8

Sejarah
Answer
Kertas 1

Questions Answer Questions Answer

1 D 21 D
2 A 22 D
3 D 23 B
4 B 24 C
5 D 25 A
6 B 26 C
7 D 27 C
8 D 28 D
9 C 29 B
10 C 30 C
11 A 31 A
12 A 32 D
13 C 33 A
14 A 34 A
15 A 35
16 C 36 C
17 D 37 A
18 A 38 A
19 B 39 D
20 B 40 A
41 C
42 C
43 A

Kertas 2

Soalan Butiran Markah

1(a) F1- Mohenjo Daro 1
F2- Harappa 1
Maks 2M
(b) F1- Bandar dikelilingi oleh tembok 1
F2- Terbahagi kepada dua bahagian 1
F3- Bahagian utama – pusat pentadbiran/keagamaan/tempat mandi awam / tempat penyimpanan hasil
pertanian 1
F4- Bahagian kedua – kawasan perumahan 1
F5- Disusun berasaskan blok-blok berbentuk segi empat 1
F6- Dipisahkan oleh satu rangkaian jalan raya yang lurus dan bersambung antara satu sama lain 1
F7- Setiap bandar mempunyai sistem kumbahan yang terancang 1
F8- Bandar- bandar ini juga dihubungi dengan sungai yang berfungsi sebagai jalan perhubungan 1
F9- Menggunakan batu bata daripada tanah liat yang melalui proses pembakaran dengan suhu yang
tinggi untuk membina rumah 1
Maks 3M
(c) F1- Kepandaian penduduk menyesuaikan diri dengan alam sekitar 1
F2- Peningkatan penghasilan pertanian 1
F3- Pertambahan jumlah penduduk 1
Maks 1M
(d) F1- Pengetahuan tinggi dalam ilmu geometri 1
F2- Matematik 1
F3- Kesenian 1
F4- Teknologi pembakaran batu bata 1
F5- Pengetahuan yang diperoleh hasil hubungan antara tamadun Indus dengan tamadun Mesopotamia
dan Mesir 1
Maks 2M
10
(e) F1- Hubungan dengan tamadun lain membolehkan kedua-dua pihak memperoleh manfaat 1
F2- Berlaku pertukaran teknologi 1
F3- Menerima pengaruh dari luar yang disesuaikan dengan keadaan dan suasana tempatan 1
F4- Peningkatan kemahiran 1
F5- Peningkatan dalam aspek seni bina 1
F6- Keamanan dan kedamaian merupakan tunjang kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan
dan kecemerlangan 1
F7- Sesebuah masyarakat tidak akan mencapai kemajuan tanpa membuat hubungan dengan
negara/ pihak luar 1
F8- Sesebuah masyarakat tidak akan mencapai kemajuan tanpa bertukar pandangan dengan pihak luar 1
Maks 2M
2 (a) (i) Tahap Pertama 1
F1- Damsyik

