Lección 7.

2: Un día en el parque de diversiones

Guía de Estudiar
A. Vocabulario – All lesson vocabulary can be found on page 217

Write the English meaning for each word or phrase.

1. los autitos chocadores 18. ¿Aló?

2. el boleto 19. ¿Está…?

3. la montaña rusa 20. No, no está.

4. subir a 21. ¿Puedo hablar con…?

5. ¡Qué divertido! 22. Un momento.

6. ¡Qué miedo! 23. ¿Quieres acompañarme a…?

7. tener miedo 24. ¿Te gustaría…?

8. la vuelta al mundo 25. Te invito.

9. el acuario 26. ¡Claro que sí!

10. la feria 27. Me gustaría…

11. el museo 28. Sí, me encantaría.

12. el parque de diversiones 29. ¡Qué lástima!

13. el zoológico 30. con

14. dejar un mensaje 31. el fin de semana

15. la llamada

16. llamar

17. el teléfono celular

B. Gramática

 qué + adjective (p. 199)

When do you use this phrase? __________________________________________________________________________

 the preterite of ir, ser, and hacer (p. 200)

a. When do you use the preterite tense? _________________________________________

b. Conjugate the verb ir in the preterite:

yo nosotros

tú vosotros

él ellos
ella ellas
Ud. Uds.

c. Conjugate the verb ser in the preterite:

yo nosotros

tú vosotros

él ellos
ella ellas
Ud. Uds.

d. Conjugate the verb hacer in the preterite:

yo nosotros

tú vosotros

él ellos
ella ellas
Ud. Uds.

 pronouns after prepositions (p. 206)

a. Which prepositions are commonly followed by pronouns? _______________________________________

b. Which pronouns are used? _____________________________________________________________________

c. What happens when con is followed by mi or ti? ______________________________________________________________

C. Cultura

Read pages 162-163, 214-216, and the orange Comparación Cultural boxes on pages 192, 198, 203, 204, and 209 and be prepared to
answer questions about:
 El Parque de la Costa
 porteños
 asados and popular Argentinean foods
 el Caminito and Calle Jaén
 D. Repaso -- Complete Sections 2-5 of the Repaso de la lección on pages 218-219 of your textbook.

Section 2 – extend invitations

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Section 3 – talk on the phone

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Section 4 – say where you went, how it was, and what you did

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Section 5 – Argentina & Bolivia

1.

2.

3.

4.

Time spent studying: __________________________

Signature of parent/guardian: ____________________________________________________