OBJETIVOS PARA EL seleccionado para emplear la de objetos minúsculos o detalles

DESARROLLO micro escala y propiciar que el muy pequeños de los mismos.

DE UN PROTOTIPO alumno adquiera conocimientos Hay diversos microscopios
significativos del programa de ópticos para funciones
• Que los docentes y alumnos estudios. especiales. Uno de ellos es el
construyan prototipos microscopio estereoscópico, que
químicos a nivel microescala no es sino un par de
con materiales de uso El agua puede microscopios de baja potencia
cotidiano y los validen con su colocados de forma que
aplicación a pruebas convergen en el espécimen.
específicas solicitadas. Estos instrumentos producen
• Fomentar el uso de los una
equipos a microescala.
• Desarrollar la creatividad del imagen
descomponerse en hidrógeno y tridimensional.
docente y alumno.
oxígeno, haciendo pasar una
corriente eléctrica directa a
INTRODUCCIÓN
través de agua que contenga Un titulador
una pequeña cantidad de ácido
A menudo se desarrolla la sirve para
sulfúrico. El ácido se agrega para
enseñanza sin hacer uso determinar
que el agua
significativo de la volumétricamente la
se vuelva
experimentación. En la última
mejor concentración de una sustancia
década, eL equipo de
conductor específica en una solución,
laboratorio para el uso de la
de la añadiendo una solución de
enseñanza de la química en el
electricidad, concentración conocida hasta
nivel medio superior, es
y no
restringido debido a los recursos que la reacción sea completa;
participa en la reacción. El
económicos de las instituciones esto se indica usualmente por un
resultado de este proceso,
educativas. Por lo que es cambio de color en un indicador
llamado electrólisis se lleva a
necesario poner a prueba
algunas ideas de los nuevos
cabo en un aparato de Hoffman. o por mediciones eléctricas.
métodos de enseñanza y
In
adaptarlos a nuestras
st
condiciones de trabajo. La
rumento que se utiliza para
mayor parte de los prototipos
obtener una imagen aumentada
experimentales se han

CCH Naucalpan CCH Naucalpan CCH Naucalpan

 El agitador metales y en metaloides. La • La producción de desechos
eléctrico mayor parte de los elementos químicos es casi eliminada.
puede servir son metales, como los autos, las • El trabajo de laboratorio en
para realizar herramientas etc.Pero los no microescala no sólo resulta
mezclas de metales son igualmente útiles en una alternativa más para
desarrollar un curso práctico
diferentes nuestra vida diaria , pues son los
sino que también aumenta la
densidades y componentes principales de calidad y el manejo de
formar por ejemplo una bandera cosas como la ropa, los desechos químicos queda con
a microescala alimentos, los combustibles, los muy bajo índice de pérdidas,
plásticos y la madera. también permite la
introducción de nuevos
Para finalizar podemos experimentos, muchos de
mencionar algunas de las ellos que tradicionalmente
Es una son costosos se pueden
máquina que
ventajas al realizar este realizar empleando esta
pone en tipo de aparatos a técnica.
rotación una microescala
muestra para
separar por • Se emplea material de fácil
fuerza adquisición
centrífuga sus componentes o • Los costos de fabricación son
fases (generalmente una sólida y reducidos.
una líquida), en función de su • Fácil mantenimiento y
densidad. Una aplicación típica reposición de material.
consiste en acelerar el proceso • Los experimentos pueden
de sedimentación. realizarse en el aula, en el
laboratorio o en casa bajo
recomendaciones de
seguridad muy estrictas
• El gasto de las sustancias
Los elementos
será minimizado.
se pueden
• La exposición a materiales
clasificar en potencialmente tóxicos es
metales, no drásticamente reducida. Elaborado por:

Profesor Carlos
CCH Naucalpan CCH Naucalpan Goroztieta
CCHYNaucalpan
Mora
Profesor Antonio
Rodríguez Ramírez
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