(ii) Tahap Kedua 1

F2- Cordova 2M
(b) F1- Muawiyah bin Abu Sufyan 1
1M
(c) F1 - sistem khalifah 1
F2 - sistem hijabah 1
F3 - sistem wazarah 1
F4 - sistem urus setia 1
F5 - penubuhan empat buah jabatan 1
2M
(d) F1 - kharaj / cukai tanah 1
F2- jizyah / cukai perlindungan 1
F3- zakat 1
F4- usyur / cukai 1/10 hasil pertanian 1
F5- ghanimah /harta rampasan perang 1
2M
(e) F1- kebijaksanaan pemerintah menubuhkan banyak universiti/IPTA/IPTS 1
F2 - membina banyak sekolah rendah/menengah/sekolah bestari 1
F3 - melaksanakan pembaharuan pendidikan/bidang IT/ICT 1
F4 - berpandangan jauh/wawasan/Falsafah Pendidikan Kebangsaan 1
F5 - pendidikan percuma 1
F6 - pemberian skim pinjaman buku teks 1
F7 - memberi biasiswa untuk melanjutkan pelajaran/PTPN 1
F8 - mewajibkan pendidikan 1
F9 - memperkenalkan subjek baru/teknikal/vokasional/pertanian/KHB 1
F10 -pencapaian semakin meningkat pada setiap tahun 1
[mana-mana jawapan yang munasabah] 3M
3(a) F1 - Kuasa pemerintahan dibahagi kepada tiga cabang 1
F2 - Badan perundangan, badan pelaksana dan badan kehakiman 1
F3 - Ketiga-tiga badan harus dipegang oleh pihak berasingan 1
F4 - Mengelakkan pembolotan kuasa 1
1
2M
(b) F1- berumur sekurang-kurangnya 30 tahun 1
F2 - mewakili setiap negeri 1
F3 - memegang jawatan bagi tempoh tiga tahun 1
F4 - individu yang telah memberi sumbangan cemerlang dalam bidang-bidang tertentu dan mewakili 1
orang asli 2M
(c) F1 - menggubal dasar-dasar kerajaan 1
F2 - merancang program pembangunan ekonomi dan sosial 1
F3 - menyelaras program pembangunan ekonom dan sosial 1
2M
(d) F1 - kuasa mendengar serta menentukan perkara sivil dan jenayah 1
F2 - menentukan kesahihan undang-undang yang dibuat oleh badan perundangan dan pihak badan
pelaksana 1
F3 - mentafsir perlembagaan persekutuan dan perlembagaan negeri 1
F4 - mentafsir undang-undang 1
F5 - mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan Persekutuan atau Kerajaan Negeri 1
F6 - mengisytiharkan sesuatu tindakan kerajaan tidak sah di sisi undang-undang 1
2M
(e) F1 - membuat keputusan dengan adil/saksama 1
F2 - melicinkan perjalanan undang-undang/dilindungi daripada pengaruh politik 1
F3 – menjamin perbicaraan yang adil/telus 1
F4 – membuat keputusan tanpa tekanan pihak tertentu/parti politik yang dianggotai 2M
 11
4(a) F1- Komanwel Negara bekas jajahan yang merdeka 1
F2- terdiri daripada 54 buah negara maju dan sedang membangun 1
1M
(b) F1 - Untuk membina semangat setia kawan 1
F2 - Mewujudkan kerjasama dalam semua bidang 1
F3 - Memelihara keamanan dan kedaulatan sesebuah negara 1
2M

(c) F1- Kerjasama pertahanan di kalangan Negara-negara komanwel 1

F2- Dapat membincangkan hal-hal kepentingan bersama 1
F3- Mesyuarat CHOGM di Malaysia telah mengisytiharkan Deklarasi Langkawi F4- 1
Dapat bersuara menentang dasar apartheid di Afrika Selatan 1
F5- Eksport Malaysia ke Britian dikenakan cukai yang rendah 1
F6- Rancangan Colombo menyediakan bantuan teknikal dan biasiswa dalam bidang pendidikan 1
F7- Malaysia berjaya menganjurkan Sukan Komanwel 1998 1
3M
(d) F1 - membantu pelihara keamanan 1
F2 - menyekat perjuangan Parti Komunis Malaya 1
F3 - berjanji membantu jika diserang musuh semasa berkonfrontasi dengan Indonesia 1
F4 - eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel dikenakan cukai yang rendah 1
F5 - bantuan teknikal dan biasiswa melalui Rancangan Colombo 1
F6 - menjadi tuan rumah Sukan Komanwel 1
1
2M
(e) F1 - berbaik-baik dengan semua negara 1
F2 - menjamin keselamatan rakyat dan negara 1
F3 - memelihara kepentingan nasional 1
F4 - mengekalkan kedaulatan negara 1
F5 - menggalakkan pembangunan ekonomi 1
F6 - keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa 1
F7 - menjadi warga global yang bertnggungjwab 1
F8 - memupuk kesejahteraan dunia 1
[mana-mana jawapan yang relevan] 2M
5(a) Faktor penyebaran agama Islam di Asia Tenggara
F1- Perdagangan 1
H1a- dijalankan oleh pedagang Arab 1
H1b- pusat tumpuan pedagang Islam 1
H1c- perkampungan pedagang Islam 1
H1d- aktiviti dakwah Islamiah 1
H1e- bersifat terbuka 1
H1e- Sifat mahmudah 1
H1f- hubungan baik dengan pemerintah tempatan 1
H1g- peranan syahbandar 1

