PROYECTO DEL CURSO

Los pobladores rurales del sur del departamento del Huila se encuentran
interesados en buscar la manera de optimizar la producción en cada una de
sus fincas, empleando sistemas que garanticen el desarrollo de actividades
amigables para el medio ambiente y que no generen malestar en la salud de
sus familias.

La comunidad se asoció y comenzó a generar una serie de alternativas

encaminadas a la consecución de un aprovechamiento máximo de sus
recursos, generando estrategias en el área agrícola y pecuaria de la zona.
Dentro de estas alternativas concertadas por los pobladores se encuentran:

• Control biológico de insectos plaga a través de la implementación

de hongos entomopatógenos y cría de parasitoides.
• Mantenimiento de cultivos de plantas aromáticas para
preparación de repelentes
• Selección en la fuente de materiales para transformación en
abonos orgánicos líquidos y sólidos
• Manejo adecuado de porquinaza para creación de biodigestores.
• Selección de desechos urbanos y agropecuarios, para facilitar
procesos de reciclaje de basuras.
• Aprovechamiento de residuos agrícolas para establecimiento de
cultivos de hongos comestibles.
• Implementación de cultivos con semilla fitosanitariamente limpia.

Usted como miembro activo de la asociación y agricultor de la zona:

1. ¿Qué alternativa(s) eligiría para iniciar el programa de producción

limpia en su finca?.
2. ¿Cuáles son los beneficios de cada alternativa?. Explique.

Se ha determinado que la elaboración de este ejercicio requiere las

siguientes fases:
Sensibilización acerca de la necesidad de implementación de
estrategias para producción limpia de material agrícola y pecuario,
reconocimiento de la utilidad de los recursos bióticos y residuos
agrícolas en una zona rural, descifrar el funcionamiento global de un
sistema productivo (finca).

Su función es realizar este documento final:

1. Actividad 1: Beneficios de la producción limpia

2. Actividad 2: Componentes bióticos a tener en cuenta para la
implementación de una producción limpia.
3. Actividad 3: Estrategias alternativas para manejo adecuado de
recursos agrícolas y pecuarios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

1. Selección de desechos urbanos y agropecuarios, para facilitar

procesos de reciclaje de basuras,
2. Reciclar los residuos inorgánicos, contribuir con el medio ambiente

Ejemplo: vidrio, papel.

ACTIVIDAD 1. Reciclar los residuos inorgánicos

ACTIVIDAD 2. Inorgánicos

ACTIVIDAD 3.buscar ayuda de los técnicos, Concienciar a la gente de

no echar basura en el piso de que debemos cuidar el medio ambiente y
explotar nuestras riquezas