soweit es anging, wieder aufleben zu lassen.

Die analytisch aufgelosten und in den Bestandteilen einzeln behandelten Worter sind als veraltete oder selbstandig nicht vorkommende Elemente mit einem * bezeichnet.

Die Zeitworter wurden ebenfalls in ihre ssmtlichen Grundelemente aufgelOst und schematisch als Verbformel dargestellt. Die Verbalwurzel wird durch ein v'-Zeichen hervorgehoben.

Da unser Ziel betreffs des Worterbuches nicht ein praktisches, sondern ein wissenschaftliches ist, sind aIle neuen tscherkessischen und tiirkischen Fremdworter ganzlich weggelassen. Die allmahliche Vermehrung dieser fremden Elemente bereitet bloss das endgiiItige Aussterben der Sprache vor, und die Wissenschaft ist vielmehr an dem vorhandenen urspriinglichen lexikalischen Material interessiert, bevor es durch Assimilierung vollstandig untergeht.

I

p (PI ii' ~e:) Pron .. Demonstr.: dies(-er,·e, -es) (vgl. cee. [thus] i er USch. 48, Erck. 30; grus .. i jener [mittlere Entfernung] Erck. II., 304)

ii: ii t dieser Mann

ii' ~e ti: t diese Manner

ji: ne (PI. iqe:) dies(-er, -e, -es)

ze:ji, zei "etwas (ungebraucht); nichts (mit negat. Zeitwort)

~~- Praefixum Determinativum bei Nomina (Pronominal-Element) ji:ge' Erde (*'ge *Erde)

i . ee: l besser (ist es) (eel besser) ii . eex(~), eex mehr als ... "

ji" 'f'!:fa: heute nacht (*'f'!:fa *Naeht)

ji:'fe~e' dieses Jahr ('fe Jahr; Lebensjahr)

#-'personanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort: 3. Pers.

Sing. (vgL abch, i- Pron. Poss. 3. Pers. Sing. [Masc.] USch. 29; Erek. II. 278. 279; kab. i-, ji.. Pron. Poss. 3. Pers. Leab. 239. 265; Erck. II. 263)

~~- allativ-(dativ- )anzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort (3. Pers. Sing.): hin ; zu ihm; ihm

i-, -i-, +, -u, -0- Pronominal-Element (Transitiv; Faktitiv) bei dem Zeitwort

·t (-~, -i, -u) Pronominal-Element bei Praesens, Futurum und Imperativ (meistens Objekt, zuweilen Subjekt)

ma:flfeni' "wovon (es) kommt"

~e: ti: der (die, das) sich im Inneren (eines Gegenstandes)

befindet

a:di'duo:tio' den sie toten werden a:u sotu,: was du machen wirst

Imp. '!:fu:si' (vs werden, sein; reif werden) Imp. ie: di~i" (ie-i-v~ weiden [Trans.])

159

160

WORTERBUCH

-ii, -i, .j participiumbildendes-Element

ii:meo'§eii: a:zbiie:ra' ich habe ihn lesend gesehen (ich habe ihn gesehen: als er las)

ii '1faji: e: fife' net er kam ( etwas) sagend -t, -t (-l) Fragewort

a:ke1fa'i? ist er (sie) gegangen? St: kent'? wer kommt?

ii'-i- (ji'-L ;ii'-u-) allativanzeigendes Pronominal-Element (ji'-) + faktitivanzeigendes Pronominal-Element (-i-) bei dem Zeitwort: objektives Factitivum

ji' -i-vvIe sehen lassen, anschauen lassen ;ii' -i··v 6e wissen lassen, mitteilen ;ii'-j-Vr"ld einschutten, eingiessen

ii' -u- v1f"ld angreifen lassen, packen lassen

ii -i-vie mit Lehm beschmieren lassen ,(durch) ihn'

Pro ii'sije:n, Fut. ii'siio:t, Perf. ii-sije:ra, Imp. ji:dije'

'<

i'-ijejemanden schlagen, jemandem einen Schlag geben; klopfen;

schiessen

Pr si: ie: n, Fut. si-jo: t, Perf. ei: iera:, Imp. "lu' ie: a'npen "lU: ie! klopfe an die Turt"

# -i-vvle sehen lassen, anschauen lassen

Pr i£" sivle: n, Fut. ii' sivlo: t, Perf. ;ii' sivle: r.a, Imp. ii: diVle' ;ii -i-vbiie sehen lassen, zeigen (etwas)

Pro ji'sibi:jen, Fut. ji'sibi:jot, Perf. ;ii'sibi:ie%a:, Imp. ji:dibi:ie'

ii' -i-vmeof}e jemanden etwas lesen lassen, durchlesen lassen

Pr. ;ii'simeo:§en, Fut. ji'simeo:§ot, Perf. ji'simeo:§era:, Imp.

ii: dimeo' §e '"

ii-i-vf zu essen geben; (etwas) essen lassen

Pro ii"sifto:n, Fut. ji'sifo:t, Perf. ji'sif!;a:, Imp. ji:difio'

ji -i-v6e wissen lassen, mitteilen

Pro ji'si6e:n, Fut. ii'si6o:t, Perf. ji'si6e:rn, Imp. ji:di6e'

ii -i-vle schlepp en lassen .durch ihn', wegschleppen lassen .durch ihn'

Pro ji' si~e:n, Fut. ;ii'silo:t, Perf. ji'sile:%a, Imp. ji:d*'

WORTERBUCH

161

~ti-yje zu trinken geben; tranken

Pro ji'sije:n, Fut. ii'sijo:t, Perf. ji'sije:ra, Imp. ;ii:dije

a inue« 'r~ li",':; di:jel stille das Kind! e- ~ -c-

• .. .. v-

ii' -i-vke-p herumgehen lassen; einwickeln, umwickeln; einpacken Pro ii'si/s;e:p~on" Fut, ;ii'si/s;e:pot, Perf. ji's1'ke:p~a, Imp. ii:dike'p

ji'-j-vkd sagen ,ihm' (etwas); sprechen lassen; p(e:nf - »ein Musikinstrument reden lassen" (eiu Instrument spielen) Pro #,sj1fd:n, Fut. ji'sjko:t, Perf. ji'sj1fa:%a, Imp. ;ii:djka' a: p'enf n ji' si1fd: n ich spiele ein Instrument

ji' -j-Vr"ld einschiitten, eingiessen

Pro ji'sir~d:n, Fut. ji'sir~o:t, Perf. ji'Sir~d:%a, Imp. ii:du'r~a

*je Anleihe, Anlehen (B)

ra:je (a)-YXRd ausleihen

ra:je ra-vp geliehen nehmen

ie! hal; o! (Anruf; Ausruf des Zornes und des Bedauerns) (vgl. kab . jel heus! [Int.] Lflab, 246)

ie:, ~diie' zbiie:r.a! ha, deine Leiche habe ich gesehen! (Fluch)

ie' txa:! bei Gott! (B) (vgl, aba. tha; kab. txa; sap. tga Gott Erck. 74)

je ... ie, ia ... ia entweder ... oder (vgl. osm. [npers.jja, , , ja-) (vgl. kab. je, je , , ,je vel, aut, sive Lflab. 247)

ie- (veraltetes) Praefix. Determ, (Pronominal-Element) (vgl. abch. ja im Anfang der Adverbia: jdcy gestern, jaxja heute, [aba wo? USch. 59; kab. ja- Pron. Poss. 3, Pers. Plur.; Praefix, Determ. LCab. 241)

je:sa'{a (a:jesa'la) wertvoll (sa'la: geeignet, passend) ie: re' friih, friihzeitig (*re "Zeit)

~ ~

ie- Objektlosigkeits-Element bei dem Zeitwort ie-a-vk horen (nicht taub sein)

ie-v~ weiden, grasen (Intrans.)

ie .. , ·je- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: unten; von unten; nach unten

162

pa'nija:(-ta) eine Art kleinwtichsiger Hund (pa'ni: "") §i:je' "stehend ; tief

je .. i: - Objektlosigkeits-Element (je-) + transitivanzeigendes Pronominal-Element (-i'-) bei dem Zeitwort: objektloses Transitivum

je-i' -v ge pflugen

je' -i- Objektlosigkeits-Element (je'-) + faktitivanzeigendes Pronominal-Element (-i-) bei dem Zeitwort: objektloses Factitivum

je' -i- v ge pflugen lassen

je' -i-vie mit Lehm beschmieren lassen; rauchern (gegen eine Krankheit)

Pr .. je'sije:n, Fut. je'sijo:t, Perf. je'sije:ra, Imp. je:dije' je·-i·vf nahren, ernahren

Pro jesif.~o:n, Fut, je'sifo:t, Perf je'sif/ia:, Imp. je:difio' je' -i-vs mach en

Pro je'jss~:n, Fut je'jsso:t, Perf. je'jss/ia:, Imp. je:u'j3~s je-i' - v ge pfliigen

Pro je:si'gen, Fut. je:si'got, Perf. ie:si'gera:, Imp .. ie:di'ge

ie·'-i- v ge pfliigen lassen .,

Pro je'sige:n, Fut, ie'sigo:t, Perf, iesige:ra, Imp. je'dige: (je:dige'-yadi:s)

ie: -i-v je trinken lassen

" Pr. ie'sije:n, Fut. je'sijo:t, Perf. ie'siie:ra, Imp, ie:dije'

xr e- " xr

je-i'-v,!- wei den (Trans.)