F2- Perkahwinan 1
H2a- perkahwinan siasah 1
H2b- perkahwinan politik 1
H2c- perkahwinan biasa 1

F3- Pengislaman raja dan golongan bangsawan 1

H3a- golongan berpengaruh 1
H3b- Melaka – Megat Iskandar Syah 1
H3c- Pasai – Raja Malik Al-Zahir 1

F4 – Kelahiran kerajaan Islam 1

H4a- Peluasan jajahan takluk 1
H4b- Peranan Tun Perak 1
H4c- Kerajaan Johor-Riau 1
H4d- Pulau Jawa 1
H4e- Peranan Acheh 1
H4f- Pattani 1
H4g- Brunei 1
H4h- Champa 1

F5 – Peranan pusat kebudayaan 1

H5a- Perlak/Samudera Pasai/Melaka/Acheh/Riau 1
H5b- Kitab al-dur Manzum 1
H5c- Gaya tulisan Arab 1
H5d- Karya Muhammad Ali Hanafiah/Hikayat Amir Hamzah/Hikayat Nabi Bercukur 1
H5e- Ulama Acheh Hamzah Fansuri/Syeikh Nuruddin Al-Raniri/Syeikh Samsuddin Al-Sumaterani/ 1
Abdul Rauf Singkel 1
H5e- Karya Tuhfat al-Nafis/Peringatan Sejarah Johor 1
12
F6 – Peranan mubaligh 1
H6a- Mubaligh Melaka/Pasai/Acheh/Jawa 1
H6b- Peranan Wali Songo 1

F7– Keistimewaan Islam 1

H7a- mencakupi semua bidang kehidupan 1
H7b- menyanjung keadilan/akhlak/kebahagian dunia akhirat 1
H7c- berfikir secara rasional 1
8M
(b) Kesan pengaruh Islam di Asia Tenggara

F1- Institusi pemerintahan beraja diganti oleh institusi kesultanan 1

F2- Diwarisi daripada sistem pemerintahan Islam Kerajaan Abbasiyah dan 1
F3- Kerajaan Turki Uthmaniyah 1
F4- Institusi kesultanan diperkenalkan 1
F5- Sultan sebagai ketua negara dan mufti sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal negara dan pentadbiran negara. 1
F6 - Wujud pegawai dan petugas 1
C6a- Kadi, khatib, pemungut zakat, 1
C6b- Penyelia baitulmal dan penjaga harta wakaf. 1
F7- Gelaran sultan digunakan untuk mengukuhkan kedudukan kerajaan Islam di Alam Melayu 1
F8- Menjamin kewibawaan raja 1
F9- Memupuk semangat persaudaraan di kalangan umat Islam. 1
F10- Dalam Hukum Kanun Melaka, raja Melaka digelar Khalifatul Mukminin 1
F11- Pemimpin orang mukmin dan zillulah fil’ alam bermaksud bayangan allah di alam ini. 1
F12- Islam menjadi agama rasmi di Melaka, Acheh dan Brunei. 1
F13- Dalam kerajaan Islam, sultan dalah khalifah allah/wakil allah di bumi 1
F14 - Mereka hendaklah memerintah dengan adil. 1
F 15 - Nama negeri berasaskan Islam 1
C15 a – Cth: Acheh Darus Salam. 1
F16- Nama raja menggunakan nama Islam 1
F17- Undang-undang syariah dilaksanakan. 1

F2- Sistem pendidikan 1

H2a- Mementingkan ilmu 1
H2b- Perlak/Acheh/Pasai/Pattani/Sem. Tanah Melayu 1
H2c- Pusat penterjemahan karya agama 1
H2d- Pendidikan di Acheh 1
H2e- Acheh digelar Serambi Makkah 1
H2f- Perkembangan di di rantau Asia Tenggara 1

