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• El estudiante……….
– C 1. Establece las diferencias
educativas del niño y el adulto.
– C 2. Describe en forma general los conceptos que
interactúan en el proceso de enseñanza al
cliente.
– C 3. Identifica las partes del plan de enseñaza.
¿Qué observas en las láminas?
¿Qué es educación?
¿?
Pedagogía Andragogía
Proceso
Motivación educativo
Atención Humanitaria
(Caring)
Comportamiento
de Expertos
Modelo de las Creencias
de Salud (Health-Belief Model)
Intervenciones Terapéuticas (NIC, 2000).
Etapas para el cambio de conducta
Pre -
contemplación
Mantenimiento Contemplación
Preparación
Acción
Transtheorical model of change an HIV prevention (citado por Santiago, 2003 Pág.. 27.)
1. E
stim
ado Plan Educativo
¿Qué
¿? necesita o
Factores a tomar en quiere saber?
Consideración
Ambiente
Capacidad
para aprender Estimado inicial
(Prioridades)
Problema
Disposición Riesgo a daño
para Potencial
aprender para autocuidado
Estilo de Necesidades educativas
aprendizaje paciente y familia
2. D
iag
n óst Plan Educativo
ico
• Déficit de conocimiento
(Necesidad, según NANDA)
• Tratamiento médico de administración de
insulina (Factor causal)
• Inseguridad y temor (manifestaciones clínicas)
De lo simple
Parte de lo que a lo complejo
Llevar a cabo
el cliente conoce
lo planificado
Clarifica
información
Palabras Documentar
que el cliente la educación
entienda
5.
Ev
alu Plan Educativo
ac
ión
Producto del análisis de
los resultados esperados y
Formal o Informal alcanzados, al llevarse a Contestar
cabo el plan con el preguntas
Realizar el paciente y su familia
procedimiento (Santiago, 2003).
Demostración
Contestar
una prueba
¿Qué es un plan educativo?
¿Cuáles son las partes del plan
educativo?
Modelo de un plan educativo
Diagnóstico de Enfermería:_______________________________________________________.