Pro je:si'~in, Fut. ie:si'~ot, Perf. ie:si ~/ia, Imp. je:di~i' ie-a-v/i horen (nicht taub sein)

Pr. ie: sa '/iun, Fut. je: sa ·/iot. Perf. ie: sa 'lilia, Im p. ie: ?fadu' (!i) ie'?fe:i, ia'?fa:i! 0 weh, ach! (Ausruf des Bedanerns)

ia . ?fai gu: s l ach, schade!

ie-?fa-i-v~ saen

Pro ie:?fa's*:n, Fut, ie:?fa's~~o:t, Perf. ie:'l"fa's~~a:, Imp. ie:?fa'dil

ie' -U-V?fU tragen lassen

Pr. ie'su'l"fu:n, Fut. je'su?fo:t, Perf. je'sU?fra:, Imp. je:du?fu'

WORTERBUCH

WORTBRBUCH

163

ie-vtxu von unten herausziehen, von nnten herausreissen ie-vce von unten herausfallen

*ije *schlagen

ji'-i-vje mit Lehm beschmieren lassen ,(durch) ihn'

i'-vie jemanden schlagen, jemandem einen Schlag geben; klopfen; schiess en

je-i-vje mit Lehm beschmieren lassen; ranchern (gegen eine

Krankheit)

a-vie mit Lehm beschmieren, mit Stuck bewerfen a .. ~a-g~-vje schaden, schadlich sein

a-ze-ya-vie kampfen lassen, ringen lassen

a-/ia-vie kneten

'ffa-i-vje eintauchen, eintunken ?:fa-vje verfehlen

?fd'sXf,>a: i-vie einschlagen (vom Donnerschlag) 1Jsa' ra: n i- vie Scheiben schiessen

Ea-g~"';ie beruhren, anriihren

da :?fU' sin i-vie sich wichtig machen nrJ,y(a)-vje es blitzt ("die Sonne schiesst")

le-§··i-vie sich beklagen, sich beschweren ; schimpf en (auf

jemanden)

leZf,>a-vie jemandem einen Backenstreich versetzen ze-vie streiten, zanken

se-ge-vie ohrfeigen, jemandem eine Ohrfeige geben (8) lege-se vie stolp ern

.g~fe-vje (jemanden anderen) auf die Brust schlagen

g~-n i-vie traurig sein, sich gramen ("ins Herz schlagen ") r-a-ze-vje zanken, streiten; verteidigen (eine Festung)

*vje "reichen, *langen, "sich erstrecken (vgl. kab. ji-, je- crescere, extendi; tendere, trahere Leab. 273; abch, ja liegen USch. 59)

a-ze-fe-i-vje einstellen (8)

ze-fe..vie aufhoren, eingestellt werden (B) 'l,e-ie-J~-vie gehen; spazieren, spazieren gehen (B)

-~e, -ia (veraltetes) Suff. Determ

*1Jke je:, a:1Jke'je (PI..) die Ziegen

164

WORTERBUCH

WtiRTERBUCH

165

je-le··Yc.e erleben

Pr. je:zlec.e·n, Fut. je:zlec.o·t, Perf. je:zlec.e:ra·, Imp. jo'~j~le:c.e ie:de'ni je:zlec.e:,),a· ich habe viel erlebt'

a "~eni: je: eleee: %~. ich habe (viel) Gutes erlebt

ie:si'r Gefangener (osm. [ar.] esir-)

ie:sa' fa (a:jesa' fa) wertvoll

ie- vs ernten

Pro ie:ss~'n, Fut. ie:ssot, Perf. je:sslfa', Imp. je:u'J~'§

-ie-~ Adverbial-Element Cje-) + Pradikat-Element (-v~) bei Zusammensetzungen mit Nomina: "es ist unten"

lfaje~ (es) ist in der Hand ("es ist unter der Hand") Pro a:slfaie'~ es ist in meiner Hand

se:ieF? was ist darunter?

*ie ~ "was un ten ist"; Bett

ie'~-se'~ "was unten ist·- was oben ist"; Bett (und) Deeke

ie-ge-~c ausgleiten (B)

Pro s~:iege:c~ 'n, Fut. s~:iege:co" t, Perf. s~:iege:clfa', Imp. ~u:iege:ci'

s~a'pa: je:gec~'n mein Fuss gleitet aus

je: rio se Trotz, Hartnackigkeit ; trotzig, hartnackig ti·t ie:ri'se ein trotziger (hartnackiger) Mensch a: ze~e' ie: ri: sen sie sind trotzig mit einander

ie:ra'ra schwierig, miihsam (aba. -)

iif~a: ie'de:n ie"rara: diese Arbeit ist sehr sehwierig

ieg es fehlt, mangelt (vgl. -vg Pradikat .. Element bei Nomina: "es fehIt")

ie·vlfa sagen (im Allgemeinen)

Pro ie:slfa'n, Fut. ie:slfo·t, Perf. ie:slfa%a, Imp. ie:U'J~lfa: ie-vlf~a anspannen

Pro ie"slf'lfa:n, Fut. ie'slf'lfo:t, Perf. ie"slfy,ara:, Imp. io:!f'!fa" ie,&e-~te abnehmen, sich vermindern

Pro ie:~ete'n, Fut. ie:~eto·t, Perf. ie:~ete:ra' ie-~e-v,& zunehmen, wachsen

Pr. ie: ,&e~f n, Fut. ie: ~e,&o' t, Perf. ie: ~e~lra '

I I

ie' -i:l .. geben

Pro f.,e·sp'~o:n, Fut. ie'sp'o:t, Perf. f.,e·sp'~a:, Imp. f.,e:p'io· ie-ip' herausfliessen, herausrinnen

Pro ie:p~o'n, Fut. ie:po·t, Perf. ie:p~a'

ie:pe ie:p!o'n er schwitzt ("der Schweiss fliesst [von ihm] heraus")

ie:pe' Schweiss

je- -VQ nahen

Pro je:zQ!o-n, Fut. ie:zl2O't, Perf. je:zQla-, Imp. ie:u'Jil2(io) f.,e·pa:i, ie'npa:i! aeh! (Ausruf des Bedauerns)

.... e t h h d ,

~e pa~ gu: s . ac , sc a e.

ie:ba' Gerste

ie:ba- verwaist, elternlos; verwitwet (B) m~:zf ielJa: Waisenkind

p'~e' f ielJa: Witwe

ti: t ielJa: Witwer

ie-if speisen

Pro ie:sf!o'n, Fut. ie:sfo"t, Perf. ie:sf7fa', Imp" ie:u'J~f ie-it~ spalten (Holz)

Pro ie:st,&~'n, Fut. ie:st~o·t, Perf. ie:s?,&lfa', Imp. ia:u'J~t,&i: ie·txa:! bei Gott! (B)

ie·txa: i:lfera" bei Gott, er ist gekommen!

f.,e--Vtxu von unten herausziehen, von unten herausreissen

Pro ie'stxu:n, Fut. ie'stxo:t, Perf. ie'slxuza:, Imp. ie:lxu' ie:diie' Raucherung (gegen eine Krankheit) (B)

£e:de' (a:iede') viel

ie:de"n (Adv.) viel; sehr ie:de'n a:~e' sehr gut a:iede'n ungefshr, mindestens ie:de'm6e vielmal

ie:de'm6eol~e: (Determ.) vielmal, oft

ie-ice von unten herausfallen

Pro ie: ce' n, Fut. ie: co· t, Perf. ie: ceza -

ie:n~'~ Riese (vgl. kab. jiniz gigas, monstrum Lflab. 273)

166

WORTERBUCH

WORTERBUCH

167

ie-ixa sticken

Pr ie:sxa'n, Fut .. je:sxo·t, Perf. ie:sxaza', Imp. ie:u'jXd

ie-ir,!!d ziehen

Pr s~:ie·r,!!dn, Fut. s~:ie'r,!!ot, Perf. s~:je'r,!!dza:, Imp. '!!U : ie . rrfa

ie··i~ weiden, grasen (Intrans.)

< Pr ie:~i'n, FuL ie:~ot, Perf. ie:~~a'

ie: 2'E' (a: je2'E') friih, friihzei tig

je:2'en, je:2'eni' (Adv . .)-

k,!!d: ni ie: 2'eni' morgen friih

i-a ··-i- Objektlosigkeits-Element (i- ~ je-) + pluralanzeigendes Pronominal-Element (-a '-) + faktitivanzeigendes PronominalElement (-i- [u-]) bei dem Zeitwort: objektloses Factitivum von mehreren Personen

j-a·-1>vge pfliigen lassen (von mehreren Person en) j·-a· - i-vf essen lassen (von mehreren Person en)

i-a '-i-vf essen lassen (von mehreren Personen)

Pr. ia·s~f.~:n, Fut. ja' s~fo:t, Perf. ja' s~f~a:, Imp. ja:dft,ofio' ?<fd: ~enE ia . s~f~: n ich lasse sie essen

j-a "-i-ige pfliigen lassen (von mehreren Personen)

Pro ja's~ge:n, Fut. ia's~go:t, Perf. ia's~ge:za, Imp. ia:di'ge i-a '-i-vje trinken lassen (von mehreren Personen)

P;. ia'stje:n, Fut. ia's~jo:t, Perf. ja'stje:ra, Imp. ia:dijE

-1;7' .V" .\7" "< e-

i-a'-u-vrfU tragen lassen (von mehreren Personen)

Pro ia'surfu:n, Fut. ia'su,!!o:t, Perf. ia'su'!!za:, Imp. ja:du?<fu'

ji"-U- S. £i'-i-

ii ···u-i'!!u tragen lassen ,(durch) ihn'

Pr. ii'su'!!u:n, Fut. ji'su'!!o:t, Perf. ji'SU?<fZa:, Imp. ji:du,!!u' i?<fu:lE' (etwas) zu bringen (holen)

pz~: i,!!ule' ske'n ich gehe um Wasser zu holen ii' -u-i~,!!a angreifen lassen, pack en lassen

