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1.— Indique los tipos de oraciones compuestas que encuentre hasta la palabra
“nada” en la línea 11.
2.— Comente las relaciones sintácticas que se establecen en el interior del
fragmento destacado en negrita.
CORRECCIÓN DEL 2º EXAMEN DE SINTAXIS — 1ER TRIMESTRE — 1º BACHILLERATO
Como los edificios que son destruidos por un terremoto se sacuden, así era
sacudido él por nuevos temblores.
Sujeto: “el”.
Predicado: el resto de la oración.
3.- ORAC. SUB. ADV. MODO – “Como los edificios que son destruidos por un
terremoto se sacuden”.
4.- ORAC. SUB. ADJ. DE RELATIVO ESPEC. — ADYACENTE:
“que son destruidos por un terremoto”.
Sintió que era un autobús que corría con tanta decisión y potencia hacia
alguna parte que a él ya no le interesaba.
Sujeto omitido: “él”.
Predicado: toda la oración.
CORRECCIÓN DEL 2º EXAMEN DE SINTAXIS — 1ER TRIMESTRE — 1º BACHILLERATO
8.- ORAC. SUB. SUST. CD.: “que era un autobús que corría con tanta decisión y
potencia hacia alguna parte que a él ya no le
interesaba”.
9.- ORAC. SUB. ADJ DE RELATIVO ESPEC. — ADYACENTE:
“que corría con tanta decisión y potencia hacia
alguna parte que a él ya no le interesaba”.
10.- ORAC. SUB. ADV. CONSECUTIVA: “que a él ya no le interesaba”.
Buscarlo ahora a Pablo para eso era como ir a un baile para nada.
15.- ORAC. SUB. SUST. SUJETO: “Buscarlo ahora a Pablo para eso”.
16.- ORAC. SUB SUST. ATRIBUTO (¿adverbial modal o comparativa?):
“como ir a un baile para nada”.
Pese a lo que pueda parecer por su longitud, esta oración es una de las más
sencillas que hemos analizado este curso. En realidad, nos encontramos ante cinco
proposiciones, algunas de ellas unidad mediante coordinación y otras mediante
yuxtaposición. El sujeto omitido de todas estas proposiciones es el mismo, “él”.
Vamos a analizarlas una a una.