1º Ciclo do Ensino Básico

Nome: ________________________________________

Data: ___________________________________ Ano: ____

A Centopeia

Tem cem pés a Centopeia,

Cada pé tem uma meia,
Em cada meia um sapato,
Cada sapato uma sola.
Mas a menina Centopeia
Não tem juízo nenhum,
Poucas vezes vai à escola.
No trabalho nunca pensa,
Só pensa em jogar à bola.

Quando entra no relvado

É o ás do futebol.
Mete sempre muitos golos
Nas redes do Caracol.

Mas o pior vem depois

Porque o pai da Centopeia
Ralha muito lá em casa
E faz grande gritaria:

- Deixo todo o meu dinheiro

Ali na sapataria!

Porque a grande jogadora,

Com a mania das bolas,
Gasta em cada desafio
Muitos pares de meias-solas. José Vaz

Compreensão

1 – O que usa a Centopeia em cada pé?

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 1º Ciclo do Ensino Básico

2 – Onde é que a Centopeia vai poucas vezes?

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3 – Que pensamento absorve os dias da Centopeia?

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4 – Como é ela em jogo?

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5 – Porque ralha o pai da Centopeia?

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6 – O que gasta ela em cada desafio?

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Funcionamento da Língua

1 – Indica o número de versos do poema.

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2 – Classifica as palavras quanto ao número de sílabas.

juízo ______________ centopeia ______________

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bolas ______________ ás ______________

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3 – Completa com as palavras sem ou cem.

A Centopeia foi à sapataria e comprou ____________ pares de sapatos;

por isso, ficou ____________ dinheiro.

Na plateia havia ____________ outras centopeias a apoiar aquela

equipa. Tanto gritaram que ficaram ____________ fôlego.
 1º Ciclo do Ensino Básico

Nome: ________________________________________

Data: ___________________________________ Ano: ____

A minha Avó

A minha avó chama-se Maria. E já tem

setenta anos.
Quando eu tiver setenta anos como ela,
decerto também vou ser uma avó. Ser avó
é ter óculos, contar histórias, fazer
malha e doces de frutas.
Também ser avó é ir muitas vezes ao
médico, tomar remédios e andar a correr
pela casa fora.
A minha avó é pequenina e anda sempre
com uma bengala, porque ela diz que as
pernas já não ajudam. E tem os cabelos
muito branquinhos, da cor da neve.
Ela sabe muitas coisas que eu não sei. E
nunca andou na escola. Sabe como se
semeiam as abóboras, as cenouras e os
feijões, porque nasceu e foi criada no
campo. E eu não sei.
Eu, quando for velhinha, quero ser uma
avó como ela. Maria do Céu

Compreensão

1 – Como se chama a avó da narradora?

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2 – Segundo a narradora, o que é ser avó?

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3 – Onde vai a avó com muita frequência?

 1º Ciclo do Ensino Básico

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4 – Porque usa a avó uma bengala? Justifica a tua resposta com uma frase do
texto.
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5 – Que saberes tem a avó, que a narradora não tem?

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6 – Onde foi criada a avó?

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7 – Qual o desejo que a narradora exprime no final da sua exposição?

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Funcionamento da Língua

1 – Indica o número de parágrafos do texto.

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2 – Classifica as palavras quanto ao número de sílabas.

remédios ______________ neve ______________

_ _

cor ______________ abóboras ______________

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3 – Rodeia a vermelho os ditongos nasais e a azul os ditongos orais.

eu vou ao não

muito sei cenouras feijões

4 – Escreve o plural ou o singular das palavras que se seguem.

 1º Ciclo do Ensino Básico

feijões ______________ avó ______________

_ _

cor ______________ pudins ______________

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Nome: ________________________________________

Data: ___________________________________ Ano: ____

Uma máquina espantosa

O teu corpo é uma das máquinas mais espantosas do mundo! É constituído por
milhares de peças que trabalham em conjunto, como um automóvel.
Cada grupo de peças é um aparelho. O corpo é tão complicado que, por vezes, é mais
fácil considerar cada um dos aparelhos em separado. Como trabalham todos em
conjunto, não conseguimos viver apenas com alguns aparelhos – necessitamos de todos
eles.
Repara, por exemplo, no aparelho digestivo.
Os alimentos que comes, têm de ser transformados em combustível que vai ser a
energia do teu corpo. O teu aparelho digestivo desfaz a comida, decompõe-na e
absorve as partes úteis – os nutrientes -, expulsando as inúteis.
Vejamos agora qual a função do aparelho circulatório.
É através dele que o sangue transporta oxigénio a todas as partes do corpo. Este
necessita de oxigénio para viver. O sangue também transporta o dióxido de carbono
até aos pulmões, onde é eliminado com o ar expirado.
 1º Ciclo do Ensino Básico

É o coração que, funcionando como uma bomba, faz circular o sangue por todo o
corpo.
Para viveres, tens de estar sempre a respirar. O ar que respiras é constituído por
muitos gases diferentes, mas o teu corpo apenas necessita de um, o oxigénio, para te
manter vivo.
O ar que inspiras vai para duas esponjas macias e húmidas: os pulmões, que são o
órgão principal do aparelho respiratório.

Compreensão

1 – Como se designam os grupos de peças que constituem o teu corpo?

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2 – Porque não conseguimos viver apenas com alguns desses conjuntos de peças?
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3 – Como se chama a parte útil dos alimentos?

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4 – O que transporta o sangue para todo o corpo?

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5 – Qual a função do coração?

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6 – Qual o único gás que necessitamos para viver?

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Funcionamento da Língua

1 – Divide as palavras em sílabas.

oxigénio ______________ transporta ______________

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 1º Ciclo do Ensino Básico

sangue ______________ húmidas ______________

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2 – Escreve uma frase para cada palavra.

combustível __________________________________________________
_

peças __________________________________________________
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Nome: ________________________________________

Data: ___________________________________ Ano: ____

O rei mau

Era uma vez um rei muito gordo, que tinha um grande bigode. Toda a gente tinha
medo dele. Claro está que não era por ele ser muito gordo ou ter um grande bigode…
mas sim porque era muito mau.
 1º Ciclo do Ensino Básico

Quando alguma pessoa cometia uma falta, por mais pequena que fosse, ele mandava
castigá-la severamente. Não perdoava ninguém! Outras vezes, ele mesmo gostava de
executar o castigo.
Agarrava num grande chicote e batia fortemente nas pobres criaturas. Pensava o
rei que esta era a melhor maneira de proceder para que todos lhe tivessem respeito.
Ora, o rei tinha um filho de catorze anos, chamado Rolando. Era muito bonito; tinha
o cabelo loiro e uns lindos olhos azuis, mas bondade é que não tinha nenhuma.
Aprendera com o pai a ser mau. Era orgulhoso e não tinha pena dos meninos pobres da
sua idade. Todos o respeitavam mas ninguém, na verdade, gostava dele, por ser assim
tão mau.

Fernando Cardoso

Compreensão

1 – Como era o rei de que fala o texto?

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2 – Porque tinha toda a gente muito medo dele?

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3 – O que fazia o rei quando alguém cometia uma pequena falta?

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4 – Porque agia o rei daquela maneira?

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5 – Quem era o príncipe Rolando?

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6 – Como era o príncipe Rolando?

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Funcionamento da Língua

1 – Indica o número de parágrafos do texto.

 1º Ciclo do Ensino Básico

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2 – Classifica as palavras quanto ao número de sílabas.

severamente ______________ bonito ______________

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bigode ______________ gordo ______________

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