Pro ii' su!;'!!a:n. Fut. ii· su~,!!o:t, Perf. ii' su~wj,:za, Imp. ii:dn!;?<fa'

ii·vp' geben (etwas); hingeben, iibergeben

Pr. ii'sp'~o:n, Fut, ji'sp'o:t, Perf. ji'sp'~a:, Imp. ji:p'io

Ti J~:n i-vp' leihen, borgen, einDarlehen geben le:nb.ep'~o:je· i-ip' schenken

ii·sp'~o:n a:sJke:za' ich gab ihm (und) ich habe (es) ihm geschickt

rfd'n ce'iede: o:np'~o'X' Gott moge dir mehr geben!

ji--vp'~o-le ganzlioh hingeben ,ihm'

Pro ii sp'~ole :n, Fut. ii' sp'~olo: t, Perf. ii sp'~ole: za, Imp.

ii:p'~olE·

(i)i-vpe-de : Tij - borgen, auf Borg geben (objektlos)

Pr, Ti'j ispe:den, Fut. Ti'j ispe:dot, Perf. TiJ ispe:deza:, Imp. Ti·j uj~:pede:

ji' - ip'-di zuriickgeben .ihm'

Pro ji'sp'd:in, Fut. ii'sp'djo:t, Perf. ii'sp'ajza:, Imp, ji:p'd'i

ii-ipla?<fa mit dem bosen Blick treffen

Pro ji:"(Jld·rfdn, Fut. ji:l;ila',!!ot, Perf, ji:l;ild:?<fdla:, Imp.

a:u ·J~"(Jld:rfa

ii: fe~e . dieses J ahr ii' f,!!a: heute nacht

-i-t Pronominal-Element (-i-) +Prl:idikat-Element (it) bei dem Aorist und Perfectum (driickt Narrativum resp. Plusquamperfectum aus)

a:st,&o'jt ich schrieb damals (Narrativum)

a' st,&~d: it ich hatte geschrieben (Plusquamperfectum)

ii--vte geben ,ihm' (veraltet B)

Pro ji··ste:n

ji'ste:n a:sike:za' ich gab ihm (und) ich habe (es) ihm geschickt

,!!d'n cejede: o:nta'X! Gott moge dir mehr geben!

-i-t-a-x, -i-t-a-xin (Adv .. ) Narrativum- resp. PlusquamperfectumEndung (-i-t) + (veraltetes) participiumbildendes Element (-a) + Pradikat-Element (ix haben, besitzen): Participium

ra'~ojta:x !;d'n er horte (es) (und) sagt

a:ga'jtax (a:ga·jtaxi:n) e:ikefd:'la'ma er war (damals) krank (und) konnte nicht kommen

I I

168

W1IRTERBUCH

WORTERBUCH

169

i·ce:l besser (ist es) (eel besser) k'e· '-iCe·l besser als ... ii·cex(i), eex mehr als . ..

i-vJ zuriickkehren, zuriickkommen

Pro s;·J~:n, Fut. s;'Jo:t, Perf. ~; .Jra:, Imp. 1}u'jj *ij das Zuriickkehren (bei Zusammensetzungen)

geo:p.si·j Abend; abends, am Abend (nAbend-Zuruckkehren"; geo:p'se· Abend)

*§i/J, a:§io·j Tagesanbruch, Morgenrote ("Helle-Zuruckkehren"; v§ es tagt, del' Tag bricht an)

iin-i- (ni-) 3. Pel's. Sing" (Praes.) bei den objektiven Factitiva (vgl. ji·-i-)

*ii·ni:s (das) Gemachte

'I,),uiY;~on lfan jis, 1}u~an iinis~n 1}uJ~1 alfan. Tu das Gesagte deines Alten, iss das Gemachte deines Jungen, sagt man.

ji:ne (Pl. ii·le:) Pron. Demonstr.: diest-er, -e, -es)

ji:ne"j diest-er, -e, -es) ist; ii:ne·j~md: dies ist es nicht

ii:le·naj diese sind -

ji:ndra -: hier

ji:noni· von hier

iin-,a- (na-) 3. Pel's. PI. (Praes.) bei den objektiven Faktitiva (vgl. ii-i-)

i-n-iff beissen (8)

Pr. s£"nlfi:n, Fnt. sj·nlfo:t, Perf. sj·nlflfa:, Imp. 1}un(~) -i*, -i§, -§ Fragewort bei dem Zeitwort

ii· zelfa:, ii· zdra: hier irgendwo

ii·zelfa:le hier irgendwo

i-sx~a·is die Kraft reicht aus

Pro si·sXflas~:n, Fut. si: 8Xflaso:t,Perf. si·sXflaslfa:

*i-vs machen (bei Zusammensetzungen)

Pro iss~n. Fut. issot, Perf. isslfa, Imp. is a:meo·rJ i-vs vermindern ("wenig machen") p1}a i-vs arbeiten ("Arbeit machen")

ze·ie: i-vs kampfen; Krieg fiihren ("Krieg machen") .'rxo:1_!,d i-vs zaubern, bezaubern ("Zauberei machen")

jeo:je· i-vs (erste) Hochzeit halten

§ie i-vs Hans bauen ("Haus machen")

*is Macher (bei Zusammensetzungen)

peo:pa1}i·s Waft'enschmied (" Waffen-Macher") SXo: 1}i· s Zauberer ("Zauberei-Macher")

geis Riemer ("Leder-Macher")

*.qeis, a:geis Rauber ("Schlechtes-Macher")

i~e-, i~d-, i~-. -i~- Adverbial-Element (Ortsbestimmung) bei dem Zeitwort: daran, darauf ("auf der Erde"); darauf ("auf die Erde"); daraus ("aus der Erde") (vgl. ji:ge", i:ge· Erde) i~d·v1}U.S Iiegen

i~d rJe-v1}u auf die Erde fallen a-i~d-u-v'p herausscharren

i~d-v'1}u nnter die Erde gehen, versinken (unter die Erde)

Pr, s't:cduu'n, Fut. S't:cduo·t, Perf. s't:cduu:ra·, Imp. ui:cdui·

1_!,j:~a1}i·;! "Geh unte; die Erde!" {G;h~ zu~ TeufeI!r -e- ~"

ii~d-U-Vp aufheben (von del' Erde)

Pr. ii:~d·sup~o:n, Fut, ii:~d·supo:t, Perf. #:§d·sup~a:, Imp. ii:~d1_!,pio .

i§a-v'?:f-p sich niederlegen

Pr. si:~d1_!,p~on; Fut. si:~d?:fpot, Perf. si:~d·1_!,p~a, Imp, ~j:~a·?fp

i~d-v'?:fu-s liegen

Pr s~: §d1_!,u . s~n, Fnt. s~: §d1}u sot, Perf. s~: ~d1}u . slfa, Imp. 1}i:~d1_!,u· s

i~d-rJe'-v1}u auf die Erde fallen

Pro si:~arJe:t!u'n, Fut si:~drJe:1_!,o·t, Perf .. si:~drJe:1}ura', Imp. 1}i : ~drJe : 1}U '

~d-vt liegen (auf del' Erde)

S;:~d·t ich liege; ?:fu:i~d't du liegst; e:i~d·t er (sie, es) liegt

i~e-,q~-ip auf del' Erde bleiben

Pro si:~eqfP~on, Fut. si:~eg~pot, Perf. si:~egfP~a, Imp. 1}U: i~eg~ . p

ji:ge·, i:ge· Erde (*ge *Erde) ii:l!e'-txoabi: Maulwurf

It .... .~" ~(,I

170

WORTERBUCH

WORTERBUCH

171

ji:ge zelp,fa: Ebene ("ebene Erde")

a jge 7;e: dela' es war ein Erdbeben, (" die Erde hat sich bewegt")

a:iffe'-7;iide:n Erdbeben

*-jl; Gang (bei Zusammensetzungen) k'ujl; Regentropfen ("Regen-Gang")

i-vl;e kommen, ankommen

Pr. s2:l;e'n, Fut. s2:l;0·t, Perf. si:l;era", Imp. ~,(,u:jl;e" k'ujl; i-vl;e es tropfelt (vom Regen) <

tepee i-vl;e der Wind weht

i-vl;e-qe fortwahrend kommen

Pro s2:12ege'n, Fut, s2:12egjo t, Imp, ?:fu:jl;ege'

j- v~ beissen

Pr.8i'M:n, Fut. sj'!go:t, Perf. sj'flfa:, Imp. ?:fj'(~)

'i-g~ participiumbildendes Element (-i) + Pronominal-Element (-q~ .selbst'): Particip. Praesens-Bedeutung

je:sfi,qf (ich) essend

e:jssi9f (ich) machend

ji'-vlfa sagen ,ihm' (etwas)

Pr. ji slfa:n, Fut. ji'slfo:t, Perf. ji'slfdla:, Imp. ij:lfa'

ji'lfami:r (di'lfamj:r, di'lfamj:rj) (er) hat nicht, der (etwas) nicht hat

i-lf'a- v i!e : a' m~2'e: - sich verirren

Pr. a' m~2'e: ei: If'ai!e: n, Fut. - si If(aco: t, Perf. - si 'If'ai!e: la, Imp. - di'lf'ai!e:

(ji-)lfa-vle-r lassen ,ihm'

Pr (ji-)lfa' zler~: n, Fut, (ji-)lfa' zlero: t, Perf. (ii- )lfa' zlerla:, Imp. ii:ka" leI' (lfa 'le: 1')

i-x participiumbildendes Element (-i) + Pradikat-Element (vx haben, besitzen): Optativus (Hortativus)

?:fa n ?:fu: disi x I "Gott moge dich wachsen lassen!" (fiir Kinder)

six I (es) moge sein!

