Niños digitales y adultos

incomprendidos.

Maximiliano Pinto López

Prof. Ed. General Básica
 En la sociedad actual de nuestro país, hay una diferencia en la

comunicación entre alumnos y docentes porque debido a los avances tecnológicos

muchos docentes tienen dificultad para ingresar al gran mundo tecnológico, este

por ende tiene su propio lenguaje el cuál nuestros alumnos lo dominan bastante

bien. Este gran periodo de avance tecnológico ha pasado las barreras desde la

educación, salud, psicología, etc.

Los adelantos tecnológicos han permitido que la mayoría de los seres

humanos nos beneficiemos de una u otra forma. La tecnología comprende desde

el equipo utilizado en nuestros hogares, en el lugar de trabajo, hasta el automóvil

que nos mueve día a día. La medicina por ejemplo ha avanzado de manera

vertiginosa, beneficiándose de la tecnología al igual que la aeronáutica, la milicia y

la transportación por mencionar sólo algunas áreas. En la mayoría de nuestros

hogares existen equipos tecnológicos que antes se encontraban fuera de nuestro

alcance, tales como: computadores, antenas satelitales, televisores, teléfonos, etc.

La Educación es un proceso que está en constante cambio y dinamismo,

por eso al mismo tiempo nuestros alumnos van cambiando de actitudes,

conductas y formas de pensar. Por ende el docente debe estar atento a estos

cambios que si bien son vertiginosos y nos negamos muchas veces de ver y

contrastar nuestra realidad, vivimos pensando en el antes, y ahí es nuestro talón

de Aquiles, ya que nuestros niños no ven el pasado… Sólo buscan para el

presente y el futuro. Muchas veces para ellos nuestras clases son muy aburridas y
claro a veces tienen razón, ya que bastantes docentes son inmigrantes digitales y

no hacen nada por cambiar las “lateras” clases y la actitud frente a nuestros

alumnos. Si bien es cierto que los nativos digitales son muy rápidos y ágiles para

procesar la información y dar respuesta a esta. Pero el docente debe enseñar el

medio y las fuentes para dicho proceso. Como lo plantea la teoría del

constructivismo. Las nuevas generaciones denominadas “nativos digitales” están

en constante bombardeo de información, la cual muchas veces no es filtrada por

sus padres, dicha información no siempre la tomarán como es debido. Por lo tanto

tenemos una tarea compartida tanto padres como educadores, el poder

insertarnos y el saber manejar estas tecnologías por el bien de nuestros niños y

nuestra sociedad.