http://video.google.com/videoplay?

docid=5178613514676435527#docid=-
2238712189804869235

FICHA DE EVALUACIÓN VIDEO

PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN

VIDEO

 
Título del programa (+ versión, idiomas): VIDEO

Autores/Productores (+ e-mail): Programa de T.V Uniamazonia Region y

desarrollo es el programa institucional de la Universidad de la amazonia,
Florencia, Caqueta - Colombia. www.uniamazonia.edu.co
www.uniamazoniatv.es.tl

Colección/Editorial (+ año, lugar, web): 2008

Dirección URL (+ fecha de consulta)l: http://video.google.com/videoplay?

docid=5178613514676435527#docid=-2238712189804869235

Consultado el 25 de Noviembre de 2010

LIBRE ACCESO: x SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI x NO

Temática (área, materia... ¿es transversal?):Metodología de la Investigación

Objetivos:

.Dar a conocer a un grupo de estudiantes, la teoría y la

práctica de la metodología de la investigación.

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)

.Qué es investigación

-Descripción del Problema

-Justificación

Destinatarios:

Alumnos universitarios de todas las carreras universitarias

TIPOLOGÍA: video
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE
DESCUBRIMIENTO

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR

RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

.Consiste es observar y escuchar detenidamente todo lo que

se presenta en el video para después analizar e interpretar
la información.

Valores que potencia o presenta: Responsabilidad, honestidad,

puntualidad, disciplina.
DOCUMENTACIÓN: EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR

INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: SONIDO - CD - DVD - INTERNET - PC

Otros (hardware y software)::

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X

. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Eficacia (puede facilitar el logro de sus .x . . .

objetivos

. . .
Relevancia de los aprendizajes, X
contenidos...

X      

Facilidad de uso . . .

X
Facilidad de instalación de
programas y complementos

Canales de comunicación
bidireccional (idem.).
o poca presencia
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
 
. . . .
Entorno audiovisual (presentación,
pantallas, sonido, tipo de letra)
X

.X . . .

Calidad y estructuración de los

contenidos
X      
descriptivos y actualizados
.X . . .
Ejecución fiable,
velocidad de acceso adecuada

Originalidad y uso de tecnología

avanzada

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
 

X      

Especificación de los objetivos

.X . . .

Capacidad de motivación
(atractivo, interés) .X . . .

Adecuación al usuario (contenidos,

actividades) X      

Adecuación a los
destinatarios de los contenidos,   X    
actividades.

.X . . .
para aprender )

Enfoque aplicativo/ creativo de .X . . .

las actividades

Fomento del autoaprendizaje . . . .

fomenta iniciativa,toma decisiones

Posibilita el trabajo
cooperativo, da facilidades para este
RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:
marcar uno o más
  INTRODUCCIÓN
 GRÁFICOS
 IMÁGENES
 PREGUNTAS

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

marcar uno o más

 CONTROL PSICOMOTRIZ
 MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
 COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
 COMPARACIÓN/RELACIÓN
 ANÁLISIS / SÍNTESIS
 RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
 PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
 HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
 EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

.Fácil de utilizar

Problemas e inconvenientes: Le falta mayor interactividad

VALORACIÓN GLOBAL EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

  x    
Calidad Técnica
  x    
 . .x .

Potencialidad didáctica

CLAUDIA MAGALI SOLARTESOLARTE, 25 DE NOVIEMBRE DE 2010