E

e- (vor -j-) transitivumanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort (s. a-)

-e (veraltetes) participiumbildendes Element

-e (veraltetes) pluralanzeigendes Pronominal-Element

a:gejse die Rauber (B) (*,qejs, a:ge-js der Rauber)

Aloe Plnral-Pradikat-Element (v[) + pluralanzeigendes Pronominal-Element (.e): Plural-Endung (meistens) bei Pronomina

-n-e Genitiv-Endung (-n) + pluralanzeigendes PronominalElement (-e): Genitivus Plura!is

e~, -aj, -aj handlungmodifizierendes Element: Iterativ-Zeitwort; bedeutet ausserdem: ,schon; mehr; endlich'

e-j- statt a-i: - bei transitiven Zeitw5rtern

e-j-v?:fu bringen, mitbringen

e j-vs machen; arbeiten

e-j-i-(ff kommen lassen, zuriickkehren lassen

Pr. e'js~J~:n, Fut. e'jl3iJo:t, Perf. e'is~Jla:, Imp. e:jdi'J e-i~v?:fu bringen, mitbringen ; J},&_e'du:k - heiraten (»Madchen brin-

gen")

Pro e'jz?:fu:n (e"z?:fu:n), Fut. e'jz?:f0:t (c'Z?:fo:t), Perf. e'jz?:fula:

(e' zuu"'a:) Imp. e: iuu .

'" 1:' ,,'"

ejde:, ?:fa'jde: (PI. e'jle:, ,?!ci'jle:) jener (-e, -es)

e-i-vde machen (B)

Pro eizde:n

eiede:« S2:kera' ich habe gemacht und ich bin gekommen ("[ etwas] machend bin ich gekommen")

e-i-vs machen; arbeiten; schaffen, erschaffen (von Gott)

Pr e jss~:n (c'ss~:n), Fut. e'jsso:t (e'sso:t), Perf. e'jsslfa:

(esslfa:), Imp, ejs (0 J~:s)

e'jsTe: Werkstatte, Werkstatt e:j§a·t (er, sie, es) liegt

e:i~a's (er, sie, es) liegt

e:i~a'l sie liegen (z. B. Korner, Samen ... )

r'

172

WORTERBUCH

WORTERBUCH

173

e:j§a~e'n (sie) liegen (Leute)

e-j~a-v§ einschlagen, hineinschlagen, eintreiben

Pro e:j§a' s§~on, Fut .. e:j§a' ssot, Perf e:j~a s§1;a, Imp. e:j~a § -et, -et driickt Imperfectum aus

a:st'&i n-et ich schrieb

y,aJile am~z-et .. . . dein Bruder war ein Kind . . .

A

a- transitivumanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort a-vee anziinden (vce brennen)

-a Pronominal-Element bei dem Imperativ (meistens Objekt, zuweilen Subjekt)

Imp. ji:du1;?:fa' (ji-u-v1;y,a angreifen lassen, pack en lassen)

·a (veraltetes) participiumbildendes Element

J)ce:rxa' freiwilliger Diener (B) (-=: *J)ge-r-x-a "[einen] Gast habend")

-a~, -aj, -ej handlungmodifizierendes Element: Iterativ-Zeitwort;

bedeudet ausserdem: ,schon; mehr; endlich' a·v1;a-(a}i wiederholt sagen

ype-s··aj sich wiederholt setzen

g~-v§-ej (wiederholt) jagen, treiben

a:lemrtaj es gibt nicht mehr

?:fu:1;uza 'jl schweig schon!

?!tU: d?!tajo' t du wirst endlich sterben

sa: y,81;a . joji:? was solI ich dir mehr sagen?

a-v- (a-j'-, a-u'-) transitivumanzeigendes Pronominal-Element (a-) + allativanzeigendes Pronominal-Element (-i'- od. -j'-, -u·_) bei dem Zeitwort: objektives Transitivnm (manchmal Factitivum)

a-i'-vge bestellen, bebauen (das Feld) a .. j·"v~ biegen, niederbeugen

a-i'-y~'a laufen lassen; rennen, urn die Wette rennen a-u" -v1;'?!tmale spielen lassen; tanzen lassen

a ··-i- pluralanzeigendes Pronominal-Element (a ._) + factitivanzeigendes Pronominal-Element (-i-) bei dem Zeitwort: PluralFactitivum

a' -i- v ge bepfliigen lassen, bestellen lassen (das Feld) (von mehreren Personen)

a'-i-vje austrinken lassen (von mehreren Personen) a-vje mit Lehm beschmieren, mit Stuck bewerfen

Pro a:zje'n, Fut. a:zjo·t, Perf. a:zje%a', Imp. a:u'J~je: a-i·-y,a-vdije verlieren

Pro a:siua'di';e:n, Fut. a:siud'diio:t, Perf. a:siua'diie:ra,

....1'\ x <;,.. '" \.0'1'\" 0<::

Imp .. a:duy,a'dije:

a- Artikel (Pronominal-Element) (vgl. abch. a- bestimmter Artikel [Rest eines Demonstrativ-Pronomens] Erck. II. 277; kab. a ille, illa, ilIud [pron. dem. ad remotissimum] Lflab, 1; grus_ aPron. Dem.: jener, -e, -es [das allerentfernteste vom Handelnden] Erck. II. 304. 311)

a . p' der Vater (p\, *p' Vater)

a . ti: t der Mensch (tit Mensch) a'nq,ra: die Sonne (nq,ra Sonne)

a- Bildungs-Element des 3. Grades der Komparation: meist, am

meisten

a'cage: der (die, das) schlechteste (ce'age:, ea ge: schlechter) a·cegi:.Je der (die, das) grosste (ce'gi;e: grosser)

a'cex der (die, das) meiste (cex mehr)

a- pluralanzeigendes Element bei Nomina (Praef. Determ.) a:ce' die Reiter, die Berittenen (ce Reiter, Berittener) a:6~§~' Kinder (PI.) (!:~:§~. klein)

a:6i'6e die Menschen, die Leute (B)

a:.sxa· die Manner (B)

a:§~o'm!:e die Frauen (B)

a:§~o'm!:e8xa: die Miidchen (B)

a-, a- pluralanzeigendes Pronominal-Element (Subjekt) bei dem Zeitwort: 3. Pers. PI. (Praes. Aorist. Fut. Perf.)

a- pluralanzeigendes Pronominal-Element (Objekt) bei dem Zeitwort a-YJ)le schauen, anschauen (mehrere Leute od. Gegenstande)

a- personanzeigendes Pronominal-Element bei dem Zeitwort: 3.

Pers, Sing.

174

WORTERBUCH

a··i-vpe-ce zum Lachen bringen

Pro a:sipe:ce'n, Fut. a:sipe:co·t, Perf .. a:sipe:cera', Imp.

a:dip;:ce' <'

a-i-vce in einern (gewissen) Alter sein; erleben

Pro aieice:», Fut. aieico:t, Perf. a:si~e:za', Imp. a:di~e'

a-i-6eo- v je einfeuchten, befeuchten

Pr~ a:si6eo'jen, Fut. a:si6eo'jot, Perf. a: si6eojeol'a:, Imp ..

a:di6eo'Je - - ,

a··i-V?Xd-z im Wohlstand leben lassen, wohlhabend mach en

Pro a: sitXd' zm, Fut. a: silXd' zot. Perf. a: sitxd' zra, Imp.

a: ditx"d . z . .' -<

a-i- v de-p: aufstellen, aufrichten; wecken, aufwecken

Pro a:side:p'~o'n, Fut. a:side:p'o·t, Perf. a:side:p''!ra, Imp. a:dide:p'io'

a··i-vdud toten

Pro a:si'dnd:n, Fut. a:si'd'!fot, Perf. a:si'dttd:za, Imp .. a:di'dud:

a-i-vei·de spinnen (Faden)

Pro a:sieir:de'n, Fut. a:siej:do·t, Perf. a:siCir:deza', Imp .. a:diei:de'

a-i·ed- vtXf/d 10 ben

Pro a:sied:?Xf/d'n, Fut. a:sied:tx90·t, Perf. a:sica:tXf/dra', Imp. a: died: tXf/a .

a-i··yci·je ausktlhlen (Trans.), kalt werden lassen

Pro a:sici:je'n, Fut. a:sici:jo·t, Perf. a: sici:jela' , Imp.

a:dici:fe' -

a-i .. vci-de schleifen, scharfen

Pro a:sici:de'n, Fut. a:sict:do·t, Perf. a:sici:deza', Imp. a:dici:de'

a-i-vce beendigen, vollenden; verzehren, verbrauchen, ausgeben (sein Geld), einnehmen (sein Essen)

Pro a:sice'n, Fut. a:sico·t, Perf. a:sice:za', Imp. a:dicd'

a-i-vce-'!fu freilassen, loslassen

Pro a:sice:'!fu'n, Fut. a:sice:'!fo·t, Perf. a:sice:'!fuza', Imp. a:dice:'!fu

WORTERBUCH

175

a-i-vpe-s setzen, sitzen lassen

Pro a:sipe's~n, Fut. a:sipe'sot, Perf. a:sipe's!;a, Imp. a:dipe's

a-i- vb.e loschen, ausloschen

PI'. a:sib.l!o·n, Fut. a:si/wt, Perf. a:gibeo:ra', Imp. a:dibe'

ai· v1J6e reinigen, putzen

Pro a:si1J6e'n, Fut. a:siJ)60·t, Perf. a:siJ)6e:za', Imp. a'diJ)6e:

a-i-v1Js richten, berichtigen; aufziehen (eine Uhr)

