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Maestría en Educación
Sue Caribe - Universidad del Atlántico
 Ô ANTEAMIENTO DE Ô
OB EMA ±
IDENTIFICACIÓN DE Ô
OB EMA.
° Surge de la preocupación de la comunidad educativa de
las Instituciones Educativas la Esperanza del Sur y os

osales, donde detectamos que el recurso humano no
esta capacitado para desarrollar una formación con los
estudiantes en las competencias especificas del m 
m.
° as comunidades para el desarrollo de estas competencias
deben estar acompañados de herramientas adecuadas
para desarrollar habilidades y destrezas de los Estudiantes
de la Educación Media Técnica (grados 10º y 11º), de lo
cual, carecemos en estas escuelas públicas.
Ô ANTEAMIENTO DE Ô
OB EMA ± IDENTIFICACIÓN
DE Ô
OB EMA.
° Teniendo en cuenta que estas comunidades
centran su interés en conseguir un mejor nivel de
vida; teniendo como antecedentes que provienen
de comunidades que carecen de implementos
básicos poder subsistir.
° Su mayor experiencia en estos contextos es la
venta informal.
 Ô ANTEAMIENTO DE Ô
OB EMA ±
IDENTIFICACIÓN DE Ô
OB EMA.
° Mediante este proyecto se visiona capacitar
potencializando las dimensiones del ser humano para
lograr una formación integral en estas comunidades
para que sean competitivos en el campo laboral.
° Estos estudios de maestría nos ha aportado
elementos significativos para pensar que es posible
transformar las comunidades en torno al desarrollo de
competencias laborales especificas y puedan así
nuestros estudiantes competir con eficiencia el mundo
laboral.
 =A O
ACIÓN O JUSTIFICACIÓN.
° a incidencia de las comunidades de aprendizaje en el desarrollo de
las competencias laborales especificas es real, percibido y sentido por
las comunidades educativas, además reúne las condiciones para
realizar un trabajo de investigación debido a la preocupación y
necesidades que viven los estudiantes de estos contextos educativos.
° a incidencia de las comunidades de aprendizaje en el desarrollo de
competencias laborales especificas tienen gran relevancia por que
perfila a nuestros estudiantes hacia una formación solida, pertinente a
las necesidades del Distrito de Barranquilla, Departamento del
Atlántico (Escuelas Ôroductivas). Creemos que la solución del
problema conlleva a que mejoren los procesos de articulación entre la
educación media y la técnica que se viene dando en las I.E.D que se
pueda mejorar la relación Teórica-practica en todos los procesos de la
vida cotidiana.
 FO
MU ACIÓN DE Ô
OB EMA
° ¿Cuál es la incidencia de las comunidades de
aprendizaje en el desarrollo de competencias laborales
especificas en los estudiantes de la educación media?.
 OBJETI=O GENE
A
° Determinar la incidencia de las comunidades de
aprendizaje en el desarrollo de las competencias
laborales especificas en los estudiantes de la
educación media.
 OBJETI=OS ESÔECÍFICOS
° Evaluar la influencia de las comunidades de
aprendizaje en el desarrollo de las competencias
laborales especificas de la educación media de
las I.E.D
° Analizar cuales son los factores que influyen en el
desarrollo de las competencias laborales
especificas en los estudiantes de la educación
media.
 METODO OGÍA
° Se contara con la participación de todos los
agentes involucrados en el proceso a través de
encuentros dialógicos, espacios reflexivos.
° ENFOQUE
° MIXTO
ESTADO DE A
TE.