CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (9 Mes)

Javier González y Carmen Maestro. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León

GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO

DESARROLLO MOTRIZ DESARROLLO PERCEPTIVO - DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL

BOCA ARRIBA BOCA ABAJO DE COSTADO
COGNITIVO - MANIPULATIVO

Pasa de boca arriba a Se desplaza reptando Se coloca de rodillas en Saca cubos de una caja Alcanza un juguete Agarra utilizando el Estira los brazos sin la Realiza varios rituales Come con los dedos
sentado un mueble bajo tirando de una cuerda pulgar y el índice pauta del adulto sociales: tostitas

GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO

… En boca abajo es capaz de desplazarse: normalmente mediante el arrastre; en …
ocasiones a través de un incipiente gateo o bien girándose sobre sí mismo
… Intenta pasar de la posición de tumbado boca arriba o boca abajo a sentado. …
Ocasionalmente lo consigue …
… Sentado ya no necesita vigilancia: agarra perfectamente en los diferentes
planos sin perder el equilibrio …
… Intenta ponerse de pie en la cuna; ocasionalmente lo consigue
… Se mantiene en posición erecta cuando le agarramos por las manos …
… Sostenido por las axilas hace movimientos de marcha
…
…
Aparta un obstáculo para conseguir un objeto. Busca insistentemente los …
objetos ocultos …
Tira de una tela para conseguir un juguete que está encima de ésta …
Tira de un cordel para conseguir un objeto que se une a éste (juguete de …
arrastre) …
Agarra objetos pequeños en pinza triple (pulgar, índice y medio). En ocasiones
usa solo el pulgar e índice …
Se refuerza la conducta de golpeteo de objetos y sus propias manos a modo
de “tostas” (ya es capaz de hacer ruido al juntar las manos) …
Saca cubos de una taza. Adapta la mano al hueco de la misma …
Saca una pieza de un hueco haciendo palanca con el dedo índice …
…
…
…
…
Emite bisílabas duplicadas: papa, tata, mama…
Imita alguna sílaba siempre que sean de su repertorio habitual
Imita algún gesto aunque no sea de su repertorio habitual
Comprende una prohibición. Empieza a entender el significado de “NO”
Responde a palabras familiares relacionadas con contextos: cuando se le
habla de comer, del baño o ir a la calle
La comprensión de rituales sociales es mas evidente: realiza varios gestos ante
demanda: “tostitas, lobitos, daba – daba”…
Emplea el gesto de aplauso en situación contextuales
Le gusta el juego de “cucu” y se tapa él mismo para provocarlo
Estira los brazos en dirección al adulto para que le tomen en brazos
Estira un brazo o ambos en dirección a un objeto alejado para que se lo den
Agarra solo el biberón con ambas manos y trata de elevarlo para beber
Puede beber de una taza sostenida por el adulto
Come con los dedos trocitos de comida

GUIA DE SEÑALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO

… No agarra sus pies con las manos …
… No controla todavía bien su tronco como para ponerle en situación de sentado …
… Presenta un retraso en el desarrollo de habilidades motoras de mas de 2 …
meses
Manipulación muy precaria: incapaz de agarrar un objeto en cada mano …
Repite movimientos estereotipados con las manos o el cuerpo …
Presenta un retraso en el desarrollo de habilidades perceptivo - cognitivo - …
manipulativas de mas de 2 meses …
No atrae la atención del adulto ni verbal ni gestualmente
No responde cuando le llaman (actitud de “sordera”)
No repite ni experimenta con los sonidos (ausencia de balbuceo)
Presenta un retraso en el desarrollo de habilidades socio-comunicativas de
mas de 2 meses

ƒ Guía Fotográfica: fotografías más representativas del desarrollo en sus diferentes áreas, en el día en que Diego ha cumplido 9 meses de vida
ƒ Guía de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los niños de 9 meses, subrayando aquellas que se consideran especialmente relevantes para ser instigadas o estimuladas durante este periodo.
ƒ Guía de Señales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas señales, especialmente las subrayadas, conviene consultar al pediatra.