PI'. a:si'J)s~n, Fut. a:si'J)sot, Perf. a:si'J)s!;a, Imp. a:di'J)s

a- i-vJ)~e-ce anschauen lassen

Pro a:siJ)~e"cen, Fut. a:siJ)~'cot, Perf. a:siJ)~e'cera:, Imp. a: diJ)~e . ce

a-i·b~-vl schlucken, verschlucken

Pr. a:sib~:l~'n, Fut. a:sib~:lo·t, Perf. a:sib~:lla', Imp. a: dib1,:li"

a-i,-vl)z schmelzen (Trans.), :fiiissig machen

Pro a:si'l)zin, Fut, a:si'l)zot, Perf. a:si'lJzl;a, Imp .. a:di'l)z

a-i-vl)r-a-ze drehen, herumdrehen; umdrehen

Pr. a: ei: l)raze: n, Fut. a: ei: l)riizo: t, Perf. a: ei: l)raze: ra, Imp.

a :di' l)riize: -c

a-i-lJr-a-z .. dj zuriickkehren, zurnckkommen

Pr. aisi: braea: in, Fut. a:si'[Jrazd:jot, Perf. a:si'[Jrazd:iza, Imp. a:di"[Jrazd:i

a-i v[Jl~ ausbreiten

Pr. a:sil)l~ n, Fut. a:si[Jlo·t, Perf. a:si[Jl~:la', Imp. a:dil)lJ'

a-i-v!Jdrd abkornen (Mais); schalen (z. B. Nusse, Kastanien ... ) (B) P~. a:si!Jd:Zd'n, Fut. a:si!Jd:ZO·t, Perf. a:sigd:Zdra', Imp. a:dibd:ra'

..; ~,

-aj .. mse (-dj-mse, -ei-mse) handlungmodi:fizierendes Element (Iterativum: -aj-, -dj-, -ei") + m-se: Bildungs-Elemente einer Partizipialform

a-i-vpe niederbeugen

~Pr. a:si'pen, Fut. a:si'pot, Perf. a:si'pera:, Imp. a:di'pe a-ivpe-de sieden, aufkochen (Trans.)

~Pr .. a:sipe:de'n, Fut. a:sipe:do·t, Perf. a:sipe:dela', Imp. a:dife:de'

~"r'



176

WORTERBUCH

WORTBRBUCH

177

a-i-le-n-ile lockern

Pro aisile'-nlen; Fut. a:sile'nlot, Perf" a: sile'nle%a:, Imp. a: dile'nle (a: dile'le)

a-i-le-vie Ioekern (B)

Pro aisile'len, Fut. aiederlot, Perf. a:sile'le%a:, Imp. a:dile'le a-i-le-vle fertig machen, fertig stellen (B)

Pro atsileile=n; Fut. a:sile:lo·t, Perf. a:sile:le%a', Imp. ailediile

a-i-vse seihen, durehseihen

Pro aieieen, Fut. aieieot; Perf. a:si'ze%a:, Imp. a:di'ze a-i-vzekua riehten; bessern, ausbessern

Pro a:si'zekua:n, Fut. a:si.zekuo:t, Perf. a:si'zekua:ra, Imp.

a:di'zekua: ~

a-i-is sein lassen; waehsen lassen; ausfiihren

Pro a:sis~'n, Fut. a:siso·t, Perf. a:sis!;a', Imp. a:disi'

ua'n uu:disj'xl "Gott moge dich waehsen lassen!" (ffir Kinder) .

a-i··vse erwarmen, erhitzen; gliihend machen

Pro a:sise'n, Fut. a:siso·t, Perf. a:sise:la", Imp, a:dise'

(a:disa') ~

a-j-vz ausstrecken

Pro a:sj"zjn, Fut. a:sj,zot, Perf. a:sj'z%a, Imp. a:dj'z

a' -i-v'le schleppen lassen, wegschleppen lassen (von mehreren Personen)

Pro a'sile:n, Fut. a'silo:t, Perf. a'sile:ra, Imp. a:dile' a-i-y§e pflegen (B)

Pro a:si§en, Fut. a:si§o·t, Perf. a:si§e:ra, Imp. a:di§e' a-i'-ige bestellen, bebauen (das Feld)

Pr a:si'gen, Fut, a:si'got, Perf. a:si·ge%a:, Imp. a:di'ge a··i-ige bepfliigen lassen, bestellen lassen (das Feld) (durch mehrere Personen)

Pro a"sige:n, Fut. a'sigo:t, Perf, a'sige:ra, Imp. a'dige: (a:dige'-radi:s)

a' -i-vie austrinken lassen (durch mehrere Personen)

Pro a'sije:n, Fut. a'sijo:t, Perf. a'sije:ra, Imp. a'dije:

e- xr ;;r < e-

a:cw~ne a'sije:n ich lasse (z. B. die Milch) die Kinder

-.~. v

austrinken

a-i-v~e weinen mach en

Pro a:si~e'n, Fut. a:si~o t, Perf. a:si~e:%a', Imp a:di~e'

a·i~a-u-yp herausseharren

Pro a:i~asu'p~on, Fat a:i~asu'pot, Perf. a:i~asu'p~a, Imp. a:i~aupio'

a-i- vk~ sehmieden

Pro a:sik~'n, Fut. a:sikot, Perf" a:sik~:%a', Imp. a:dik~·

a-i-ki-il kitzeln

Pro a: S1./fi l~n, Fut. a: siki" lot, Perf. a: siki' t%a, Imp. a: diki 1

a-i- vke schicken

Pro a:sike'n, Fut. a:siko·t, Perf. a:sike:ra-, Imp. a:dike' se a-i ike mit Pfeilen sehiessen (, Pfeil s~bicken")

a-·i-vke-p verraten (B)

Pro a:sike:p~o'n, Fut. a:sike:po"t, Perf. a:sike:p~a', Imp. a:di7s;e:pio'

a-i- vls,e-ce herumgehen lassen; gangeln

Pro a:sike'cen, Fut. a:sike'cot, Perf. a:sike'ce%a:, Imp. a:di·ke'ce

a: ils,eni', a: ikeni' Ankommling, Fremdling (kommend; der Kommende -:: i-fke kommen; ankommen)

a-i{lfe~ beschmutzen

Pro a:sike:~~o'n, Fut. a:si7s;e:~o·t, Perf. a:sike:~a', Imp. a:dike:~i'

a-i-";~ biegen, niederbeugen

Pro a:sj'~un, Fut. a:sj'~ot, Perf. a:sj'~!;a, Imp. a:dj'~ (a:du'~)

a-i- ";~(a laufen lassen; rennen, urn die Wette rennen

Pro a:sj'~(an, Fut. a:sj'~(ot, Perf. a:8i~'a%a:, Imp.a:di·!f'a a-i-";~(ar-de versteeken

Pro a:si~'arden, Fue, a:sif$'a'rdot, Perf. a:sif$'a'rde%a:, Imp. a:dif$'a·'rde

a-i .. g~-vl erfreuen (jemanden)

Pro a:sigf~n, Fut. a:sig~·lot, Perf. a:si.fJrl!;a, Imp. a:digfl

178

WORTERBUCH

WORTERBUCH

179

a-i4g~-ge erschrecken

Pro a:sig~"gen, Fut. a:sig~'giot, Perf. a:sig~'qeza:, Imp. a:dig~'ge

a··i-iguj kiissen

P .,

r.. a:s~gu:,J~ on,

a:digu:jio•

Fut. a:sigu:jo·t, Perf. a:si.qu:jza·, Imp.

a-a··YJ}xa (der Hund) wirft sich ,auf mich'

Pro a:sa'J}~an, Fut a:sa'J}~ot, Perf. a:saJ}~aza:, (Imp. ?fH:sa'J}~a)

a-a-ile beriihren, treffen, erreichen (,mich')

Pro aiealen, Fut. aiea'lot, Perf. a:sil'Zeza:, Imp. y,u:sille' sa'g rille:n ich schade ihm ("meine Schaden-Zufiigung erreicht ihn")

y,1},'g sdlein du schadest mir ("deine Schaden-Zufiigung erreicht mich")

rafa a-vle niitzen (jemandem)

a-a- vlf horen, vernehmen

Pro a:sa 'lfun, Fut. a:sa'lJot, Perf. a:sa'lJlJa, Imp. a:y,adu:lJu' (a:?fadu'[@

a-u- S. a-i'-

a-?fd·vy,'u zwischen etwas gehen (kommen); dazwischentreten (B) Pro sa·y,a?fH:n_. Fut. sa·y,ay,o:t. Perf. sa'?fdy,H:za, Imp .. ?fa'?fdy,(u:)

a-?fd-vdije verlieren

Pro a:s?fd'dije:n, Fut. a:sy,d'dijo:t, Perf. a:sy,d'dije:la, Imp. a:d?4-d'diie:

a..v?fu· tragen, wegtragen

Pro a:z?fu'n, Fut. a:z?fo·t, Perf. a:zy,uza', Imp. a:y,3?fu'

a'~v?4-u schicken

Pro a's?4-u:n, Fut. a·sy,o:t. Perf. a'sy,uza:, Imp. a:duy,u"

a-u,v?fa ausstrecken

Pro a:su?fd'n, Fut. a:su?fo·t, Perf. a:su?fd:za', Imp. a:duy,a

a'-u-vy,u (etwas) tragen lassen (durch mehrere Personen)

Pro asu?fu:n, Fut. a'su?fo:t, Perf. a·su?fza:, Imp. a:duy,u'

a-vy,u--c stehlen

Pr. a: zy,uci' n, Fut. a: zy,uco . t, Perf. a: zy,uc~a ., Imp. a: u· 3Y,uC

(0' 3?fi: 6)

a-v?4-u·ce gebrauchen, beniitzen

Pro a:zy,u'cen, Fut. a:z?4-u'cot, Perf. a:z?4-u'cela:, Imp. a:u'3?4-uce:

a-'j-ilJ treten, austreten (das Getreide); mit der Hand reiben, weich machen (Leder)

Pr .. a:silfu'n, Fut. a:silf?fo·t, Perf. a:sulflfa', Imp. a:dulfu· a-i-ilfy,ar-te biegen, kriimmen

Pro a:si'lf?farte:n, Fut .. a:sj'lf?farto:t, Perf. a:si·lJ?fart.e: "la,

Imp. a:du·lJ?fart.e: '"

a-i-ilfy,d-p stellen, anhalten; in die Erde stecken (z. B. einen Pfahl) Pro a:silJ?fd'p~on, Fut. a:silf?fd'pot, Perf. a:silf?fa"p,&a, Imp. a:dilf?fd'p

a-i-vlJ?fd·ee rei ben

Pro a:silJ?fd:ee'n, Fut. a:sikud:eo' t, Perf. a:silf?fa:ceza', Imp. a:dili?fd:ee

a-i-v,&e fallen lassen; fallen (Baume)

Pro a:si'~en, Fut. a:si',&ot, Perf. a:si',&eza:, Imp. a:di'~e a-i-vr trocknen; dorren ; rauchern

Pro a:siri'n, Fut. a:siro·t, Perf. a:sirla', Imp. a:diri a-i,vri-ce-de trocknen, abtrocknen (Trans.) (z. B. Wasche ... )

Pro a:siri:cede'n, Fut. a:siri:cedo·t, Perf, a:siri:cede:ra',

Imp. a: diri: cede' '"

a-i-vrur-de verderben (Trans.')