F1- Islam menekan kepentingan ilmu untuk masyarakat 1

C1a- Institusi pendidikan formal di Asia Tenggara 1
C1b- Istana/pondok/madrasah/surau di wujudkan.. 1
C1c - Dayah Bukit Ce Breek pada abad ke-9M
.
F2- Munculnya pusat terjemahan karya agama menjadi rujukan kerajaan Islam 1
C2a- Melaka muncul sebagai pusat terjemahan terkemuka di rantau Asia Tenggara. 1
F3- Wujudnya sistem pendidikan pondok secara meluas di Asia Tenggara. 1
C3a- Pendidikan pondok berkembang di Pattani, Acheh dan Jawa dan di Melaka 1
C3b- Ilmu dipelajari di rumah ulama, masjid dan surau dan istana 1
C3c- pusat pendidikan formal untuk golongan bangsawan. 1
F4- Menjadi tumpuan pelajar dari luar 1
C4a- Pada abad ke 16 hingga 17 Acheh menjadi tumpuan orang islam hingga digelar serambi Makkah. 1
F5- Peluang pendidikan yang sama kepada golongan wanita 1
C5a- Wanita digalakkan belajar di dayah dan berpeluang memegang jawatan pentadbiran. 1

F3– Bahasa dan kesusasteraan 1

H3a- Mutu bahasa dan kesusasteraan Melayu ditingkatkan 1
H3b- Penulisan jawi 1
H3c- Penggunaan banyak perkataan Arab 1
H3d- Bahasa Melayu sebagai lingua franca 1
H3e- Melahirkan sasterawan tempatan Tun Seri Lanang/Shamsudin Al Sumaterani dan Abdul Raof Singkel 1
H3f- Aktiviti penterjemahan Hikayat Perang Badar/Hikayat Nur Muhammad/Hikayat Bulan terbelah/
Hikayat Nabi Wafat
H3g- Cerita Panji dalam bahasa Melayu

F4– Cara hidup 1

H4a- asimilsasi 1
H4b- Cara hidup Islam 1
H4c- Nilai-nilai akhlak Islam 1
H4d- Sifat tolong menolong/hormat menghormati/bekerjasama 1
H4e- Amalan gotong royong 1

F5– Kesenian 1
H5a- Seni khat/seni bina/seni ukir/dipengaruhi oleh kesenian Islam 1
 H5b- Seni khat pada batu nesan 1
H5c- Tulisan abjad Arab dan Jawi mengandungi ayat al-Quran 1
H5d- Cth: batu nisan Malik Ibrahim/naina Hisham al-Din 1
H5e- Merakamkan ayat-ayat suci al-Quran/hadis/catatan 1
H5f- Pengaruh seni khat pada batu bersurat dan bilah mata keris 1
H5g- Ukiran kayu 1
H5h- Pengaruh pada seni bina/bangunan masjid/kubah/mimbar/mihrab/menara azan 1

F1- Institusi Baitul Mal diperkenalkan.

H1a- Baitul Mal berfungsi sebagai perbendaharaan negara
H1b- Sumber diperoleh dari zakat dan sedekah. 1
F2- Islam menggalakkan umatnya rajin bekerja 1
H2a- Mencari rezeki yang halal/berjimat cermat. 1
F3- Amalan riba/penindasan dan penipuan dilarang. 1
F4- Budaya berjimat cermat disarankan oleh Islam 1
F5- Usaha yang bersungguh-sungguh tanpa mengenal putus asa. 1
6M
(c) Pengajaran perjuangan jihad
F1- berani menentang penjajahan 1
C1a- penentangan di Acheh 1
F2- mempertahankan agama merupakan kewajipan umat Islam 1
C2a- ulama di Acheh 1
F3– memberi semangat kepada rakyat untuk menentang penjajahan tanpa rasa takut 1
C3a- penentangan di Jawa 1
F4- menentang kemiskinan juga suatu jihad 1
F5– berusaha untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik 1
F6– berkorban untuk agama/bangsa/negara 1
( terima mana-mana yang munasabah) 6M

