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EDUCACIÓN
QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO?
Es un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del
conocimiento, como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple
resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día
a día como resultado de la interacción entre esos dos factores.
TEORÍA DE PIAGET
Se ocupó fundamentalmente de la construcción de estructuras mentales y prestó poca
atención a los contenidos específicos
TEORÍA DE AUSUBEL
Se ocupó fundamentalmente de la construcción de estructuras mentales y prestó poca
atención a los contenidos específicos.
Las conexiones con la sala de clases
Los primeros modelos cognoscitivos se centraron en formas de comunicar y ayudar a los
aprendices a entender jerarquías de conocimiento.
Los nuevos modelos evitan las nociones de imponer conocimiento estructurado por
adultos a niños, estos favorecen los modelos de red sobre los modelos jerárquicos de la
organización del conocimiento.
De estas teorías
Se ha puesto en relieve la importancia del contenido en los procesos del aprendizaje. A partir de
esto surge así otro cuestionamiento.
Por supuesto que no se trata de oponer ambas teorías, ni decir que una es mejor que la
otra, sino, que se integran una con otra y de ello aprender del resultado de las investigaciones
que nos aportan nueva información