Pro a:siru:rde'n, Fut. a:siru:rdo·t, Perf. a:siru:rdeza, Imp. a:diru:rde'

a·i·vxa-xd sich wundern

Pro a:si'xdxa:n, Fut. a:si'xaxo:t, Perf. a:si'XdXd:ra, Imp .. a:di"xdxa:

a-i-i~e sieben, reitern

Pro a:si'~en, Fut. a:si'~ot, Perf. a:si'~eza:, Imp. a:di'~a a-i-vl, gebaren (von Frauen)

Pro a:si''Yin, Fut. a:si''Yot, Perf. a:si''Yxa Imp. a:di''Y

..... ~y v~ V~ . ...;;:' v~

180

W5RTERBUCH

W5RTERBUCH

181

a-v?,fU-S erfinden (z. B. eine Luge) (B)

Pro a:z?,fusfn, Fut. a:z?,fuso·t, Perf. a:z?,fus!;a, Imp .. a:u'J?,fus a-v?,fu-ze-de beladen; laden (ein Gewehr)

PI'. a:s?,fu'zede:n, Fut. a:s?,fu'zedo:t, Perf. a:s?,fu,zede:za, Imp .. a:?,fJ?,fu'zede:

a~u-v!; horen lassen

Pro a: su!;u·n, Fut a:su!;o·t, Perf a:su!;!;a', Imp a:du!;u' a-u-v!;?,fa treten, austreten (Getreide); abkornen (Mais)

PI'. a:su!;1Ja "n, Fut.a:stl!;?,fO ·t, Perf. a: sU!;?,fa: Za', Imp.,a:du!;?,fa" a-u-v!;'?,fmale spielen lassen; tan zen lassen

Pro a: su '!;'?:fmale: n, Fut. a : su '!;'?,fmalo: t, Perf. a: su: !;'?,fmale :Za, Imp. a:du'!;'?:fmale:

a-v?,fu-,& beendigen, vollenden (B)

PI'. a:z?,fu'&i 11, Fut. a:z?:fu,&o·t, Perf. a:z?:fu,&!;a', Imp. a:u'J?,fu,&i:

a-vp graben

PI'. a:sp~o'n, Fut, aispot, Perf. a:spZra', Imp, a:uJ~p1o: a-vpe-de hinge ben

Pro ai speden, Fut. a.epedot, Perf. a:spe'deza:, Imp. a:u,'J~pe:de

s~:l!~ spe'deza: ieh habe mein Pferd hingegeben

a-vb. nahen, zunahen

Pro a:z!l'/'o'n, Fut. «iebo:t, Perf. a:z12ya', Imp. a:u'Jt12

. "",'.

-o-b» handluugmodifizierendes Element: iteratives Zeitwort (= ··ai) a:zbiia'!zen s:t:1ieza' ich habe (es) wieder gesehen (und) ich bin gekommen

a:lesu:pa'!zen s:t:1ieZa' ich habe (es) zuruckgenommen (un d) ieh bin gekommen

a-vp'e weben

Pro aiep'en, Fut, a:sp'o·t, Perf. a:sp'eZa', Imp. a:u'J~p'e:

a-vpe-le aufmaehen, auflosen, aufbinden

Pro aispelen, Fut, a:spelo·t, Perf. a:spele:za', Imp. a:u'J~pe:le

a-vJj& bewirten

Pr. a:sJjEe'n, Fut. a:sJjCo·t, Perf. a:sJjiJeza', Imp. a:u,'J~Jj§.e:

a-iJjce roden, liehten

Pro a:sJjce'n, Fut. q,:sJjco·t, Perf. a:sJjceza', Imp. a:u'J~JjCE:

a-J)§i-i-vs warm en, erwarmen

Pr a:Jj§i'sis~:n, Fut. a:Jj§i'siso:t, Perf. a:p§i'sis!;a:, Imp. a:Jj§idi: si'

a-iJjs zuspitzen (B)

Pro a:sJjs~'n, Fut, a:sJjso·t, Perf. a:sJjs!;a', Imp. o'J~Jjsi:

a-vJjs messen

PI',. a:sJjs~'n, Fut. a:sJj8o·t, Perf. a:sJjs!;a', Imp. a:'f{JfJjs(i)

a-vJjs : de'f~o - Wolle kammen .", W'

Pro de'f~o sJjsr n, Fut. - s.vso t, Perf. - sJjs!;a', Imp. - a: u: 3~JjSt:

a-i.vle schauen, ansehauen (mehrere Leute od. Gegenstande)

Pro sa:.vle·n, Fut. sa:.vlot, Perf. sa:.vleza·, Imp. ?,fa'JjIe:

a-i.vle-!;?,fa zahlen

Pro a:s.vle!;?fa·n, Fut a:sJj~e!;?fo·t, Perf a:sJj~e!;?,fa:Za', Imp. a:u'J~Jj~e:!;?,fa

a-iJj1i~ ernahren; erziehen (B)

Pro a:sJ)1iyn, Fut. a:sJjko·t, Perf. a:sJ)1i~'ta', Imp. ?,fu:J~Jjkr

'a-YJ)xa saen v,

Pro a:sJjxa'n, Fut. a:s.vxo·t, Perf. a:sJjxaza', Imp. a:u·3~.vxa:

a .. fJj"&a entreissen; entfiihren; rauben

'"'Pro a:sJ)~a'n, Fut. a:sJj~o·t, Perf. a:sJj-p/,ra', Imp. a:tl'J~Jj~a: a-vbiie sehen; (Arbeit) leisten

Pro a:zbiie'n, Fut. a:zbiio·t, Perf. a:zbije:Za', Imp. a:u'J~bi:ie

ee 'f?,fa zbiieza ieh habe eine Arbeit geleistet

a-ibjr-?,fu bohren

Pro a:zbjr?,fu'n, Fut. a:zbjr?,fo·t, Perf. a:zbjr?:fu:la', Imp. a:u' J~bj:r?,fu,

aibede: Name eines Abchasen-Geschlechtes a-be-flf zwieken

Pro a:zbekrn, Fut. a:zbelfo't, Perf. a:zbek!;a', Imp, a:u'J~be:lf

a-lJl-a-fE aufstreifen (die .Armel), aufstiilpen; falten, zusammenlegen (B)

',.

182

WORTERBUCH

WORTERBUCH

183

PI' a:zl)id/f.nz, Fut. a:zl}liigo·t, Perf .. a:zl)lct{i!fa', Imp. a : u J~l)lii: {i£

ya:Iege'6e i:l)lClg~'n er stiilpt seine Hosen ("Unterschenkel") auf

a-vl)ge binden, anbinden

Pr .. a:zl)geo'n, Fut. a:zl)go·t, Perf. a:zl)feoza', Imp. a:u';~l)fe:

a :l)za'& Abadzech (Tscherkessen-Stamm)

a-l)re-v{ie-p sich zudecken, sich einhiillen

Pr. a:zl)re' s{iep~o:n, Fut. a:zl)re' s{iepo:t, Perf. a:zl)re' s{iep,&a:, Imp. a:z"(Jre{ie'p

a4/}d anhaufen, zusammenhaufen (z. B. Heu, Spane)

Pr. a:z!;a'n, Fut. a:zgo·t, Perf. a:zgdza', Imp. a:u';~!;d:

a·m-vbiie-fe nicht sehen konnen ; hassen

Pr. a:s~mbi:iefe'n, Fut. a:s~mbi:iefo·t, Perf. a:s~mbi:iefe:za', (Imp. a:u'mbiie:fe)

a-v] essen

Pro a:sf~o'n, Fut, oisfot, Perf. a:sf!fa', Imp. a:u';~f k,!!-dS a-if sich satt essen, satt werden ("genug essen")

a-v]e zahlen, bezahlen

Pr. a:sfe'n, Fut. a:sfo·t, Perf. a:sfe%a', Imp. a:u'J~fe: pi'; (a)-vfe die Schuld bezahlen

pi'; (a)-vf-di die Schuld zuriickzahlen

a-vfe raufen, rupfen (Hanf)

Pr. a:sfe'n, Fut. aisfot; Perf a:sfeza', Imp. a:u';~fe:

a-fi:--v1J,&e duften; stinken

Pr. a:sfeo1J'!,e'n, Fut. a:s{eo1J'!,o·t, Perf. a:sfeo1Jl,e:za'

a-fe-vce zerbrechen (eine Rute, ein Stiick Holz)

Pr. a:fe's,§en, Fut. a:fe's'§ot, Perf. a:fe'sge%a:, Imp. a:fe'ge

a-fe-vli schneiden, abschneiden ; wegnehmen

Pr. a:fe'slijn, Fut. a:fe's!fot, Perf. a:fe s!fka, Imp. a:feki' am~re: (a-)fe-vk jemandem den Weg versperren

s~:sij'nj a-fe-vk sagen ("mit einer Sage schneiden")

a-fa-vk,!!-d anspannen

PI', a: fdSk1J-d . n, Fut. a: fM[Y1J-0 . i, Perf. a: fas!f1J-d: %a ., Imp.

fa:k1J-u"

a-fa-y,,& verloren gehen; umkommen; sterben, krepieren (B) ..

