PRODUCCION 1_ 4

Formule y contraste una hipótesis sobre la experiencia de autoaprendizaje en

su grupo de estudiantes y discuta frente a los contenidos de las lecturas,
presente las conclusiones y recomendaciones. Esta producción debe ser
expuesta en un video.

Las investigaciones descriptivas nos llevan necesariamente a hipótesis :

Ho Estas de acuerdo con la Metodología de aprendizaje BL del curso

Desarrollo de Aplicaciones Multimedial, de la Universidad Católica Los Angeles
de Chimbote en el semestre 2010 – II.

H1 Estas en desacuerdo con la Metodología de aprendizaje BL del curso

Desarrollo de Aplicaciones Multimedial, de la Universidad Católica Los Ángeles
de Chimbote en el semestre 2010 – II.

Población y Muestra:

50 estudiantes del II ciclo, Ingeniería de sistemas, del curso Desarrollo de

aplicación Multimedia.

Conclusiones:

1.-El 80.78% de los alumnos mencionaron que están de acuerdo con la

modalidad mixta (BL) .

2.-La modalidad presencial aportó información, aclaración de dudas y

retroinformación del facilitador.

3.- Se incremento en un 95% el uso de las TICS , les permitió usar Internet
para Buscar mas información, el correo para interaccionar entre sus
compañeros y el foro para discutir temas de interés respecto a los objetivos del
curso.

4.- La modalidad presencial resultó agradable por qué favoreció la interacción

directa e incluso afectiva entre sus compañeros y el facilitador del curso,

5.- La modalidad virtual permite una comunicación constante con el facilitador,

se ahorra tiempo , se puede trabajar en casa.

6.- Los estudiantes valoran la importancia de la estrategia de aprendizaje

colaborativo lo cuál permitió asumirlo con bastante independencia y un alto
grado de participación.
Recomendaciones:

1.- Los facilitadores deben parametrizar los contenidos de los temas por
capítulos y de esta manera lograr los objetivos trazados. Esto significa que se
debe medir el grado de profundidad de aprendizaje de un tema

2.- Tratar de responder los foros y las tareas dejadas no mas de 24 horas por
parte de los facilitadores así poder hacer una retroalimentación del mismo.

3.- Usar palabras que permitan una comunicación cordial y lo mas entendible
posible utilizando la ñetiqueta como valor agregado..

4.- Debe existir una relación recíproca entre los temas tratados en la parte
presencial y la parte virtual , de está manera poder hacer las preguntas y
consultas necesarias de aprendizaje.

5.- Considerar para este curso mayor videos de procesos aclaratorios de los
temas tratados en clase