6(a) F1- Kepesatan pembangunan sektor pertanian dan perlombongan 1

F2- Kekurangan tenaga buruh tempatan 1
F3- Galakan kerajaan British 1
F4- Faktor yang terdapat di negara asal 1
F5- Penghijrahan mereka tidak ditentang oleh orang Melayu 1
F6- Wujud hubungan tradisi antara India dengan Tanah Melayu 1
F7- Kemakmuran di Tanah Melayu 1
F8- Kestabilan politik di Tanah Melayu 1
8M
(b) Kemasukan Buruh Cina
F1- Melalui sistem Tiket Kredit 1
H1a- Bakal imigran dikumpulkan oleh Kheh-tau (ketua) 1
H1b- Imigran (Sin Kheh) ini diletakkan bawah pengawasan nakhoda kapal atau agensi buruh yang dibayar
oleh majikan 1
H1c- Golongan Sin Kheh perlu membuat perjanjian untuk menjelaskan hutang secara bekerja dengan majikan
untuk tempoh tertentu 1
H1d-Mereka dibekalkan dengan tiket ke pelabuhan yang dituju 1
H1e- Tiba di pelabuhan, mereka diambil oleh pemborong buruh yang akan mendapatkan majikan untuk
mereka

F2- Melalui sistem Pengambilan Kakitangan 1

H2a- Majikan menghantar pegawainya ke China untuk mendapatkan buruh 1
H2b- Segala perbelanjaan dan tambang dibiayai oleh majikan 1
H2c- Pegawai yang dihantar mengiringi buruh tersebut hingga mereka sampai ke tempat majikan. 1

F3- Melalui sistem Pengambilan Rumah Kongsi 1

H3a- Pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di Negara China yang dilantik oleh sesebuah rumah kongsi 1
H3b- Pegawai tersebut membiayai perbelanjaan buruh sehingga mereka sampai di rumah kongsi 1

Kemasukan Buruh India

F4- Melalui sistem Buruh Bebas 1
H4a-Buruh India datang sendiri ke Tanah Melayu dengan biayaan masing-masing 1

F5- Melalui sistem Kontrak 1

H5a- Majikan akan membiayai tambang mereka ke Tanah Melayu 1
H5b-Buruh akan bekerja dengan majikan untuk jangka masa tertentu dengan bayaran minimum. 1