Pro a:sfd',,&in, Fut. a:sfd',,&ot, Perf, a:sfd'i!fa, Imp. a:u'fdd~:& zd: gumd' sfa',&!fa: eine Kuh ist mir verloren gegangen (umgekommen)

,!!-u:fd',,&ifa sj:x1 stirb! ("sei umgekommen!")

a-v(/) flechten (Zaun) (B)

~ Pro a:sT~o'n, Fut. a:sTo·t, Perf. a:sTifa', Imp. a:?!J~Ti'

a vpi-if ehren, verehren, achten (B)

~ Pro a:sTiifj'n, Fut. a:sTiko·t, Perf. a:sTiififa', Imp. a:u'J2Ti:ifi '!!-d'n u:Ti!fax1 "Gott moge dich ehren!"

a-vpe rasieren (B)

~ Pr .. a.eee' n, Fut. a:spo·t, Perf. a:speya', Imp .. a'1J-;~fe:

ss: sespJ· x! "ich soIl ~einen Kopf r~sieren!" (Ausdruck des . St~unens bei den Frauen)

a-vy;io .. {ie sammeln

Pr. a:zy;io{ie'n, Fut. a:zy;io1Jot, Perf. a:zy;io{ie:ra,', Imp .. a:u '!hy;io: {ie

f:

a-vy;e braten

PI' .. a:zwen, Fut. a:zwo·t, Perf. a:zweza , Imp. o'J~we:

a·v!.u!f'!!-a hiiten (Vieh) (B)

Pro a:z!.u!f'!!-a·n, Fut, a::Z!.1lif'!!-o .. t, Perf. a:z!.uif'!!-a:za·, Imp. a: u'; !.uif,!!-a:

a-vte-{ie ausziehen, entkleiden; berauben, auspliindern

W F tVftPf tVf"I .WfV'

Pro a:ster:e'n, ut. a:s_er:o', er. a:s_er:e:za; mp. a:u .J~fe r:e

a·vtifr<a missgonnen (jemandem etwas); schonen; sparsam sein (B) Pro a: stifr<d' n, Fut. a: stk90' t, Perf. a: stif9dZu, Imp. a:u ·;~tif9a:

a-v6e wissen; kennen; konnen ; lernen

Pr. a:s6e'n, Fut. a:s6o·t, Perf. a:s6eza', Imp. a:u".J~6e:

a-v6e pflticken (Obst) (B)

Pro a:s6e'n, Fut. a:s6o·t, Perf. a:s6ezu', Imp .. u:u'J~6e:

a-1/j-a-de werfen; wegwerfen

- Pro a:zjade'n, Fut. a:zjado·t,

Vi I d -

a:u·.J~Ja: e

Perf. a:zjade:ya', Imp.

- <

184

WORTERBUCH

WORTERBUCH

185

~o: bi: ke a-v Ja-de schreiten, einen Schritt machen (" Schritt werfen")

a-v~ falten, zusammenlegen (8)

Pro a:s~~'n, Fut. a:s~o·t, Perf. a:sflia', Imp. a:u'j~~~:

a-v~i-~e brechen, zerbrechen; zerstnckeln, in Stiicke zerlegen

Pr a:sNfe'n, Fut. a:s~i~o·t, Perf" a:s~i~e:ra', Imp. a',!!j~~i:~e

a·~e·u-vp offnen, aufrnachen

Pr .. a:~esu:p~on, Fut. a:~esu:po"t, Perf. a:~esu:p~a", Imp. a:~e,!!-pio'

a-~e-vp offnen, aufmachen

Pro a:~esp~o'n, Fut. a:Eespo't, Perf. a:~esp,%:a', Imp. a:~e,!!pio'

*a-~e-v~e in den Mund fallen (veraltet) (B)

a:se a:u'rfe~e:tax! "die Kugel moge in deinen Mund fallen!" (Fluch)

a-~a-g~-vie schaden, schadlich sein

Pr a:sfag~'ien, Fut. a:s~ag~'iot, Perf. a: sfagfiera:, Imp. ,!!-u,:~ag~ ie

a-v#'!: spalten (z. B. Holz)

Pro a:strfn, Fut. a:str,ot, Perf. a:str,l:a', Imp. a:u'j~tr,i:

a-vtl- schreiben

Pro a:st"6i'n, Fut. a:st"6o·t, Perf. a:st"6!;a', Imp. a:u'j~t"6 (a:u'j~t&i:)

a-vd-a-!; verstecken; bewahren, aufbewahren; begraben, beerdigen Pro a: zdii!;i'n, Fut. a:zda!;o' t, Perf, a:zda!;!;a', Imp, a:u'j~da:!;

a:i!ld' Tscherkesse; Tscherkessenland

~ (Die Endung -ye, ora ist Plural-Endung in der Tscherkessen-

~ ~

Sprache, V gl. kah, adire Circassus Lflab. 5)

a:i!rd ba:~i' Tscherkessenmiitze (aus Schaffell)

a: {rd to' p Flinte mit Feuerstein (" Tscherkessenflinte ") a:4id ce:n~o'r.e Rasiermesser (" Tscherkessenmesser")

a-vee anziinden

Pro a:see'n, Fut, aiscot, Perf, a:seera', Imp, a:u'j~ce:

a-vee-~, a-vcd-~ rosten, schmoren (8)

Pr, a:see~i'n, Fut. a:sce~ot, Perf. a:sce~!;a', Imp, a:u'j~ce:~i

a-vee-r, backen (in Fett)

Pr. a:scer,~'n, Fut. a:scer,0·t, Perf. a:scer,!;a, Imp. a'1ljce:r,(i)

a-vce-ya : m~:_'je - Feuer anziinden

Pro m2:je' a:sce'rdn, Fut. - aisceyot, Perf. - a:sce'rdl'a:,

Imp - a:u'J~Cd:ra <

a-v3 flechten

Pr. a:z3'/,'n, Fut. a:z30·t, Perf. a:z3ra", Imp. a:u'j~3i:

. ~

a:ci'ce (PI.) die Menschen, die Leute (B)

a-vifi spinnen

Pr. a:sifi'n, Fut a:sifo·t, Perf. a:sifira', Imp. a:u'jjif

a- vci kehren, fegen

Pr. a:sci"n, Fut. a:8cot, Perf. a:scira', Imp, a:u'j~ci:

a-vci-.Je mahlen

Pro a:sci5e'n, Fut, a:sciJo"t, Perf, a:sci3e:ta', Imp" a:u'j~ci:3e

a- v ji-!; salzen

Pr a:zji'!;in, Fut, a:zji'!;ot, Perf, a:zjj'!;!fa, Imp, a:u·.Jjil!

a-Je-v1lu-j zuriicknehmen, zuriickziehen

P W W Ft w, WtPf w. W

r. a:.Je·z1lu.J~:n, ut. a:3e z'!!u30:, er" a:3e z'!!-u3ra:,

Imp, a:je',!!-j

a- j-a-j-vrd anziehen

Pr, a:z_'ja'sird:n, Fut. a:zjasjro:t, Perf, a:zja'sird:ra, Imp. a:'!!jadi'ra

a-Ja-u-vp sich ausziehen, sich entkleiden

Pro a:zja's1kp~o:n, Fut. a:zja'supo:t, Perf. a:zja'sup,&a:, Imp. a:'!:!.Ja,!!pio

"a-ne Pron. Demonstr.: *jeller, -e, -es

a inen (Gen.) dort; dorthin; von dort; damals ainen 1lu:!f,!!d'p 1 bleib dort stehen!

a:ne'n 1lu'ke:! geh dorthin!

ainen 1lu,ke:n ,!!U'ljl geh dorthin und komm (zuriick)! a:nen sle:pd'in ich komme von dort

a:ndj'k Hyane (B); Schreckgestalt, mit der man die Kinder bedroht (sie ist gross wie ein Eselsfiillen, sohwarz, hat langen Schwanz, und beisst den Kindem den Kopf ab)

186

WORTERBUCH

-ale . -ale, -ala . ... -ala mit; und (vgl, * .. le. *-la)

a vle betriigen

Pr. a:zlen, Fut. aielot, Perf a:zleza', Imp. a:u'J~l8:

* a-le-i- vee ?

