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Subsector:
Representa lo que antiguamente se conocía como asignatura por ejemplo;
Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, Comprensión del Medio
Social…Etc.
Unidad:
Es el nombre de la unidad a tratar, que se subdivide en clases.
Clase:
Es la cantidad total de clases por unidad, por ejemplo: clase 2 de 7, quiere decir
que estamos en la segunda clase de siete que han sido planificadas.
Aprendizaje Esperado:
Es lo que se debe lograr en cada clase, de acuerdo con los Planes y Programas de
Estudio, del Ministerio de Educación.
Actividades Genéricas:
Son las que se presentan en los Planes y Programas de Estudio, podemos utilizar
la sugerida en el programa o la puedo adaptar a mi realidad, corresponde al
modo como voy a tratar un contenido y la forma en que lo voy a enseñar,
dependiendo de los alumnos estas actividades son modificables.
Recursos:
Los materiales para cada clase que me ayudará a lograr los objetivos de esta.
Evaluación:
Puede ser de Diagnóstico para monitorear los aprendizajes previos de mis
alumnos, Sumatívas que son aquellas notas que se colocan directamente al libro,
y las Procesual, que es la nota que se coloca durante cada clase (proceso).
Duración:
En este caso son 90 minutos cronológicos, compuesto de dos bloques de cuarenta
y cinco minutos cada uno. Su duración es variable, ya que a veces podemos
trabajar los bloques de cuarenta y cinco minutos por separado. Durante este
periodo de tiempo se debe lograr el Aprendizaje Esperado.
Saludo Inicial:
Su duración es estándar, pero lo óptimo para bloques de noventa minutos en un
“Saludo Inicial” de quince minutos, es variable cuando hacemos la comparación
entre un Kinder y un Octavo año básico debido al tipo de concentración que
tienen ambos cursos, influye también el tipo de comportamiento que tengan
entre ellos y hacia el docente.
Actividad de Desarrollo:
Es el desarrollo de la clase en sí. Son un conjunto de actividades secuenciadas,
estas actividades deben partir de un nivel simple hasta llegar a un nivel más
complejo, para alcanzar el objetivo de la clase. La duración es de sesenta minutos
en tiempo cronológico, aproximadamente.
Actividades de Finalización:
En esta parte, se llega a la reflexión, al pensamiento sobre las actividades
realizadas y cómo estas hicieron que en los alumnos surgieran dudas para
obtener nuevos aprendizajes a futuro, a su vez ellas son respondidas en conjunto
con el curso o con el docente guía.
Las ideas en general, se sintetizan para entregar una o más respuestas que
afiancen el Aprendizaje Esperado. Su duración óptima es de quince minutos en
tiempo pedagógico, que también es un tiempo variable.