F6- Melalui sistem Kangani 1

H6a- Seseorang kangani / tandil / ketua / mandur diberi lesen dan dihantar pulang ke India untuk mencari 1
tenaga buruh
H6b-Kangani diberi wang untuk perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu 1
Maks 6M
14
(c) Cara generasi pada hari ini mengekalkan kedaulatan negara
F1– memiliki ilmu pengetahuan 1
F2– memiliki kemahiran/kepakaran dalam bidang teknologi 1
F3– mempunyai perasaan cinta akan tanah air 1
F4– sedia berkorban untuk negara 1
F5– sedia mempertahankan tanah air 1
F6– memupuk perpaduan kaum 1
F7– sentiasa berusaha untuk untuk mencapai kemajuan 1
F – Memajukan ekonomi negara
[ Mana-mana jawapan yang munasabah] 6M
7(a) F1- Kedudukan Asia Tenggara yang strategik terletak antara China dan India 1
F2- Kedudukan ini menarik minat barat kerana penguasaan tersebut dapat menjamin pasaran yang luas 1
F3- Asia Tenggara juga kaya dengan bahan mentah 1
F4- Perindustrian di Eropah menyebabkan mereka memerlukanBahan mentah 1
F5- Mereka memerlukan pasaran yang baru 1
F6- penggunaan kapal wap membolehkan membolehkan muatan yang lebih banyak dan cepat 1
F7- pembukaan terusan Suez memendekkan perjalanan, selamat dan menjimatkan masa 1
F8- Penciptaan telegraf memudahkan perhubungan antara pegawai dengan tanah jajahan dengan lebih cepat
dan berkesan 1
F9- Persaingan antara kuasa kuasa barat menjadikan Asia Tenggga sasaran mereka 1
F10- Semakin luas jajahan mereka semakin tinggi sanjungan dan melambangkan kekuatan dan kekayaan 1
F11- Slogan beban orang putih yang digunakan oleh British dan Belanda mendakwa mereka lebih maju dan
bertamadun 1
F12-Bagi Perancis mereka bertanggungjawab untuk menyebar dan mentamadunkan orang timur 1
F13-Mubaligh Kristian berpendapat mereka bertanggungjawab menyebarkan agama Kristian Kepada penduduk 1
tanah jajahan 1
8M
(b) Kesan kedatanan kuasa imperialis
F1- Penubuhan kerajaan pusat hasil penyatuan wilayah- wilayah di tanah jajahan 1
F2- Perlantikan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di tanah jajahan 1
F3- Pelaksanaaan pentadbiran melalui biro ( jabatan ) 1
C3a-seperti jabatan kesihatan, perhutanan dan pelajaran 1
F4- Perlantikan pegawai barat sebagai ketua biro 1
F5- Pengenalan undang –undang barat dan sistem kehakiman barat 1
F6- Sistem pemerintahan tradisional merosot 1
F7- Institusi raja tersingkir dan jawatan pembesar tradisional peringkat pusat terhapus 1
F8- Pengaruh golongan agama merosot 1
F9- Fungsi raja sebagai penaung sami Buddha telah diambil alih oleh undang 1
F10- Memperkenalkan sistem pungutan cukai 1
F11- Pembahagian pentadbiran kepada pusat 1
F12- Muncul golongan baru 1
F13- Terdiri daripada pentadbir yang empunyai kedudukan dalam birokrasi moden 1
F14- Berdasarkan tahap pendidikan mereka 1
F15- Pengenalan sistem Residen 1
F16- Penasihat yang diletakkan di bawah pengawasan Gabenor Negeri – Negeri Selat 1
6M
(c) F1- Semangat setia negara 1
F2- Sanggup berkorban untuk bangsa 1
F3- Sifat bekerjasama 1
F4- Sikap tolong menolong antara pemimpin dengan pengikut 1
F5- Sifat berdisiplin 1
F6- Gigih berusaha 1
F7- Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan yang baik 1
F8- Kekurangan ilmu menyebabkan perjuangan gagal 1
F9- Penggunaan senjata moden penting dalam Perjuangan 1
(Mana-mana isi yang munasabah) Maks 6M
8(a) Persamaan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor (1895) dengan Undang-undang Tubuh Negeri Terengganu (1911).