'!:!a:bii·ledi:ce·tl Ausruf des Staunens (veraltet) (B)

a ie-i- vle erganzen: beendigen (B)

Pro a.teeiiei», Fut. aile'eitoit, Perf. a:le'sile:la, Imp .. a: ledi: le:

a-le-(i)-g~-vp lassen

Pro a:le'zg~p~o:n, Fut. a:le'zg~po:t, Perf. a:le'zg~pza:, Imp. a:ledi:gfp

a-le-ivx,!:!a gehen lassen, vorbeigehen lassen; vorbeifiihren; die Zeit vertreiben

Pr a: le'six,!:!a:n, Fut a:le'six,!:!o:t, Perf. a:le siX'!:!a:la, Imp. a: ledi: x'!:!'!,··

a-le-u-vp nehmen; bekommen, erhalten

Pr. a:le'sup~o:n, Fut. a-Le'eapcit, Perf. aile sup,,&a:, Imp .. a:le,!:!pio'

a-le-u-vp-ai zuriicknehmen

Pro a:lesu:pa'jn, Fut. a:lesu:pa'iot, Perf. a:lesu:pa ila, Imp. a:lopa'i

a-le-u- Vx,!:!a herumfiihren

Pro a: le: sux'!:!a: n, Fut. a: le: silX'!:!O: i, Perf. a: le: suxw.i: la, Imp. a:ledu:x,!:!a'

a-le-vp lassen; verlassen; hinter sich lassen

Pro a:zIep~on, Fut. a:zlepo·t, Perf, u:zlepza', Imp. a :u'J~le:p(io)

.... Jahre alt sein; leben Perf. a:zlec.e:lu·, Imp.

a-le-v (!e in einem (gewissen) Alter sein, Pro aielecem, Fut, aieleeo't; a ',!:!3~le: {!8 je:d-ole:(!a"xl lebe hoch! ("lebe viel!")

a-le-v t"& zerreissen

Pro a: zlet"&fn, Fut. a:zlet"&ot, Perf. a:zlet"&la, Imp.

a :U'J~le: t"&i

WORTERBUCH

187

a-le-vs verlassen; sich trennen (von der Frau)

Pro a: zlewn, Fut .. a:zleso·t, Perf. a:zles'/ja', Imp. a:u'J~le:si

a-le-vi wiirgen; ersaufen, ertranken

Pro a:zlelfn, Fut. aielelo:t, Perf a:zlella', Imp. a:u'3~le:li

a-le·vk,!:!a lecken

Pro a:zlek,!:!a rI, Fut. a:zlek'!:!o·t, Perf. a:zlek'!:!a:la, Imp. a: n . 3~le: k,!:!a

a·v§.e verkaufen

Pr. a: sse; n, Fut, a: s§.o t, Perf. a: s§.eza ., Imp. a: u 'J~e:

a-fleo-Vf} lumen, priigeln, verpriigeln; stamp fen, zerstossen

Pro a:f}eof}~o'n, Fut. a:f}eo§.o·t, Perf. a:f}eof}'/ja', Imp .. a:u·J~f}eo:§.

a-§.e-v~,!:!a einsperren (das Vieh in den Stall); einkerkern

Pr .. a:§.6s~,!:!a·n, Fut a:§.es~,!:!o·t, Perf. a:§esl~,!:!a:la', Imp. a:f}e~,!:!a'

a,vf}-xarab zerstuckeln, in Stiicke brechen (B) (vgl. osm. [ar .. ] harab Verwiistung, Verderben ; harab ei- vernichten, verwiisten) Pro a:f}xara:bfn, Fut. a:f}xara:bo·t, Perf. a f}xara:p~a", Imp. o: i3§.xara: b

a~ 0/ ~e kammen

Pro a:z~e'n, Fut. a:z~o·t, Perf. a:z~ela', Imp. a:u'3~~8:

a:slu'n, a:sla'n Lowe (vgl. kab. astlan leo LCab. 482)

*aZ8 *geschickt (vgl. kab. 'aee eheirochrestos, manu promptus, praestigiator, medicus, artifex, sapiens, prudens LCab. 21; aba. aze; abch. aea Arzt Erck. 42)

~ii:Z8', ~a:za', 12a:zs' Meister; Handwerker; Arzt (-< *'/ja··az8 "[seine] Hand [ist] geschickt; handfertig")

a-ee ,!:!a-u-vp trennen, absondern; windigen (Getreide)

Pro a: ze'!:!a' sUP~o: n, Fut a: ze'!:!a' supo: t, Perf. u: ze'!:!a' supza:, Imp. a:ze,!:!o:pio'

a-ze-'!:!avp trennen (von ein.ander); unterscheiden

Pro a: ze'!:!a' sp~on, Fut. a ze'!:!a' spot, Perf, a: ze'!:!a . sp,,&a, Imp. a:ze,!:!o:pio'

a-ee-ua- v 6e unterscheiden Pro a:ze'!:!a' s6en, Fut.

a:ze'?:[a's6ot, Perf. a:ze'!:!a's6eya:, Imp.

"'"

188

WORTERBUCH

WORTERBUCH

189

a-ze-1!a--v!i1!d-J sammeln, zusammentragen, anhaufen

Pr, a: ze1!d: s!i1!d . J~n, Fut. a: zl!1!d: s!i1!d . Jot,

Perf. a:ze1!d:s!i1!d'Jza, Imp. a:ze1!d:!i1!d'J a-ze-l;ldu--vp zusammengefaltete Gegenstande aufmachen

Pro a:zel;ldsup~o:n, Fut. a:zel;ldsupo:t, Perf, a:zel;la'supza:, 1m p. a: zel;la '1!pio

a-ee-bla-vp zusammengefaltete Gegenstande aufmachen

Pro a: zel;ld' sp~on, Fut. a: zel;la' spot, Perf. a: zel;ld' sp,&a, 1m p. a: eebl«: 1!pio'

a-ze-l;l-a--v~ falten, zusammenlegen (B)

Pro a: zel;la: E~ n, Fut. a: zel;la: ~o· t, Perf. a: zel;la: E!ia' a-ze-fe-i-rje einstellen

Pro a:zcfe'sije:n, Fut. a:zefe sijo:t, Perf. aieefe s*:ra, Imp. a:zefe:di'je

a-ee-fe-vp trennen, lostrennen, losreissen; einander anstecken (mit einer Krankheit)

Pro a:zefe sp~on, Fut. a:zefespot, Perf a:zef'e'sp,&a, Imp. a:zefo:pio'

a-ze-~e-se-le--vge aneinander stossen

Pro a:ze~e:sele' gen, Fut. a: ze(Je:sele' got, Perf. a:zeEe:.§ele· gera:

a-ze-se-ra-r!£e gegeneinander hetzen

Pro a:zese' zya!£a:n (Pl.), Fut. a:ze8c' zra!£e:not (Pl.), Perf a:zese' zrd!£e:rdn (Pl.), Imp. a:zese' rals,e:n (PI.)

a-ze-vls,e-§ sich umkleiden, die Kleider wechseln

Pro a:ze'slfe§~o:n, Fut. a:ze"slfe§o:t, Perf. aiee slfe§!ia:, Imp. a:zedi:lfe' §

a-ze- vku : a' zald: a' eala: - einander toten

Pro a:zek1!d'n (Pl.), Fat. a:zekunot (Pl.), Perf a:zeklidn (Pl.), Imp. §~o:zeku'n (PI..)

a-ze-liale-u-rX1!d hin und her gehen, herumgehen, umherwandeln Pro a:zelia:le'suX1!d:n, Fut. a:ze1;a:lesuX1!o:t, Perf. a:ze1;a:le: sUX1!d: ra, Imp" a: ze!ia: ledu: X1;fa'

a-ze-,&e-r1;fu versammeln

Pro a:zeze' z1!un, Fut. a:ze~e:1;fu .

a-ze-ze-rd-rl;z zusammenbringen, vereinigen

Pro a:zezezrdl;z~:n, Fut. a:zezezrdl;zo:t, Perf. a:zeze' zrdl;zza:, Imp. a:zeze'ral;zi:n

a-ze-'Yd-rje kampfen lassen, ringen lassen

Pr .. a:ze'zrdja:n (Pl.), Fut. a:ze'zraje:not (Pl.), Perf.. a:ze"zrdje:rdn (Pl.), Imp. a:ze'raje:n (PI.) a-zerd-i-rls,e vermis chen, vermengen; verweehseln

Pro a:zerd'si!£e:n, Fut, a:zerd silfo:t, Perf. a:zera'sils,e:ra,

Imp. a:zerd:dilfe' '"

«eala: a zala: aee-va i-rife (mit einander) vermischen a-z-a- rs verteilen; scheiden, trennen

Pro a:zas8~'n" Fut. aieaeio-t, Perf. a:zassl$a, Imp. a:zasi' a:zra Abaza (der Abchase)

a·-vs waschen

Pro a:ssi:n, Fut. o,:sso·t, Perf. a:s81;a', Imp .. a:u "Jisi: a-vse graben; hauen, behauen (mit einer Hacke)

Pro aieee:n; Fut. a:sso·t, Perf. a:ssexa', Imp. o,:uJ~se:

a-se-i-vs auf den Kopf setzen (z .. B. Hut)

PI'. aieieeies:», Fut. a:sse'siso:t, Perf. a:s8e'si81;a:, Imp. a:1;fsedi's

a-se-u-·";p vom Kopfe abnehmen (den Hut)

Pro a:ssesu'p~on, Fut .. a:ssesu'pot, Perf. a:sses1.lp,&a, Imp. a:~,(,sopio'

a·-se-vp vom Kopfe abnehmen (den Hut)

Pro o,:88e' sp~on, Fut. a:s.se· spot, Perf. a:8se sp~a, Imp. a:1!8opio'

o,-se--V'fe-de vergessen

Pr .. o,:sse'fede:n, Fnt. a:sse''fedo:t, Perf'. a:sse'fede:ra, Imp. a: usedio "pede:

n ~

a:zexe' zuot, Perf. ai zexe: zuura:, Imp.

~ ,... {): "".:.::

a-.';e-le-vge stossen, anstossen

Pro a: sele' sgen, Fut. a:selesgot, Perf .. a:S'ele'sgeza:, Imp. a:sele' ge

a-se-rlsi-de schlachten ("den Kopf abschneiden ")

Pro a:se's!iide:n, Fut a:se's1;ido:t, Perf a:se'slside:za, Imp. a. : se1;i' de

I il \1

i it

:1

Verwandte Interessen