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1. MEDIOS DIDÁCTICOS 6


El alumno realizará el esquema del Renacimiento en clase.

2. COMENTARIO DE TEXTO 6
 


͞^ Fray Luis de León.
Pautas para el comentario de texto:
-Tema y resumen.
-Vocabulario.
-Análisis nombres propios.
-Métrica, rima y estrofas.
-Figuras literarias.
-Comprensión de texto.
-Época y movimiento literario.
-Vida y obra del autor.

3. CONTROL 6

Oral de la Literatura española y extranjera de la prosa renacentista
y de la literatura hebrea de repaso.

4. ÎRAMÁTICA 6


-
  : ͞Îozar quiero del bien que debo al cielo^

-! "#  al texto de comprensión: (Complementos

verbales 1 y 2: atributo, CD, CI, CC, CR, CA y CPvo. La oración
compuesta 1)
1. Copia del texto varias oraciones coordinadas, identificando
sus nexos coordinantes.
2. Busca todos los Complementos Predicativos.
3. Identifica 2 oraciones compuestas por yuxtaposición y una
por subordinación.
 4. Encuentra un atributo, un CD, un CI, un CC y un CR en el
texto (si no hubiera haz las modificaciones oportunas en
los versos).

5. LECTURA SILENCIOSA 6




-Capítulos 17-24 Platero y Yo. Vocabulario y Comprensión Oral.

-Lectura de mes: ‘
 


 .
-Prueba Lectura Eficaz.

6. CENTRO DE INTERÉS 6




Lectura texto del blog del Diario Sur sobre los carnavales.
Actividades Pág. 180 Nº 1, 2, 3, 5, y 6.

7. RECITACIÓN 6

͞Oda a la vida retirada^

8. CONTROL ESCRITO 6


9. COMPRENSIÓN LECTORA 6


Lectura Pág. 162 ͞!$ ^ texto de ABC,

à.

Actividades: Nº 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10.

Vocabulario: Potenciar, sensatos, adquirir, analógico,

hemeroteca, apocalípticos y hábitos.

10. EXPRESIÓN ESCRITA 6



11. EXPRESIÓN ORAL 6


30͛ c :
4͛ Exposición a favor.
3͛ Réplica y contrarréplica.
4͛ Exposición en contra.
3͛ Réplica y contrarréplica.
4͛ Exposición a favor.
3͛ Réplica y contrarréplica.
4͛ Exposición en contra.
3͛ Réplica y contrarréplica
1͛ Conclusión a favor.
1͛ Conclusión en contra.

20͛ #% & '(: representación del inicio de la

escena de la Jornada II de la comedia ‘
 
 de
Miguel de Cervantes.