Undang – undang Tubuh Kerajaan Johor

F1- Menjadi negeri Melayu pertama yang mempunyai perlembagaan bertulis. 1
F2- Johor mempunyai perlembagaan bertulis yang dikenali sebagai Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor. 1
F3- Berunsur demokrasi dan pemerintahan Raja berpelembagaan. 1
F4- Mengiktiraf orang Melayu sebagai rakyatnya. 1
F5- Agama Islam sebagai agama rasmi 1
F6- Mengukuhkan keturunan Sultan sebagai pewaris takhta 1
F7- Berbangsa Melayu, lelaki, beragama Islam 1
F8 - Raja berhak memilih Menteri Besar 1
F9 - Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Sultan 1
F10- Memperuntukkan dua badan pemerintah iaitu Majlis Mesyuarat Negeri dan Jemaah menteri 1
F11- Pentadbiran negeri dilarang sama sekali drp diserahkan kepada orang lain. 1
F12- Pegawai-pegawai yang dilantik mestilah taat setia kepada raja dan kerajaan Johor 1
8M
Undang undang Tubuh Kerajaan Trengganu
 15
F13- Kedudukan yang istimewa kepada agama Islam 1
F14- Pemerintahan bercorak Raja Beperlembagaan 1
F15- Pemerintah mestilah beragama Islam, bangsa Melayu dan waris sultan 1
F16- Sultan dibantu oleh Majlis Mesyuarat Kerajaan 1
F17- Menteri yang menganggotai Mesyuarat Kerajaan mestilah beragama Islam, Melayu dan rakyat negeri 1
F18- Mengakui taat setia kepada sultan dan kerajaan 1
F19- Majlis Mesyuarat Kerajaan yang diketuai oleh Menteri Besar dilantik oleh Sultan 1
F20- Jemaah Menteri berhak melantik Naib Menteri Besar 1
F21- Waris Sultan dan Menteri dilarang menyerahkan negara kepada kuasa lain 1
8M
(b) Bidang kuasa Yang DiPertuan Besar, Undang, Lembaga dan
Buapak dalam sistem pemerintahan di Negeri Sembilan.
F- Yamtuan Besar ialah pemerintah tertinggi tetapi tidak berhak melantik pembesar 1
F2- Undang ialah ketua pentadbiran peringkat ”Luak” (daerah) 1
F3- Terdapat 4 Undang Luak iaitu Sg. Ujong, Rembau, Jelebu dan Johol 1
F4- Berhak memutuskan pelantikan Yang DiPertuan Besar/ Yamtuan Besar 1
F5- Lembaga ialah ketua suku anggota masyarakat 1
F6- bertanggungjawab terhadap suku masing-masing 1
F7- Berkuasa memilih individu untuk jawatan Undang 1
F8- Buapak ialah ketua Perut (setiap Perut dianggotai oleh Anak Buah) 1
F9- Menjadi tempat rujukan bagi setiap masalah khususnya mengenai adat 1
6M
(c) F1 – Melicinkan pentadbiran 1
F2 – Rakyat memilih pemimpin 1
F3 – Mewujudkan keamanan/aman makmur 1
F4 – Menjamin kerajaan yang adil 1
F5 – Mewujudkan perpaduan kaum 1
F6 – Meningkatkan ekonomi negara 1
F7 – Mengamalkan kebebasan memilih kerajaan yang bertanungjawab 1
F8 – Rakyat bebas bersuara 1
[ Mana-mana jawapan yang munasabah ] 5M
9 (a) Usaha memartabatkan bahasa kebangsaan
F1- Termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 1
F2- Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan 1
H2a-Memartabatkan bahasa kebangsaan 1
H2b-Untuk menjamin perpaduan rakyat di Tanah Melayu 1
F3- Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) ditubuhkan pada 1956 1
H3a-Usaha memajukan bahasa Melayu 1
F4- Pelancaran ‘Minggu Bahasa’ dan ‘Bulan Bahasa’ menggalakkan penggunaan bahasa Melayu. 1
H4a-Slogan ‘Bahasa Jiwa Bangsa’ 1
F5- Penubuhan sekolah menengah Melayu sebagai bahasa pengantar 1
C5a-Sekolah Alam Shah, Sekoalh Sri Puteri dan Sekolah Sultan Abdul Halim 1
F6- Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada 1967 1
F7- Tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris telah ditukarkan kepada bahasa kebangsaan secara
berperingkat-peringkat 1
F8- Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia, 1977 membuktikan bahasa Melayu mampu menjadi bahasa ilmu 1
F9- Tahun 1982, bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris. 1
F10- Tahun 1990, bahasa Melayu digunakan di mahkamah 1
8M
(b) F1- Lahir daripada gagasan Kongres Kebudayaan Kebangsaan 1
F2- Menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia 1
F3- Bertujuan memperkukuh perpaduan melalui kebudayaan 1
F4- Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan 1
F5- Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan 1
F6- Memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kerohanian 1
F7- Mempertingkat kualiti kehidupan seimbang dengan pembangunan sosioekonomi 1
F8- Tiga prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1
H8a-Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang 1
H8b-Unsur-unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima 1
H8c- Islam sebagai unsur yang terpenting 1
6M
(c) F1- Penyertaan dalam sukan tanpa mengira ideologi 1
F2- Dapat menyemarakkan semangat patriotik dalam kalangan rakyat 1
F3- Tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum 1
F4- Memberi peluang seluas-luasnya bagi mereka yang berminat 1
F5- Di sekolah, sukan merupakan aktiviti sekolah yang sangat digalakkan 1
F6- Penubuhan Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia (MSSM) 1
F7- MSSM ditubuhkan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan 1
F8- Temasya Sukan Malaysia (SUKMA) diadakan dua tahun sekali 1
F9- SUKMA dapat mengeratkan perpaduan antara kaum 1
F10- SUKMA dapat mengeratkan hubungan antara negeri 1
F11-Dapat memupuk perpaduan dalam kalangan pemain, penonton dan penggiat sukan 1
(Mana-mana jawapan yang munasabah diterima) 6M